中学控辍保学工作制度正样本（2篇）

中学控辍保学工作制度正样本为确保每位中学生能有效完成中学教育，防止中途退学情况，我们确立了中学辍学防控保障制度。以下是制度细则：一、背景概述近年来，中学阶段的退学率呈上升趋势，对学生的成长与进步构成了重大挑战。为此，我们制定此制度，旨在提升中学生的自我驱动力和责任感，降低辍学率，激发学习积极性，提升学业成绩。二、目标宗旨本制度的目的是：1.加强家庭与学校间的协作，营造有益于学生学习的环境；2.提升学校对中学生的关注度和关怀度，提供必要的指导与支持；3.建立健全辍学预警系统，及时识别并有效应对辍学风险。三、职责与义务1.学校的职责：（1）制定并执行有效的辍学防控工作计划；（2）建立完善的预警机制，对辍学倾向及时响应，并采取相应措施；（3）提供必要的辅导和援助，协助学生解决学习和生活中的困难；（4）加强与家长的沟通，定期反馈学生的学习状况和行为表现。2.家长的职责：（1）关注孩子的学习和生活，鼓励他们积极学习，树立正确的学习观念；（2）积极配合学校工作，参与学生辅导和支持活动；（3）及时向学校通报学生的学习情况、健康状况和心理状态。3.学生的责任：（1）按时完成学习任务，专心听课，积极参与学习活动；（2）遵守学校规定，维护学校声誉；（3）积极参与学校提供的学习培训和心理辅导活动。四、运行机制1.辍学预警机制：（1）学校建立学生档案管理系统，记录学习表现；（2）教师定期评估学生学业成绩和行为，发现潜在问题及时报告；（3）学校定期组织家长会，通报学生学习情况，及时解决问题。2.辅导与支持措施：（1）设立学业辅导中心，提供学习指导和心理支持；（2）由经验丰富的教师和辅导员进行学习辅导和心理辅导；（3）学校与家长合作，共同为学生的学习和生活提供支持。五、评估与激励1.学校每学期对学生的综合素质进行评估，对成绩优异者给予表彰和奖励。2.通过课堂观察、课外活动、定期考试等方式全面了解学生学习状况。3.学校与家长合作，发掘学生的学习动力和兴趣，提供相应的激励和支持。六、监督与改进学校将定期评估此制度的执行情况，发现问题及时整改。如发现辍学情况，将采取措施解决，并加强与家长的沟通合作。七、附则本制度自发布之日起生效，学校有权根据实际情况进行适当调整和优化。制度的解释权归学校所有。以上为中学辍学防控保障制度的详细内容，期望通过该制度的实施，有效预防和减少中学辍学现象，促进中学生的全面发展。中学控辍保学工作制度正样本（二）为了贯彻国家和地方教育部门的相关政策，有效推进中学生的控辍保学工作，进而提升中学生的综合素质与学习成绩，特制定以下工作制度。第二条本工作制度适用于全体中学生，并在中学校团委、教务处和班主任等相关部门的统一领导下执行。第三条中学控辍保学工作的核心目标是确保每位中学生的学业权益得到保障，降低因各种原因导致的辍学率，鼓励中学生积极参与学习与校园活动，以此提升他们的学业水平和自主发展能力。第四条中学控辍保学工作遵循依法、自愿、公平、公正、互动、有序、全面的原则。第五条中学控辍保学工作的主要任务涵盖：构建高效的宣传教育机制，强化中学生的学习意识与责任感；提供充足的学习资源与辅导支持，保障中学生顺利完成学业；构建学生综合评价机制，激发中学生的学习兴趣与主动性。第六条中学校团委、教务处和班主任作为责任部门，负责制定并落实具体工作方案，同时加强部门间的协作，确保控辍保学工作的顺利进行。第二章宣传教育机制第七条为加强中学生的学习意识与责任感，引导其积极参与学习与校园活动，中学需建立有效的宣传教育机制，具体措施如下：（一）组织学习动员大会，明确学习目标与任务，激发学习兴趣。（二）开展学习经验分享活动，鼓励优秀学生分享方法与经验，提高学习效果。（三）举办学习主题班会，引导中学生形成正确的学习观念与价值观。（四）利用校园广播、学校网站等媒介宣传控辍保学工作的重要性与具体措施。第八条为增强家校合作，共同关注学生的学习与心理健康，中学需采取以下措施：（一）定期召开家长会，介绍控辍保学工作内容与目标，听取家长意见与建议。（二）建立家校联系表，记录沟通情况，及时解决学生学习与生活问题。（三）定期向家长发送学生学习报告，让家长了解学生的学习进展与存在的问题。（四）组织家长参观学校，增强家长对学校教育教学的信任与支持。第九条为充分利用社会资源，提供丰富的学习资源与辅导支持，中学需采取以下措施：（一）与社区、图书馆等机构合作，共享学习资源，为中学生提供更多学习机会。（二）邀请专业人士、企业家等来校进行讲座，激发中学生的学习兴趣与创新能力。（三）组织学科竞赛活动，提供学习平台与机会。（四）与社会实践基地、高校等单位合作，为中学生提供实践学习机会。第三章学习资源与辅导支持第十条为确保中学生顺利完成学业，中学需提供充足的学习资源，具体措施如下：（一）建立学习资源库，提供图书、电子资料等学习资源。（二）开展学科辅导班，帮助学生解决学习问题。（三）设立学习咨询中心，为学生提供学习咨询与指导。（四）建立学习小组，促进学生间的交流与合作。第十一条为加强中学生的个别辅导，解决学习与心理问题，中学需采取以下措施：（一）建立班主任制度，为每位学生配备班主任，负责全面辅导。（二）定期开展心理健康测评，对问题学生进行及时干预与辅导。（三）建立学习档案，记录学生的学习情况与发展变化，及时发现问题并采取措施。（四）建立家庭访问制度，了解学生家庭情况，提供有针对性的辅导与帮助。第四章学生综合评价机制第十二条为激发中学生的学习兴趣与主动性，中学需建立学生综合评价机制，具体措施如下：（一）建立以学业成绩为主导的学生评价体系，全面、客观、公正地评价学生。（二）注重评价学生的综合素质，包括思想品德、学业成绩、体质健康、社会实践等方面。（三）设立个人学习奖励机制，鼓励学生努力学习与超越自我。（四）举办学生学习成果展示活动，让学生通过展示自己的学习成果获得认可与鼓励。第十三条为帮助学生了解自身优势与不足，制定学习规划与目标，中学需加强对学生评价结果的解读与指