《工程制图》教学大纲 (一)

《工程制图》教学大纲

一、课程基本信息

课程类别学科基础课程课程性质理论课程属性必修

课程名称工程制图课程英文名称EngineeringDrawing

课程编码F05XB05E适用专业机器人工程

考核方式考试先修课程无

总学时48学分3理论学时28

实验学时/实训学时/实践学时/上机学时上机学时：20

开课单位智能制造学院

二、课程简介

《工程制图》是机器人工程专业一门重要的学科基础必修课，是后续专业课程学习

的重要基础。课程主要研究用投影法绘制工程图样的理论和方法，内容包括制图的基本

知识、点线面的投影、几何体的表示及其交线画法、组合体的画图及读图、机件的常用

表达方法、标准件、零件图和装配图等。工程图样由图形、符号、文字和数字等组成，是

表达设计意图和制造要求以及交流经验的技术文件，常被称为工程界的语言。课程主要目

的在于培养学生掌握空间分析能力、空间想象构形能力以及对空间几何问题的图解能力,

培养学生制图和读图的能力，培养学生具备工程素质及一丝不苟的工作态度。

三、课程教学目标

支撑人才培养

课程教学目标支撑人才培养规格指标点

规格

目标1：

知3-2：能够应用基础科学原理和

熟悉并严格执行国标的有关规定；掌

识专业知识，对工业机器人系统

握各种制图表达方法，具备初步绘制3.工程知识

目复杂工程问题进行条件假设、

机件工程图的能力；掌握工程图的读

标模型构建和知识表达。

图方法。

能目标2：4-1：能够基于数学、自然科学

力能正确识读绘制工程图并分析图样的具和工程科学基本原理，对工业

4.问题分析

目体要求；具备手绘及初步的计算机绘图机器人系统复杂工程问题进行

标能力。分析、识别和推理。

8-2：理解工程师在保证安全、

素目标3：

保护环境和知以产权等方面的

质培养学生工作认真、治学严谨、脚踏实

职责、相关准则、法律法规，8.职业规范

目地的工匠精神；养成理论联系实际、实

并能够在遵守职业道德和行为

标事求是的科学态度和职业道德。

规范的条件下认真履行职责。

四、课程主要教学内容、学时安排及教学策略

(-)理论教学

支撑课

教学模块学时主要教学内容与策略学习任务安排

程目标

重点：国家标准的•般规定；平面图形的尺寸标

注及线型分析。

课堂：讲授

难点：线型的正确应用、几何作图和尺寸标注。

制图国家标

思政元素：通过学习熟悉国标规定，给学生树立

制图的基准目标1

2工程标准意识和精益求精的工匠精沔。

本知识课后：完成目标3

教学方法与策略：线卜教学。对于制图国标在课

圆弧连接练

堂上予以讲授，对于几何作图安排绘图实践。课

习

堂主要运用讲授法和案例法开展教学，辅以启发

式提问拓宽学生学习思路。

重点:三视图的形成与投影关系；基本体的投影、

平面与基本立体相交的截交线、两回转体表面相课堂：讲授

交(相贯线)。画图规律、

立体的投难点：截交线和相贯线的分析方法及作图过程。学生随堂练目标1

4

影教学方法与策略：线下教学。对于棱柱、棱锥、习目标3

圆柱、圆锥的截交线及两圆柱的相贯线画法在课课后：习题

堂上予以讲授。课堂主要运用讲授法开展教学，集相应作业

辅以启发式提问拓宽学生学习思路。

课前：完成

三视图的形

重点：组合体的绘图、尺寸标注和读图方法。

成、叠加体

难点:叠加式和切割式组合体的分析方法与画图

和切割体的

方法。

组合体的画法预习目标1

5教学方法与策略：线下教学。对于三视图的形成、

三视图课堂：讲授目标3

叠加体和切割体的画法在课堂上予以讲授。课堂

案例、学生

主要运用讲授法开展教学，进行适当随堂练习，

随堂练习

辅以启发式提问拓宽学生学习思路。

课后：习题

集相应作业

重点：视图、剖视图、断面图的画法：了解局部课堂：讲授

机件的常

放大图的画法、简化画法和其他规定画法。案例、学生目标1

用表达方5

难点：如何正确选择合适的视图表达方法：剖视随堂练习目标3

法

图的种类；剖视图与断面图的区别；课后：习题

思政元素：在讲视图、全剖视图、半剖视图等表集相应作业

达法内容时介绍工程样图与设计、制造的关系以

及图样零差错对生产的重要性等，培养学生耐心

细致，一丝不苟的学习态度。

教学方法与策略：线下教学。对于视图、剖视图、

断面图的画法在课堂上予以讲授。课堂主要运用

讲授法开展教学，进行适当随堂练习，辅以启发

式提问拓宽学生学习思路。

重点；掌提螺纹、平键和俏的查阅数据、规定画

法及标记方法；齿轮的规定画法；滚动轴承的规

定画法；了解弹簧的画法。课堂：讲授

难点：内外螺纹及螺纹紧固件的画法、圆柱齿轮案例、学生

标准件与

4及其啮合的规定画法。随堂练习目标1

齿轮

教学方法与策略：线下教学。对于内外螺纹及其课后：习题

连接画法、齿轮画法等在课堂上予以讲授。课堂集相应作业

主要运用讲授法开展教学，进行适当随堂练习，

辅以后发式提问拓宽学生学习思路。

重点：掌握零件构型设计与表达力案的选择；零

件图上的技术要求；零件图的尺寸标注；读零件

图。

难点：典型零件的表达；零件的表面粗糙度、公课堂：讲授

差与配合、简介形位公差的基本概念。案例、学生目标I

零件图4思政元素：通过学习零件图的作用，给学生树立随堂练习目标2

工程标准意识和精益求精的工匠精神。课后：习题目标3

教学方法与策略：线下教学。对于零件图表达方集相应作业

案、技术要求等在课堂上予以讲授。课堂主要运

用讲授法开展教学，辅以启发式提问拓宽学生学

习思路。

重点：掌握装配图的表达方法和画法；装配图的

尺寸标注；读装配图。

课堂：讲授

难点：装配图的规定画法；尺寸标注；序号和明

案例、学生目标1

细栏。

装配图4随堂练习目标2

教学方法与策略：线下教学。对于装配图表达方

课后：习题目标3

案、尺寸标注等在课堂上予以讲授。课堂主要运

集相应作业

用讲授法开展教学，辅以启发式提问拓宽学生学

习思路。

（二）实践教学

实践学项目项目支撑课

项目名称主要教学内容

类型时类型要求程目标

上AutoCAD基重点：AutoCAD的概述及基本设置；图层了解软件目标2

2训练

机础的设置.发展史，目标3

考核与评价是对课程教学目标中的知识目标、能力目标和素质目标等进行综合评价。在

本课程中，学牛.的最终成绩是由平时成绩、期末考试等两个部分组成。

1.平时成绩（占总成绩的40%）：采用百分制。平时成绩分作业（占30%）、考勤（占10%）

两个部分。评分标准如下表：

评分标准

等级

1.作业；2.考勤

优秀1.作业书写工整、书面整洁；90%以上的习题解答正确。

(90〜100分)2.没有旷课、迟到、早退现象。

良好1.作业书写工整、书面整洁；；80%以上的习题解答正确。

（80〜89分）2.没有旷课，有迟到和早退现象。

中等1.作业书写较工整、书面较整洁；70%以上的习题解答正确。

（70〜79分）2.旷课1次，有迟到和早退现象。

及格1.作业书写一般、书面整洁度一般；60%以上的习题解答正确。

（60〜69分）2.旷课2-3次,有迟到和早退现象。

不及格1.字迹模糊、卷面书写零乱；超过50%的习题解答不正确。

（60以下）2.旷课4次以上，有迟到和早退现象。

2.期末考试（占总成绩的60%）：

考核主要支撑

考核内容分值

模块题型目标

制图的基本知目标1

线型的正确使用、尺寸标注作图题6

识目标3

目标1

立体的投影基本体的画法及其表面交线作图题12

H标3

组合体的三视目标1

绘制组合体三视图作图题22

图目标3

机件的常用表目标1

绘制剖视图、断面图等作图题22

达方法目标3

标准件与齿轮绘制螺纹连接件、齿轮等作图题目标110

目标1

作图题

零件图读零件图目标214

填空题

R标3

目标1

作图题

装配图读装配图目标214

填空题