【期中真题分类汇编】八年级上册 常识与名著名篇 试卷(含答室解析)

【期中真题分类汇编】八年级上册常识与名著名篇试卷(含答室解析)/让教学更有效

八年级上册常识与名著名篇试卷

一、单选题

1．（2023八上·临海期中）下列对文学常识的表述，不正确的一项是（）

A．传记要求真实，但作者可以发挥想象来填补事实的空隙，生动地表现人物。

B．《藤野先生》是鲁迅先生写的一篇回忆性散文，选自散文集《朝花夕拾》。

C．《列夫托尔斯泰》的作者是茨威格，他的代表作有《战争与和平》。

D．自古就有以官职相称的说法，《答谢中书书》中的“谢中书"就是这种称呼。

2．（2023八上·余姚期中）下列关于文学文化常识的表述错误的一项是（）

A．新闻是一个大范畴的概念，它涵盖了消息、新闻特写、通讯、新闻评论等不同体裁。其中新闻特写主要展示事件片段，描写精彩瞬间，最具画面感。

B．郦道元是北魏地理学家，他所撰写的《水经注》既是古代地理名著，又是价值极高的文学作品，他在我国古代游记散文的发展中有重要地位，写景的笔法尤为精妙。

C．律诗是近代诗的一种，以每句字数来分，有“五律”或“七律”，两句一联，依次是首联、颈联、颔联和尾联，此外，还有十句以上的律诗，称“排律”或“长律"。

D．《美丽的颜色》是一篇传记作品，是著名科学家居里夫人的女儿为自己的母亲所作的，我们可以通过“寻常”生活中“不寻常"的细节来体悟她伟大的科学精神。

3．（2023八上·余杭期中）【走进草虫天地】

花草树木因为虫鸣螽（zhōng）跃而更显生趣。下面是同学们读完《昆虫记》后为昆虫编写的谜语，请结合自己的阅读理解，选出谜底正确的一项（）

①天生建筑家，豪宅地下挖。小时头朝下，死时离开家。

②性格好残暴，姊妹全吃掉。品性太糟糕，生完娃就跑。

③耳朵有点聋，唱歌响如钟。地下当苦工，长年影无踪。

④出生开盖子，天冷造房子。门口唱曲子，喜欢吃叶子。

A．①蚂蚁②螳螂③圣甲虫④蟋蟀

B．①蚂蚁②天牛③蝉④绿螽斯

C．①黄蜂②天牛③圣甲虫④绿螽斯

D．①黄蜂②螳螂③蝉④蟋蟀

4．（2023八上·台州期中）下列选项中错误的一项是（）

A．消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓的“倒金字塔结构”。

B．鲁迅是我国无产阶级伟大的文学家、思想家、革命家，代表作有散文集《朝花夕拾》，我们学过的《从百草园到三味书屋》《藤野先生》都选自本书。

C．律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，每句五个字或七个字，简称“五律"或“七律”。

D．“自康乐以来……"一句，作者借南宋田园诗人谢灵运表达了自己能与古今知音共赏美景的闲适自得之情。

5．（2023八上·六盘水期中）下列文学、文化常识表述有误的一项是（）

A．“记”和“书"都属于古代“散文”的范畴，大多以记叙为主，兼有议论、抒情。

B．《答谢中书书》的作者陶弘景，字通明，自号华阳隐居，他被称为“山中宰相"。

C．苏轼，字子瞻，号东坡居士，眉山人，与其父亲苏、弟弟苏辙并称为“三苏”。

D．《列夫·托尔斯泰》的作者茨威格，美国作家、诗人，擅长写小说、人物传记等。

6．（2023八上·花溪期中）下列文学、文化常识表述有误的一项是()

A．陶弘景，字通明，自号华阳隐居，是南朝齐梁时的思想家。

B．烽烟，火台报警之烟，据说古代边关烽火多燃狼粪，因其烟轻直且不易为风吹散。

C．《与朱元思书》的作者是南朝梁文学家吴均，叔庠是他的字。

D．王维，字乐天，晚号香山居士，唐代诗人，其诗对后世影响很大。

7．（2023八上·岳池期中）下列语文常识，理解不准确的一项是（）

A．消息正文的结构通常是按照重要性递减的原则安排的，即所谓“倒金字塔结构"。

B．采访提纲一般包括时间、地点、对象、目的、方式、器材用具、采访问题等。采访问题是采访提纲的主要内容。

C．律诗的第一句为首联，第二句为颔联，第三句为颈联，第四句为尾联。颔联和颈联的上下句应是对仗句。

D．在《列夫·托尔斯泰》中，作者描写托尔斯泰的目光：“它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。”这是夸张的比喻。

8．（2023八上·余江期中）下列有关名著《红星照耀中国》说法不正确的一项是()

A．《红星照耀中国》是美国战地记者斯诺深入延安等革命地区，根据实地调查和采访写的一本书。

B．《红星照耀中国》描绘了中国共产党人和红军战士坚韧不拔、英勇卓绝的伟大斗争画卷，展示了他们伟大而平凡的精神风貌。

C．美国记者埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。"文中的“大迁移”是指共产党北上抗日。

D．《红星照耀中国》实际写了两个层面的事实：一是作者采访“红色中国"的过程，二是“红色中国”的历史、现状和未来。

二、填空题

9．（2023八上·巴楚期中）请将下面语段中横线处的内容补充完整。

《红星照耀中国》又名《》，作者是国的_________。它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，还在书中深入分析和探究了“红色中国"产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命作了客观评价。书中写道：“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”文中的“大迁移"是指：。

10．（2023八上·佛山期中）游园活动之“人物趣猜”。

图中甲是，乙是，甲乙两人有很多相似之处，如：_________。

三、语言表达

11．（2023八上·永嘉期中）阅读名著能够指点人生迷津，给予精神动力。请从备选名著中选择一本推荐给其中一位同学，帮助他直面烦恼。

A同学：学习上有很大的压力，每天作业写不完睡不够，最近开始感到迷茫了。

B同学：我想坚持学艺术，但是这条路很苦，我不知道我能不能把这个梦想坚持下去。

C同学：生活中跟同学的关系很不好，我该如何更好地融入集体之中呢？

备选名著：①《红星照耀中国》②《长征》③《飞向太空港》

推荐词：_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。

12．（2023八上·肇源期中）源远流长的古典诗词，是中华民族文化宝库中经久不衰的瑰宝。她如夏夜的繁星闪烁着夺目的光彩，她又如春日的百花散发着馥郁的芳香。一曲曲动人心弦的古典诗词，给了我们美好的艺术享受。某班拟开展以“漫步古诗苑"为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。

（1）班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的诗句是____

A．仍怜故乡水，万里送行舟。

B．与君离别意，同是宦游人。

C．因思杜陵梦，凫雁满回塘。

D．共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。

（2）请根据语境，参照示例，补写含诗句的句子。

幸福是“临行密密缝，意恐迟迟归"的牵挂；幸福是“春种一粒粟，秋收万颗子”的收获；幸福是____________。

13．（2023八上·温州期中）阅读文学名著，完成任务

《红星照耀中国》记录了美国记者斯诺在1936年6月至10月采访"红色中国”的全过程，塑造了一大批给"红色中国”增添无限希望和活力的人物形象。除了毛泽东、周恩来等杰出领袖外，还有许多不起眼的战士。

年龄人物参军原因

64岁李姓老头（卖肉的生意人）“在洪洞没法做买卖（苛捐杂税太多）。“

44岁贾河忠（理发师、药剂师、基督教徒）听李仁医生（给人治病不收钱）说："红军是正直的好人。“

15岁号手（穷人家的孩子）“红军把我送到学校读书，我吃的很饱，我家分到了地。”

12岁“山西娃娃"（被卖做学徒）“红军替穷人打仗，红军是抗日的，为什么不当红军呢？”

小新：从表格中可以看到，这些红军战士们年龄不同、①不同，但他们参加红军的原因很相似，都是因为②___而参军的。

小语：我曾在另一本书③《》中读到一段话："世界上不曾有过像中国工农红军这样的军队：指挥员的平均年龄不足二十五岁，战斗员的平均年龄不足二十岁，十四岁至十八岁的战士至少占百分之四十。在长征征途上，武器简陋的红军所面对的往往是装备了飞机大炮且数十倍于己的敌人。年轻的红军官兵能在数天未见一粒粮食的情况下，不分昼夜地翻山越岭，然后投入激烈而残酷的战斗，其英勇项强和不畏牺牲的精神举世无双。在两万五千里的征途上，平均每三百米就有一名红军牺牲。”

《红星照耀中国》中也写到："迷信的四川军队大概从来没有见过这样的战士一这些人当兵不只是为了有个饭碗，这些青年为了胜利而甘于送命。‘他们是人，是疯子，还是神？”小新，你觉得红军是人，是疯子，还是神？

小新：结合整本书阅读，我觉得④_______________________________________________________________

小语：斯诺记录这些红军战士们的事迹，是为了⑤____________，前面我们收集的都是著名人物，把这些不起眼的红军战士们放在班刊中，是否合适呢？

小新：我觉得⑥____________

四、积累与运用

（2023八上·喀什期中）阅读下面的文段，完成下面小题。

春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪。轻轻打开七年级上册语文课本，眼前花团锦簇，美不盛收：春风酝酿着花香，夏雨热烈而粗犷，秋雨静谧而端庄，那可爱的水藻把终年贮蓄的绿色奉献给济南的冬天。文中还有坚强的母亲照顾摊痪的儿子，中年父亲解决散步时的分岐，女儿雨中徘徊感悟伟大的母爱，无一不彰显着中华民族尊老爱幼的美德……

14．请用正楷字将文中画线的句子工整地书写在田字格里。

15．下列加点字的注音不正确的一项是()

A．酝酿（niànɡ）B．徘徊（huái）

C．粗犷（guǎng）D．贮蓄（chǔ）

16．下列词语中字形正确的一项是()

A．分岐B．摊痪C．静谧D．美不盛收

17．小文还想试着积累一些成语，下列加点成语使用恰当的一项是()

A．正如之前所料，八（2）班在校经典诵读比赛中获得冠军，全班同学喜出望外。

B．端午节当天的龙舟赛场，彩旗飘扬，人头攒动，远远望去，人声鼎沸。

C．对于有些重要的文章，他总是不求甚解，反复阅读，避免忽略任何细节。

D．他博学多闻，口才绝佳，经常显出一种咄咄逼人的气势，让人敬佩！

18．下列关于文学文化常识的表述正确的一项是()

A．李白，盛唐诗人，字太白，号青莲居士，被誉为“诗圣”，诗歌具有沉郁顿挫的风格。

B．刘义庆组织编写的《世说新语》，一部志人小说集，记载汉末至东晋士大夫言谈逸事。

C．老舍，原名舒庆春，字舍予，作家。代表作品有小说《茶馆》、话剧《骆驼祥子》等。

D．《论语》是儒家经典著作，和《孟子》、《礼记》、《中庸》合称为“四书”。

（2023八上·防城期中）国庆节前后，华夏大地以多种方式欢度国庆佳节，庆祝新中国74岁华诞，下面是同学们收集到的国庆新闻报导片段，请你阅读后完成下题。

欢度国庆佳节祝福伟大祖国

【央视网2023年10月02日】国庆之夜，华灯璀（）璨，在贵州贵阳，以“欢度国庆"为主题的灯光秀扮靓都市夜空，表达对祖国的祝福；在江苏盐城。由500架无人机组成的“迎国庆”天幕秀，吸引了众多市民驻足观看；在吉林敦化，流光溢彩的光影秀把城市装点得绚烂缤纷，充满了节日的喜庆氛围；在古都西安，花灯如昼，令人眼花liáo（）乱。

喜迎国庆，祝福祖国

【国防时报2023年09月30日】适值金秋，美丽的西沙，海碧天蓝，绿叶成荫，椰风拂面，到处呈现出一片生机盎然。国庆佳节来临之际，海军某水警区组织官兵开展“我和国旗合个影"我为祖国送祝福”系列活动。在石岛老龙头陡峭的岩壁上，“祖国万岁"四个红色大字，在阳光的照耀下熠熠生辉，尽显天涯哨兵拳拳爱国心。

我与祖国共命运，同呼吸

【搜狐网2023年09月28日】国庆节来临之际，上海某高校举行了“我与祖国共命运，同呼吸”系列活动。同学们以芳华立誓，用青春践言！有的同学用文字倾吐着对祖国的爱：“蔡伦纸上书写着她的智慧，指南针上旋转着她的方向，刀光剑影下她一次次回归和平，精神劫难中又一次次积薪自焚，重获新生。为了走出苦难，无数人前仆后继，呕心沥血，用不屈的脊梁挺起了中华民族的伟大尊严；为了变得富强，又有多少人燃尽了自己的青春和生命！我衷心祝愿祖国____，____!"

19．读【央视网】新闻，给加点字注音，根据拼音写汉字。

①璀（）璨②眼花liáo（）乱

20．三则新闻中有不少成语，请写出其中3个。

21．读【国防时报】新闻，结合语境，解释语段中画波浪线的词语。

①适值②盎然

22．从下列句子中选出一副对联，将相应的序号填到【搜狐网】新闻横线处，使其内容连贯，上下联顺序正确。

①人民江山千秋固②祖国多娇万代美③祖国风物万年春④江山如画千年秀

23．下列从新闻中选出来的句子，有语病的一项是（）

A．在江苏盐城，由500架无人机组成的“迎国庆”天幕秀，吸引了众多市民驻足观看。

B．美丽的西沙，海碧天蓝，绿叶成荫，椰风拂面，到处呈现出一片生机盎然。

C．国庆节来临之际，上海某高校举行了“我与祖国共命运，同呼吸"系列活动。

D．为了变得富强，又有多少人燃尽了自己的青春和生命！

24．请根据下表提供的信息，按要求填写内容。

主题文学常识与名句出处

自然地理学家（人名）游览三峡时，写下“，隐天蔽日”，让我们领略到了三峡山高岭连的雄伟景象；王维站在茫茫沙漠极目远眺，写下“，”，让我们看到了一幅黄昏时雄浑瑰丽的塞外风光图。《三峡》《使至塞上》

怀乡崔颢登临黄鹤楼，欣赏美景之后却生出“___，___”的淡淡思乡之愁；身处行船上的李白，看着那一江的流水，心底涌上“，"的依依不舍之情。《黄鹤楼》《渡荆门送别》

哲理“，。烈士暮年，壮心不已。”我们读出了曹操身上那股老当益壮，锐意进取的豪迈气概。《龟虽寿》

五、综合性学习

（2023八上·八步期中）水韵潺潺滋润万物，书香幽幽培育众生。为了鼓励同学们多读经典著作，理解和把握新时代文化观，深植文化自信，学校组织师生举行“品读经典光亮人生"读书活动，请你完成以下任务。

25．【任务一：经典名著中汲取力量】在《红星照耀中国》的读书活动中，学习委员找来上面的两幅画，请你推荐其中的一幅作为底本，为该书的阅读分享会创作宣传海报，请你参与并填好推荐表。【答案】

推荐表

图片名称①____________

事件简述②____________

理由简述③_________

26．【任务二：传统文化中展望未来】诚信是我们中华民族的传统美德。班级正在开展“阳光少年，重信守诺”的主题活动，根据要求逐项完成以下任务。

①【名言拾萃】班委决定出一期主题黑板报，请你为“守信"名言栏目精选三句名言。

名言一：____________

名言二：____________

名言三：_____________________

②【观点论述】活动中，同学们看到了一则时事新闻：近日，中国文明网公布了第六届全国道德模范及提名奖获得者名单，重庆市铜梁区巴川街道居民陈淑梅、李其云夫妇在儿子去世后，坚持靠卖包子替子还债，被评选为“道德模范诚实守信人物”。老师组织大家针对新闻事件进行讨论，“如何做一个诚信的人"成为大家热议的话题。请你围绕话题，发表议论，写出观点、理由及结论。（80字以内）

（2023八上·宾阳期中）阅读是一首诗，一首无韵的诗。用心去阅读，真诚感悟，才能品出书本中知识。为了激发同学们的阅读兴趣，学校开展“读书改变人生”的主题活动。请你完成以下任务。

27．【任务一：展示读书笔记】小阳同学在班会上展示名著阅读笔记，请你将有关内容补充完整。

美国著名记者、作家埃德加．斯诺所著《红星照耀中国》又名①，书中写道：“他是个面容清瘦，看上去很像林肯式的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。"他”指的人物是②。

书中又写道：“红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是‘惊心动魄的史诗’，《七律·长征》中的‘金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒’描写了两次战役，一次是‘巧渡金沙江’，另一次是③____________。"

28．【任务二：阅读实践中话诚信】某中学八年级（1）班开展以“人无信不立”为主题的语文综合性学习活动。请你参加，并为本次活动设计三种活动形式。

（示例）活动形式：举办以“诚信"为主题的漫画展览。

活动形式一：活动形式二：活动形式三：

29．【任务三：思辩名著阅读】学校布置八年级（2）班阅读名著《红星照耀中国》，有的同学认为名著阅读花的时间长，且远离自己的生活，不如多刷题，提高学习成绩；有的同学则认为名著是中华经典，教我们铭历史，怀家国，严律己。请你就以上“名著阅读”的观点表达你的看法，写一段80字以内的文字。要求：观点明确，有理有据。

六、现代文阅读

（2024八上·宁海期中）阅读下列名著选段，完成小题。

通过红色大门（节选）

（美）埃德加·斯诺

我们沿着一条弯弯曲曲的小溪走了四个小时，一路没有见着一个人影。那里根本没有路，只有小溪的溪床，两边岩壁高耸，溪水就在中间湍急地流过，在岩壁上面就是险峻的黄土山。要结果掉一个过分好奇的洋鬼子，这是个好去处。使我惴惴不安的一个因素，是那个骡夫对我的牛皮鞋子多次表示羡慕。

“到啦！"他突然转过头来大声说。这里，岩壁终于消失，一个狭小的山谷展现在我们面前，山谷里一片绿油油的麦苗。“我们到啦！”

我放下了心，朝着他的前面望去，看见一座小山的山边有一个黄土村落，缕缕青烟从村里那些高大的泥烟囱里袅袅上升，那些烟囱像长长的手指一样竖立在峭壁的面前。几分钟之后，我们就到了那里。

一个年轻的农民，头上包着一条白毛巾，腰间插着一支左轮手枪，从村里走出来，惊愕的望着我，问我是谁，到那里去干什么？“我是个美国记者，"我说。“我要见这里的贫民会主席。”他面无表情地看着我，回答说：“haipa！"

我过去听到中国人说“haipa”就只有一个意思：“我害怕！"我心里想，如果他感到害怕，那我该感到怎么样呢？但是，他神色泰然自若，看来他的话不是这个意思。他回过头问那骡夫我是什么人。

那骡夫把我跟他说过的话重说了一遍，还添枝加叶地说了些他自己的话。我放心地看到那位青年农民的脸色和缓下来了。这时我发现他确实是个长得很英俊的小伙子，皮肤黝黑发亮，牙齿整齐洁白。他好像同中国其他地方的胆怯的农民不属于一个族类。他那一双炯炯有神的快乐的眼睛含着一种挑战的神情，他还有一定的吓人气派。他的手慢慢地从枪柄上移开，脸上露出了笑容。

“我就是你要见的人，”他说，“我就是主席。请进来喝口热茶吧。"

这些陕西山区的居民有自己的方言，净是发音含混的口语。我同那位主席又作了几次谈话的努力之后，他渐渐地现出能够领会的神情，我们的谈话就有了顺利的进展。等到我最后问清这个问题时，我这才发现陕西山区方言中的haipa等于官话中的buzhidao（不知道）。这个发现使我感到很满意。

我坐在铺着炕毡的炕上，向我的主人进一步谈到我自己和我的计划。过了不久，他就显得没有什么疑虑了。我想去县政府所在地安塞，当时我以为苏维埃主席毛泽东就在那里。问他能不能给我找一个向导和一个骡夫。

他答应说，没有问题，没有问题，不过我不能在大热天赶路。太阳已经升到当空，天确实是非常热，我看上去很疲倦。他问我吃了东西没有。说实在的，我饿极了，因此我不再跟他客气，接受了他的邀请，第一次同一个“赤匪”一道吃饭。我已破釜沉舟，决心跨进红区了。

我现在已经完全落入刘龙火先生（我后来知道这就是那位青年农民的姓名）的掌握之中。刘龙火拿烟、酒、茶来招待我，向我提出无数的问题。他和他的朋友们非常好奇地翻看我的照相机、鞋子、毛袜、我的布短裤的质料，不时发出赞美的声音；对于我的卡其布衬衫的拉链，更是赞不绝口。总的印象似乎是：我的行头不论看起来是多么可笑，显然非常实用。我不知道“共产主义"在实践上对这班人意味着什么，我准备眼看我的这些东西很快地被“共产”——但是当然没有发生这种事情。我几乎可以肯定，我受到严密检查的目的（比你在其他边境所受到的海关检查要愉快得多）是为了要证实他们以前的一种看法：洋鬼子不可思议。

不到一个小时，他们端来了一大盘炒鸡蛋，还有蒸卷、小米饭、一些白菜和少量烤猪肉。我的主人为饭菜简单而表示歉意；我则为我的食量不同寻常而表示歉意。

龙火告诉我，说安塞离那里不过“几步路”，尽管我不大放心，但是除了照他说等一等以外，没有其他办法。等到一个年轻的向导和一个骡夫终于到来的时候，已经过了下午四点钟了。临走时，我想把饭钱付给刘先生，可是他愤然拒绝了。

“你是一位外国客人，”他解释说，“而且你是来找我们的毛主席的。再说，你的钱也没有用处。"他对我手里拿着的纸币瞟了一眼，问道：“你没有苏区的钱吗？”听我回答说没有，他就数了共值一元钱的苏区纸币说，“这个你拿去，你路上会用得着的。"我拿一元国民党的钱和刘先生交换，他接受了；我再一次向他道谢，然后跟在我的向导和骡夫后边爬上山道。

“好啊，”我一边气喘喘地爬山，一边对自己说。“到现在为止，一切顺利。"我已闯进了红色大门。这件事多么简单！

30．【话书名】文章节选自埃德加·斯诺1937年在伦敦出版的《红星照耀中国》一书，由于当时中国所处的特殊环境，中译本用了《西行漫记》这个书名。根据对本名著的阅读积累，你认为哪个书名更好？请谈谈你的理解。

31．【说人物】斯诺以一个外国人的视角，用纪实的笔法，描述了中国共产党人的言谈举止，报道了他们的真实生活。综合选文内容，简要概括刘龙火这一人物形象。

32．【赏奇景】选文好似不经意地描写了沿途所见，实际上作者是用场景语言来表达意义。请结合选文第一段，赏析景物描写的作用。

33．【品细节】细节描写能刻画人物、推动情节、揭示主题。选文中运用了大量的细节描写，其中提到的“haipa”这一细节，在选文中有怎样的作用？

34．【探手法】阅读下面材料，谈谈斯诺和贺敬之是如何表现他们的兴奋、惊喜之情的？

材料一：“到啦！"他突然转过头来大声说。这里，岩壁终于消失，一个狭小的山谷展现在我们面前，山谷里一片绿油油的麦苗。“我们到啦！”

材料二：一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……对照过去我认不出了你，母亲延安换新衣。——贺敬之《回延安》

（2023八上·钱塘期中）请阅读【甲】【乙】文段，完成各题。

【甲】

①毛泽东在前往铜鼓时，也被地方民团抓住了，当时他装扮成了安源煤矿的采购员。可以肯定地说，民团的兵丁根本没能把面前这个手拿雨伞、穿着长衫的人的真实身份搞清楚，不然他们不会在毛泽东掏出身上仅有的几十块银元时，便那么迅速地把钱收下并随即决定放了他。但是，民团队队长反对放了毛泽东，他认定这是一个危险的共产党，坚持要把毛泽东带到民团团部执行枪决。面临死亡的毛泽东决定逃跑。在距离民团团部仅剩两百米的地方，毛泽东终于找到逃跑的机会，他一直跑到一个水塘边的茅草丛中藏了起来。民团的兵丁来回搜查，几次从他藏身的地方经过，但直到天黑下来也没发现他。毛泽东在民团兵丁放弃搜捕后开始赶路。雨伞早就丢了，脚上的鞋也不知去向，光脚赶路使毛泽东的脚肿痛得厉害，幸好他遇到了一位农民。没人知道毛泽东对这位农民说了些什么，这位农民不但为毛泽东提供了食物和住处，第二天当毛泽东再次上路的时候，他身上居然已经有了钱。毛泽东花七元钱买了一双鞋、一把伞和一些干粮，最后安全到达铜鼓起义军的驻地。这是毛泽东一生中唯一的一次与死神迎面相遇却又绝处逢生……他是所有身经百战的共产党高级将领中唯一身上没有留下任何战争痕迹的人。

……

②文市狭窄的街道上由于数万红军的到达显得格外拥挤。大批的行李散乱地堆放着；A大量伤病员的抬进抬出使临时野战医院内混乱不堪；红军指挥部里的电话声不断响起，前方渡口的掩护部队已经与敌人交战了，指挥员们在电话里不断地催问，军委纵队什么时候能到达渡口……

③B毛泽东在文市边缘的旷野中徘徊，蓬乱的长发无法掩饰他忧郁的神情。这里的西面就是那条名叫湘江的大河了。湘江在毛泽东心中留有挥之不去的情愫，那是一条孕育了他生命的大河，是一条赋予了他浪漫情怀的大河。

④毛泽东知道，中国工农红军，包括他自己，已经走到了一个不是走向灭亡就是走向新生的关口。那一刻的毛泽东面色黑黄，消瘦憔悴，手指被劣质的烟草熏得乌黑——整整四十一年后，美国作家特里尔是这样描述他所见到的八十二岁的毛泽东的：“黑头发下温和的面容，柔软的双手，炯炯逼人的目光，保持头部稳定的宽大的双耳，在没有皱纹、宽阔而苍白的脸上尤显突出的是下巴上的黑痣。"脸的上半部分显示他是一个知识分子：宽阔的前额，探索的眼睛，长长的头发。下半部分则表明他是一个感觉论者：厚厚的嘴唇，高隆的鼻子，稚童般的圆圆的下巴。”“在几十年的战争生涯中——这一战争摧毁了占人类五分之一人口的古老帝国，同时也使他家中四分之三的人以身许国——他却从未负过一次伤。"（节选自王树增《长征》有删改）

【乙】

①毛泽东有能够从死里逃生、大难不死的传说。南京曾经一再宣告他死了，可是没有。几天以后，报上的新闻栏又出现了他的消息，而且活跃如昔。国民党也曾经好几次正式宣布“击毙”并埋葬了朱德，有时还得到有千里眼的传教士的旁证。尽管如此，这两个著名人物多次遭难，可并不妨碍他们参与许多次惊人壮举，其中包括长征。说真的，当我访问红色中国的时候，报上正盛传毛泽东的又一次死讯，但我却看到他活得好好的。不过，关于他的死里逃生、大难不死的传说，看来是有一些根据的，那就是：他虽身经百战，有一次还被敌军俘获而逃脱，有世界上最高的赏格缉拿他的首级，可是在这许多年头里，他从来没有受过一次伤。

……

②毛泽东的伙食也同每个人一样，但因为是湖南人，他有着南方人“爱辣"的癖好。他甚至用辣椒夹着馒头吃。除了这种癖好之外，他对于吃的东西就很随便。有一次吃晚饭的时候，我听到他发挥爱吃辣的人都是革命者的理论。他首先举出他的本省湖南，就是因产生革命家出名的。他又列举了西班牙、墨西哥、俄国和法国来证明他的说法，可是后来有人提出意大利人也是以爱吃红辣椒和大蒜出名的例子来反驳他，他又只得笑着认输了。附带说一句，“赤匪”中间流行的一首最有趣的歌曲叫《红辣椒》。它唱的是辣椒对自己活着供人吃食没有意义感到不满，它嘲笑白菜、菠菜、青豆的浑浑噩噩、没有骨气的生活，终于领导了一场蔬菜的起义。这首《红辣椒》是毛主席最爱唱的歌。他似乎一点也没有自大狂的征象，但个人自尊心极强，他的态度使人感到他有着一种在必要时候当机立断的魄力。C我从来没有看见他生过气，不过我听到别人说，他有几次曾经大发脾气，使人害怕。在那种时候，据说他嬉笑怒骂的本领是极其杰出和无法招架的。

（节选自斯诺《红星照耀中国》有删改）

35．[纪实·感知形象]

阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作品所写的事实，并感知人物形象。请阅读【甲】文第①段与【乙】文第②段，完成下列表格。

概括内容感悟形象

【甲】文第①段____________王树增和斯诺都提及毛泽东一生中从未受过伤，请根据本段内容，用词语概括毛泽东从未受伤的原因：____________。

【乙】文第②段毛泽东爱吃辣椒，爱唱《红辣椒》。《红星照耀中国》再版讨论会上，有编辑认为本段C句的“毛泽东几次大发脾气使人害怕"不仅与上文矛盾，还会破坏开国领袖的伟岸形象，建议删去。你同意这种看法吗？请结合本段内容说明理由。______________________________

36．[纪实·品味语言]

请参考示例，结合上下文为甲文划线句AB作批注。

示例：民团的兵丁来回搜查，几次从他藏身的地方经过，但直到天黑下来也没发现他。

批注：“一直”“来回"几次”“直到"也”等词写出了民团的兵丁搜查的次数多，时间久，侧面描写了毛泽东藏身时间长，耐力强，表现了毛泽东的机智、果断。

A大量伤病员的抬进抬出使临时野战医院内混乱不堪。

我的批注：

B毛泽东在文市边缘的旷野中徘徊，蓬乱的长发无法掩饰他忧郁的神情。

我的批注：

37．[纪实·探究写法]

同为纪实写作，同学们却发现【甲】【乙】两文中都有“虚构"的影子，请结合文章内容，针对萧湘的提问发表你的看法。

萧湘：【乙】文是斯诺对其亲眼所见的叙述。都说真实是纪实文学写作必须坚守的原则，但斯诺还是认为毛泽东死里逃生、大难不死的传说是有根据的，是不是把毛泽东的形象塑造得过于传奇了？

萧湖：这正是毛泽东给老百姓们的印象。老百姓和红军中传颂着这些富有传奇性的故事，说明毛泽东是很受人爱戴的。这也是一种历史事实。

萧湘：【甲】文第④段描写“毛泽东知道，中国工农红军，包括他自己，已经走到了一个不是走向灭亡就是走向新生的关口”，作者怎么知道毛泽东在想什么？这种虚构合理吗？请说明理由。

38．[纪实·感悟精神]

中国共产党和红军究竟有怎样的魅力，能让当时的贫苦农民、底层劳动者至死不渝地追随他们？请结合你的阅读体验来谈谈。

温馨提示：可以结合毛泽东《我三十万大军顺利南渡长江》《人民解放军百万大军横渡长江》、斯诺《红星照耀中国》、朱德《回忆我的母亲》等作品思考。

答案解析

1．【答案】C

【解析】C：错误。《列夫·托尔斯泰》是奥地利作家茨威格写作的传记文章，节选自《三作家》。《战争与和平》以1812年的卫国战争为中心，反映从1805到1820年间的重大历史事件。以鲍尔康斯、别祖霍夫、罗斯托夫和库拉金四大贵族的经历为主线，在战争与和平的交替描写中把众多的事件和人物串联起来。作者是托尔斯泰，不是茨威格。

故答案为：C

本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。

2．【答案】C

【解析】C：错误。律诗第一联为首联，第二联为颔联，第三联为颈联，第四联为尾联。选项“依次是颈联、颔联"位置错误。

故答案为：C

本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。

3．【答案】D

【解析】结合原文分析即可。

原文：（1）我们六个人等在下面，热心倾听头顶上的乐队会受到什么影响。‘碰！’枪放出去，声如霹雷。一点没有受到影响，它仍然继续歌唱”“我想，经过这次试验，我们可以确定，蝉是听不见的，好像一个极聋的聋子，它对自己所发的声音是一点也感觉不到的"四年黑暗的苦工，一月日光中的享乐，这就是蝉的生活，我们不应厌恶它歌声中的烦吵浮夸”。③是蝉。

（2）螳螂都是些没有心肝的东西，尽干一些残忍、恶毒达到极点的事情。比如，它以自己的丈夫作为美餐，而且，它居然还会抛弃它自己的子女，弃家出走且永不归还。②是螳螂。

（3）在这个种类看起来很奇怪的小世界里，幼蜂无论是睡眠还是饮食，都是脑袋朝着下边生长的，即倒挂着的。过了两三天以后，这个身上带有尘土的动物，便最后一次离开它自己的巢穴。它跑出来，主要是打算再最后享受一点日光的温暖。忽然，它跌倒在地上，一动也不动，再也不能够重新爬起来了。它尽量避免自己死在它所热爱和生存的巢里。这是因为，在黄蜂中，有一种不成文的‘法律’规定，那就是巢里是要绝对保持干净整洁的。这个生命即将结束的黄蜂，要自行解决它自己的葬礼。它把自己跌落在土穴下面的坑里。由于要保持清洁卫生，这些苦行主义者，不愿意自己死在蜂房里。①是黄蜂。

（4）1）蟋蟀在出来吃周围的青草的时候，决不会去碰一下这一片草。那微斜的门口，仔细用扫帚打扫干净，收拾得很宽敝。这里就是它们的一座平台，每当四周的事物都很宁静的时候，蟋蟀就会悠闲自在地聚集在这里，开始弹奏它的四弦提琴了。2）一直要到十月末，寒气开始袭人时，蟋蟀才开始动手建造自己的巢穴。④是蟋蟀。

故答案为：D

本题考查名著常识。注意掌握名著作者及朝代、作品体裁及类型、文中主要动物的特征及主要情节等内容，掌握名著的主旨中心，根据题目要求答题即可。

4．【答案】D

【解析】

A.正确；

B.正确；

C.正确；

D.不正确，“南宋"错误，应是“南北朝”；

故答案为：D。

本题考查文学常识。文学常识正误的判断、填写要点是：作者名、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、主要情节、作品主题及风格、流派等。回顾所读文章的相关情节，根据问题作答即可。做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。

5．【答案】D

【解析】ABC.正确。

D.有误，茨威格是奥地利作家。

故答案为：D

本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。

6．【答案】D

【解析】ABC.正确。

D.错误。白居易，字乐天，晚号香山居士。王维，字摩话，号摩诘居士。

故答案为：D

本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。

7．【答案】C

【解析】ABD.正确；

C.律诗的结构中，第一句为首联，第二句并不构成颔联，而是与首联共同组成诗的前两句；第三句和第四句才分别构成颔联和颈联；第五句和第六句为诗的颈联和尾联。

故答案为：C

本题考查文化常识。文化常识涵盖文化的各种问题，包括天文、历法、地理、官职、科举礼仪、称谓、名号等。解答这类题目，要有扎实的语文基本功。要求我们要养成多读书、多积累的好习惯。

8．【答案】C

【解析】ABD.正确。

C.有误，文中的“大迁移"指的是中国工农红军的两万五千里长征。

故答案为：C

本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

9．【答案】西行漫记；美；埃德加斯诺（或：斯诺）；长征

【解析】《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。毛泽东、周恩来和朱德是斯诺笔下最具代表性的人物形象。

故答案为：西行漫记；美；埃德加斯诺（或：斯诺）；长征

本题考查名著常识。解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考。

10．【答案】范进；周进；深受科举制度的毒害，受人欺凌和嘲笑侮辱，飞黄腾达。

【解析】本题考查名著人物的把握。甲是范进中举后，发疯的丑态：来到集市，看见范进正在一个庙门口站着，散着头发，满脸污泥，鞋都跑掉了一只。乙是周进母亲丧期间不吃荤。这两人都醉心于功名，深受科举制度的毒害；都半生潦倒，受人欺凌和嘲笑侮辱；都晚年中举，飞黄腾达。

故答案为：范进；周进；深受科举制度的毒害，受人欺凌和嘲笑侮辱，飞黄腾达。

本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

11．【答案】xx同学，你不要烦恼，我推荐你去看看《xx》。……相信借助名著的力量，一定能够帮你摆脱眼下的烦恼。【示例1】《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的纪实性文学作品，是第一部向世界介绍和传播中国共产党和中国革命历程的书。在长达4个多月的时间里，斯诺对西北革命根据地和工农红军进行了深入采访，对根据地的军民生活、地方政治改革、民情风俗习惯等作了广泛的调查。这让我震撼于“真实"的力量超越民族、地域和时空。在书中，我读到了一群不一样的“红军”，他们有着平凡人的一面。如毛泽东主席曾花整整一夏天走遍家乡湖南全省，讲到湖南饥荒引起的大米暴动死人事件眼睛润湿。他博览群书，对哲学和历史有深入地研究，有演讲和写作的才能，记忆力异平常人长征途中除几星期生病以外，他和普通战士一样步行。这让我们肃然起敬，想要成为像他们一样“照耀"中国的人。【示例2】《长征》是王树增的纪实性文学作品，生动展示了中国工农红军在两年时间行程两万五千里，转战南北的艰苦斗争的全貌。这本书的阅读价值在于“真实性”。在书中，红军们突破封锁线、血染湘江、四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河等，让我震撼于他们信仰的力量和不屈的意志。此外，作者还讲述了许多感人小事，如用绑腿带把奄奄一息的政委背出敌人包围圈的黄欣、为了追上部队女扮男装潜入国军的女战士张吉兰、无名小红军坚持肩扛油印机渡河等，这让我们心生敬意，认识到国家需要个人，英雄主义是每个人都可以拥有的追求。【示例3】《飞向太空港》是李鸣生的纪实性文学作品，全景式地描写了1990年4月7日，中国在西昌卫星发射场用“长征三号"火箭将美国休斯公司设计制造、由总部设在香港的亚洲卫星公司购买和经营的“亚洲一号”卫星成功送入太空的全过程。这本书具有显著的“真实性”，书中既有中美专家在大凉山深处的合作与友情，也有东西方文明在现代卫星发射场上交会时的碰撞与冲突。在阅读时，我找到了自己的偶像——乌可力。他热爱祖国，心系航天事业。当“长征三号”火箭发射成功时，他开始思考如何让“长征三号"运载火箭打入国际商业市场，并付诸实际行动，为中国火箭打入国际市场做出了重大贡献。读完这本书后，希望我们能像默默耕耘的航天人们一样，勇于进取，拥有不断攻坚克难的智慧与决心，探索宇宙和憧憬未来的博大胸襟。

【解析】对于这个问题，解题思路主要基于以下几点：

1.理解同学烦恼：首先，需要仔细阅读每位同学的烦恼，明确他们各自面临的问题和困惑。A同学面临学习压力和迷茫，B同学对艺术梦想的坚持感到困惑，C同学则在与同学的关系上遇到难题。

2.匹配名著内容：接下来，需要从备选的三本名著中，选择与每位同学烦恼最为贴切的一本进行推荐。这要求我们对每本名著的内容、主题和传达的精神有深入的理解。

3.撰写推荐词：在推荐词中，需要简要介绍所推荐名著的基本信息，如作者、类型、主要内容等。更重要的是，要结合同学的烦恼，阐述该名著如何能够给予他们帮助或启示。例如，对于A同学，可以推荐《长征》，强调红军在长征中展现出的坚韧不拔的精神，激励他面对学习压力时也要坚持不懈；对于B同学，可以推荐《飞向太空港》，讲述航天人追求梦想、勇于探索的故事，鼓励他坚持艺术梦想；对于C同学，虽然备选名著中没有直接针对人际关系的内容，但可以灵活推荐，如《红星照耀中国》中红军与人民的紧密联系，可以引申为与同学建立良好关系的重要性。

注意语言表达：推荐词应语言流畅、逻辑清晰，既要准确传达名著的精髓，又要贴近同学的实际情况，让他们感受到名著的魅力和力量。

本题考查的是名著阅读与实际应用的能力。

解题方法上，学生需要首先明确题目要求，即根据同学的烦恼选择合适的名著进行推荐，并撰写推荐词。这要求学生不仅要有广泛的名著阅读量，还要能够深入理解名著的主题和精神内涵，以及它们与现实生活的联系。

技巧上，学生可以通过对比不同名著的特点和主题，结合同学的烦恼，选择最合适的名著进行推荐。同时，在撰写推荐词时，要注意语言的准确性和生动性，既要概括名著的主要内容，又要突出其与现实问题的关联性，让读者感受到名著的实用价值和精神力量。

12．【答案】（1）B

（2）示例：幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层"的追求。

【解析】（1）A：仍怜故乡水，万里送行舟。翻译为：我依然喜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。运用了拟人的修辞手法，将故乡水拟人化，借写故乡之水恋恋不舍，表达了诗人离开故乡时依依不舍，思念故乡的感情。写思乡。

B：与君离别意，同是宦游人。翻译为：和你离别心中怀着无限情意，因为我们同是在宦海中浮沉。彼此离别的意味如何？为求官飘流在外的人，离乡背井，已有一重别绪，彼此在客居中话别，又多了一重别绪，真有无限凄恻。和思乡无关。

C：因思杜陵梦，凫雁满回塘。翻译为：回想昨夜梦见杜陵的美好情景，一群群鸭雁，正嬉戏在岸边的湖塘里。诗人梦中的故乡景色与旅途上的景色又形成鲜明对照，表达了诗人对故乡的思念之情，给人以深邃而凄美的感觉。写思乡。

D：共看明月应垂泪，一夜乡心五处同。翻译为：同看明月都该伤心落泪，这一夜五地的人们思乡心情都是相同的。写思乡。

（2）补写注意格式，选择合适的诗句即可。如幸福是空山新雨后，天气晚来秋的清闲。幸福是行到水穷处，坐看云起时的淡然。

故答案为：（1）B

（2）幸福是“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适；幸福是“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层"的追求。

（1）本题考查古诗句情感理解。读懂古诗句，理解诗句含义及表达的情感。根据题目要求分析哪个选项没有表达思乡之情。

（2）本题考查补写。在文中横线处填入合适的句子，注意要联系横线处上下文，揣摩横线处句子语境，合理选择诗句，同时注意是否存在格式等隐形要求。

13．【答案】身份(行业)；生存、土地和国家；长征；示例一：红军是人，他们也是平常人，着装整洁，有平常人的喜怒哀乐，有平常人的爱好。比如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。示例二：红军是“疯子”，他们面对险境，坚定不移，勇往直前。有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。比如在“飞夺泸定桥"一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样危险的情形下冒死过桥。示例三：红军是神，红军徒步二万五千里，创造了人类历史上的奇迹。面对强敌的围追堵截，他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，最终突破敌军的重重包围，实现战略转移，真是神奇，堪称神话!；告诉我们红军长征胜利、抗日战争胜利有广大坚实的群众基础；合适，他们会成为我们学习的榜样，激励着我们为了祖国的繁荣昌盛好好学习。

【解析】《红星照耀中国》从体裁上说属于纪实文学；根据材料可知此表格根据人物的年龄，具体人物及参军原因进行了具体介绍。第一空联系“将不同年龄”可知，第二空应该主要围绕人物的不同展开，联系“李姓老斗(卖肉的生章人)"号手(穷人家的孩子)山西娃娃’(被卖做学徒)”可知，他们有不同的身份地位；第二空红军士兵的参军原因有生存、土地、国家等；《长征》前言中记载：参加长征的红军队伍，指挥员的平均年龄不足二十五岁，战斗员的年龄平均不足二十岁，十四岁至十八岁的战士至少占百分之四十。这样一支年轻的队伍历尽千难万险，支撑起了新中国的光明未来；无论认为红军是人、是疯子、还是神均可，只需观点明确，理由充分，表达合理即可。认为红军是人：红军也有常人的喜怒哀乐，有平常的爱好，例如朱德就很喜欢运动；认为红军是神：红军创造了人类历史，上的奇迹，他们穿着单衣却能翻越雪山，坚定理想和信念，突出重围。认为红军是疯子：在过草地时，没有粮食吃，红军就吃野菜，甚至吃皮带、皮鞋。斯诺还记录了很多不起眼的红军战士参军的经历，如“李姓老头(卖肉的生意人)"号手(穷人家的孩子)”山西娃娃’(被卖做学徒)”，他们不分年龄不分出身，代表着最广大的人民的利益，意在告诉我们红军长征胜利、抗战胜利有坚实的群众基础。把他们放到班刊中很合适，让我们明白了中国人民具有不屈不挠的反抗精神和顽强的斗争精神。

故答案为：(1)身份(行业)。(2)生存、土地和国家。(3)长征。

(4)示例一：红军是人，他们也是平常人，着装整洁，有平常人的喜怒哀乐，有平常人的爱好。比如有的红军战士喜欢打乒乓球，有的喜欢唱歌，有的特别爱马。

示例二：红军是“疯子”，他们面对险境，坚定不移，勇往直前。有时采取异乎寻常的甚至极端的方式，把个人生死置之度外。比如在“飞夺泸定桥"一役中，泸定桥上面一半木板被撬走，下面是湍急的河流，对面是敌军的机枪阵地，没人会想到红军竟然在这样危险的情形下冒死过桥。

示例三：红军是神，红军徒步二万五千里，创造了人类历史上的奇迹。面对强敌的围追堵截，他们翻越数座大雪山，渡过几十条河流，穿过遍布沼泽的草地，最终突破敌军的重重包围，实现战略转移，真是神奇，堪称神话!

(5)告诉我们红军长征胜利、抗日战争胜利有广大坚实的群众基础。

(6)合适，他们会成为我们学习的榜样，激励着我们为了祖国的繁荣昌盛好好学习。

本题考查对名著内容、常识的把握及评价。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。解答这类题，要有比较扎实的语文基本功。这要求我们要养成多读书、多积累的好习惯，这样才能厚积薄发，提高解题的准确率。

【答案】14．春有百花秋有月，

15．D

16．B

17．B

18．B

【解析】（1）本题考查书写能力。按要求用楷体书写，字迹工整，规范即可。

（2）本题考查学生拼读能力，注意积累，掌握字词读音。要特别注意多音字。

（3）本题考查学生汉字书写能力。注意积累，掌握字词读音，理解字词含义，不写错别字。

（4）本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：张冠李戴、望文生义、重复赘余、自相矛盾、褒贬误用、不合逻辑、搭配不当、对象出错等等。

（5）本题考查文学文化常识。注意文学文化常识一般考较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。教材上的知识点注意掌握。

14．按要求用楷体书写，字迹工整，规范即可。

故答案为：春有百花秋有月

15．D：贮蓄（chǔ）——（zhù）

故答案为：D

16．B：摊痪——瘫痪

故答案为：B

17．A喜出望外，因遇到出乎意料的好事而高兴。不合语境，使用错误

B人声鼎沸，形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。使用正确

C不求甚解，只求领会要旨，不在字句上刻意下功夫。后多用来指只求懂得个大概，不求深入理解；也指对情况只作肤浅的了解，并不认真对待。不合语境，使用错误

D咄咄逼人，形容出语伤人，使人难以忍受。后也用来形容气势汹汹，盛气凌人。不合语境，使用错误

故答案为：B

18．A错误。李白是“诗仙”不是“诗圣”，杜甫是“诗圣”。

B正确

C错误。《茶馆》是话剧不是小说，《骆驼祥子》是小说不是话剧。

D错误。四书包括《论语》、《大学》、《孟子》和《中庸》。五经包括《诗经》、《尚书》、《礼记》、《周易》、《春秋》。

故答案为：B

【答案】19．cuǐ；缭

20．流光溢彩绿叶成荫生机盎然熠熠生辉刀光剑影前仆后继呕心沥血（任选三个）

21．适值：正值、恰好遇到。

盎然：（形）气氛、趣味洋溢的样子。

22．①③

23．B

24．郦道元；重岩叠嶂；大漠孤烟直；长河落日圆；日暮乡关何处是；烟波江上使人愁；仍怜故乡水；万里送行舟；老骥伏枥；志在千里

【解析】（1）本题考查学生拼读和书写的能力，注意积累，掌握字词读音及字形写法。要特别注意多音字和形近字，不写错别字。

（2）本题考查成语辨识。日常注意积累，掌握成语含义及其用法，根据题目要求答题即可。

（3）本题考查词语含义。含义包括本义和语境义，答题要联系上下文，结合主旨情感，分析归纳含义即可。

（4）本题考查补写及对联。要求选对联补充到横线处，注意对联要符合横线处的语境。注意对联要求：字数相等；词性相当；平仄和谐（上下联平仄相反或者平仄交替）；结构相衬（语法结构一致）；节奏相应（停顿的地方一致）；内容相关（上下联内容相关）。注意上联最后一个字读音三四声，下联最后一个字读音一二声。

（5）本题考查学生修改病句能力。学生在日常学习中要熟练掌握修改病句“增删调换"这四种方法。要尽量保持句子原意不变和尽量少改动。病句常见错误类型：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、表意不明、不合逻辑、歧义、分类不当、两面对一面。

（6）本题主要考查常见的名句名篇默写能力。名句默写分为两大类，一是给出上句写下句，写作者及朝代的直接默写，二是结合语境要求写出句子的理解性默写。要求学生平时既要注意记忆、积累，同时在此基础上加以理解、应用和赏析。答题时看清题目要求，第一首诗、最后一首诗的题目属于直接默写，比较简单；其他属于理解性默写，难度不大，学生理解古诗内容即可答题。注意写错字或漏字、添字均不能得分。

19．璀璨cuǐcàn光明灿烂。

眼花缭乱yǎnhuāliáoluàn，意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。

故答案为：cuǐ；缭

20．流光溢彩，光像在流动，色彩像要溢出来，一般用在形容车灯、霓虹等，有时也用来形容时装表演和珠宝的色彩艳丽。

绿叶成荫，比喻绿叶繁茂覆盖成荫。

生机盎然，意思是充满生机和活力的，形容生命力旺盛的样子。

熠熠生辉，用来形容光彩耀眼、闪耀夺目的景象。

刀光剑影，意思是隐约显现出刀的闪光和剑的影子，形容环境充满了凶险的气氛。

前仆后继，意思是指前面的人倒下了，后面的人继续跟上去。英勇斗争，不怕牺牲。

呕心沥血，形容费尽心血和精力。

故答案为：流光溢彩绿叶成荫生机盎然熠熠生辉刀光剑影前仆后继呕心沥血（任选三个）

21．适值金秋：正值、恰好遇到秋天。适值：正值、恰好遇到。

到处呈现出一片生机盎然，指各地气氛都很热闹。盎然：（形）气氛、趣味洋溢的样子。

故答案为：适值：正值、恰好遇到。

盎然：（形）气氛、趣味洋溢的样子。

22．搜狐网是写前人艰辛付出才造就了如今的新中国，祝愿应该是祝愿新中国千秋万代。对联注意格式要求，人民江山，偏正短语。祖国风物，偏正短语。千秋固对应万年春。①③。

故答案为：①③

23．B：成分残缺，在句末加上“的景象”。

故答案为：B

24．这些是课文中需要掌握的古诗名篇。注意易错字的写法，如“郦、嶂、是、仍、骥、枥"等字。

故答案为：①郦道元

②重岩叠嶂

③大漠孤烟直、长河落日圆

④日暮乡关何处是、烟波江上使人愁

⑤仍怜故乡水、万里送行舟

⑥老骥伏枥、志在千里

【答案】25．答案示例1：①图片名称：飞夺泸定桥；事件简述：1935年5月29日，以第2连连长廖大珠为突击队长的22名勇士，冒着密集的枪弹，攀着桥栏，踏着铁索向对岸冲击。理由简述：这次战役是长征中具有战略意义的重大胜利之一，体现了红军无限忠于人民革命事业的大无畏精神。

26．名言一：人而无信，不知其可也。（《论语》）；名言二：小信成则大信立，故明主积于信。（《韩非子》）名言三：诚信者，天下之结也。（《管子》）；重信守诺是成为阳光少年的重要条件。只有诚信，才能做事坦荡，才能心安理得地快乐生活；只有遵守诺言，才能获得他人信赖，构筑人与人之间的友好桥梁。在学习生活中，我们要做到言行一致，表里如一。

【解析】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（2）本题考查观点的表达。解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充分、合情理，表达要流畅。

25．本题考查名著情节。如图一是飞夺泸定桥，图二是红军过草地阐述推荐理由时，要说出该事件体现了红军战士怎样的革命精神。如选择图二红军过草地作为底本，可以表现红军战士团结协作、同甘共苦的精神。据此分析作答即可。

故答案为：示例1：①图片名称：飞夺泸定桥；事件简述：1935年5月29日，以第2连连长廖大珠为突击队长的22名勇士，冒着密集的枪弹，攀着桥栏，踏着铁索向对岸冲击。理由简述：这次战役是长征中具有战略意义的重大胜利之一，体现了红军无限忠于人民革命事业的大无畏精神。

26．①本题考查文学常识。根据积累，写出三句关于“诚信的名言即可。如：言必诚信，行必忠正。②本题考查观点表达。根据题目要求，结合所给材料，组织合理的语言回答即可。如：诚信是金，使你拥有宝贵的财富，如果你是一个讲诚信的人，那么你就是世界上最富有的人。那么怎么做到诚信呢我们应该从现在开始，从自己做起，让自己成为一个守信的人。

故答案为：名言一：人而无信，不知其可也。（《论语》）；名言二：小信成则大信立，故明主积于信。（《韩非子》）名言三：诚信者，天下之结也。（《管子》）；重信守诺是成为阳光少年的重要条件。只有诚信，才能做事坦荡，才能心安理得地快乐生活；只有遵守诺言，才能获得他人信赖，构筑人与人之间的友好桥梁。在学习生活中，我们要做到言行一致，表里如一。

【答案】27．《西行漫记》；毛泽东；“强渡大渡河”或“飞夺泸定桥"

28．：活动一：举办“诚信”讲故事比赛；

活动二：举办“诚信"的演讲比赛；

活动三：举办“诚信”的手抄报活动

29．示例1：阅读名著是提高语文素养的有效途径。阅读名著可以丰富中学生的思想内涵和文化底蕴；还可以开拓视野，铭记历史。因此，我们要多阅读经典名著。

示例2：阅读名著有利于提升个人素养。因为经典作品既有丰富的内容，精练的文字；还有有丰富的哲理，有深厚的中国文化。所以，中学生要多读经典名著。

示例3：中学生阅读名著是大有裨益的。阅读经典可传承人类文明的智慧，可启迪青少年思维，可丰富自己的精神世界。因此，中学生应多读经典名著。

【解析】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。

（2）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（3）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。

27．本题考查名著情节。联系《红星照耀中国》相关内容可知，美国著名记者、作家埃德加斯诺所著《红星照耀中国》又名《西行漫记》，书中写道：“他是个面容清瘦，看上去很像林肯式的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颗骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔。"他”指的人物是：毛泽东。书中又写道：“红军长征路上历尽千辛万苦，作者认为长征是“惊心动魄的史诗”，《七律长征》中的‘金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”描写了两次战役，一次是“巧渡金沙江”，另一次是：“飞夺泸定桥”（2）本题考查活动设计。根据题目要求设计有关“人无信不立"的活动，可以设计演讲比赛、班会、黑板报等形式，再结合例句格式分析概括即可。

故答案为：《西行漫记》；毛泽东；“强渡大渡河”或“飞夺泸定桥"

28．本题考查活动设计。根据题目要求设计有关“人无信不立”的活动，可以设计演讲比赛、班会、黑板报等形式，再结合例句格式分析概括即可。

故答案为：活动一：举办“诚信"讲故事比赛；

活动二：举办“诚信”的演讲比赛；

活动三：举办“诚信"的手抄报活动

29．本题考查观点表达。首先明确观点：中学生应该阅读经典名著；然后列举阅读经典名著的好处即可。

故答案为：示例1：阅读名著是提高语文素养的有效途径。阅读名著可以丰富中学生的思想内涵和文化底蕴；还可以开拓视野，铭记历史。因此，我们要多阅读经典名著。

示例2：阅读名著有利于提升个人素养。因为经典作品既有丰富的内容，精练的文字；还有有丰富的哲理，有深厚的中国文化。所以，中学生要多读经典名著。

示例3：中学生阅读名著是大有裨益的。阅读经典可传承人类文明的智慧，可启迪青少年思维，可丰富自己的精神世界。因此，中学生应多读经典名著。

【答案】30．示例一：《红星照耀中国》好。书名以比喻的方式，生动形象地向全世界宣告了：中国共产党及其领导的红色革命犹如一颗闪耀的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国。（示例二：《西行漫记》好。书名突出“记”的客观性、纪实性，是斯诺采访的第一手资料。而且，《西行漫记》书名平实，不含政治倾向，具有隐秘性，便于在当时的环境下发行。）

31．沉着冷静、警觉谨慎、有挑战性和威慑力；热情好客、慷慨大方；英俊、快乐、爽快。

32．描写了一幅崎岖、险峻、杳无人烟的景象，渲染了紧张、恐怖的氛围，流露了作者担心害怕而惴惴不安的心理，与下文“闯进红色大门"快乐、喜悦的心情形成反差。

33．“haipa”这一细节，以方言造成误解，反衬了刘龙火的“泰然自若"；从情节上看，设置悬念，推动了情节发展；从主题上看，写出了作者对中国共产党人认识上的改变。

34．材料一运用了语言描写、景物描写（或间接描写）和反复的手法，表现了斯诺进入红区的兴奋、惊喜之情。料二运用了排比（或铺排）和比喻的手法，写出了贺敬之见到延安新面貌的兴奋、惊喜之情。

【答案】35．毛泽东假扮采购员被抓，最终逃脱。机智、有勇有谋等相似词语即可。不同意。①毛泽东喜欢吃辣椒，与士兵们辩论还大方认输，体现了他质朴纯真、爽朗的一面；②“大