多校联考七年级上学期语文期中考试卷

多校联考七年级上学期语文期中考试卷新疆喀什地区莎车县多校联考2023-2024学年七年级上学期语文期中考试卷

1．（2024七上·莎车期中）下列加点字注音完全正确的一项是（）

A．分歧qí瘫痪huàn脸颊xiá匿笑nì

B．诀别jué憔悴cuì树杈chà攲斜jī

C．粼粼líng覆盖fù纠纷jiū粗犷kuàng

D．霎时shà栖息qī褪色tuì祈祷qí

2．（2024七上·莎车期中）下列词语中没有错别字的一项是（）

A．浑为一谈人迹罕至倜傥云宵

B．截然不同油然而生鉴赏秕谷

C．形影不离小心冀冀憔悴酝酿

D．暴怒无长疲倦不堪暴燥徘徊

3．（2024七上·莎车期中）下列句子加点成语使用不恰当的一项是（）

A．今天，老师表扬了张露露同学，说她很有主见，从不自作主张。

B．吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。

C．听到这一消息，大家都喜出望外。

D．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。

4．（2024七上·莎车期中）下列句子中没有语病的一项是（）

A．他的革命精神时刻浮现在我眼前。

B．经过老师的教育，我改正了错误。

C．我们认真研究听取了大家的意见。

D．我们要认真宣传新的《中学生守则》，防止中学生不做坏事。

5．（2024七上·莎车期中）下列文学常识正确的一项是（）

A．《论语》——孔子——战国末期——语录体

B．《金色花》——泰戈尔——印度——《新月集》

C．《从百草园到三味书屋》——鲁迅——现代——《呐喊》

D．《春》——朱自清——散文家——《朱自清全集》

6．（2024七上·莎车期中）依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（）

心灵的快乐是自足的。如果你的心灵足够____，即使身处最单调的环境，你仍能自得其乐。如果你的心灵足够高贵，即使遭遇最悲惨的灾难，你仍能____。这是一笔任何外力都夺不走的____，是孟子所说的“人之安宅”，你可以借之安身立命。

A．丰富自强不息财富

B．富裕坚强不屈财富

C．富裕自强不息财宝

D．丰富坚强不屈财宝

7．（2024七上·莎车期中）古诗文默写。

（1）马致远在《天净沙秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是：，。

（2）___，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)

（3）乡书何处达？。(王湾《次北固山下》)

（4）我寄愁心与明月，___。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

（5）《论语十则》中，孔子论述“学”和“思"辩证关系的两个句子是：，。

（6）《次北固山下》一诗中描写时序更替，蕴涵生活哲理的诗句是：，。

（7）正是江南好风景，___。（杜甫《江南逢李龟年》）

（8）《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是：日月之行，；，若出其里。

（2024七上·莎车期中）【综合性学习】学校七年级某班将展开“有朋自远方来”综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

8．【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情，请你为本次活动拟写一条宣传标语。

9．【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。

活动形式一：_________

活动形式二：____________

10．【仿写】关于“友情”，我们有话要说，请仿照示例，再仿写一句。

友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵；

友情是___，____________。

（2024七上·莎车期中）走进名著。

11．《朝花夕拾》最初在《莽原》上发表时，原题为“”，是（作者）在1926年所作的回忆性集（体裁），是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品集。

12．根据以下提示写出人物名称

①他是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。

②黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。

③他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。

（2024七上·莎车期中）古诗词赏析

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生。百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

13．对这首诗的理解不恰当的一项是()

A．开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象，“观"字统领全篇。

B．“水何澹澹”至“洪波涌起"六句，动静结合，写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点。

C．“日月之行”至“若出其里"四句，是诗人对眼前实景的描绘，生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。

D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。

14．全诗借景抒情，表达了诗人怎样的思想感情？

（2024七上·莎车期中）文言文阅读

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？"兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。"公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。"友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之，元方入门不顾。

15．解释下列句中划线的词。

①与儿女讲论文义_________②撒盐空中差可拟

③俄而雪骤④尊君在不

⑤下车引之⑥元方入门不顾

16．用现代汉语翻译下面的句子。

①未若柳絮因风起。

②与人期行，相委而去。

③友人惭，下车引之。

17．元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误（用有原文回答)？

明白了怎样的道理

（2024七上·莎车期中）现代文阅读；阅读《秋天的怀念》节选，完成小题。

秋天的怀念（史铁生）

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……"

18．哪些话体现“我”双腿瘫痪以后，脾气变得暴躁无常？

19．“母亲进来了，挡在窗前"句中“挡”是有意的动作还是无意的行为？请说明理由。

20．“好好儿活"这句朴素的话语，会引发人深刻的思考。请联系实际谈谈，今天的我们应该怎样“好好儿活”呢？

（2024七上·莎车期中）阅读《家徽》，完成小题

家徽

①国有国徽，校有校徽，厂有厂徽。奇怪吗？我家竟有家徽。我家的家徽是一条鱼，一条画在门板上的鱼。那条鱼的图案画得很笨拙，线条零乱而粗糙，只能让人意会到是条鱼而已。但它却有不寻常的来历。

②祖父在世时，膝下有父亲他们弟兄四个，个个都是牛高马大的男子汉。民国初年，战乱频繁，家庭仗着几个男人下死力气勉强维持温饱。

③一天夜半，父亲起来小解，发现一个人影蹿进了厨房，他便喊叫起来，同时马上守住厨房门口。不一会儿，父亲弟兄几个都起来了，他们点着灯，拿着大木棒子和斧头，仔细地搜索着厨房的每一个角落，那时粮食就是性命，大家决心不把这窃贼打死，也得让他残废。厨房的旮旮旯旯都搜遍了，却没发现人。父亲弟兄几个说父亲定是半夜眼花，父亲赌咒发誓说肯定有人。还在大家争辩时祖父来了，祖父让儿子们都去睡觉。等他们走了之后，祖父走到水缸边，敲敲盖子，说：“你不用躲了，出来吧。"只见水缸里水淋淋地站起一个人。这人一手擎着水缸木盖，浑身颤抖，面无人色，另一只手里，还攥着一布袋大米。

④祖父望着窃贼，叹口气说：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。”

⑤贼傻望着祖父，他不敢相信祖父就这样轻易地让他走，但祖父分明是平静地挥了挥手，贼便从水缸里爬出来。祖父又把那水淋淋的米袋子交给他说：“带上它吧，它可帮你家度几天日子。"贼要说什么，眼眶却红了，低着头，提着米袋子往外走，走到门口。“慢着，”祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。

⑥贼“扑通"一声跪在地上，给祖父磕了几个响头，便走了。

⑦不知过了多久，一天清晨，祖父一开门，便在门环上发现了一条两斤多的鲜鱼。祖父先是感到奇怪，但他马上就猜到是那贼送来的，那人大约是做了贩鱼的生意。

⑧自此以后，我家门环上经常出现鲜鱼，家里便经常可以改善生活。父亲他们感到奇怪，祖父便舒缓地向父亲弟兄们讲起鱼的来历。

⑨大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，说人家是小本经营，别吃垮了人家。于是连着几天半夜守候着，一直熬了三个夜，终于让祖父遇见了那送鱼人，谁知不是那个贼，却是一个年轻渔人。这渔人是那贼的儿子，贼在临终前嘱咐他要坚持送鱼到我家来。祖父和父亲他们听得连连点头。为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。于是，我家按照祖父的意思，每次做屋或换门时，都保留这鱼的图案。

⑩它，自然而然地成了我家的家徽。

21．请根据文章内容，依次概括故事主要情节。（每空限两个字）

①→放贼→②→③

22．细读文本，结合文中语句分析祖父的形象特点。

23．你同意祖父将入室的窃贼放走的做法吗说说你的理由。

24．文中“我"家已经有了家徽，根据你对本文的阅读感悟，参照示例，请为“我”家再作一则“家训"。示例：宽容感恩

25．（2024七上·莎车期中）在现实生活中有多少事使你感到快乐，有多少事使你感到苦恼，又有多少事使你感到尴尬，而每件事又发生在一瞬间，又有多少令你难忘的“那一次”

请以“那一次，我真"（快乐、开心、感动、后悔、内疚、失落、受启发等）为题，写一篇记叙文。

要求：⑴选取恰当词语填写在横线上，把题目补充完整，然后作文。

⑵自主立意，以记事为主，叙事清楚、完整，要有重点。

⑶注意书写工整，条理清楚，字数不少于500字，文中不得出现真实的地名、校名、人名。

答案解析部分

1．【答案】D

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A.有误，“脸颊”的“颊"应读作“jiá”；

B.有误，“攲斜"的“攲”应读作“qī"；

C.有误，“粼粼”的“粼"应读作“lín”，“粗犷"的“犷”应读作“guǎng"；

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

2．【答案】B

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.有误，“浑为一谈”的“浑"应为“混”；“云宵“应为“云霄“__________________，霄，意指天际，高空；

B.无误；

C.有误，“小心冀冀"的“冀”应为“翼"；

D.有误，“暴怒无长”的“长"应为“常”，“暴燥"的“燥”应为“躁"。

故答案为：B

【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

3．【答案】A

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】A.有误，自作主张：指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。不符语境。

B.各得其所：指每个人或事物都得到恰当的安排或满意的位置，句中描述妈妈和爸爸各自享受着自己的休闲时光，符合成语的含义，使用恰当，故B项正确。

C.喜出望外：指因遇到出乎意料的好事而高兴，句中描述大家听到好消息后的反应，使用恰当，故C项正确。

D.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了的水一样喧闹，句中用来形容大家放开喉咙读书的场景，使用恰当，故D项正确。

故答案为：A

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

4．【答案】B

【知识点】语序不当；搭配不当；表意不明

【解析】【分析】A.有误，搭配不当，应改为：他的面容时刻浮现在我眼前；

B.正确；

C.有误，语序不当，应改为：我们认真听取研究了大家的意见；

D.有误，否定不当，应改为：我们要认真宣传新的《中学生守则》，防止中学生做坏事。

故答案为：B

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

5．【答案】D

【知识点】作家作品

【解析】【分析】A.有误，《论语》——孔子——战国前期——语录体；

B.有误，《金色花》——泰戈尔——印度——《泰戈尔诗选》；

C.有误，《从百草园到三味书屋》——鲁迅一现代——《朝花夕拾》；

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

6．【答案】A

【知识点】词语的使用（搭配）

【解析】【分析】丰富：是指资源丰富，或者感情丰富。富裕：经济宽裕充足。自强不息：自觉地努力向上，永不松懈。坚强不屈：坚韧、刚毅，毫不屈服。财富：对人有价值的东西。财宝：钱财和珍衣。第一条横线，前面的主语是“心灵”，指感情方面的，所以用“丰富"；第二条横线，根据前面“即使遭遇最悲惨的灾难”，这里有不松懈的意思，用“自强不息"：本句中主要指精神方面的，所以第三条横线用“财富”。

故答案为：A

【点评】本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

7．【答案】（1）夕阳西下；断肠人在天涯

（2）不知何处吹芦管

（3）归雁洛阳边

（4）随君直到夜郎西

（5）学而不思则罔；思而不学则殆

（6）海日生残夜；江春入旧年

（7）落花时节又逢君

（8）若出其中；星汉灿烂

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：雁、罔。

故答案为：夕阳西下，断肠人在天涯；不知何处吹芦管；归雁洛阳边；随君直到夜郎西；学而不思则罔，思而不学则殆；海日生残夜，江春入旧年；落花时节又逢君；若出其中，星汉灿烂

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

【答案】8．交友之道，贵在真诚。

9．举办“交友之道"主题黑板报；召开“交友之道”主题班会、（举行“网络交友利与弊"辩论赛等）

10．友谊是一泓甘甜的泉水；滋润我们干涸的心灵。（友谊是一首动听的歌谣，慰藉我们受伤的心灵。）

【知识点】套用式仿写；活动设计；拟定标语、宣传语等

【解析】【点评】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。

（2）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（3）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

8．本题考查宣传标语的拟写。拟写标语要注意抓住活动的主题，点明活动的意义。围绕“交友之道”的活动主题来拟写。只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。

故答案为：交友之道，贵在真诚。

9．本题考查活动的设计。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。选择两个以“交友"为主题来拟写名称即可。办一期以“交友之道”为主题的手抄报比赛。举行以“交友之道"为主题的演讲比赛。

故答案为：举办“交友之道”主题黑板报，召开“交友之道"主题班会、（举行“网络交友利与弊”辩论赛等）

10．本题考查仿写。例句运用比喻的形式，将“友情"比作“春风”“细雨”，写出了友情的作用。据此仿写为：友谊像一抹绚烂的彩虹，染饰我们枯燥的生活。

故答案为：友谊是一泓甘甜的泉水，滋润我们干涸的心灵。（友谊是一首动听的歌谣，慰藉我们受伤的心灵。）

【答案】11．《旧事重提》；鲁迅；散文

12．范爱农；藤野先生；寿镜吾

【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《朝花夕拾》

【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。

11．这是《朝花夕拾》在最初发表时的原名。《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集，最初以《旧事重提》为总题，陆续发表于《莽原》半月刊上。这个原名直接反映了作品的内容性质，即回忆旧事。这是填空题的第二个关键信息，指的是《朝花夕拾》的作者。鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的这部作品以回忆童年和青少年时期的生活为主，同时融入了深刻的社会批判和理性思考。这一空要求填写《朝花夕拾》的体裁。这部作品由多篇散文组成，每篇散文都围绕着鲁迅的亲身经历和感受展开，既有温馨的回忆，也有对当时社会现象的理性批判。因此，其体裁为散文。

故答案为：《旧事重提》；鲁迅；散文

12．本题考查名著人物。根据平时积累作答即可。①出自《范爱农》。“眼球白多黑少的人，看人总像在渺视”是范爱农的典型特征；②出自《藤野先生》。“黑瘦，八字须，戴着眼镜"是藤野先生的典型特征；③出自《从百草园到三味书屋》。“他”是寿镜吾先生。

故答案为：范爱农；藤野先生；寿镜吾

【答案】13．C

14．抒发了作者意欲建功立业、施展抱负；气势宏伟、雄心壮志；一揽天下、豪迈自信；积极进取、胸怀天下的思想感情。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业；观沧海

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

13．ABD.正确；

C.有误，“日月之行"至“若出其里”四句，是诗人想象的景色，是对虚景的描绘。

故答案为：C

14．本题考查理解诗歌的主题。这是一首写景抒情诗。“东临碣石，以观沧海"这两句话点明“观沧海”的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“观"字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。前四行诗句描写沧海景象，有动有静，如“秋风萧瑟，洪波涌起”与“水何澹澹"写的是动景，“树木丛生，百草丰茂”与“山岛竦峙"写的是静景。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，通过诗人对波涛汹涌吞吐日月的大海的生动描绘，表达了曹操奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。

故答案为：抒发了作者意欲建功立业、施展抱负；气势宏伟、雄心壮志；一揽天下、豪迈自信；积极进取、胸怀天下的思想感情。

【答案】15．子女，泛指小辈，包括侄儿侄女；相比；急；不同“否"；牵、拉；回头看

16．①不如比作风吹柳絮乘风飞舞。

②跟别人相约同行，却丢下别人离开了。

③友人感到惭愧，下车想拉元方。

17．①日中不至，则是无信②对子骂父，则是无礼

为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

《咏雪》译文：

谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈的人谈论诗文。不久，雪下得更急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。"他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”谢太傅高兴地大笑起来。谢道韫就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

《陈太丘与友期》译文：

陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。客人问元方：“你的父亲在吗？"元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。"元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

15．本题考查文言词语的意义。①句意：跟子侄辈讲解诗文义理。儿女，泛指小辈，包括侄儿侄女。②句意：把盐撒在空中差不多可以相比。拟，相比。③不一会儿，雪下大了。骤，急。④句意：你的父亲在吗不，同“否"。⑤句意：下了车想去拉元方的手。引，牵。⑥句意：元方头也不回地走进家门。顾，回头看。

故答案为：子女，泛指小辈，包括侄儿侄女；相比；急；不同“否”；牵、拉；回头看

16．本题考查文言句子翻译。①重点词语：未若，不如；因，趁，乘。②重点词语：期，约定；委，放弃；去，离开。③重点词语：惭，感到惭愧；引，牵，拉。

故答案为：①不如比作风吹柳絮乘风飞舞。②跟别人相约同行，却丢下别人离开了。③友人感到惭愧，下车想拉元方。

17．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。元方义正辞严地指出了父亲的朋友的两点错误是：日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

故答案为：①日中不至，则是无信②对子骂父，则是无礼；为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。

【答案】18．望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

19．这是母亲有意的动作，怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。

20．示例一：要乐观对待自己的生活；（示例二：遇到挫折，不害怕，不畏惧，勇敢面对；示例三：要爱惜自己的身体，精彩地生活。）

【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查语句的含义。理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。

（3）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

18．本题考查信息的筛选。解答此题在理解文意的基础上，即可从文段中筛选出原句作答。文章在第一段就写了我双腿瘫痪以后，脾气暴躁无常的表现：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

故答案为：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

19．本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主旨去判断。结合前后文内容来看，母亲的这一动作是有意的，因为落叶象征着生命凋零，母亲怕“我"看到落叶而触景生情，对生活失去信心，所以有意挡住，表现母亲对“我”的爱之深。

故答案为：这是母亲有意的动作，怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。

20．本题考查学生对语句的理解能力。根据第①段“我狠命地锤打这两条可怕的腿。喊着：我活着有什么劲"母亲扑过来抓住我的忍住哭声说：咱娘儿俩在一块儿，好好儿手，活，好好儿活......”可知，在“我"因双腿瘫痪后，丧失对活着的希望时，母亲劝慰“我”要好好活下去，希望“我"坚强地面对生活，珍爱自己的生命，不轻言放弃；联系第②段“可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地，后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉”可知，此时母亲患了严重的肝病，“好好儿活"是母亲希望自己身体好起来，好好活着，继续照顾儿子；根据第⑦段“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活......”联系第⑥段“别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和那个还未成年的女儿….…."”可知，在母亲离世后，“我"才深刻理解了母亲的良苦用心，“我“要和妹妹一起乐观坚强的面对生活，好好活下去，让母亲放心。

故答案为：示例一：要乐观对待自己的生活；

示例二：遇到挫折，不害怕，不畏惧，勇敢面对；

示例三：要爱惜自己的身体，精彩地生活。

【答案】21．捉贼；送鱼；刻鱼

22．①祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人：父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了贼。②祖父是一个宽容的人：祖父没有为难贼，反而放走了贼。③祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不仅放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱。④祖父是一个淳朴、厚道的人：祖父知道送鱼是贼的报恩方式，但担心吃垮了人家，所以用在门板上刻鱼代替送鱼。⑤祖父是一个体谅别人又善于教育子孙的人：每次做屋或换门时，都保留着这鱼的图案。

23．示例一：我赞成祖父的做法。生活中，人难免会犯错误，我们以宽容的态度去对待人，有时反而会取得更好的教育效果。祖父的做法就印证了这个道理。（示例二：我反对祖父的做法。这个小偷虽然只是偷了一袋米，但也是偷窃的行为，如果宽容了贼的这种做法，就会产生从“偷针”到“偷牛"的后果。）

24．宽以待人；知恩图报

【知识点】记叙性散文；梳理、概括文章情节；概括理解文中人物形象；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型

【解析】【点评】（1）本题考查概括文章内容的能力。解决此类题目首先要浏览全文，明确各个段落(语句)的内容，同时要把意思相近的段落(语句)合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落(关键语句)，简洁准确概括。

（2）本题考查人物形象的分析。解答此题关键是了解文章内容，找出描写人物的语句与相关事件，然后结合具体内容来分析。

（3）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（4）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

21．本题考查故事情节概括。第①空：“捉贼”故事开端，父亲半夜起来小解发现有人影蹿进厨房，便喊叫起来，随后父亲弟兄几个都起来搜索厨房，最终在水缸里发现了窃贼，这一情节可概括为“捉贼"。第②空：“送鱼”祖父放走了窃贼，还送米送钱给他。之后，祖父在门环上发现了鲜鱼，猜到是窃贼送来的，后来得知是贼的儿子在坚持送鱼，这个过程体现了窃贼及家人的感恩，可概括为“送鱼"。第③空：“刻鱼”大约吃了几十条鱼后，祖父感到不安，半夜守候遇见了送鱼的年轻渔人。为了不违亡人遗愿，祖父让年轻人在门上加刻一条鱼，并叮嘱家人保管好这条“鱼”，此情节为“刻鱼”。

故答案为：捉贼；送鱼；刻鱼

22．本题考查人物形象分析。善良宽容文中语句：“算了，你走吧，要是让我的儿子们看见了，你今天非残废不可。"带上它吧，它可帮你家度几天日子。”“慢着，"祖父又叫住他，塞给他一串铜钱，“你拿这钱去做点小生意，再也不要干这伤天害理的勾当了。”分析：祖父在发现窃贼后，不仅没有让儿子们伤害他，还送米送钱，劝其改邪归正，体现了祖父的善良和宽容。睿智有远见文中语句：为了不违亡人遗愿，祖父拿过一把刀子，让年轻人在我家门上刻一条鱼，并说从此不许他再送鱼，就用这条刻下的鱼替代好了。祖父并叮嘱父亲弟兄们要保管好这条“鱼”，牢记这件事。分析：祖父让年轻人刻鱼替代送鱼，既满足了贼的遗愿，又避免了长期接受馈赠可能带来的不良影响，同时将刻鱼作为家徽传承下去，体现了祖父的睿智和有远见。

故答案为：①祖父是一个经验老到、细心睿智的当家人：父亲兄弟四人搜遍了厨房都没有发现贼，而祖父很轻易地就发现了贼。②祖父是一个宽容的人：祖父没有为难贼，反而放走了贼。③祖父是一个善良、慈悲、有生活智慧的人：祖父不仅放走了贼，还给了贼一袋米和铜钱。④祖父是一个淳朴、厚道的人：祖父知道送鱼是贼的报恩方式，但担心吃垮了人家，所以用在门板上刻鱼代替送鱼。⑤祖父是一个体谅别人又善于教育子孙的人：每次做屋或换门时，都保留着这鱼的图案。

23．本题考查阅读理解。本题为开放性试题，答案不同意，言之有理即可。我同意祖父将入室的窃贼放走的做法。祖父的做法体现了他的宽容、仁慈与智慧。在那个战乱频繁、生计艰难的年代，窃贼的行为虽不可取，但背后往往隐藏着生活的无奈与困境。祖父选择宽恕窃贼，不仅是对人性的尊重，也是对社会苦难的一种同情和体谅。他给予窃贼粮食和铜钱，鼓励他改过自新，重新开始，这种正面的引导和帮助，比单纯的惩罚更有意义。此外，祖父还考虑到了长远的影响，他担心过度的惩罚可能会让窃贼的家庭陷入更深的困境，甚至可能引发更大的社会问题。因此，他的做法既体现了个人品德的高尚，也符合社会和谐的需要。

故答案为：示例一：我赞成祖父的做法。生活中，人难免会犯错误，我们以宽容的态度去对待人，有时反而会取得更好的教育效果。祖父的做法就印证了这个道理。

示例二：我反对祖父的做法。这个小偷虽然只是偷了一袋米，但也是偷窃的行为，如果宽容了贼的这种做法，就会产生从“偷针”到“偷牛"的后果。

24．善良诚信：理由：祖父放走了偷米的贼，还送米送钱给他，体现了祖父的善良；贼在临终前嘱咐儿子送鱼，儿子信守承诺坚持送鱼，体现了诚信。善良和诚信都是值得传承的美德，可作为“家训”。

或者：助人守诺：理由：祖父帮助偷米的贼，体现了助人的品德；贼的儿子信守父亲遗愿送鱼，体现了守诺的品质。助人、守诺可以激励家族成员多做好事、坚守承诺，可作为“家训"。

故答案为：宽以待人；知恩图报

25．【答案】例文：

那一次，我真感动

岁月无痕，但当我们暮然回首，细数往事时，总有一段段记忆在生命中留下深深的痕迹，无法忘却。每当我们拾起它时，心里总是涌动着一丝久违的冲动，这便是感动。

我曾因考试失利而黯然神伤，也曾因被人误解而心灰意冷，但那一次的经历，却让我感受到了深深的感动。

记得那是一个寒冷的冬日，北风呼啸，天空中飘着雪花。我独自一人走在回家的路上，心情如同这天气一般，冰冷而沉重。因为在刚刚结束的数学考试中，我考得一塌糊涂，那刺眼的分数仿佛在嘲笑我的无能。

正当我沉浸在悲伤中无法自拔时，突然听到一阵急促的刹车声，紧接着是一声痛苦的呻吟。我连忙抬头望去，只见一位老人倒在地上，旁边停着一辆自行车。显然，老人是被自行车撞倒了。

我急忙跑过去，只见老人脸色苍白，额头上渗出细密的汗珠。他的腿被自行车压着，动弹不得。我试图扶起老人，但他痛苦地呻吟着，让我不敢轻易搬动他。

这时，周围的路人纷纷围了过来。有的人在指责骑自行车的人不小心，有的人在拨打急救电话，还有的人在安慰老人。我站在一旁，心里充满了焦急和无助。我不知道该怎么办才能帮助老人。

就在这时，一位年轻的小伙子从人群中挤了出来。他迅速地检查了老人的伤势，然后小心翼翼地将老人从地上扶了起来。他让老人靠在自己的身上，轻轻地按摩着老人的腿部，试图缓解老人的疼痛。

接着，小伙子又从自己的包里拿出一瓶水，递给老人，让老人喝了几口。他一边照顾老人，一边等待着救护车的到来。在等待的过程中，小伙子不断地安慰老人，让老人不要害怕，告诉他救护车很快就会到。

看着小伙子忙碌的身影，我的心里涌起一股暖流。我被他的善良和勇敢所感动，也为自己的无助和冷漠而感到羞愧。在这个寒冷的冬日里，小伙子用自己的行动温暖了老人，也温暖了在场的每一个人。

不久，救护车来了。小伙子和医护人员一起将老人抬上了救护车，然后默默地离开了。看着他离去的背影，我的心中充满了敬意。

那一次，我真的很感动。感动于小伙子的善良和勇敢，感动于路人的热心和帮助，也感动于人性的美好和温暖。从那以后，我学会了关心他人，学会了在别人需要帮助的时候伸出援手。因为我知道，一个小小的举动，也许就能给别人带来巨大的温暖和感动。

【知识点】记叙文；半命题作文

【解析】【分析】材料关键词及中心话题：生活中的瞬间感受，如快乐、苦恼、尴尬、难忘等。体裁为记叙文写作要求。材料含义分析：材料通过一系列问题引导学生回忆生活中的各种瞬间经历，让学生从自身的经历中选取一个特定的感受进行记叙文写作。这些感受涵盖了积极和消极的情绪，旨在让学生深入思考生活中的点滴，通过记叙一件具体的事情来表达自己在那个瞬间的真实情感。

【题干分析】材料意义：引导学生关注生活细节，培养学生的观察力和感悟力。要求以记事为主，有助于提高学生的叙事能力和描写能力。通过特定的情感主题，让学生在写作中进行自我反思和情感表达。写作思路：确定要补充的词语，明确写作的中心情感。比如选择“快乐”，则要围绕让自己感到快乐的一件事展开叙述。开头可以采用开门见山式，直接引出事件和情感，如“那一次，我真快乐。那件事虽然已经过去了很久，但每每想起，心中依然充满了喜悦。"也可以设置悬念或运用环境描写等方法吸引读者。事例素材可以选取自己亲身经历的学校生活、家庭生活、社会活动等方面的事情。重点阐述事件的经过和自己在事件中的情感变化。例如写自己在一次比赛中获得成功的快乐，要详细描写比赛的紧张过程、自己的努力和最终获胜的瞬间感受。结尾可以总结全文，深化主题，如“那一次的快乐，让我明白了努力和坚持的意义，也让我更加珍惜生活中的每一个美好瞬间。”或者采用首尾呼应的方式，让文章结构更加完整。学生容易出现的写作误区：详略不得当，可能会在事件的背景介绍或无关紧要的细节上花费过多笔墨，而忽略了对事件核心和情感表达的重点描写。

【立意提取】

1.那一次，我真感动；

2.那一次，我真后悔；那一次，我真开心

【点评】本题考查的是半命题作文，该题目很考验学生的语言提炼表达能力，学生在补充题目时可选取一些新颖简洁的词汇。在写作时，可选择自己擅长的体裁入手，降低写作时的难度，选材时避免选一些老生常谈的材料，尽可能新颖且贴近实际，如若引用旧材料也应注意从其他角度切入，做到旧材新用。

1/1新疆喀什地区莎车县多校联考2023-2024学年七年级上学期语文期中考试卷

1．（2024七上·莎车期中）下列加点字注音完全正确的一项是（）

A．分歧qí瘫痪huàn脸颊xiá匿笑nì

B．诀别jué憔悴cuì树杈chà攲斜jī

C．粼粼líng覆盖fù纠纷jiū粗犷kuàng

D．霎时shà栖息qī褪色tuì祈祷qí

【答案】D

【知识点】常用易错字字音

【解析】【分析】A.有误，“脸颊"的“颊”应读作“jiá"；

B.有误，“攲斜”的“攲"应读作“qī”；

C.有误，“粼粼"的“粼”应读作“lín”，“粗犷”的“犷"应读作“guǎng”；

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查学生对字音的识记能力。需要学生在平时读课文时，养成仔细观察的习惯，注意读音、字形，并注意在具体语境中体会读音及书写。

2．（2024七上·莎车期中）下列词语中没有错别字的一项是（）

A．浑为一谈人迹罕至倜傥云宵

B．截然不同油然而生鉴赏秕谷

C．形影不离小心冀冀憔悴酝酿

D．暴怒无长疲倦不堪暴燥徘徊

【答案】B

【知识点】音形相近字字形辨析

【解析】【分析】A.有误，“浑为一谈"的“浑”应为“混"；“云宵“应为“云霄“__________________，霄，意指天际，高空；

B.无误；

C.有误，“小心冀冀”的“冀"应为“翼”；

D.有误，“暴怒无长"的“长”应为“常”，“暴燥”的“燥"应为“躁”。

故答案为：B

【点评】本题考查基础字词的字形。解答此类题型时，一方面要注意在平时打好字词基础，另一方面在答题时要认真审题，仔细辨析。

3．（2024七上·莎车期中）下列句子加点成语使用不恰当的一项是（）

A．今天，老师表扬了张露露同学，说她很有主见，从不自作主张。

B．吃过晚饭，妈妈边嗑瓜子边看电视，爸爸边听音乐边看杂志，可谓各得其所。

C．听到这一消息，大家都喜出望外。

D．于是大家放开喉咙读一阵书，真是人声鼎沸。

【答案】A

【知识点】近义成语适用范围对象辨析

【解析】【分析】A.有误，自作主张：指没有经过上级或有关方面同意，就擅自处置。不符语境。

B.各得其所：指每个人或事物都得到恰当的安排或满意的位置，句中描述妈妈和爸爸各自享受着自己的休闲时光，符合成语的含义，使用恰当，故B项正确。

C.喜出望外：指因遇到出乎意料的好事而高兴，句中描述大家听到好消息后的反应，使用恰当，故C项正确。

D.人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了的水一样喧闹，句中用来形容大家放开喉咙读书的场景，使用恰当，故D项正确。

故答案为：A

【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。

4．（2024七上·莎车期中）下列句子中没有语病的一项是（）

A．他的革命精神时刻浮现在我眼前。

B．经过老师的教育，我改正了错误。

C．我们认真研究听取了大家的意见。

D．我们要认真宣传新的《中学生守则》，防止中学生不做坏事。

【答案】B

【知识点】语序不当；搭配不当；表意不明

【解析】【分析】A.有误，搭配不当，应改为：他的面容时刻浮现在我眼前；

B.正确；

C.有误，语序不当，应改为：我们认真听取研究了大家的意见；

D.有误，否定不当，应改为：我们要认真宣传新的《中学生守则》，防止中学生做坏事。

故答案为：B

【点评】本题考查病句的辨析。解答此题应掌握的知识点为几种常见的病句类型：成分残缺、搭配不当、结构混乱、语意不明等。通读句子，寻找具有常见病句类型标志性的词或短语做出判断。如果不能判断的，可以通过压缩句子，分析句子的成分（主、谓、宾、定、状、补）方法，找出病因。

5．（2024七上·莎车期中）下列文学常识正确的一项是（）

A．《论语》——孔子——战国末期——语录体

B．《金色花》——泰戈尔——印度——《新月集》

C．《从百草园到三味书屋》——鲁迅——现代——《呐喊》

D．《春》——朱自清——散文家——《朱自清全集》

【答案】D

【知识点】作家作品

【解析】【分析】A.有误，《论语》——孔子——战国前期——语录体；

B.有误，《金色花》——泰戈尔——印度——《泰戈尔诗选》；

C.有误，《从百草园到三味书屋》——鲁迅一现代——《朝花夕拾》；

D.正确。

故答案为：D

【点评】本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。

6．（2024七上·莎车期中）依次填入下面横线处的词语，恰当的一项是（）

心灵的快乐是自足的。如果你的心灵足够____，即使身处最单调的环境，你仍能自得其乐。如果你的心灵足够高贵，即使遭遇最悲惨的灾难，你仍能____。这是一笔任何外力都夺不走的____，是孟子所说的“人之安宅”，你可以借之安身立命。

A．丰富自强不息财富

B．富裕坚强不屈财富

C．富裕自强不息财宝

D．丰富坚强不屈财宝

【答案】A

【知识点】词语的使用（搭配）

【解析】【分析】丰富：是指资源丰富，或者感情丰富。富裕：经济宽裕充足。自强不息：自觉地努力向上，永不松懈。坚强不屈：坚韧、刚毅，毫不屈服。财富：对人有价值的东西。财宝：钱财和珍衣。第一条横线，前面的主语是“心灵”，指感情方面的，所以用“丰富"；第二条横线，根据前面“即使遭遇最悲惨的灾难”，这里有不松懈的意思，用“自强不息"：本句中主要指精神方面的，所以第三条横线用“财富”。

故答案为：A

【点评】本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。

7．（2024七上·莎车期中）古诗文默写。

（1）马致远在《天净沙秋思》中直抒胸臆，道出天涯游子之悲的诗句是：，。

（2）___，一夜征人尽望乡。(李益《夜上受降城闻笛》)

（3）乡书何处达？。(王湾《次北固山下》)

（4）我寄愁心与明月，___。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)

（5）《论语十则》中，孔子论述“学"和“思”辩证关系的两个句子是：，。

（6）《次北固山下》一诗中描写时序更替，蕴涵生活哲理的诗句是：，。

（7）正是江南好风景，___。（杜甫《江南逢李龟年》）

（8）《观沧海》中，最能表达作者博大胸襟的句子是：日月之行，；，若出其里。

【答案】（1）夕阳西下；断肠人在天涯

（2）不知何处吹芦管

（3）归雁洛阳边

（4）随君直到夜郎西

（5）学而不思则罔；思而不学则殆

（6）海日生残夜；江春入旧年

（7）落花时节又逢君

（8）若出其中；星汉灿烂

【知识点】一般性默写；理解性默写

【解析】【分析】诗文默写要求：一、不能添字，少字；二、字的笔画要准确，不能写错别字。此题中容易写错的字有：雁、罔。

故答案为：夕阳西下，断肠人在天涯；不知何处吹芦管；归雁洛阳边；随君直到夜郎西；学而不思则罔，思而不学则殆；海日生残夜，江春入旧年；落花时节又逢君；若出其中，星汉灿烂

【点评】本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。

（2024七上·莎车期中）【综合性学习】学校七年级某班将展开“有朋自远方来"综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。

8．【拟写标语】为激发同学们参与活动的热情，请你为本次活动拟写一条宣传标语。

9．【设计活动】请为本次活动设计两种活动形式。

活动形式一：_________

活动形式二：____________

10．【仿写】关于“友情”，我们有话要说，请仿照示例，再仿写一句。

友情是一缕和煦的春风，抚慰我们受伤的心灵；

友情是___，____________。

【答案】8．交友之道，贵在真诚。

9．举办“交友之道"主题黑板报；召开“交友之道”主题班会、（举行“网络交友利与弊"辩论赛等）

10．友谊是一泓甘甜的泉水；滋润我们干涸的心灵。（友谊是一首动听的歌谣，慰藉我们受伤的心灵。）

【知识点】套用式仿写；活动设计；拟定标语、宣传语等

【解析】【点评】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁，具有宣传性。答案不唯一，符合要求即可。

（2）本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。

（3）本题考查学生的仿写能力，解答好此题，首先要审视好被仿写句的特点，如句式，修辞等方面，再就是注意语意通顺连贯。

8．本题考查宣传标语的拟写。拟写标语要注意抓住活动的主题，点明活动的意义。围绕“交友之道”的活动主题来拟写。只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。友谊是人生的调味品，也是人生的止痛药。

故答案为：交友之道，贵在真诚。

9．本题考查活动的设计。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。选择两个以“交友"为主题来拟写名称即可。办一期以“交友之道”为主题的手抄报比赛。举行以“交友之道"为主题的演讲比赛。

故答案为：举办“交友之道”主题黑板报，召开“交友之道"主题班会、（举行“网络交友利与弊”辩论赛等）

10．本题考查仿写。例句运用比喻的形式，将“友情"比作“春风”“细雨”，写出了友情的作用。据此仿写为：友谊像一抹绚烂的彩虹，染饰我们枯燥的生活。

故答案为：友谊是一泓甘甜的泉水，滋润我们干涸的心灵。（友谊是一首动听的歌谣，慰藉我们受伤的心灵。）

（2024七上·莎车期中）走进名著。

11．《朝花夕拾》最初在《莽原》上发表时，原题为“”，是（作者）在1926年所作的回忆性集（体裁），是一部蕴含着温馨的回忆和理性的批判的作品集。

12．根据以下提示写出人物名称

①他是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。

②黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。

③他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。

【答案】11．《旧事重提》；鲁迅；散文

12．范爱农；藤野先生；寿镜吾

【知识点】作品的人物形象；作品的基本内容；《朝花夕拾》

【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。

（2）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。

11．这是《朝花夕拾》在最初发表时的原名。《朝花夕拾》是鲁迅的一部散文集，最初以《旧事重提》为总题，陆续发表于《莽原》半月刊上。这个原名直接反映了作品的内容性质，即回忆旧事。这是填空题的第二个关键信息，指的是《朝花夕拾》的作者。鲁迅是中国现代文学的奠基人之一，他的这部作品以回忆童年和青少年时期的生活为主，同时融入了深刻的社会批判和理性思考。这一空要求填写《朝花夕拾》的体裁。这部作品由多篇散文组成，每篇散文都围绕着鲁迅的亲身经历和感受展开，既有温馨的回忆，也有对当时社会现象的理性批判。因此，其体裁为散文。

故答案为：《旧事重提》；鲁迅；散文

12．本题考查名著人物。根据平时积累作答即可。①出自《范爱农》。“眼球白多黑少的人，看人总像在渺视"是范爱农的典型特征；②出自《藤野先生》。“黑瘦，八字须，戴着眼镜”是藤野先生的典型特征；③出自《从百草园到三味书屋》。“他"是寿镜吾先生。

故答案为：范爱农；藤野先生；寿镜吾

（2024七上·莎车期中）古诗词赏析

观沧海

曹操

东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。

树木丛生。百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。

日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。

幸甚至哉，歌以咏志。

13．对这首诗的理解不恰当的一项是()

A．开篇点题，交代了观察的方位、地点以及观察的对象，“观”字统领全篇。

B．“水何澹澹"至“洪波涌起”六句，动静结合，写出了大海波澜壮阔、山岛高耸屹立、草木生机勃发的特点。

C．“日月之行"至“若出其里”四句，是诗人对眼前实景的描绘，生动地展现了大海吞吐日月星辰的磅礴气势。

D．诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志"是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。

14．全诗借景抒情，表达了诗人怎样的思想感情？

【答案】13．C

14．抒发了作者意欲建功立业、施展抱负；气势宏伟、雄心壮志；一揽天下、豪迈自信；积极进取、胸怀天下的思想感情。

【知识点】把握古诗词曲的内容；古诗词曲的形象、语言及表达技巧赏析；古诗词曲作者表达的思想感情；建功立业；观沧海

【解析】【点评】（1）本题考查学生对诗歌内容的理解。完成此类题目的关键是认真读诗，反复诵读，仔细分析诗中的内容，联系创作的背景抓住作者的感情，即可作答。

（2）本题考查学生对作者感情的理解与掌握，此类题目的答题方法如下：先要通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就分析诗可词中的画面，看这画面中是否蕴含着作者的感情.当然还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。

13．ABD.正确；

C.有误，“日月之行”至“若出其里"四句，是诗人想象的景色，是对虚景的描绘。

故答案为：C

14．本题考查理解诗歌的主题。这是一首写景抒情诗。“东临碣石，以观沧海”这两句话点明“观沧海"的位置：诗人登上碣石山顶，居高临海，视野寥廓，大海的壮阔景象尽收眼底。以下十句描写，概由此拓展而来。“观”字起到统领全篇的作用，体现了这首诗意境开阔，气势雄浑的特点。前四行诗句描写沧海景象，有动有静，如“秋风萧瑟，洪波涌起"与“水何澹澹”写的是动景，“树木丛生，百草丰茂"与“山岛竦峙”写的是静景。“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，通过诗人对波涛汹涌吞吐日月的大海的生动描绘，表达了曹操奋发进取，立志统一国家的伟大抱负和壮阔胸襟。

故答案为：抒发了作者意欲建功立业、施展抱负；气势宏伟、雄心壮志；一揽天下、豪迈自信；积极进取、胸怀天下的思想感情。

（2024七上·莎车期中）文言文阅读

咏雪

谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。"兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。

陈太丘与友期

陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？"答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。

15．解释下列句中划线的词。

①与儿女讲论文义_________②撒盐空中差可拟

③俄而雪骤④尊君在不

⑤下车引之⑥元方入门不顾

16．用现代汉语翻译下面的句子。

①未若柳絮因风起。

②与人期行，相委而去。

③友人惭，下车引之。

17．元方义正辞严地指出了父亲的朋友的哪两点错误（用有原文回答)？

明白了怎样的道理

【答案】15．子女，泛指小辈，包括侄儿侄女；相比；急；不同“否"；牵、拉；回头看

16．①不如比作风吹柳絮乘风飞舞。

②跟别人相约同行，却丢下别人离开了。

③友人感到惭愧，下车想拉元方。

17．①日中不至，则是无信②对子骂父，则是无礼

为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。

【知识点】归纳文言文内容要点，概括文章中心；概括文言文给人的启示和道理；文言文翻译；常用文言实词

【解析】【点评】（1）本题考查文言实词意义。翻译文言实词的意义时要注意文言词语的特殊用法，如通假字、词类的活用、一词多义和古今异义词；同时还应结合具体的语境做出准确的判断。考题涉及的词语都来源于教材中所选的课文，这要求学生应加强对教材所选入的文言文诵读与掌握，解答根据所学过的课文，根据上下文做出判断。

（2）本题考查文言语句的翻译。文言文中重要句子翻译的关键是一定要回到原文的语境中，根据上下文读懂句子的整体意思，同时对语句中的重要实词、虚词做到准确的翻译。并按照现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到符合现代汉语的用词造句的标准。

（3）本题考查理解课文内容的能力。解答此类题的关键是在通晓全文大意的基础，找出相关的语句做出具体的分析即可。

【参考译文】

《咏雪》译文：

谢太傅在一个寒冷的雪天举行家庭聚会，和子侄辈的人谈论诗文。不久，雪下得更急了，谢太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的白雪像什么呢？”他哥哥的长子谢朗说：“在空中撒盐差不多可以相比。"他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮凭借着风飞舞。”谢太傅高兴地大笑起来。谢道韫就是谢太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。

《陈太丘与友期》译文：

陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。客人问元方：“你的父亲在吗？"元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。"元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。

15．本题考查文言词语的意义。①句意：跟子侄辈讲解诗文义理。儿女，泛指小辈，包括侄儿侄女。②句意：把盐撒在空中差不多可以相比。拟，相比。③不一会儿，雪下大了。骤，急。④句意：你的父亲在吗不，同“否"。⑤句意：下了车想去拉元方的手。引，牵。⑥句意：元方头也不回地走进家门。顾，回头看。

故答案为：子女，泛指小辈，包括侄儿侄女；相比；急；不同“否”；牵、拉；回头看

16．本题考查文言句子翻译。①重点词语：未若，不如；因，趁，乘。②重点词语：期，约定；委，放弃；去，离开。③重点词语：惭，感到惭愧；引，牵，拉。

故答案为：①不如比作风吹柳絮乘风飞舞。②跟别人相约同行，却丢下别人离开了。③友人感到惭愧，下车想拉元方。

17．本题考查学生对文言文内容的理解与分析的能力。答题时需要通晓全文大意即可。元方义正辞严地指出了父亲的朋友的两点错误是：日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

故答案为：①日中不至，则是无信②对子骂父，则是无礼；为人处理，待人接物要讲究诚信、礼貌，只有这样才会得到别人的尊重。

（2024七上·莎车期中）现代文阅读；阅读《秋天的怀念》节选，完成小题。

秋天的怀念（史铁生）

①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着收音机里甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。这时，母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地注意着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼圈红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。"她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍养的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我活着有什么劲！"母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

18．哪些话体现“我"双腿瘫痪以后，脾气变得暴躁无常？

19．“母亲进来了，挡在窗前”句中“挡"是有意的动作还是无意的行为？请说明理由。

20．“好好儿活”这句朴素的话语，会引发人深刻的思考。请联系实际谈谈，今天的我们应该怎样“好好儿活"呢？

【答案】18．望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

19．这是母亲有意的动作，怕我看到落叶凋零的萧条景象，而触景伤情，产生伤感痛苦，甚至是绝望的心情，从而失去对生活的信心，并且母亲希望我能正视自己，而不是逃避。

20．示例一：要乐观对待自己的生活；（示例二：遇到挫折，不害怕，不畏惧，勇敢面对；示例三：要爱惜自己的身体，精彩地生活。）

【知识点】概括文章主要内容；理解文章关键语句意思；筛选并整合文中信息；启发、思考、感悟等开放类型

【解析】【点评】（1）本题考查文章内容的理解。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容。

（2）本题考查语句的含义。理解文章中的重要词句的含义，一要结合具体的语境，二要联系上下文，三要紧扣文章的中心主题，并能从文章的信息中找出依据和理由。

（3）本题考查阅读感悟与观点的表达。此题为开放性试题，只要结合文章的内容和自己的生活体验，阐述出充足的理由就可以。

18．本题考查信息的筛选。解答此题在理解文意的基础上，即可从文段中筛选出原句作答。文章在第一段就写了我双腿瘫痪以后，脾气暴躁无常的表现：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

故答案为：望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。

19．本题考查内容的理解与分析。解答此题关键要整体感知文章内容，根据上下文内容及文章主