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文档简介

呼吸道对空气的处理说课稿关键信息项:1、教学目标2、教学重难点3、教学方法4、教学过程5、教学反思11说教材《呼吸道对空气的处理》是人教版七年级生物学下册第三章《人体的呼吸》中的第一节内容。本节内容主要介绍了呼吸道的组成和功能,以及呼吸道对空气的处理作用,为后续学习发生在肺内的气体交换打下基础。111教学目标1、知识目标描述人体呼吸系统的组成。说出呼吸道的作用,并认识到呼吸道对空气的处理能力是有限的。2、能力目标通过资料分析,培养学生的分析归纳能力。通过讨论交流,提高学生的语言表达和合作能力。3、情感态度与价值观目标认同呼吸道对空气处理的重要性,养成良好的呼吸卫生习惯。112教学重难点1、教学重点呼吸道的组成和功能。呼吸道对空气的处理作用。2、教学难点呼吸道对空气的处理是有限的。12说教法1、直观教学法:通过多媒体展示呼吸系统的结构图片、动画等,让学生直观地了解呼吸道的组成和功能。2、问题引导法:设置一系列问题,引导学生思考和探究,培养学生的思维能力。3、小组讨论法:组织学生进行小组讨论,交流各自的观点和想法,促进学生之间的合作学习。13说学法1、自主学习法:让学生自主阅读教材,了解相关知识。2、合作学习法:通过小组合作,共同完成问题的讨论和解决。3、归纳总结法:引导学生对所学知识进行归纳总结,加深理解和记忆。14说教学过程141导入新课通过播放一段人们呼吸的视频,引出本节课的主题——呼吸道对空气的处理。142讲授新课1、呼吸系统的组成展示呼吸系统的结构图,介绍呼吸系统的组成,包括呼吸道和肺两部分。重点讲解呼吸道的组成,包括鼻、咽、喉、气管、支气管。2、呼吸道的作用结合图片和生活实例,讲解呼吸道各部分的功能,如鼻毛和黏膜的清洁、湿润和温暖空气的作用;咽是食物和空气的共同通道;喉有声带,能发声等。组织学生进行小组讨论:“呼吸道的这些功能对人体有什么重要意义?”3、呼吸道对空气的处理能力是有限的展示一些因呼吸道疾病而影响健康的案例,如肺炎、哮喘等。引导学生思考:“为什么呼吸道对空气的处理能力是有限的?我们应该如何保护呼吸道?”143课堂小结引导学生回顾本节课所学的主要内容,包括呼吸系统的组成、呼吸道的作用以及呼吸道对空气处理能力的有限性。144课堂练习布置一些与本节课内容相关的练习题,巩固学生所学知识。145课后作业让学生查阅资料,了解一些常见呼吸道疾病的预防措施,并写一篇小短文。15说教学反思在教学过程中,通过多种教学方法的运用,学生的积极性较高,能够较好地掌握所学知识。但在小组讨论环节,部分小组的讨论不够

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