和时间赛跑说课稿

和时间赛跑说课稿关键信息1、说课主题：和时间赛跑2、教材版本：＿___________________3、教学目标：知识与技能目标：＿___________________过程与方法目标：＿___________________情感态度与价值观目标：＿___________________4、教学重难点：重点：＿___________________难点：＿___________________5、教学方法：＿___________________6、教学过程：导入环节：＿___________________新授环节：＿___________________巩固练习环节：＿___________________课堂总结环节：＿___________________7、教学资源：＿___________________8、教学评价：＿___________________1、说教材11教材分析《和时间赛跑》是一篇清新、淡雅又略带忧伤情绪的散文。这篇文章主要讲了“我”因外祖母去世而悲伤不已，后来在爸爸的启发下，从太阳落山、鸟儿飞行中，明白了为什么要珍惜时间；从和时间赛跑的经历中，体会到了应该怎样珍惜时间。文章语言朴实，情感真挚，对于培养学生珍惜时间的意识具有重要的教育意义。111学情分析对于三年级的学生来说，他们已经具备了一定的阅读理解能力，但对于时间这一抽象概念的理解还不够深刻。在教学过程中，需要引导学生通过具体的事例和生动的语言来感受时间的宝贵，从而激发他们珍惜时间的意识。112教学目标根据教材内容和学生的实际情况，我制定了以下教学目标：知识与技能目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中重点词语和句子的含义。过程与方法目标：通过自主、合作、探究的学习方式，培养学生的阅读理解能力和语言表达能力。情感态度与价值观目标：让学生体会时间的宝贵，懂得珍惜时间，养成和时间赛跑的习惯。113教学重难点教学重点：理解文中重点语句的含义，体会时间的宝贵。教学难点：引导学生感受珍惜时间的意义，并在实际生活中养成和时间赛跑的习惯。2、说教法21问题引导法通过设计一系列问题，引导学生自主思考，培养学生的思维能力。22情境教学法创设生动的教学情境，让学生在情境中感受时间的流逝，增强学生的情感体验。23朗读感悟法通过多种形式的朗读，让学生在朗读中理解课文，感悟情感。3、说学法31自主学习法学生自主阅读课文，圈画重点词句，初步理解课文内容。32合作学习法小组合作交流，共同探讨问题，提高学生的合作能力和解决问题的能力。33探究学习法引导学生对文中的重点问题进行深入探究，培养学生的创新思维和探究精神。4、说教学过程41导入环节通过播放一段关于时间流逝的视频，引导学生思考时间的重要性，从而引出课题《和时间赛跑》。411提问：同学们，看完这段视频，你们有什么感受？时间对我们来说意味着什么？42新授环节421初读课文，整体感知让学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，初步了解课文内容。422检查预习，学习生字词出示生字词，让学生认读，重点指导易错字的书写。423精读课文，理解感悟引导学生默读课文，思考：“我”为什么要和时间赛跑？组织学生小组讨论，交流自己的想法。指名学生汇报，教师相机引导学生理解文中重点语句，如“所有时间里的事物，都永远不会回来了。”43巩固练习环节431让学生结合自己的生活实际，说一说自己是怎样珍惜时间的。432布置课后作业：写一篇关于珍惜时间的小短文。44课堂总结环节441引导学生回顾本节课所学内容，总结珍惜时间的重要性。442鼓励学生在今后的生活中，养成和时间赛跑的习惯。5、说教学资源51多媒体课件运用多媒体课件展示相关图片、视频等资料，增强教学的直观性和趣味性。52课文朗读音频通过播放课文朗读音频，让学生感受课文的