2022年边议边改个人总结

2022年边议边改个人总结在先进性教育活动进入分析评议阶段以后，我按规定认真学习了有关文件，广泛征求各方面意见，参加谈心活动、___会、___生活会等相关活动和小组讨论。通过深入地学习，深刻的体会，我的思想又一次得到了提升。党员们给我的忠恳意见使我看到自己与先进性的差距。让我静下心来好好反思了一下自己的思想、自己的行为、自己的工作。对照党员群众及领导给我提出的宝贵意见，我发现自己在许多方面的确还存在不足，做得还不够，还不好，还需要极大地加以改进、提高。党员和群众给我提的意见和建议主要有。〈〉学习上还不够抓紧，特别是系统的教学业务理论学习还不够注重。对于一些具有前瞻性、指导性的理论学习不够，理解不深。学习还浮在表面，还没有达到应有的深度。〈〉竞争意识、责任意识不强，缺乏知难而上、排难而进的工作态度和果敢精神。〈〉对学生思想状况、心理特点研究不够，不能高效率的为学生服务。〈〉与其他老师交流较少，没能热心地帮助周围的同志有针对性地去想办法，帮助解决实际问题。〈〉教学经验较少，课堂教学语言欠精炼，不注意多向老教师学习，投身化学新课改教研力度不够。产生上述问题的思想根源是。〈〉放松了自我学习，忽视了知识能力的培养再造，有走过场，水过地皮湿的思想。只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。在理论学习上心浮气躁，如刚开始参加“先进性教育活动”时，认为是___，写笔记有应付现象，没有结合自己的实际与心得。〈〉敢于竞争的意识不强，对身上所肩负的责任认识不清。习惯用老办法解决新问题，用老经验解决新矛盾，创新的思维不活跃。〈〉服务意识不强，没有把自己放在服务者的角度上看问题。未认真研究被服务者的年龄特点、接受能力，从而使思想僵化，未把领导的要求、学校的实际与学生的愿望很好地有机地结合起来。〈〉与其他同事交流不多，只满足于做好本职工作，不注意知识的交流和共享，使教学方法教学手段单一，不能灵活的把握课堂内容，从而影响了学生创造性思维的发展。〈〉由于工作年限不长，对如何正确把握课堂教学认识不到位，且平常忙于批改作业和备课等，不经常向有经验的老教师学习请教，忽视了业务知识的外延和拓深。___教研时准备不充分，不注意多听取其他老师好的教学方法，致使课堂教学用语不简练，气氛不够活跃。整改措施和今后努力的方向是。、加强政治理论学习，提高自身素质。通过学习，不断提高个人政治修养，增强分析问题解决问题，辩别是非的能力，并注意与实际结合起来，指导实际工作。、通过不断向优秀的同事和___员学习，多读书、常思考、勤钻研，提高思想修养和业务素质，进一步增强竞争意识和责任意识，在“比、帮、赶、超”中磨练意志，以积极向上的精神投入到工作中。、加强同学生、家长的沟通联系，尽可能地更热情主动地关心学生。随时注意自己的言、语、仪表、行为，给学生一种潜移默化的影响。、要克服思想上的惰性和保守思想，与其他老师多做交流，热心地帮助周围的同志分析具体情况，有针对性地去想办法，帮助解决实际问题，为树立___员在群众中的光辉形象增添自己的一份力量。、认真倾听来自家长和同事的意见，平时多向有经验的老教师学习，多听课，多思考，不断改进教学方法，增强教学水平，提高工作标准，尽快成长进步。在今后的工作中我将加强学习，不断提自己的理论水平和业务水平，克服主观主义、本位主义，进一步加强政治思想工作，关心学生的学习生活，经常找同事和领导谈心，认真听取家长的意见和建议，充分发挥学生的力量，充分调动学生学习的积极性，全心全意为学生服务，为学校的建设上一个新台阶而努力。2022年边远乡村教学点小学教师培训总结我有幸参加了___省边远乡村教学点小学教师培训学习，这是个难得的学习机会，如今为期___天的培训已结束了，回顾这段时间的学习，每天的感觉是幸福而又充实的，每天都接触到不同的同仁，聆听着不同专家的讲座，受益匪浅。首先，《新时期教师职业道德与修养》是德高望重的周积昀副院长的专题讲座，他阐述了教师职业是良心职业，问心无愧才会达到心灵宁静怡然的平衡状态；周萍老师在《教师口语技能、朗读技能强化及汉语拼音教学指导》的报告中，通过朗读技能强化教学及典型的课例进行了剖析，不管是对课例的分析还是对报告的讲解都给我们指明了一条方向，使我们懂得了如何使我们的课堂更有实效；还有漂亮大方的冉茂娟老师在《语文作业布置与批改规范及班级管理基本要求》的报告让我知道了，作业的布置要克服随意性，有效的批改作业要及时、细致、多元及要富有爱心，并使我们思想上得到了洗礼，理念上得到了革新，技能得到了提升。符老师的《小学低中段汉字书写教学规范及书写指导方法》的讲座，使我感到作为老师的我们在今后的教学中写字的规范性是多么的重要。因为，老师所写的每一笔每一划，学生会看在眼里记在心上。试想，假如老师写的字不规范，那么学生写的也会以之相同，不敢想象学生的学生写的字呢？这将会影响多少代人啊！其次，在众多讲座中最让我印象深刻的是刘丽梅老师的《小学歌唱教学》的专题讲座，让人身心愉悦、放松，她还___了我们简单的歌曲创作，用“___”这几个数字，指各任选自己喜欢的数字组合成一段歌谱，然后唱谱再填词，最后唱词。本来歌曲创作是一件比较困难的事，但是刘老师这么一讲，我就觉得歌曲创作原来这么简单，还能这么玩。相信这一方法用到音乐教学课堂上，学生一定会觉得很有趣，同时也会给我们的课堂带来轻松、愉悦的氛围。还有最后一堂讲座，智慧博学的毛立业老师的讲座，他通过一个个令人深思的典型故事，典型的具体事例，向我们透析了了解学生要从心理需要，年龄特点；性格特征；兴趣爱好等方面去获悉。并深刻地指出了作为教师要把教学变好玩，天天变招数，每天写教学故事，这些话语都让人引以深思。窗体顶端通过培训认识到了培训的目的是帮助农村一线教师深入理解课程的核心理念及课程倡导的教学观和学生观，正确把握小学学科特点，提升教师的认识能力和专业素养，促进学校的专业发展。这次富有针对性的培训，真正达到了训而能用、训而有用的目的。并认识到更新教育理念是多麽重要。在过去的教学中，学生成绩不理想时，我只是一味地埋怨学生笨，从来没有反思过自己的教学行为，参加了培训后，我真正认识到老师的教学方法对学生的学习影响深重，课堂上老师灵活地穿插各种教学方法，就能营造轻松愉悦的课堂氛围，从而让学生愉快地学习。培训是一个反思进步的过程。培训学习是短暂的，但是给我的记忆和思考却是永恒的。通