统编版语文四年级上册-语文园地六-教学课件多篇

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本单元的第一语文要素就是“学习用批注的方法阅读”。课文《牛和鹅》呈现了学习伙伴作的批注，我们从中直观认识了批注，学习了批注的方法，课文《一只窝囊的大老虎》《陀螺》则以留白的方式让我们练习用批注的方法阅读。

通过对本单元的学习，你能梳理、总结批注的方法和意义吗？回顾批注和批注的形式。在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。批注批注的形式形式有三种：一是眉批，即批在书头；二是旁批，即批在句子旁；三是尾批，即批在一段之后。梳理、总结批注的方法和意义，填写下面的学习单。1.从内容的角度——有疑问的地方；有启发的地方2.从写法的角度——写得好的地方学习单批注的角度批注的方式阅读批注和交流批注的好处1.标画词句2.在旁边写批语1.把文章和批注一起再次阅读，可以加深对文章的理解，有新的收获2.同学之间互相交流批注内容，可以了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解请同学们带上填好的学习单，在小组内交流。

小组交流结束后，整合小组内成员的体会，在全班交流。

可以在不理解的地方作批注。可以在体会比较深的地方作批注。还可以在觉得写得不好的地方作批注。在全班交流时，小伙伴们有哪些补充？阅读下面的选段，试作批注。

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们吧：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了吧：现在又到了哪里呢？我不知道他们给了我多少日子，但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去，像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。——朱自清《匆匆》（节选）

我在写得好的地方作批注：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候”，用具体的现象写出时间的流逝，很生动。我在有疑问的地方作批注：“但是……现在又到了哪里呢？”作者为什么提了这一连串的问题？

我在写得好的地方作批注：“在默默里算着，八千多日子已经从我手中溜去”，这里的“溜”用得好，我读出了时间流逝快，而且留不住。

我在有启发的地方作批注：从“我不禁头涔涔而泪潸潸了”这句中，我感受到作者的着急、不安、后悔。好惭愧呀，我以前浪费了那么多时间，真不应该！识字加油站韭菜芹菜青蒜辣椒

莲藕红薯

芋头

jiǔqínsuànjiāoǒushǔyù借助拼音读准下面的词语。你认识这些蔬菜吗？连一连。韭菜芹菜青蒜辣椒莲藕红薯芋头韭菜炒蛋辣椒炒肉炸藕合排骨芋头汤烤红薯芹菜炒粉这些蔬菜能做成哪些美食呢？这些生字你都记住了吗？你用什么方法记住的？我发现“韭”是象形字，可以想象韭菜长在地上的样子来识记。我发现“芹、蒜、藕、薯、芋”这几个字都是草字头，可以用读音和示音的声旁区分识记。第二课时语文四年级上册语文园地词句段运用打头阵

挑大梁占上风破天荒栽跟头

敲边鼓开绿灯

碰钉子

读下面的词语，把词语读准确。这些词语都是动宾结构的三字惯用语，言简意赅，内涵丰富，具有明显的口语色彩，在日常生活中使用频率较高。试着说说这些词语的意思。

“占上风”指的是占据有利地位，处于优势；“破天荒”指以前从来没有出现过、令人意想不到而突然发生的事。

“打头阵”比喻冲在前边带头干；“挑大梁”指承担重要的、起支柱作用的工作。“栽跟头”指的是摔跤、跌倒，比喻失败或出丑；“敲边鼓”比喻从旁帮腔、从旁助势。“开绿灯”比喻准许做某事或为某事提供方便；“碰钉子”比喻遭到拒绝。我们知道了这些词语的意思，那么，在什么情况下使用呢？

例如，今天本来应该交语文作业，可是小文昨天生病了，没能及时完成。于是，老师给她“开绿灯”，让她明天一定补交。

做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词语。选词填空1.班干部要勇于（），做表率。2.他连日奔波筹款，却四处（），深感懊恼沮丧。3.这次会议主要由你来说，我在一旁给你（）。4.他可是我们班的飞毛腿，今天的短跑比赛，一定是他（）。5.赛前不努力练习，果然，比赛时（），我今后一定要吸取教训。打头阵

挑大梁占上风破天荒栽跟头

敲边鼓开绿灯

碰钉子挑大梁碰钉子敲边鼓打头阵栽跟头品读语句，作者是怎样用动作描写来表现人的心情的？我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。动词使用准确，突出害怕把表现写具体，突出害怕选择一个描写心情的词语，尝试用动作描写表现它。害怕生气自豪快乐着急伤心当我读到“自豪”时，想起了上次考试，我破天荒语文居然考了100分，特别自豪。回家的路上，我仰着头，一会儿蹦，一会儿跳，觉得周围的景色都变美了！

当我读到“着急”时，我想起了上学期的拔河比赛，当我们班与二班比赛，绳子上的红标志忽左忽右的时候，我们啦啦队的同学很着急。我们当时的动作：站在我们班队员的两侧，身体前倾，弓着腿，向我们左边有节奏地挥动手中的小红旗，大声喊“加——油！加——油”。温馨提示：选择一种心情，先回想当时的情景及当时的动作，然后用具体、准确的动作描写表现出这种心情。日积月累借助拼音把下面的成语读正确。◎尺有所短，寸有所长。◎机不可失，时不再来。◎差之毫厘，谬以千里。◎病从口入，祸从口出。◎一言既出，驷马难追。◎比上不足，比下有余。chāmiùhuòsì◎机不可失，时不再来。◎尺有所短，寸有所长。比喻人或事物各有各的长处和短处。“时”指时机。这个成语指良好的时机难得，不可错过。说说这些成语的大意。◎病从口入，祸从口出。◎差之毫厘，谬以千里。“毫厘”指毫米、厘米，表示极小的长度单位。这个成语指开始相差一小点儿，结果就会造成很大的错误。饮食不慎会招致疾病，说话不当会招致灾祸。◎一言既出，驷马难追。一句话说出口，四匹马拉的车也追不上。指话已出口就不能再收回。比喻处在中等状态。◎比上不足，比下有余。选词填空1.“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”诗句告诉我们（）的道理。2.叔叔向大家保证：“‘（）’。答应大家的事，一定做到。”3.多么难得的一次机会，“（）”，你不要犹豫了，报名吧！4.你不了解这件事的前因后果，就不要随便说，当心（）。5.测量是一项（）的工作。因此一定要仔细，绝不能粗心大意。6.虽然我的书法水平比不上有些同学，但在班上也算（）。①尺有所短，寸有所长②机不可失，时不再来③差之毫厘，谬以千里④病从口入，祸从口出⑤一言既出，驷马难追⑥比上不足，比下有余⑥①②③④⑤填一填，背一背。1.尺有（），寸有（）。2.机不可失，（）。3.（），谬以千里。4.（）从口入，（）从口出。5.（），驷马难追。6.比上（），比下（）。所短所长时不再来差之毫厘病祸一言既出不足有余1.不入虎穴，焉得虎子。2.千里之行，始于足下。3.己所不欲，勿施于人。4.百尺竿头，更进一步。试着积累八字的成语：语文四年级上册语文园地第一课时第二课时

批注：在阅读过程中，圈圈点点，心有所感，笔墨追录，三言两语，生动传神。交流平台第一课时

一边阅读一边作批注是很好的阅读方法。读文章时，遇到写得好的地方、有疑问的地方、有启发的地方……随时都可以作批注。什么地方可以作批注？

批注的方法多种多样。如，可以标画出相应的词句，也可以在旁边的空白处简单写写自己的批语。怎样作批注？

读完文章，作完批注，再重新读一下文章和批注，可以加深对文章的理解，会有新的收获。重读文章和批注会有新收获

同学之间也可以互相交流自己作的批注，了解别人对文章的想法，丰富自己对文章的理解。互相交流批注学习单

问题小组观点梳理阅读“交流平台”后的补充可以从哪些角度作批注？批注的方法有哪些？读自己批注或和同学交流说批注有哪些收获？小组借助学习单交流批注

丁丁放学回家，看见爸爸妈妈给他写了一张留言条。识字加油站丁丁：小月姐姐今天晚上要来我们家吃饭，爸爸妈妈有事要晚点回家。你放学后到楼下莱市场买些蔬菜回来，我们回来后再炒菜做饭。蔬菜清单及大致重量:韭菜(200克)、芹菜(100克)、青蒜(50克)、辣椒(50克)、莲藕(500克)、红薯(500)克)、芋头(250克)。爸爸妈妈

2023年9月18日

这些蔬菜你们都认识吗?让我们一起跟随丁丁去逛菜市场吧!韭菜芹菜莲藕jiǔqínǒu注意读准三声音调“韭、藕”。

这里有丁丁要买的蔬菜吗？红薯芋头青蒜辣椒shǔyùsuànjiāo注意读准平舌音“蒜”、翘舌音“薯”、轻声词“芋头”。

丁丁继续往前走，忽然他停下了脚步。咦？这里有要买的蔬菜吗?韭菜芹菜青蒜辣椒莲藕红薯芋头同桌相互抽查认读生字吧！

丁丁的蔬菜买齐了吗？我们一起来帮他检查一下。

我知道做事遭到拒绝或者受到挫折时，可以用“碰钉子”这个词语。你知道“碰钉子”的意思吗？在什么情况下我们会使用这个词？第二课时词句段运用

有些词语，我们称作“惯用语”，它们是我国语言重要的组成部分。打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子

同学们，街道路口常常设置有红绿灯。当绿灯亮起时，车辆能否通行？学习“开绿灯”这里的“开绿灯”又是什么意思呢?“开绿灯”就是指本来不允许的事情，由于某种原因，特意允许或不禁止的意思。小华今天生病在家，本来应该今天交的作业，老师为她“开绿灯”，让她明天补交。小明:“爸爸，我想买一双新球鞋。”爸爸:“你的球鞋还可以继续穿，暂时不用买。”妈妈:“他那双鞋已经很旧了，就给他买一双吧。”妈妈帮小明敲边鼓。像妈妈这样从旁帮腔，替别人说话，就可以称作“敲边鼓”。思考:三个人中，谁在帮谁敲边鼓?学习“敲边鼓”

很多惯用语都有特别的含义，需要结合语境才能准确理解。

1.抗洪救灾中，解放军战士总是()，冲在最前头。

2.六一班和六二班的篮球比赛中，六一班总是()，因为他们班队的大部分球员是校队主力。

3.丽丽每次数学期末考试都是一百分，这一次却只有八十分，她万万没想到这次考试会在数学上()

4.青青擅长跳舞，在舞队里当队长()。打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子打头阵占上风

栽跟头挑大梁选词填空打头阵挑大梁占上风破天荒栽跟头敲边鼓开绿灯碰钉子

联系生活实际，用自己的话说说这些词语在哪些情况下可以使用。我们马上都不说话了，贴着墙壁，悄悄地走过去。我的心里很害怕，怕它们看见了会追过来。妈妈一走，我就把屋里所有的灯都打开，然后钻进被窝，蒙上头，大气儿都不敢喘。害怕

这两个句子写的是什么心情呢？害怕生气自豪快乐着急伤心选择一个描写心情的词语，尝试用动作描写表现它。

当我读到“着急”时，我想起了上学期的拔河比赛，当我们班与二班比赛，绳子上的红标志忽左忽右的时候，我们啦啦队的同学很着急。我们当时的动作有：站在我们班队员的两侧，身体前倾，弓着腿，向我们左边有节奏地挥动手中的小红旗，大声喊“加——油！加——油”。谈感受提示：写清楚动作，动作描写要很好地体现相应的心情。

自由练习，用动作描写来体现表现心情的词语。

成语大家都很熟悉，可是八个字的成语大家见过吗？今天我们就来学习几个这样的成语。日积月累◎尺有所短，寸有所长。◎机不可失，时不再来。◎差之毫厘，谬以千里。◎病从口入，祸从口出。◎一言既出，驷马难追。◎比上不足，比下有余。自由读成语，把成语读正确、读通顺。

在我国长度单位里，1尺等于10寸，“尺”比“寸”长，但它有它的短处，它不便度量不足一尺的长度；“寸”比起“尺”短，但它有它的长处，因为它可以度量不足一尺的长度。◎尺有所短，寸有所长。用来比喻人或事物各有各的长处和短处。指时机难得，必需抓紧，不可错过。◎机不可失，时不再来。指开始时虽然相差很微小，结果会造