2024年秋七年级历史上册 第13课 东汉的兴亡教案 新人教版

2024年秋七年级历史上册第13课东汉的兴亡教案新人教版学校授课教师课时授课班级授课地点教具课程基本信息1.课程名称：七年级历史上册第13课东汉的兴亡

2.教学年级和班级：七年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：45分钟核心素养目标1.知识与能力：掌握东汉的兴亡过程，理解光武帝和东汉后期的历史特征，认识东汉时期的社会矛盾和民族问题。

2.过程与方法：通过史料分析，培养学生对历史事件的解读和分析能力，提高学生的历史思维能力。

3.情感态度价值观：引导学生认识东汉时期的历史地位和影响，培养学生的民族自豪感和历史责任感，树立正确的历史观和民族观。重点难点及解决办法1.重点：

-东汉的兴亡过程及历史特征

-光武帝的贡献和影响

-东汉后期的社会矛盾和民族问题

2.难点：

-光武帝和东汉后期的历史背景和社会环境

-东汉时期民族问题的成因和影响

-学生对史料的解读和分析能力

解决办法：

-利用多媒体课件和地图，生动展示东汉时期的的历史背景和社会环境，帮助学生更好地理解历史事件。

-通过对比分析，让学生了解光武帝和东汉后期的历史特征，引导学生深入思考历史发展的内在逻辑。

-提供充足的史料，引导学生运用历史知识进行分析，培养学生的历史思维能力。

-组织课堂讨论和小组合作，鼓励学生发表自己的观点，提高学生的史料解读和分析能力。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

-讲授：教师通过讲述东汉的兴亡过程、光武帝的贡献和东汉后期的社会矛盾等，为学生提供系统的知识结构。

-讨论：组织学生对东汉时期的历史事件进行讨论，引导学生主动思考和分析历史问题。

-案例研究：挑选具有代表性的东汉时期历史案例，让学生进行深入研究，提高学生的史料解读能力。

-项目导向学习：让学生分组探究东汉时期的某一问题，如民族问题、社会矛盾等，培养学生的独立研究和团队合作能力。

2.设计具体的教学活动：

-角色扮演：学生扮演光武帝、东汉后期的皇帝等角色，进行情景模拟，增强对历史人物和事件的理解。

-实验：通过模拟东汉时期的社会环境，让学生体验当时的生活，从而更好地理解历史背景。

-游戏：设计关于东汉时期的历史知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

-小组合作：组织学生分组讨论东汉时期的历史问题，如社会矛盾、民族问题等，促进学生互动和交流。

3.确定教学媒体和资源的使用：

-PPT：制作精美的PPT，展示东汉时期的历史背景、人物形象、事件过程等，增强课堂教学的直观性。

-视频：播放关于东汉时期的历史纪录片，让学生直观地了解历史事件，提高学生的学习兴趣。

-在线工具：利用互联网资源，为学生提供更多关于东汉时期的史料，拓展学生的知识视野。

-地图：展示东汉时期的疆域地图，让学生了解当时的地理环境，更好地理解历史事件。教学流程1.导入新课（5分钟）

通过播放一段关于东汉时期的历史纪录片，让学生直观地了解东汉的历史背景，引发学生对东汉时期的好奇心，从而激发学生的学习兴趣。

2.新课讲授（15分钟）

第一条（5分钟）：介绍光武帝的贡献和影响。通过讲述光武帝恢复汉室江山的历程，让学生了解光武帝的历史地位，引导学生认识到光武帝对东汉时期的重要影响。

第二条（5分钟）：讲解东汉后期的社会矛盾和民族问题。分析东汉后期社会矛盾的成因和影响，让学生了解东汉后期国家面临的困境，为后续学习东汉的兴亡奠定基础。

第三条（5分钟）：讲述东汉的兴亡过程。通过讲述东汉从建立到衰败的过程，让学生了解东汉时期的历史变迁，认识到东汉兴亡的原因。

3.实践活动（10分钟）

第一条（3分钟）：角色扮演。学生分组扮演光武帝、东汉后期的皇帝等角色，进行情景模拟，增强对历史人物和事件的理解。

第二条（3分钟）：实验。通过模拟东汉时期的社会环境，让学生体验当时的生活，从而更好地理解历史背景。

第三条（4分钟）：游戏。设计关于东汉时期的历史知识问答游戏，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。

4.学生小组讨论（10分钟）

第一方面（3分钟）：讨论东汉时期的社会矛盾和民族问题。引导学生从史料出发，分析东汉后期社会矛盾的成因和影响，培养学生的历史分析能力。

第二方面（3分钟）：讨论光武帝的贡献和影响。让学生从多个角度评价光武帝的历史地位，培养学生的独立思考能力。

第三方面（4分钟）：探讨东汉兴亡的原因。引导学生从政治、经济、民族等多个方面分析东汉兴亡的原因，提高学生的综合分析能力。

5.总结回顾（5分钟）

总结本节课的主要内容，强调东汉时期的兴亡过程、光武帝的贡献和东汉后期的社会矛盾。让学生回顾所学知识，加深对东汉时期历史的理解。

总用时：40分钟拓展与延伸1.拓展阅读材料：

-《后汉书》：南朝宋范晔所著，是中国古代“二十四史”之一，详细记载了东汉的历史。

-《三国志》：西晋陈寿所著，记载了东汉末年到三国时期的历史，可以为学生提供东汉时期的历史延续。

-《东汉史话》：王仲荦著，是一部通俗易懂的东汉历史读物，适合学生阅读。

-《东汉社会矛盾研究》：刘师培著，深入研究了东汉时期的社会矛盾，可以为学生提供更深层次的历史分析。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生阅读《后汉书》和《三国志》的相关章节，深入了解东汉历史，提高学生的史料解读能力。

-组织学生进行小组讨论，探讨东汉时期的社会矛盾和民族问题，培养学生的历史分析能力。

-引导学生关注东汉时期的经济、文化、科技等方面的发展，拓宽学生的知识视野。

-鼓励学生进行课后研究，如探究东汉时期的某个历史事件、人物或问题，培养学生的独立研究能力。

3.课后作业：

-请学生结合本节课的内容，撰写一篇关于东汉兴亡的短文，要求观点明确、论证合理。

-让学生选择一位东汉时期的历史人物，深入了解其生平和贡献，下节课分享给同学们。

-设计一份关于东汉时期的历史知识竞赛题目，包括选择题、填空题和简答题，下节课进行比赛。典型例题讲解1.例题一：

题目：东汉建立的时间是什么时候？

答案：公元25年。

解析：此题考查学生对东汉建立时间的记忆。根据课本内容，光武帝在公元25年重建汉朝，定都洛阳，从而建立了东汉。

2.例题二：

题目：光武帝在东汉初期采取了哪些措施来恢复国家？

答案：光武帝采取了减轻农民负担、恢复社会秩序、加强中央集权等措施来恢复国家。

解析：此题考查学生对光武帝恢复国家措施的理解。根据课本内容，光武帝在东汉初期采取了一系列措施，如减轻农民负担、恢复社会秩序、加强中央集权等，从而恢复了国家。

3.例题三：

题目：东汉后期出现了哪些社会矛盾和民族问题？

答案：东汉后期出现了外戚与宦官的权力斗争、地方割据势力的兴起、民族问题的加剧等社会矛盾和民族问题。

解析：此题考查学生对东汉后期社会矛盾和民族问题的理解。根据课本内容，东汉后期出现了外戚与宦官的权力斗争、地方割据势力的兴起、民族问题的加剧等问题，从而导致国家衰败。

4.例题四：

题目：东汉时期的著名人物有哪些？请列举三位。

答案：example1:曹操；example2:刘备；example3:诸葛亮。

解析：此题考查学生对东汉时期著名人物的记忆。根据课本内容，东汉时期出现了许多著名人物，如曹操、刘备、诸葛亮等，他们在后来的历史中发挥了重要作用。

5.例题五：

题目：东汉的兴亡对后世产生了哪些影响？

答案：东汉的兴亡对后世产生了深远的影响，如为三国时期的历史发展奠定了基础，影响了后世的政治制度、社会矛盾等方面。

解析：此题考查学生对东汉兴亡影响的理解。根据课本内容，东汉的兴亡对后世产生了深远的影响，如为三国时期的历史发展奠定了基础，影响了后世的政治制度、社会矛盾等方面。板书设计①东汉的兴亡过程

-公元25年，光武帝建立东汉

-光武帝恢复国家措施

-东汉后期的社会矛盾和民族问题

-东汉的兴亡对后世的影响

②光武帝的贡献和影响

-减轻农民负担

-恢复社会秩序

-加强中央集权

③东汉后期的社会矛盾和民族问题

-外戚与宦官的权力斗争

-地方割据势力的兴起

-民族问题的加剧

2.板书设计

①光武帝的措施

-减轻农民负担

-恢复社会秩序

-加强中央集权

②东汉后期的矛盾

-外戚与宦官的权力斗争

-地方割据势力的兴起

-民族问题的加剧

③东汉兴亡的影响

-为三国时期的历史发展奠定基础

-影响后世的政治制度

-影响后世的社会矛盾

3.板书设计

①东汉兴亡timeline

-公元25年，光武帝建立东汉

-光武帝恢复国家措施

-东汉后期的社会矛盾和民族问题

-东汉的兴亡对后世的影响

②光武帝的措施summary

-减轻农民负担

-恢复社会秩序

-加强中央集权

③东汉后期的矛盾highlights

-外戚与宦官的权力斗争

-地方割据势力的兴起

-民族问题的加剧作业布置与反馈1.作业布置：

-请学生结合本节课的内容，撰写一篇关于东汉兴亡的短文，要求观点明确、论证合理。

-让学生选择一位东汉时期的历史人物，深入了解其生平和贡献，下节课分享给同学们。

-设计一份关于东汉时期的历史知识竞赛题目，包括选择题、填空题和简答题，下节课进行比赛。

2.作业反馈：

-对于学生的作业，教师应及时进行批改和反馈。在批改过程中，注意指出学生作业中的错误和不足，并提出改进建议。

-在反馈中，教师应鼓励学生正确的观点和思路，并给予肯定。同时，对于学生的不足之处，要给出具体的改进建议，帮助学生提高。

-教师可以与学生进行面对面的交流，解释作业中的问题，并给予学生个性化的指导。

-对于作业中的共性问题，教师可以在课堂上进行统一的讲解和解答，确保学生能够理解和掌握相关知识。

3.作业改进：

-根据学生的作业反馈，教师应调整作业布置，使其更具有针对性和挑战性，以促进学生的学习进步。

-教师应