高中生物 细胞膜和细胞壁8教案 浙科版必修1

高中生物细胞膜和细胞壁8教案浙科版必修1课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容本节课选自浙科版高中生物必修1，第五章“细胞的膜系统”，第8节“细胞膜和细胞壁”。教学内容主要包括以下两部分：

1.细胞膜的结构和功能：重点介绍细胞膜的流动镶嵌模型，探讨蛋白质在细胞膜中的作用；分析细胞膜的选择透过性功能，以实例说明物质跨膜运输的方式。

2.细胞壁的组成和功能：介绍细胞壁的成分，包括纤维素、果胶等；分析细胞壁对细胞的支持和保护作用，以及细胞壁与细胞生长的关系。

本节课将结合教材内容，通过实例分析、讨论交流等教学手段，帮助学生深入理解细胞膜和细胞壁的组成、功能及其在细胞生命活动中的作用。二、核心素养目标本节课旨在培养学生以下学科核心素养：

1.掌握细胞膜和细胞壁的基本知识，形成对细胞结构和功能的整体认识，提高学生的生命观念。

2.通过分析细胞膜的选择透过性功能，培养学生科学思维和探究能力，使其能够运用所学知识解决实际问题。

3.引导学生关注生物科学研究进展，提高学生的科学探究意识和科学态度。

4.培养学生团队合作精神，提升沟通交流能力，使其在讨论交流中不断完善自己的认知。

5.激发学生对生物学的兴趣，引导他们关注生物学与社会发展的联系，提高学生的社会责任感。三、教学难点与重点1.教学重点

（1）细胞膜的结构与功能：细胞膜的流动镶嵌模型，蛋白质在细胞膜中的作用，细胞膜的选择透过性功能，物质跨膜运输的方式。

举例：通过讲解细胞膜的流动镶嵌模型，使学生理解细胞膜的结构特点；以实例说明蛋白质在细胞膜中的功能，如载体蛋白、受体蛋白等。

（2）细胞壁的组成与功能：细胞壁的成分，细胞壁对细胞的支持和保护作用，细胞壁与细胞生长的关系。

举例：介绍细胞壁的主要成分纤维素、果胶等，并通过实例分析细胞壁在植物细胞生长过程中的作用。

2.教学难点

（1）细胞膜的选择透过性功能：学生容易混淆物质跨膜运输的方式，难以理解主动运输和被动运输的区别。

解决方法：通过实例讲解和图示，帮助学生理解主动运输需要消耗能量，被动运输不需要消耗能量；同时，结合生活实际，如红细胞吸收葡萄糖的过程，加深学生对选择透过性的认识。

（2）细胞壁与细胞生长的关系：学生可能难以理解细胞壁在细胞生长过程中的作用。

解决方法：通过讲解植物细胞生长过程中细胞壁的动态变化，如细胞壁松弛、重组等，使学生理解细胞壁在细胞生长中的关键作用。

（3）蛋白质在细胞膜中的功能：学生对蛋白质在细胞膜中的多种功能容易混淆。

解决方法：分类介绍蛋白质在细胞膜中的作用，如载体蛋白、受体蛋白、酶等，并通过实例解释每种蛋白质的功能。

（4）物质跨膜运输的方式：学生可能对各种跨膜运输方式的特点和应用场景理解不深。

解决方法：采用比较法，将主动运输、被动运输、协助扩散等跨膜运输方式进行对比，帮助学生明确各自的特点和应用场景。四、教学方法与手段1.教学方法

（1）讲授法：通过生动的语言和形象的比喻，讲解细胞膜和细胞壁的基本概念、结构和功能，帮助学生建立清晰的知识框架。

（2）讨论法：针对课程中的难点和重点，组织学生进行小组讨论，鼓励他们发表自己的观点，培养学生的思辨能力和团队合作精神。

举例：在讲解细胞膜的选择透过性功能时，组织学生讨论不同物质跨膜运输方式的异同，提高学生对知识点的理解和应用能力。

（3）实验法：结合课程内容，设计相关实验，让学生亲自动手操作，观察实验现象，从而加深对细胞膜和细胞壁知识的理解。

2.教学手段

（1）多媒体设备：利用PPT、动画、视频等多媒体手段，展示细胞膜和细胞壁的结构、功能及物质跨膜运输的过程，使抽象的知识形象化，便于学生理解。

举例：通过播放细胞膜流动镶嵌模型的动画，让学生直观地了解细胞膜的结构特点。

（2）教学软件：运用生物学科相关的教学软件，如虚拟实验室、生物模型等，帮助学生更好地理解课程内容。

举例：利用虚拟实验室软件，让学生模拟进行物质跨膜运输实验，观察实验结果，提高学习兴趣。

（3）网络资源：引导学生利用网络查找与课程相关的科研进展、实际应用等资料，拓宽学生的知识视野，提高学生的科学素养。五、教学流程本节课的教学流程分为课前、课中和课后三个阶段，共计45分钟。

1.课前（5分钟）

（1）预习指导：布置学生预习浙科版高中生物必修1第五章“细胞的膜系统”第8节“细胞膜和细胞壁”，了解细胞膜和细胞壁的基本概念。

（2）预习检测：通过课堂提问，了解学生的预习情况，为课堂教学做好铺垫。

2.课中（35分钟）

（1）导入新课（5分钟）

采用问题导入法，提出以下问题：

-细胞膜和细胞壁有什么作用？

-细胞膜和细胞壁的组成分别是什么？

引导学生思考，激发学生的学习兴趣。

（2）细胞膜的结构与功能（10分钟）

①讲解细胞膜的流动镶嵌模型，解释蛋白质在细胞膜中的作用。

举例：以红细胞膜为例，介绍其结构特点，解释蛋白质在其中的功能。

②分析细胞膜的选择透过性功能，介绍物质跨膜运输的方式。

举例：以水分子、氧气、二氧化碳、葡萄糖等物质为例，讲解其跨膜运输方式。

（3）细胞壁的组成与功能（10分钟）

①介绍细胞壁的成分，如纤维素、果胶等。

②阐述细胞壁对细胞的支持和保护作用，以及与细胞生长的关系。

举例：以植物细胞生长过程中细胞壁的变化为例，说明细胞壁的作用。

（4）课程重难点讲解与讨论（10分钟）

针对细胞膜的选择透过性功能、蛋白质在细胞膜中的功能等重难点内容，组织学生进行小组讨论。

教师巡回指导，解答学生的疑问，确保学生对知识点的理解。

（5）实验演示与观察（5分钟）

进行“物质跨膜运输实验”的演示，让学生观察实验现象，进一步巩固所学知识。

3.课后（5分钟）

（1）作业布置：根据课堂内容，布置相关作业，巩固所学知识。

（2）拓展思考：引导学生思考细胞膜和细胞壁在生物技术中的应用，如组织培养、生物膜反应器等。

（3）总结反馈：鼓励学生总结本节课的收获，提出建议，教师进行教学反思，不断提高教学质量。六、教学资源拓展1.拓展资源

（1）科研论文：引导学生阅读与细胞膜和细胞壁相关的科研论文，了解科研工作者在细胞膜和细胞壁研究领域取得的最新成果。

（2）科普书籍：推荐学生阅读生物学科普书籍，如《细胞的故事》、《生物膜的奥秘》等，从不同角度了解细胞膜和细胞壁的知识。

（3）生物科学史：了解生物科学史中与细胞膜和细胞壁相关的重要事件和科学家，如罗伯特·布朗、托马斯·哈维等。

2.拓展建议

（1）开展课外实践：组织学生参观植物园、农场等，观察植物细胞壁的形态和结构，了解其在植物生长过程中的作用。

（2）开展小组研究：鼓励学生结成小组，针对细胞膜和细胞壁的某一研究方向，如细胞壁的生物合成、细胞膜的物质运输等，进行深入研究，并撰写研究报告。

（3）参与科学竞赛：引导学生积极参加生物学科相关的科学竞赛，如青少年科技创新大赛、生物奥林匹克竞赛等，提高学生的科学素养和创新能力。七、板书设计1.板书目的：明确本节课的教学内容，突出细胞膜和细胞壁的重点知识，帮助学生构建知识框架，强化记忆。

板书内容：

第五章细胞的膜系统

第8节细胞膜和细胞壁

一、细胞膜

1.结构：流动镶嵌模型

2.功能：选择透过性

-物质跨膜运输方式

二、细胞壁

1.组成：纤维素、果胶等

2.功能：支持、保护

-与细胞生长的关系

2.板书结构：左侧为主题框架，右侧为详细知识点，条理清晰，层次分明。

3.板书特点：

（1）简洁明了：用简练的文字和符号，概括本节课的重点知识，便于学生记忆。

（2）准确精炼：板书内容准确无误，避免出现模糊不清的概念，确保学生对知识点的正确理解。

（3）艺术性和趣味性：采用图示、颜色等元素，使板书更具吸引力，激发学生的学习兴趣。八、课堂小结，当堂检测1.课堂小结

（1）细胞膜的结构与功能：流动镶嵌模型，选择透过性，物质跨膜运输方式。

（2）细胞壁的组成与功能：纤维素、果胶等成分，支持、保护作用，与细胞生长的关系。

2.当堂检测

（1）选择题

①细胞膜的结构特点是：

A.静态的

B.动态的

C.固定的

D.随机的

②以下哪种物质跨膜运输方式不需要载体蛋白？

A.主动运输

B.被动运输

C.协助扩散

D.简单扩散

③细胞壁的主要成分是：

A.蛋白质

B.纤维素

C.脂质

D.果胶

（2）简答题

①请简要描述细胞膜的选择透过性功能。

②请阐述细胞壁在植物细胞生长过程中的作用。

（3）案例分析题

某学生在实验中发现，当植物细胞在低浓度葡萄糖溶液中培养时，细胞体积增大，而在高浓度葡萄糖溶液中培养时，细胞体积减小。请运用所学知识解释这一现象。典型例题讲解1.例题一：解释细胞膜的选择透过性功能，并举例说明。

答案：

细胞膜的选择透过性功能是指细胞膜对不同物质具有选择性地允许其通过。这是因为细胞膜上存在多种载体蛋白，它们能够协助特定物质跨过细胞膜。例如，葡萄糖通过细胞膜时需要载体蛋白协助，这种方式称为主动运输。

2.例题二：简述细胞壁对植物细胞生长的作用。

答案：

细胞壁对植物细胞生长具有重要作用。细胞壁为细胞提供了结构支持，保护细胞免受外部环境的损害。在植物细胞生长过程中，细胞壁可以随着细胞内部压力的增加而伸展，从而使细胞体积增大。此外，细胞壁还能调控细胞的生长方向和分裂。

3.例题三：分析细胞膜和细胞壁在物质跨膜运输中的作用。

答案：

细胞膜在物质跨膜运输中起到关键作用，其选择透过性功能使得细胞能够有选择地吸收和排出物质。而细胞壁则对物质跨膜运输起到一定的限制作用，因为细胞壁具有全透性，但细胞壁的孔隙大小限制了某些大分子物质的通过。

4.例题四：举例说明蛋白质在细胞膜中的功能。

答案：

蛋白质在细胞膜中具有多种功能，如：

-载体蛋白：协助物质跨膜运输，如葡萄糖载体蛋白。

-受体蛋白：参与细胞信号传导，如胰岛素受体蛋白。

-酶：催化化学反应，如钠-钾泵中的ATP酶。

5.例题五：阐述细胞壁的组成成分及其在细胞生长中的作用。

答案：

细胞壁主要由纤维素、果胶、半纤维素等成分构成。纤维素微纤丝提供细胞壁的机械强度，果胶则负责细胞间的粘附作用。在细胞生长过程中，细胞壁中的纤维素和果胶可以调控细胞壁的松弛和重组，从而促进细胞体积的增大和细胞形状的改变。

补充和说明：

1.例题一中，可通过实际生物例子，如红细胞吸收葡萄糖的过程，进一步解释细胞膜的选择透过性功能。

2.例题二中，可以结合植物生长的实际观察，如茎的伸长、根的生长等，说明细胞壁在植物细胞生长中的作用。

3.例题三中，可通过对比不同物质跨膜运输方式，如主动运输、被动运输等，来说明细胞膜和细胞壁在物质跨膜运输中的作用。

4.例题四中，可以列举更多蛋白质在细胞膜中的功能，如细胞间连接蛋白、通道蛋白等。

5.例题五中，可通过实际植物生长过程，如细胞壁松弛酶的调控，来说明细胞壁成分在细胞生长中的作用。教学反思与改进本节课的教学效果如何？学生在课堂上的表现是否达到了预期？这些问题的答案需要通过教学反思来得到。设计反思活动时，可以考虑以下几个方面：

1.学生反馈：通过问卷调查、小组讨论等方式，了解学生对本节课教学内容的掌握程度，以及他们在学习过程中遇到的问题。

2.课堂观察：观察学生在课堂上的参与程度、讨论交流的表现，评估教学方法的实际效果。

3.作业与检测：分析学生的作业完成情况和课堂检测成绩，了解他们对知识点的理解和应用能力。

根据反思活动的结果，识别教学中的不足之处，并制定相应的改进措施。例如：

1.如果发现学生对细胞膜和细胞壁的某些概念理解不深，可以设计更具针对性的讲解和实例分析，帮助学生深入理解。

2.如果发现学生对物质跨膜运输的方式混淆不清，可以通过比较法，对比不同跨膜运输方式