高考政治二轮专题突破 专题3 收入分配与社会公平教案

高考政治二轮专题突破专题3收入分配与社会公平教案课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析本节课为人教版高中政治必修二《收入分配与社会公平》专题。该专题主要围绕我国现阶段的收入分配制度、收入分配差距、维护社会公平的举措等方面内容展开。通过本节课的学习，使学生了解我国的收入分配制度，认识到公平的重要性，了解国家为维护收入分配公平所采取的措施，提高学生的思想道德素养，培养学生的社会责任感和参与社会生活的能力。二、教学目标分析1.理解我国现行的收入分配制度及其实施情况，掌握收入分配与社会公平的关系。

2.分析当前我国收入分配差距较大的原因，认识缩小收入差距、实现社会公平的重要性。

3.了解国家为维护收入分配公平所采取的制度性措施，如税收、社会保障等，以及这些措施在实践中的成效和存在的问题。

4.增强公民意识，提高参与社会生活的能力，积极关注国家收入分配改革进程，为维护社会公平正义发表自己的意见和建议。

5.培养学生的团队协作精神，提高分析问题、解决问题的能力，提升思想道德素养和社会责任感。

本节课旨在培养学生对收入分配与社会公平问题的关注，使学生认识公平的重要性，了解国家为维护收入分配公平所采取的措施，提高学生的思想道德素养，培养学生的社会责任感和参与社会生活的能力。同时，通过分析实际问题，提高学生的分析问题、解决问题的能力，使学生在团队协作中提升核心素养。三、学情分析1.学生层次：本节课面向高中二年级学生，他们已经具备了一定的政治理论知识，对我国的基本经济制度和社会公平有一定的认识。但针对收入分配与社会公平这一具体问题，部分学生可能还存在模糊认识，需要通过本节课的学习进一步明确。

2.知识、能力、素质方面：学生在之前的学习中已经掌握了我国的基本经济制度、市场经济的基本原理等知识，这些都为本节课的学习提供了基础。但在分析实际问题、提出解决方案等方面，部分学生可能还存在一定的困难。因此，在教学过程中，需要关注学生的知识基础，注重培养学生的分析问题和解决问题的能力，提升他们的思想道德素养和社会责任感。

3.行为习惯：学生在长期的学习过程中，形成了不同的学习习惯和风格。部分学生可能对理论知识学习较为感兴趣，而部分学生可能更注重实际问题的探讨。因此，在教学过程中，需要关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂讨论，提高课堂效果。

4.对课程学习的影响：针对收入分配与社会公平这一问题，学生可能存在以下几种情况：一部分学生可能对这个问题较为关注，有一定的认识和见解；另一部分学生可能对这个问题了解不多，认识较为模糊；还有一部分学生可能对这个问题存在误解，认为收入分配公平就是平均主义。这些情况对课程学习会产生一定的影响。

针对以上情况，教师在教学过程中应注重启发引导，通过生动的案例、实际数据等方式，帮助学生深入理解收入分配与社会公平的内涵，认识公平的重要性，明确国家为维护收入分配公平所采取的措施。同时，教师还应关注学生的个体差异，充分调动学生的积极性，引导他们主动参与课堂讨论，提高课堂效果。四、教学资源1.软硬件资源：多媒体教学设备、投影仪、计算机、打印机、教学白板等。

2.课程平台：学校内部教学平台，用于上传教学资料、布置作业和交流讨论。

3.信息化资源：与收入分配与社会公平相关的视频资料、新闻报道、政策文件、统计数据等。

4.教学手段：讲授法、案例分析法、小组讨论法、问题驱动法等。

5.辅助材料：教材、参考书、论文、新闻报道、政策文件等。

6.网络资源：可利用的在线教学资源，如教育部门官方网站、学术研究机构发布的相关报告和论文等。五、教学流程1.导入新课（5分钟）

通过播放一段关于我国收入分配差距的新闻报道，引发学生对收入分配与社会公平问题的关注。教师简要介绍本节课的主题，引导studentstounderstandtheimportanceofincomedistributionandsocialfairness,andtobeawareofthemeasurestakenbythestatetoachievethisgoal.

2.新课讲授（15分钟）

（1）介绍我国的收入分配制度，包括基本原则和主要分配方式。

（2）分析当前我国收入分配差距较大的原因，如生产力发展水平、劳动力市场不完善等。

（3）讲解国家为维护收入分配公平所采取的措施，如税收调节、社会保障等。

3.实践活动（10分钟）

（1）学生分组讨论我国收入分配制度在实际生活中的体现。

（2）分析身边存在的收入分配不公现象，并提出解决方案。

（3）调查了解家庭成员或身边人的收入情况，分析收入分配公平与否，并提出建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

分组讨论以下问题：

（1）你认为我国现行的收入分配制度公平吗？为什么？

（2）国家为维护收入分配公平采取了哪些措施？这些措施在实践中取得了怎样的成效？

（3）如何看待当前我国收入分配差距较大的问题？如何解决？

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课的主要内容，强调收入分配与社会公平的重要性。总结国家为维护收入分配公平所采取的措施，以及学生提出的解决方案。鼓励学生在日常生活中关注收入分配问题，为维护社会公平正义发表自己的意见和建议。

总计用时：45分钟六、教学资源拓展1.拓展资源：

（1）教材相关内容：人教版高中政治必修二《收入分配与社会公平》专题。

（2）政策文件：国家统计局发布的关于我国收入分配状况的年度报告。

（3）学术论文：关于我国收入分配制度、税收政策、社会保障制度的研究论文。

（4）新闻报道：关于我国收入分配改革的新闻报道。

2.拓展建议：

（1）学生可以利用网络资源，查阅国家统计局发布的关于我国收入分配状况的年度报告，了解最新的收入分配数据和趋势。

（2）学生可以阅读学术论文，深入了解我国收入分配制度、税收政策、社会保障制度的研究成果，提升自己的理论水平。

（3）学生可以观看新闻报道，关注我国收入分配改革的最新动态，了解政策调整对收入分配的影响。

（4）学生可以进行社会调查，了解身边人的收入状况，分析收入分配公平与否，并提出自己的建议。

（5）学生可以参加学校或社区的相关活动，如讲座、研讨会等，与专业人士交流收入分配问题，拓宽自己的视野。

（6）学生可以撰写论文或研究报告，对自己在拓展学习中收获的知识和观点进行总结，提高自己的写作能力。七、内容逻辑关系①我国的收入分配制度：包括基本原则和主要分配方式。

②收入分配差距的原因：如生产力发展水平、劳动力市场不完善等。

③国家维护收入分配公平的措施：税收调节、社会保障等。

2.板书设计：

①收入分配制度

原则：公平、效率、合法

分配方式：劳动收入、非劳动收入、再分配

②收入分配差距原因

生产力发展水平：经济发展的不平衡导致收入差距。

劳动力市场不完善：就业机会不均等，导致收入差距。

③国家措施

税收调节：通过税收政策调节收入分配。

社会保障：建立社会保障制度，保障基本生活。

3.教学逻辑关系：

①引入话题：通过新闻报道引入收入分配与社会公平问题。

②讲授知识点：介绍我国的收入分配制度、分析收入分配差距的原因、讲解国家维护收入分配公平的措施。

③实践活动：分组讨论收入分配问题，提出解决方案。

④小组讨论：讨论国家措施的成效和存在的问题，提出改进建议。

⑤总结回顾：强调收入分配与社会公平的重要性，鼓励学生关注并提出自己的意见和建议。八、教学反思今天上了关于“收入分配与社会公平”的课，感觉整体效果还可以，但也有需要改进的地方。

首先，我觉得导入部分还是吸引学生的注意力。通过播放一段关于我国收入分配差距的新闻报道，让学生们直观地感受到了这个问题的现实意义。但是，我也发现有些学生在观看新闻报道时注意力不集中，下次我可以尝试采用更多的互动方式，如提问或让学生分享自己的观点，以提高他们的参与度。

实践活动环节，我让学生分组讨论我国收入分配制度在实际生活中的体现，并分析身边存在的收入分配不公现象。这个环节学生的参与度较高，讨论也很热烈。但我也发现，有些小组在讨论时过于侧重于实例的分享，而忽略了深入分析。下次我可以提前给出一些讨论要点，引导学生更加深入地思考和探讨。

在学生小组讨论环节，我提出了三个问题，让学生们分组讨论。这个问题涉及到我国的收入分配制度、税收政策和社会保障制度等方面，学生们讨论得很积极。但我也发现，有些学生在讨论时过于依赖他人的观点，缺乏自己的思考。下次我可以给出更多的讨论话题和问题，引导学生独立思考和表达自己的观点。

最后是总结回顾环节，我引导学生回顾本节课的主要内容，并强调了收入分配与社会公平的重要性。这个环节学生的参与度较高，他们对我国收入分配问题都有自己的看法和建议。但我也发现，有些学生在总结时过于简单地重复了课堂内容，缺乏深入的思考。下次我可以让学生在总结时分享自己的观点和感受，以提高他们的思考和表达能力。课堂小结，当堂检测1.课堂小结：

（1）学生总结我国现行的收入分配制度，包括基本原则和主要分配方式。

（2）学生总结当前我国收入分配差距较大的原因，如生产力发展水平、劳动力市场不完善等。

（3）学生总结国家为维护收入分配公平所采取的措施，如税收调节、社会保障等。

（4）学生分享自己在实践活动中的收获，如对收入分配问题的认识、提出的解决方案等。

（5）学生总结本节课的重点知识点，如收入分配与社会公平的重要性、国家措施的成效等。

2.当堂检测：

（1）选择题：判断以下说法是否正确。

①我国现行的收入分配制度体现了公平、效率、合法的原则。

②收入分配差距的主要原因是我国生产力发展水平不平衡。

③国家通过税收政策和社会保障制度来调节收入分配。

④收入分配公平就是平均主义。

（2）简答题：请简要说明我国现行的收入分配制度及其主要分配方式。

（3）案例分析题：请分析一个身边的收入分配不公现象，并提出解决方案。

（4）论述题：请结合本节课的学习，谈谈你对收入分配与社会公平的看法。

九、课堂小结，当堂检测

1.课堂小结：

（1）学生总结我国现行的收入分配制度，包括基本原则和主要分配方式。

（2）学生总结当前我国收入分配差距较大的原因，如生产力发展水平、劳动力市场不完善等。

（3）学生总结国家为维护收入分配公平所采取的措施，如税收调节、社会保障等。

（4）学生分享自己在实践活动中的收获，如对收入分配问题的认识、提出的解决方案等。

（5）学生总结本节课的重点知识点，如收入分配与社会公平的重要性、国家措施的