2024-2025学年高中语文 第二单元 六 我善养吾浩然之气教案4 新人教版选修《先秦诸子选读》

2024-2025学年高中语文第二单元六我善养吾浩然之气教案4新人教版选修《先秦诸子选读》主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高中语文《先秦诸子选读》

2.教学年级和班级：高二年级一班

3.授课时间：2024年10月10日

4.教学时数：1课时（45分钟）核心素养目标1.理解并运用文中的关键词语和句式，提高古文阅读能力。

2.分析诸子的思想观点，培养独立思考和批判性思维能力。

3.领悟先秦诸子的人生哲学，提升人文素养和道德修养。

4.学会运用文本内容进行论证和表达，提高写作能力。教学难点与重点```

三、教学难点与重点

1.教学重点

-诸子思想的基本内涵：重点掌握儒家、道家、墨家、法家等主要诸子的基本思想及其代表人物。

-文言文的阅读与理解：重点掌握文言文的基本阅读技巧，如实词推断、虚词辨析、句子结构分析等。

-文本论证方法的学习：重点学习诸子文本中的比喻、排比、对比等论证方法及其运用。

-文化背景的理解：重点了解先秦时期的社会背景，诸子百家的历史背景及其影响。

2.教学难点

-诸子思想的深层含义：难点在于理解诸子思想背后的深层含义及其时代意义。

-文言文的翻译与解读：难点在于对文言文进行准确的翻译和对文本深层含义的解读。

-诸子思想的比较与评价：难点在于分析比较不同诸子的思想，并形成自己的评价。

-文化传承与现实意义的联系：难点在于联系先秦诸子的思想与当代社会，理解其文化传承与现实意义。

举例说明：

-教学重点举例：通过阅读《孟子》的“梁惠王问”一章，重点理解孟子的“仁政”思想和对于君臣、父子、兄弟等人伦关系的看法。

-教学难点举例：在解读《庄子》的“逍遥游”时，难点在于理解庄子对于“自由”和“逍遥”的哲学概念，以及如何将这些概念应用到现实生活中。

```学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、计算机、打印机、白板、笔记本电脑、平板电脑等。

-课程平台：学校内部教学管理系统、在线学习平台等。

-信息化资源：电子版的《先秦诸子选读》教材、相关学术论文、网络资料等。

-教学手段：小组讨论、角色扮演、情景模拟、案例分析、课堂讲授、小组竞赛等。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生兴趣，明确学习目标。

过程：教师通过展示先秦诸子的画像和简介，引导学生思考诸子百家的起源和发展，激发学生对先秦诸子思想的兴趣。

2.文本解析（10分钟）

目标：理解文本内容，把握诸子思想。

过程：教师引导学生朗读《先秦诸子选读》中的文本，边读边解析关键词语和句式，帮助学生理解文本内容，把握诸子的主要思想。

3.深入分析与讨论（20分钟）

目标：深入理解诸子思想，培养批判性思维能力。

过程：教师提出问题，引导学生深入分析诸子思想的内涵和意义，组织学生进行小组讨论，鼓励学生提出自己的观点和疑问，培养学生的批判性思维能力。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养合作与交流能力，加深对诸子思想的理解。

过程：教师布置小组讨论任务，学生分组讨论，鼓励学生分享自己的观点和理解，培养学生的合作与交流能力，同时加深对诸子思想的理解。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提升表达能力和批判性思维能力。

过程：每个小组选择代表进行课堂展示，其他学生进行点评和提问，教师对学生的展示和点评进行指导和点评，提升学生的表达能力和批判性思维能力。

6.课堂小结（5分钟）

目标：巩固所学内容，明确下一步学习任务。

过程：教师对本节课的内容进行简要回顾和总结，强调重点和难点，同时布置课后作业，明确下一步的学习任务。知识点梳理1.儒家思想

-仁爱：仁者爱人，强调以仁为本的人际关系。

-礼制：礼尚往来，强调社会秩序和个人修养。

-中庸之道：中者不偏不倚，庸者常行不懈，强调平衡和谐。

-君子：君子成人之美，强调道德品质和行为规范。

2.道家思想

-道：道可道，非常道，强调宇宙万物运行的法则。

-无为而治：无为而治，强调顺应自然，无为而治。

-逍遥游：逍遥游，强调自由自在，追求精神自由。

-内观自省：内观自省，强调自我修养和内心世界的探索。

3.墨家思想

-兼爱：兼相爱，交相利，强调无差别的大爱。

-非攻：非攻，强调不主动攻击他人，和平共处。

-节用：节用，强调节约资源，反对奢侈浪费。

-尚贤：尚贤，强调尊重和选拔人才。

4.法家思想

-法：法者，国之大典也，强调法律的重要性。

-法治：法治国家，强调法律面前人人平等。

-重农抑商：重农抑商，强调农业的重要性，限制商业发展。

-严刑峻法：严刑峻法，强调法律的威慑力。

5.先秦诸子的代表人物

-孔子：儒家学派创始人，提出仁、礼、中庸等思想。

-老子：道家学派创始人，提出道、无为等思想。

-墨子：墨家学派创始人，提出兼爱、非攻等思想。

-孟子：儒家学派代表人物，发展了仁政、性善论等思想。

-庄子：道家学派代表人物，提出逍遥游、齐物论等思想。

-商鞅：法家学派代表人物，提出法治、重农抑商等思想。

6.先秦诸子的著作

-《论语》：记录孔子及其弟子的言行，反映儒家思想。

-《道德经》：记录老子的思想，反映道家思想。

-《墨子》：记录墨子的言行，反映墨家思想。

-《孟子》：记录孟子的思想，反映儒家思想。

-《庄子》：记录庄子的思想，反映道家思想。

-《商君书》：记录商鞅的思想，反映法家思想。

7.先秦诸子的思想影响

-儒家思想：影响了中国传统文化，成为统治思想。

-道家思想：影响了中国哲学和文化，强调顺应自然。

-墨家思想：影响了中国的社会道德和价值观。

-法家思想：影响了中国法律制度和社会秩序。

-先秦诸子的思想：为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世产生了深远影响。课后拓展1.拓展内容：

-阅读材料：《庄子》的“逍遥游”篇，《孟子》的“梁惠王问”篇，《墨子》的“兼爱”篇，《商君书》的“变法”篇等。

-视频资源：关于先秦诸子的纪录片，如《先秦诸子百家争鸣》等。

-学术论文：关于先秦诸子思想的学术论文，如“先秦诸子的伦理思想研究”等。

2.拓展要求：

-学生利用课后时间进行自主学习和拓展，深入研究先秦诸子的思想。

-教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等。

-学生可以进行小组讨论，分享自己的阅读心得和理解。

-学生可以尝试撰写一篇关于先秦诸子思想的短文，表达自己的观点和理解。

-学生可以参加与先秦诸子思想相关的讲座或研讨会，拓宽自己的视野。

3.拓展作业：

-阅读一篇学术论文，了解先秦诸子思想在当代社会的意义和影响。

-观看一部关于先秦诸子的纪录片，了解诸子的历史背景和思想精髓。

-写一篇读后感，分享自己对先秦诸子思想的理解和感悟。

-参与一次小组讨论，与同学们交流自己对先秦诸子思想的看法和理解。

-撰写一篇短文，阐述自己对先秦诸子思想的理解和评价。

-参加与先秦诸子思想相关的讲座或研讨会，积极提问和参与讨论。板书设计1.知识点板书

①儒家思想的核心：仁、礼、中庸、君子

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②道家思想的核心：道、无为、逍遥、内观

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③墨家思想的核心：兼爱、非攻、节用、尚贤

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④法家思想的核心：法、法治、重农抑商、严刑峻法

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⑤先秦诸子的代表人物：孔子、老子、墨子、孟子、庄子、商鞅

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⑥先秦诸子的著作：《论语》、《道德经》、《墨子》、《孟子》、《庄子》、《商君书》

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⑦先秦诸子的思想影响：儒家、道家、墨家、法家的思想影响

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2.词句板书

①“仁者爱人”：强调以仁为本的人际关系

②“道可道，非常道”：强调宇宙万物运行的法则

③“兼相爱，交相利”：强调无差别的大爱

④“法者，国之大典也”：强调法律的重要性

⑤“逍遥游”：强调自由自