2024秋八年级道德与法治上册 第三单元 合奏好生活的乐章 第6课 竞争合作求双赢 第2框 合作的艺术教学设计 鲁人版六三制

2024秋八年级道德与法治上册第三单元合奏好生活的乐章第6课竞争合作求双赢第2框合作的艺术教学设计鲁人版六三制学校授课教师课时授课班级授课地点教具教材分析《道德与法治》八年级上册第三单元“合奏好生活的乐章”中的第6课“竞争合作求双赢”，旨在让学生理解合作的重要性，学会在竞争中寻求合作，达到双赢的效果。本节课内容与学生的生活实际紧密结合，通过分析生活中的竞争与合作现象，引导学生认识合作的重要性，掌握合作的基本技巧，形成良好的合作意识。

教学过程中，教师应注重理论联系实际，以学生熟悉的生活案例为切入点，激发学生的学习兴趣。同时，设计丰富多样的教学活动，如小组讨论、角色扮演等，让学生在实践中感受合作的力量，提高合作能力。此外，教师还需关注学生的情感态度价值观的培养，使学生在学习过程中逐渐形成正确的合作观念，能够在生活中积极主动地寻求合作，与他人共同发展。核心素养目标本节课的核心素养目标为：培养学生正确的价值观，使学生能够理解合作的重要性，学会在竞争中寻求合作，形成双赢的局面。通过本节课的学习，学生应能够认识到合作对于个人和社会的意义，培养良好的合作意识和能力，能够在生活中积极主动地寻求合作，与他人共同发展。同时，通过分析生活中的竞争与合作现象，引导学生形成正确的竞争观念，学会尊重他人，理解团队协作的重要性，提高自己在团队中的沟通能力和协作能力，从而更好地适应社会发展的需求。教学难点与重点1.教学重点

（1）理解合作与竞争的关系：学生需要理解在生活中，合作与竞争常常是相伴而生的，正确处理这种关系，能够使个人和团队取得更好的成果。

（2）掌握合作的基本技巧：学生应学会倾听、理解他人观点、尊重他人、有效沟通等基本技巧，以便在合作中发挥积极作用。

（3）培养团队精神：学生需要明白团队协作的重要性，能够在团队中发挥自己的优势，为团队目标努力奋斗。

（4）形成正确的竞争观念：学生应学会尊重竞争对手，正确看待失败，以积极的心态面对竞争，从中不断成长。

2.教学难点

（1）理解合作与竞争的辩证关系：学生在生活中往往对竞争有较深的感受，但对合作的理解较为模糊，难以理解合作与竞争的相互依存关系。

（2）掌握有效的合作技巧：学生在实际合作过程中，可能因为沟通不畅、理解偏差等原因，导致合作效果不佳，难以发挥团队优势。

（3）培养团队精神：在现实生活中，个体主义观念较强，学生往往难以真正融入到团队中，形成团队精神。

（4）树立正确的竞争观念：学生在面对竞争时，容易产生负面情绪，如恐惧、焦虑等，难以保持积极的心态去面对和解决问题。

针对以上重点和难点，教师在教学过程中应采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论、角色扮演等，引导学生深入理解合作与竞争的关系，掌握合作技巧，培养团队精神，形成正确的竞争观念。同时，注重实践环节，让学生在实际操作中感受合作与竞争带来的成果，从而提高学生的合作与竞争能力。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》八年级上册第三单元“合奏好生活的乐章”中的第6课“竞争合作求双赢”的教材或学习资料，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如合作与竞争的案例、团队合作成功的实例、相关的人物事迹等，以便在教学过程中进行直观展示，增强学生的理解和记忆。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。例如，可以设计一个团队合作的小实验，如搭建一个接力棒，让学生在实验中体验团队合作的重要性和乐趣。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台等。将教室布置成适合团队合作和交流的环境，以便学生能够在舒适和专注的氛围中进行学习和讨论。

5.学习任务单：准备一份学习任务单，列出本节课的主要学习目标和任务，以及相关的思考题和讨论题，让学生能够明确学习目标，有目的地进行学习。

6.小组评价表：准备一份小组评价表，用于评估学生在团队合作中的表现，包括沟通协作、创新能力、解决问题等方面，以便及时给予学生反馈和鼓励。

7.教学PPT：制作一份详细的教学PPT，包括教学重点、难点、案例分析、小组讨论等内容，以便在教学过程中进行清晰展示，帮助学生理解和掌握知识。教学流程1.导入新课（5分钟）

通过播放一段关于团队合作取得成功的视频，如中国女排夺冠的片段，激发学生的兴趣，引导学生思考团队合作的重要性。随后，教师简要介绍本节课的主题，即竞争合作求双赢，让学生明确学习目标。

2.新课讲授（15分钟）

（1）讲解合作与竞争的关系：教师以教材中的案例为例，阐述合作与竞争相互依存、相互促进的关系，让学生理解在竞争中寻求合作，可以达到双赢的效果。

（2）教授合作的基本技巧：教师简要介绍有效沟通、倾听、理解他人观点等合作技巧，并结合实例进行分析，帮助学生掌握这些技巧。

（3）培养团队精神：教师分享一些著名团队合作的事例，如阿里巴巴、腾讯等企业的成功经验，引导学生认识到团队精神的重要性，并激发学生渴望成为优秀团队成员的情感。

3.实践活动（10分钟）

（1）小组讨论：学生分小组，就教材中的案例展开讨论，分析合作与竞争的关系，以及如何运用合作技巧实现双赢。

（2）角色扮演：学生分组进行角色扮演，模拟现实生活中的合作场景，如企业项目合作、学校活动组织等，让学生在实践中锻炼合作能力。

（3）小组竞赛：设计一个团队合作的小竞赛，如接力搭建积木、拔河等，让学生在竞赛中体验团队合作的力量，培养团队精神。

4.学生小组讨论（10分钟）

（1）讨论合作与竞争在生活中的实际案例，如学校社团活动、家庭分工等，让学生结合自己的生活经验，深入理解合作与竞争的意义。

（2）举例说明在竞争中如何寻求合作，如同学之间在考试中互相帮助、企业之间在市场竞争中共同发展等，让学生认识到合作的重要性。

（3）分享团队合作成功的经验，如小组项目完成、学校活动取得良好效果等，让学生感受到团队协作带来的成就感，进一步培养团队精神。

5.总结回顾（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，总结合作与竞争的关系、合作技巧以及团队精神的重要性。最后，鼓励学生将所学应用于实际生活，努力成为具有团队协作能力的人。

总计用时：45分钟。学生学习效果1.理解合作与竞争的关系：学生能够深入理解合作与竞争相互依存、相互促进的关系，认识到在竞争中寻求合作的重要性，从而更好地应对现实生活中的各种挑战。

2.掌握合作的基本技巧：学生将学会有效沟通、倾听、理解他人观点等合作技巧，并能够在实际生活中运用这些技巧，与他人建立良好的合作关系。

3.培养团队精神：学生将能够认识到团队精神的重要性，并愿意积极参与到团队中，为团队目标努力奋斗，从而提高自己的团队协作能力。

4.形成正确的竞争观念：学生将能够树立正确的竞争观念，尊重竞争对手，正确看待失败，以积极的心态面对竞争，从中不断成长和进步。

5.提高实践能力：通过参与小组讨论、角色扮演、实践活动等，学生将能够提高自己的实践能力，培养解决实际问题的能力。

6.增强自我认知：在团队合作中，学生将能够更好地认识自己的优势和不足，学会与他人互补，从而增强自我认知和自信心。

7.培养良好的道德品质：学生将能够在团队合作中学会尊重他人、理解他人、关心他人，培养良好的道德品质和人际关系。

8.提高学习兴趣：通过丰富多样的教学活动和实例分析，学生将能够提高对《道德与法治》学科的学习兴趣，激发学习的积极性和主动性。反思改进措施（一）教学特色创新

1.案例教学：通过引入更多的现实生活中的案例，让学生能够更直观地理解合作与竞争的关系，以及团队合作的重要性。

2.互动式教学：增加课堂上的小组讨论、角色扮演等互动环节，鼓励学生积极参与，提高学生的思考能力和实践能力。

3.实践活动：设计更多具有趣味性和挑战性的实践活动，让学生在实践中体验团队合作的力量，培养团队精神。

（二）存在主要问题

1.课堂管理：在小组讨论和实践活动环节，课堂管理较为困难，有部分学生容易开小差，影响教学效果。

2.教学方法：现有的教学方法可能过于理论化，学生对于合作与竞争的理解可能仍停留在表面，需要更多的生活实例和实践环节来加深理解。

3.评价方式：目前的评价方式可能过于单一，主要以考试成绩为主，不能全面反映学生的团队合作能力和实践能力。

（三）改进措施

1.优化课堂管理：加强对小组讨论和实践活动环节的管理，引导学生积极参与，可以通过设立小组长、定期汇报等方式来提高学生的参与度。

2.调整教学方法：结合更多的生活实例和实践环节，让学生在实践中深化对合作与竞争的理解，提高学生的实践能力。

3.多元化评价方式：除了考试成绩，还应结合学生在团队合作和实践环节的表现，通过观察、评价等方式来全面评价学生的能力。同时，鼓励学生自我评价和互相评价，提高学生的自我认知和团队意识。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了合作与竞争的关系，以及如何在竞争中寻求合作，达到双赢的效果。通过案例分析、小组讨论、实践活动等环节，同学们深刻体会到了合作的重要性，学会了倾听、理解他人观点等合作技巧，并能够在实际生活中运用这些技巧。同时，我们也认识到了团队精神的重要性，以及如何在自己的生活中体现出团队精神。希望同学们能够在今后的学习和生活中，运用所学，与人为善，善于合作，共同进步。

当堂检测：

1.请简述合作与竞争的关系。

2.请列举两种你在生活中遇到的竞争与合作的现象，并说明你是如何处理的。

3.请谈谈你对团队精神的理解，以及如何在团队中发挥自己的优势。

4.请总结本节课你学到的合作技巧，并说明如何在实际生活中运用。

5.根据本节课的学习，请你为自己设定一个合作目标，并说明如何实现这个目标。课后作业1.请结合教材中的案例，谈谈你对合作与竞争关系的理解，并说明如何在实际生活中运用。

2.请列举两种你在生活中遇到的竞争与合作的现象，并说明你是如何处理的。

3.请谈谈你对团队精神的理解，以及如何在团队中发挥自己的优势。

4.请总结本节课你学到的合作技巧，并说明如何在实际生活中运用。

5.根据本节课的学习，请你为自己设定一个合作目标，并说明如何实现这个目标。

补充说明：

1.合作与竞争关系的理解：合作与竞争是相互依存、相互促进的。在实际生活中，我们应正确处理合作与竞争的关系，既要有竞争意识，也要善于寻求合作，实现双赢。

2.处理竞争与合作的现象：遇到竞争与合作的现象时，要善于观察、分析和判断，根据实际情况采取合适的处理方式。例如，在团队活动中，既要发挥自己的优势，也要尊重和理解他人的观点，共同为团队目标努力。

3.团队精神的理解：团队精神是指团队成员为了共同的目标，相互协作、共同努力的精神。在团队中，要树立团队意识，尊重他人，发挥自己的优势，与团队成员共同进步。

4.合作技巧的应用：学会倾听、理解他人观点、有效沟通等合作技巧，并在实际生活中运用。例如，在讨论问题时，要善于倾听他人的意见，理解他人的观点，与他人进行有效沟通，共同解决问题。

5.合作目标的设定与实现：根据自身兴趣和实际情况，设定一个合作目标，如参加学校社团活动、组织同学聚会等。为实现目标，要积极寻找合作伙伴，发挥各自优势，共同制定计划，分工合作，共同努力，最终实现目标。内容逻辑关系②合作技巧的掌握：本节课的重点知识点是合作技巧的掌握，包括倾听、理解他人观点、有效沟通等