2024年北京昌平一中初一（上）期中语文试题及答案

2024北京昌平一中初一（上）期中语文2024.10本试卷共6页，五道大题，26个小题，满分100分。考试时间150分钟。考生务必将答案填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，请交回答题卡。一、基础·运用（共15分）2022年北京举办了首届全民阅读大会。阅读下面有关读书的发言稿，完成问题。ㅤㅤ①宋代苏东坡说：“读书万卷始通神。”古往今来，学者没有不热爱读书的。多读书不仅有助于做学问，更可以帮助我们走出自身的狭隘，感受世界的丰富。对联“方尺大小．藏尽_____千秋事，寸指____容纳天地万物情”就是这个意思。ㅤㅤ②好读书，还要读好书。经典名著是历经时间淘洗而传承下来的，保存了人类文明中真善美的火种，可以帮助我们在未来充满歧路的选择中，拥有强大的理解力和判断力。ㅤㅤ③“吾生也有涯，而知也无涯。”在有限的时间里，如何更好地读书呢？首先，读书要有明确的目标。有目标，读书就会有驱动力，就会系统化，而不是零散的。其次，读书贵在坚持。读书修身是一个潜移默化的过程，无处不读，无时不读，无事不读，长久坚持，．必有成效。另外，读书还要注意“三结合”。“____”，读书要刨根问底，不能随声附和，．要在琢磨和质疑上下功夫，将读与思相结合；“____”，要学习圈点批注，记录读书心得，把读、写结合起来；朱熹强调“读书不可只专就纸上求义理，须反来就自家身上推究”，是说读书不能停留在书本上，要把“做”作为读书的着落，努力做到读与做相结合，将所学知．识用于实践。ㅤㅤ④首届全民阅读大会强调在全社会形成爱读书、读好书、善读书的浓厚氛围。在新的时代，阅读之旅更会美不胜收。“耕读传家久，诗书继世长”的读书传统，将得以绵延相传，生生不息。1.请你在答题卡横线上用楷书规范书写“读书万卷始通神”，不得涂改。（1分）2.对文段中加点字的读音和画线词语的书写，判断正确的一项是（）（2分）A.“狭隘”中的“隘”应读作“à”，“潜移默化”中的“潜”应读作“qiǎnB.“随声附和”中的“和”应读作“hè”，“着落”中的“着”应读作“zhuó”。C.“美不胜收”指美好的东西太多，欣赏不过来，应写作“美不盛收”。D.“绵延”指的是“连续不断”，应写作“绵沿”。3.结合上下文，在第③段两个横线处依次填空，最恰当的一项是（）（2分）A.学而不思则罔B.思而不学则殆C.学而不思则罔D.思而不学则殆书山有路勤为径书山有路勤为径不动笔墨不读书不动笔墨不读书4.有同学将发言稿第③段整理成图表笔记。请你帮他把空缺处内容补全。（3分）①______②______③______5.请按照对偶的要求，将第①段的对联补充完整，正确的一项是（）（2分）上联：方尺大小藏尽_____千秋事下联：寸指_____容纳天地万物情A.万古深厚B.万古厚薄C.古今厚薄D.古今深厚6.下面是为全民阅读大会活动写的一段主持串词，阅读并完成问题。ㅤㅤ书是甘露，滋润干枯的心田；ㅤㅤ书是良药，医治心头的伤痛；ㅤㅤ书是明星，指引前进的方向；ㅤㅤ书是_____，____。ㅤㅤ一本好书，告诉我山有多高，路有多长；ㅤㅤ一本好书，召唤我拨开烟云，看向未来。(1)对串词中所使用的修辞方法及作用理解有误的一项是（）（2分）．．A.开头的几个比喻，表达了作者对甘露、良药、明星的热爱之情。B.“书是……”的排比句使情感抒发更为强烈，节奏也更加鲜明。C.“召唤”运用拟人手法，生动地写出阅读对思想的指引和启发。D.“一本好书”的反复出现，突出强调了阅读一本好书的重要性。(2)请根据串词的修辞特点，在横线处仿写出新的内容。（1分）书是_______________，_______________。7.阅读活动后，有同学为大家推荐名著，以下介绍有误的一项是（）（2分）．．A.《论语》是战国思想家孔子及其弟子所著的一部儒家经典。B.《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集。C.《朝花夕拾》原题《旧事重提》，收录了鲁迅的十篇回忆性散文。D.《安徒生童话和故事选》收录了丹麦作家安徒生创作的童话和故事。二、古诗文阅读（共18分）（一）默写（共6分）8.水何澹澹，_________。（曹操《观沧海》）（1分）9.______（1分）10.《论语》中说：“_____________，_____________。”这两句阐明了学习和思考是相辅相成的关系。（2分）11.“春有百花秋有月，夏有凉风冬有雪”，古诗中有很多描写四季景色的诗句。请从自己积累的这类诗中选择两句，你选择的是“，______”。（本试卷中出现的诗句除外）（2分）（二）阅读下面两首古诗，完成12~13小题。（共6分）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。黄鹤楼送孟浩然之广陵李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。12.这两首都是李白在春天写给朋友的诗，营造的氛围却有所不同。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，作者选取了“杨花”“子规”两样景物，既点明了暮春时节，又营造了一种的氛围；而《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中则用“意，营造了一种浪漫的氛围。（2分）13.“真诚的友情，因诗歌而长存”，请你结合两首诗中画线的诗句，分别谈谈李白是如何表”一词，写出了三月的浓浓春达对朋友的深情厚谊的。（4分）（三）阅读下面的文段，完成14~16题。（共6分）【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。【乙】奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄——（选自《世说新语》）田子①为相，三年归休，得金②百镒③也。”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力至诚，不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也。子其去之。”田子愧惭，走出，造朝④⑤⑥还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》曰：“宜尔子孙绳绳兮。”言贤母使子贤也。——（选自《韩诗外传》卷九其二）⑦⑧注：①田子：战国齐宣王的卿相。②金：铜属货币。③镒yì：古代重量单位。一镒合二十两。④馆：房舍，这里指家里。⑤其：还是。⑥造：到……去。⑦宜：多。⑧绳绳mǐnmǐn：小心谨慎。14.下列选项中加点词的意思相同的一项是______（2分）A.太丘舍去即舍田子罪．．B.对子骂父子安得此金．．C.相委而去子其去之．．D.君与家君期日中不期而遇．．15.对文中两处划线语句的翻译和理解都正确的一项是______（2分）：友人惭，下车引之。元方入门不顾。翻译：朋友感到惭愧，便从车上下来拉陈元方。元方头也不回地走进门去。理解：“友人惭，下车引之。元方入门不顾”，这句话运用了动作描写。写出了元方之前的话让友人惭愧进而示好于他，但元方“入门不顾”，进一步维护了父亲和自己的自尊，表现元方正直率真的性格特点。B：治官如此，非吾所欲也。翻译：像这个样子当官，不是我所希望的。理解：结合上下文看，田子母亲这句话的意思是说：希望（田子）做卿相要好好吃饭，像这样做官不是自己希望看到的，孝子对待父母只要诚心尽力就可以了。16.从上面两篇文章可以看出，家长自觉不自觉的举止言行，都对子女产生着深刻的影响。元方的父亲用“______”的做法影响儿子：要（品性方正）坚持原则，信守诚信；田子的母亲用“不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也”等语言教育儿子：______。（2分）三、名著阅读（共5分）17.文学作品中，作者通过生动形象的人物刻画，鲜活丰富的故事描述，塑造了许多栩栩如生的人物。请你从《朝花夕拾》中，任选一个人物形象，结合具体事件说说你的感受和理解。（要求：叙述相关内容，概括形象特征或点明情感，100字左右）四、现代文阅读（共分）（一）阅读下面的文章，完成18~21题。（共11分）原来，你叫蜀葵①你，你叫什么花？②你长在我少年的记忆中，长在道路两边，长在坟地，长在垃圾边，长在不为人知的任何一个角落。野生的你，这样散落，有些随意，甚至有些落拓。③你的花也贱，粉艳艳，白灿灿，带着稍微庸俗的表情——你哪有莲的清高，你哪有梅的孤傲，你哪有兰的清幽……④你就是你，风一来，就吹来了种子，就发芽，就开花，就怒放。怎么可以这样？然而，你就是这样的你。你根本不需要等待人们来小心翼翼培育花籽，不需要浇水培植，不需要更多的关爱——随便给你一个角落，给你一点阳光，你就开得这样铺天盖地。⑤谁也不曾理睬你。你太普通了，太普遍了，到处都是。你一意孤行地怒放，开呀开。农村里叫你“麦收花”，一到麦收，房前屋后全是你，一开就一片。有人还会嫌你碍眼，把你拔了去。可是，还是有散落的种子，没过几天，你又长得一丈高了。⑥“这花命贱。”他们说你。⑦有人叫你一丈红、熟季花、戎葵、吴葵、卫足葵、胡葵……都太洋气了。乡亲们都叫你“大熟仙儿”，这说法多接地气。⑧没有人注意你。再喜欢花的人，也不会把你掐几朵插在瓶子里，你是没品相的花。可是，怎么会？不种你，不管你，你就开得这样灿烂？像随意写在夏天的草稿，把整个夏天全涂抹了。⑨盛开，是你最接近自己生命本质的一种展现形式。你知道，努力盛开是植物的本分。⑩那些无法告诉别人的心酸，那些没有人知道的秘密，那些被轻贱、被鄙视的刹那，其实，你都知道。然而你依然如故。你像上不了台面的小情小调，像人们随意哼唱的小曲儿，像没有上过纸质的一种文字，就这样随意地花开花落了。⑪破旧的水池中，颓废的花坛里，没有别的花，她们都太脆弱了。只有你，不嫌脏不嫌乱，不嫌这嫌那，只一大片一大片地开着。摄影师不拍你，画家不画你，诗人不写你，你却偏偏成为一片不被注意却又不得不让人注意的风景。．．．．．．．．．．．⑫是有些心酸了——当写下这些盛开的坚持。⑬看梵高一封一封写给弟弟提奥的信，忽然想起你。在信中，他虽然也谈了一些艺术见解，但更多的是钱。他腼腆而羞涩地说着自己的窘况，甚至是求自己的弟弟再给自己寄些钱来……每读到这，都会眼睛酸涩。生活都快难以维持的岁月里，梵高艰难地坚持着，不曾被谁注意。谁会想到多年之后，那熠熠生辉的名画是出自这样的人的手呢？⑭都是和你一样的命贱。哪怕没有阳光，哪怕都是嘲笑打击，哪怕别人说你是傻花一朵，哪怕开了一世都没有引起别人注意——又有什么关系呢？你开过，以最旺盛的生命力。有人看你，你开。没人看你，你仍然开。你开给自己看，开给光阴看。⑮尽管乡亲们习惯叫你“大熟仙儿”，但其实你也有专属于自己的植物学名。你的名字叫蜀葵。亲爱的蜀葵。原来，你叫蜀葵。你有你自己的名字——正如同你有你自己的坚持。你，从来都是独一无二的。⑯开吧开吧，蜀葵！（摘自雪小禅《那莲，那禅，那时光：原来你叫蜀葵》）有删改）18.请从修辞的角度赏析选文第⑩段画线句。（3分）19.文中多次将蜀葵与其他物、人进行比较，作者为什么这样写？请从选文第③段和第⑬段中任选一段简要分析。（2分）20.第⑪段最后一句中加点的“不被注意”和“不得不让人注意”是否矛盾？为什么？（3分）21.文中的蜀葵给你怎样的启示？请结合选文内容和生活实际简要谈谈。（3分）（二）阅读下面的文章，完成22-2511分）是谁爱着你的背影邓迎雷①周末回家，临走时，母亲将我送到门口。②我走了一段，即将拐进小巷时，发现母亲竟然在身后跟了过来。我催她回去：“妈，快回吧，大门敞着呢。”她说：“没事，我就站在这路口。”③我知道，母亲是要站在路口看我远去的背影。带着一种温暖的滋味，我走进小巷，再回头看母亲，只见她站在原地，正一动不动地看着我走去的方向。因为隔着一段距离，我看不清她的表情，但我能感觉到她殷殷期望的眼神里满是留恋不舍。④近些年，母亲越来越显老了。孩子们像小鸟一样，离开她温暖的羽翼，有了自己的家，也有了各自的事业和前程，陪伴她的日子少了许多。母亲不止一次地感叹：“还是你们小时最好，天天在一起，现在你们姊妹几个天南海北四下分散，团聚一回可真不容易。”⑤每听见她这样说，我总不以为然，没品味出她话里面的孤单和失落。直到有一天，我．．．．猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。．．．．⑥那是个夏天，母亲住在弟弟家。有次我去看她，告别时，她又送到门外。直到我从五楼下到四楼，看不见我的身影，我才听见她关门的声音。⑦我出了楼，绕过一片绿地，走过小区院子。快走到小区门口时，我偶然间向后望去，忽然被身后的一幕惊呆了——只见弟弟家那个小小的窗框里，母亲正趴在窗口，向我望着，就像一只守在巢里的老鸟，眼巴巴地看着小鸟的远去。看见我回头，她向我不停地挥手，依稀又在说着什么。⑧那一刻，我心里酸酸的，眼泪不由得落了下来。如果不是我偶然回头，我哪里知道，就在我一路走去的时候，身后会有母亲__________的目光。．．⑨也是从那时起，我才发现母亲是多么痴恋和孩子在一起的时光，哪怕只是渐渐远去的背影，她也想多看几眼，不愿错过。⑩去年秋天，母亲患病住院。我在医院陪她，午后下起了雨，天色阴暗，母亲催我回去。她说：“我好好的，没有什么事，你妹妹也快来了，你快回去吧，别等雨下大了。”⑪我收拾东西回去，母亲送我上电梯。⑫很快，电梯从八楼下到一楼。我穿过病房楼大厅，走到院子里，看雨下得不大，我没有打伞。就在这时，电话忽然响了。只听母亲在电话里说：“你怎么不打伞呢，快把伞打起来，别冻感冒了。”⑬原来，母亲又在隔窗望着我的背影。⑭病房楼的电梯间没有窗户，想望向我出门的这个方向，需要出了电梯间，穿过病房长长的走廊。我能想象到，当电梯门关上的那一刹那，母亲是怎样拖着行动迟缓的腿，努力加快脚步，快速占领那个窗口。然后，老眼昏花地她透过蒙蒙细雨，努力向外望着，只为了看女儿在院子里经过的那一分钟。⑮雨天里没有打伞，淋湿的是母亲的心。我连忙撑起了伞，在连绵不断的冷雨里一步步走得很稳。我知道身后有双爱我的眼睛，而母亲不知道的是，伞下的我，眼泪早已不知不觉地流了下来。（选自《慢品语文》，有改动）22.文章重点描述了母亲目送“我”背影时的场景，以及“我”的感受。阅读全文，根据提示，填写下表。（3分）时间目送“我”的场景“我”的感受周末回家①温暖②那个夏天母亲趴在弟弟家的窗口望着我离开的背影去年秋天③感动23.请从文中第⑤段两个加点词中任选一个，结合上下文，说说其表达效果。（3分）．．．．（1）我总不以为然，没品味出她深深的孤单和失落。．．．．（2）我猝不及防地发现，在我远去的身后，母亲追随的目光是那样爱意深沉。．．．．24如果在第⑧段加点词“目光”前填一个修饰词，你会填什么词？请结合文章内容简要说明理由。（2分）25.文章以《是谁爱着你的背影》为题，请结合全文内容，说说这个题目的作用。（3分）五、作文（40分）26.从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇作文。．．．．（1）进入中学以来，你一定亲身经历了许多事，有了很多新的收获。获得新知，乐在其中；沉浸书海，乐在其中；参与活动，乐在其中；积极奉献，乐在其中；结交挚友，乐在其中……在学习与生活中，你有哪些关于“乐”的经历和感悟呢？请将题目“乐在____”补充完整，构成你的题目，写一篇记叙文。（2）假如你有机会可以做老虎、狼、小鱼、小鸟等动物中的任意一种，你会经历怎样的奇遇呢？请将“_______奇遇记”补充完整（在横线上填入一种动物），构成你的题目，展开想象，写一篇故事。要求：600字以上，不要出现所在学校的校名或师生姓名。参考答案一、基础·运用（共15分）1.读书万卷始通神（12.B2分）3.C2分）4.①善读书（如何更好地读书）；②读书贵在坚持；③读与写。（3分）5.C2分）6.1）A（2分）（2）阳光,驱散内心的阴霾（1分）7.A（2分）二、古诗文阅读。（共分）（一）（共6分）注：每空一分，有错别字该空不得分。8、山岛竦峙1分）9、枯藤老树昏鸦（1分）10、学而不思则罔，思而不学则殆（2分）2分）6分）12、2凄凉哀伤萧索凄凉烟花13、（4分）示例：①“我寄愁心与明月，随君直到夜郞西”，运用了拟人的修辞手法和寄情于景的表现手法，诗人将自己的感情赋予明月，使它具有人的感情，让明月成为传递友情的使者，//写诗人与友人即将分隔两地，表现了诗人对友人的牵挂、关心、思念和同情之情。②“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”寓情于景，写小船前行逐渐消失在视野中，诗人却久久伫立，//表达了对友人离去的依依不舍。（“”前后各1（三）（共6分）14、（2分）D15、（2A16、（2分）过中不至，太丘舍去不义之财不可取/为官不贪，尽心尽责，忠于国家517、示例：在《阿长与<山海经>》中，阿长“喜欢切切察察”；夏天睡觉在床上摆“大”字……然而，长妈妈却给鲁迅弄来了他朝思暮想的《山海经》。作者抓住阿长的性格特点，刻画了她在某些方面颇为愚昧粗俗，但又有纯朴善良一面的农村妇女形象。备注：具体事件2分，感受和理解2分，表达字数1分其他可参考：《朝花夕拾》中典型人物有：①范爱农：在《范爱农》中，通过描述范爱农的人生遭遇和心路历程，反映了当时社会对革命者冷漠、无情的社会环境。例如，当革命后，范爱农被撤职，落魄而死，同乡会对此并不关心，只有鲁迅深切地怀念旧友。②阿长：在《从百草园到三味书屋》中，描述了阿长讲述美女蛇的故事，展现了她饶舌多事、不拘小节、淳朴善良真诚无知、关心孩子等性格特点。③藤野先生：在《藤野先生》中，描述了藤野先生认真负责、治学严谨的品质，如为作者添改讲义等。④衍太太：在《琐记》中，描述了衍太太表面和蔼背后挑拨是非的性格特点，如在背后说人坏话等。⑤寿镜吾：在《从百草园到三味书屋》中，描述了寿镜吾方正、质朴、博学的品质，如他对学生的严格要求等。四、现代文阅读。（共22分）（一）（共11分）18、（3分）示例1：运用比喻的修辞手法，将蜀葵比作“小情小调”“小曲儿”“文字”，//生动形象地写出蜀葵不受重视的处境和随意开落的情形，//表达了作者对蜀葵的怜惜及对它受到冷落仍坚持自我的敬佩。示例2：运用排比的修辞手法，用三个相似的句式构成排比，语势强烈，//写出蜀葵不受重视的处境和随意开落的情形，//加强了作者对蜀葵的怜惜及对它受到冷落仍坚持自我的敬佩。19、（2分）示例1：第③段把蜀葵和莲、梅、兰进行比较（对比），用莲、梅、兰的清高、孤傲、清幽,//凸显出蜀葵“花贱”“庸俗”的特点。示例2：第⑬段把蜀葵和梵高进行比较（类比），用梵高在穷困潦倒中坚持追求艺术的精神，//来表现蜀葵在恶劣、被漠视的环境中坚持盛开的品性。20、（3分）不矛盾，//“不被注意”是因为蜀葵太平凡、太普通、太普遍，//“不得不让人注意”是因为它无论在怎样的环境下都能大片大片地盛开，令人无法忽视它。2