专题05文言文阅读-解析版-2020-2021学年江苏省各地五年级下册语文期末真题分类汇编

专题05文言文古诗词阅读学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、文言文阅读（2021·江苏苏州·五班级期末）阅读。杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”1．解释文中带点字的意思。甚：______

诣：______

示：______

闻：______2．认真读下面的句子，回答问题。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”（1）请写出这两句句子的意思。________________________（2）你觉得杨氏之子是个怎样的孩子？请说说理由。________________________【答案】1．

极，格外

访问

给……看

听见，听说2．

孔君平指着杨梅给杨家儿子看，说：“这是你家的果子。”杨家儿子答道：“没有听说孔雀是您家的家禽。”

都依据人物姓氏来借题发挥，杨家儿子反应极快，才思灵敏。【解析】1．本题考查字词的理解。解答此题时要遵循“字不离句”的原则和平常积累的字、词、句，进行分析得出答案。甚聪惠：格外聪慧。甚：格外。孔君平诣其父：孔君平来拜见他的父亲。诣：访问。孔指以示儿曰：孔君平指着杨梅给孩子看，并说。示：给……看。未闻孔雀是夫子家禽：没听说孔雀是先生您家的鸟。闻：听见，听说。2．本题考查句子的翻译与人物形象的分析。（1）考查了文言文字句的翻译。要求把文言句子精确     翻译成现代汉语，做到字不离词，词不离句。“示”的意思为：给……看；“曰”的意思为：说；“未”的意思为：没有；“家禽”的意思为：家里的小鸟。这句话的意思为：孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”（2）本题考查人物形象的分析。文中孔君平看到杨梅，联想到孩子的姓，就有意逗孩子：“这是你家的家果。”意思是，你姓杨，它叫杨梅，你们本是一家嘛！”这信手拈来的玩笑话，很幽默，也很好玩。孩子应声答道：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”从这里可以看出杨氏子是个聪慧、能言善辩的孩子。他的一句“未闻孔雀是夫子家禽。”格外奇妙，孔君平在姓上做文章，孩子也在姓上做文章，由孔君平的“孔”姓想到了孔雀；最妙的是，他没有生硬地直接说“孔雀是夫子家禽”，而是接受了否定的方式，说“未闻孔雀是夫子家禽”，动听对答，既表现了应有的礼貌，又表达了“既然孔雀不是您家的鸟，杨梅岂是我家的果”这个意思，使孔君平无言以对。由于他要承认孔雀是他家的鸟，他说的话才立得住脚。杨氏子表现了孩子应有的礼貌，他的语气委婉、机灵、幽默而思维灵敏，又表达了“孔雀不是夫子家的鸟，杨梅又怎么是杨家的果”，使孔君平无言以对。既没有伤了两家的和气，又让人一笑而过。【点睛】参考译文：梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，格外聪慧。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”（2021·江苏南通·五班级期末）阅读理解杨氏之子梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”3．解释下列加点词语。诣其父()

乃呼儿出()4．下列停顿不正确的一项是（

）A．乃/呼儿出 B．此/是君家果C．孔指/以示儿/曰 D．儿/应声/答曰5．杨氏之子的“聪惠”表现在哪里？（至少说出两点）______________________________________【答案】3．

访问

于是4．C5．他能从“此是君家果”中听出言外之意，由孔君平的姓联想到“孔雀”。他“应声答曰”，可见他反应快速。他能用“未闻孔雀是夫子家禽”委婉应对，表现了应有的礼貌。【解析】译文梁国一户姓杨的人家家里有一个九岁的儿子，格外聪慧。孔君平来拜见他的父亲，恰巧他父亲不在，于是便叫他出来。他为孔君平端来水果，水果中有杨梅，孔君平指着杨梅给孩子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏子马上回答说：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”3．本题考查同学对词语的理解。“诣其父”的意思是拜见他的父亲。“诣”的意思是访问。乃呼儿出：于是便叫他出来。乃：就；于是。4．本题考查同学对句子朗读节奏的辨析。“孔指以示儿曰”的意思是孔君平指着杨梅给孩子看，并说。正确的朗读节奏为：孔/指以示儿/曰，故C项错误。5．本题考查文章内容的理解与分析力量。本文叙述了梁国姓杨的一家中的九岁男孩的故事。本课描述了杨氏之子的聪慧，把杨氏之子奇妙的回答描写得惟妙惟肖，幽默风趣。结合文章内容可知，杨氏之子的“聪惠”表现在：①他能从“此是君家果”中听出言外之意，由孔君平的姓联想到“孔雀”。②他“应声答曰”，可见他反应快速。③他能用“未闻孔雀是夫子家禽”委婉应对，表现了应有的礼貌。（2021·江苏泰州·五班级期末）孟母戒子孟子少时，诵①，其母方②织。孟子辍然③中止，乃复进。其母知其喧④也，呼而问之曰：“何为中止？”对曰：“有所失，复得。”其母引⑤刀裂其织，以此戒之。自是之后，孟子不复喧矣。（选自《韩诗外传》卷九）注释：①诵：背诵。②方：正。③辍然：突然中止的样子。辍，停止，废止。④喧：遗忘。⑤引：拿来。6．解释各组中划线的词的含义。①乃复进：__________________________

②对曰：______________________________③裂其织：__________________________

④自是之后：__________________________7．下列句子中的“之”字用法不一样的一项是（

）A．呼而问之 B．以此戒之 C．而置之其坐 D．自是之后8．翻译下面的句子。其母引刀裂其织，以此戒之。__________________________________________________________________________________9．文中孟母教子的方法有什么独特的地方？这个故事说明白什么道理？_______________________________________________________________________________________【答案】6．

又

回答

割断

这7．D8．孟子的母亲拿起刀割断她织的布，用这种方法来警告他。9．孟母是用实际行动来教育孩子。说明聊了做任何事情都要全神贯注，一心一意不能分心的。【解析】译文：孟子年少的时候，有一次他正在背诵诗文，他的母亲在一旁织布。孟子突然停止，过了一会儿又连续背诵下去。孟子的母亲知道他遗忘了书中的内容，把他叫来问道：“为什么中止了？”孟子回答说：“有些地方遗忘了，后来又记起来了。”孟母拿起刀割断了布，以此来告诫孟子，从今以后，孟子不再因分心而遗忘书中的内容了。6．本题考查文言文字词解释。第一个字“复”是“又”，表重复。其次个字“对”表“回答””。等第三个“裂”放到语境中，可知是“割断”之意。第四个“是”在在文言文中常见的是代词用法，即为“这”之意。7．本题考查对“之”字用法的把握。前三个均为代词，“至之市”意思是“等到到集市上的时候”之为动词，是到，去，往的意思。8．本题考查文言文句子翻译。翻译时要留意，关键词语的意思必需要落实。此句中的关键词有“引”“裂”‘以“诫”等。“引”是动词，拿的意思，“裂”是割断意思，‘以'是用的意思，“诫”是警告的意思。连缀起来，语意通顺即可。9．本题考查文言文内容、道理的把握。孟母在教育孟子的时候，没有用太多的说教性的语言，而是用“断织”的行动，告知儿子一个深刻的道理：做事要一心一意，不行因分心而中途而废。“自是之后，孟子不复喧矣”就是有力地印证。（2021·江苏·淮安市淮安区五班级期末）阅读短文，回答问题汗不敢出钟毓、钟会少有令誉①。年十三，魏文帝闻之，语②其父繇（yáo）曰：“可令二子来。”于是敕（chì）见③。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战④惶惶⑤，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”

（选自《

太平广记

》）注释：①令誉：美名、荣誉。②语：告知。③敕见：皇帝下诏书。④战战：可怕得颤抖的样子。

惶惶：恐惊。10．解释下列句子中加点字的意思。①钟毓、钟会少有令誉()

②卿面何以汗()

③复问会()11．以下句中停顿，正确的一项是（

）A．卿/面何以汗。 B．卿/面何以/汗。C．卿面/何以汗。 D．卿面/何/以汗。12．用现代汉语翻译下面的句子。战战栗栗，汗不敢出。____________13．请用“”在文中画出钟毓、钟会两人“令誉”表现的语句。【答案】10．

少年时期

为什么

又11．C12．由于恐惊战栗，可怕得颤抖，所以汗水也不敢冒出。13．战战惶惶，汗出如浆。战战栗栗，汗不敢出。【解析】译文：钟毓、钟会在少年时期就有奇特的声誉。十三岁时，魏文帝曹丕听说这两个孩子的聪慧名声，就对他们的父亲钟繇说：“可以叫这两个孩子来见我。”于是奉旨进见。钟毓脸上冒有汗水，魏文帝问：“你脸上为什么出汗呢？”钟毓回答：“由于恐惊惶张、可怕得颤抖，所以汗水像水浆一样流出。”文帝又问钟会：“你脸上为什么不出汗？”钟会回答：“由于恐惊战栗，可怕得颤抖，所以汗水也不敢冒出。”10．本题考查文言字词的解释。这种题型考查的都是重要的字词，需要识记。作答时，可以结合整句话的意思来理解加点字词的含义。①“钟毓、钟会少有令誉”意思是：钟毓、钟会在少年时期就有奇特的声誉。少：少年时期。②“卿面何以汗”意思是：你脸上为什么出汗呢？何以：为什么。③“复问会”意思是：文帝又问钟会。复：又。11．本题考查句子停顿。意在考查同学是否读懂了句意，是否正确理解了句子的结构。句中停顿，单从字面上不易把握，必需弄懂句子的意思，才能读好句中的停顿。“卿面何以汗”意思是：你脸上为什么出汗呢？依据意思可知，正确的划分是：卿面/何以汗。12．本题考查文言文句子翻译。翻译的时候要字字落实，以直译为主，意译为辅。可以先把句中的重点字词翻译出来，再依据现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词句通顺。战战：可怕得颤抖的样子。出：冒出，流出。整句话的意思是：由于恐惊战栗，可怕得颤抖，所以汗水也不敢冒出。13．本题考查同学对文章内容的理解及找关键句子。认真审题可知，本题要求画出文中表现钟毓、钟会两人“令誉”的句子。阅读文章，结合译文可知，钟毓、钟会两人分别用“战战惶惶，汗出如浆。”“战战栗栗，汗不敢出”，机制幽默地回答了魏文帝的提问，体现了钟毓、钟会两人“令誉”。（2021·江苏·五班级期末）陈太丘与友期陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。14．“陈太丘与友期行”中“期”的意思正确的一项是()A．期盼 B．期望 C．一起 D．商定15．“元方入门不顾”中“顾”的意思正确的一项是()A．理睬 B．顾虑 C．回头看 D．照看16．“待君久不至,已去”的正确翻译是()A．等你很久都没来,他已经先去了。B．等了你很久,你都没到,他已经离开了。C．款待你这么长时间不走,他已经先走了。D．款待你这么长时间不走,他已经离开了。17．下面这句话的朗读节奏划分正确的一项是()A．君与家/君期/日中,日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。B．君与/家君/期日/中,日/中不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。C．君/与家君期/日中,日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。D．君/与家君/期/日中,日中/不至,则是/无信;对子/骂父,则是/无礼。18．这则小古文告知我们的道理。()A．待人有礼貌 B．做人要守信 C．说话要有理 D．知错要改正【答案】14．D15．C16．B17．D18．B【解析】14．略15．略16．略17．略18．略（2020·江苏·苏州市吴江区五班级期末）（二）小古文阅读（6分）守株待兔宋人有耕田者①。田中有株，兔走②触③株，折颈而死。因释其耒④而守株，冀复得兔。兔不行复得，而身为宋国笑。字词注释：①耕田者：农夫②走：跑，逃跑③触：撞到④耒（lěi）：古代的一种农具，外形像木叉19．解释下列加点字（2分）①兔走触株()

②冀复得兔()20．下列选项中加点字的意思不同的是（2分）A．兔走触株

走马观花 B．因释其耒

爱不释手C．而身为宋国笑

谈笑风生 D．田中有株

守株待兔21．这则故事告知我们一个什么道理？（2分）____________________________【答案】19．

树桩

重复，再，又20．C21．不靠自己勤勤恳恳的努力，而靠碰好运过日子，这样好逸恶劳，不会有好结果的。【解析】1．联系同学以往所学的《守株待兔》，知道“株”就是树桩。冀复得兔“复”的意思，在第六单元的语文园地中的“词句段运用”涉及，运用组词的方法“重复”即得其意，联系“日复一日”等积累词汇，也可知是“再”的意思。2．A选项的“走”都是跑的意思B选项的“释”都是放开的意思C选项中“而身为宋国笑”是“讥笑”，“谈笑风生”的“笑”是“说笑”D选项中“株”都是树桩的意思。3．结合故事内容，说出故事的劝诫意义：不靠自己勤勤恳恳的努力，而靠碰好运过日子，这样好逸恶劳，不会有好结果的。（2020·江苏·东海晶都双语学校五班级期末）阅读与理解。围魏救赵魏/伐赵，赵/急，请救/于齐．齐威王/欲/将孙膑，膑/辞谢曰：“刑余之人①/不行。”于是/乃以田忌为将军，而/孙子②为师，居/辎车中，坐为计谋。田忌/欲/引兵之赵，孙子曰：“今/梁赵相攻，轻兵锐卒/必/竭于外，老弱/罢③于内。君不若/引兵/疾走大梁，据/其街路，冲/其方虚，彼/必释赵而自救。是我/一举解赵之围/而收弊④于魏也。”田忌/从之。魏/果去邯郸，与齐/战于桂陵，大破/梁军⑤。①刑余之人：受过肉刑，身体不完整的人，孙膑曾受膑刑。②孙子：这里指孙膑。③罢：同“疲”，疲惫，疲乏。④收弊：坐收挫败的结果。⑤梁：魏定都大梁，故亦称“梁”。22．田忌想要直接带兵去援救赵国，孙膑给了他什么样的建议？______________________23．解释一下“围魏救赵”这个成语的意思。______________________【答案】22．孙膑建议田忌率兵去包围魏国，这样魏国就不得不放弃攻打赵国，返回爱护自己的国家。23．原指战国时齐军用围攻魏国的方法，迫使魏国撤回攻赵部队而使赵国得救。后指攻击敌人后方的据点以迫使进攻之敌撤退的战术。现借指用包抄敌人的后方来迫使他撤兵的战术。【解析】译文：之后魏国攻打赵国,赵国情势危急，求救于齐国。齐威王想要以孙膑为大将，孙膑推辞谢绝说：“受过刑（膑刑：挖掉膝盖骨）的人不能胜任。”于是就用田忌做将军，而以孙膑为军师，坐在辎车（古代一种有帷盖的大车）之中，坐着出谋划策.田忌想要引兵去赵国，孙膑说：“（那些）解开杂乱纠缠丝线的人不是整个去拉，劝救斗殴的人不必参与械斗，避开激烈之处而直捣空虚的地方，使（紧急的）形势受到遏止，事情就自然解决.现在梁国（魏国都城大梁，因此也称梁）攻打赵国,精兵锐卒肯定都用在国外作战，而老弱残兵留在国内.您不如引兵快速趋向大梁，把握魏国的交通道路，冲击魏国虚弱的地方，它肯定会放弃攻打赵国来自救。这样我们就一举解开赵国之围并且坐收魏国失误（之利）。”田忌听从了建议。魏军果真离开邯郸，与齐军在桂陵交战，（齐军）大破梁军。22．本题考查的对文言文的理解，结合文言文的内容以及译文即可得出答案。23．本题考查的是成语的含义，留意结合成语故事分析成语的原本含义和后来的含义即可。（2020·江苏无锡·五班级期末）阅读小古文，回答问题。折箭阿豺①四有子二十人。疾病，命诸子各缺一箭，取一箭授②其弟荔利廷，使折之。慕利延折之。又取十九箭使折之，慕利延不能折之。阿豺乃谕之曰：“汝曹③知之乎？孤则易折，众则难摧。汝曹当戮力④一心，然后可以保国宁家。”言终而卒。（有划改）【注释】①阿豺：吐谷（yù）浑的国王。吐谷浑，古族名。②授：交给。③汝曹：你们。④戮力：合力，协力。24．解释下列加点字。（1）阿豺乃谕之曰()

（2）言终而卒()25．“孤则易折，众则难摧。”对这句话理解正确的一项是（

）A．孤独的人简洁被欺侮，人多了就很难被欺侮。B．我一个人简洁失败，我们很多人就不简洁失败。C．单独的一支箭很简洁被折断，很多支箭合在一起就不简洁摧毁。26．阿豺用折管的方法来教育孩子们要___________________。【答案】24．

告知

死25．C26．团结全都，不能手足相残，搞内乱【解析】译文：吐谷浑的阿豺有二十个儿子。他将要病逝时，命令他全部的儿子每个人贡献一支箭。拿出一支箭给他的弟弟慕利延，让他折断这支箭，慕利延折断了它；阿柴又拿十九支箭让慕利延折断它们，慕利延不能把箭折断，阿豺告知他说:“你们知道吗？一支箭简洁折断，聚集成众就难以折断了。只要你们同心协力，我们的江山就可以巩固。”说完后他就死了。24．本题考查了同学对文言字词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断字词意思。（1）阿豺乃谕之曰：阿豺告知他说。谕：告知。（2）言终而卒：说完后他就死了。卒：死。25．本题考查了同学对句子意思的理解力量。解答时，肯定要先回到语境中，依据语境读懂句子的整体意思，直译为主，意译为辅，并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当的调整，达到词达句顺。最终再辨析出正确的句子。句子“孤则易折，众则难摧”翻译为：一支箭简洁折断，聚集成众就难以折断了。故对这句话理解正确的一项是：C。26．本题考查了同学对文章主旨理解力量，完成此类题目需要整体感知文章内容，读懂文章所要表达的主旨。通过阅读可知，慕利延很简洁地折断了一支箭，而竭尽全力却没有折断十九支箭，这说明白手足不能内乱，要团结全都，阿豺是想用这种方法来教育孩子们要团结协作，不能手足相残，搞内乱。（2020·江苏·苏州市吴江区北厍学校五班级期末）（一）（7分）【甲】昔孟子少时，父早丧，母仉氏守节。居住之所近于墓，孟子学为桑葬、躄、踊、苦痛之事。母曰：“___________。”___________，孟子又嬉为贾人炫卖之事，母曰：“此又非所以居子也。”舍市，近于屠，孟子学为买卖屠杀之事。母又曰：“___________。”___________；每月