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PAGE1第3级下·基础班·学生版第3级下·基础班·学生版PAGE4认识各种量认识各种量前埔前埔如图所示，林静老师一个人量两棵树之间的距离，她把卷尺的开头一段系在一棵树上，正好50厘米的刻度对着这棵树，在另一棵树的刻度是15米。这两棵树的距离是多少？例例1一列火车停在笔直的铁轨上，已知林静老师距车头有236米，距车尾有24米，若林静老师在火车的车厢内，这列火车长多少米？若林静老师在铁轨上，这列火车长多少米？拓展拓展小星与小月在球场上踢足球，某一时刻足球离小星、小月分别有24米、13米。请问小星和小月之间的距离的大小范围为多少？案件一：尺子——量长度前埔前埔观察下面的尺子，算一算红、蓝条各长多少厘米？例例2下面一把测量范围为1米长的尺子，其中40～60刻度之间的刻度模糊不清、无法辨认。请问能不能用这把尺子量一次量出40～60厘米长的物体。案件二：两两重叠例例3把两个大小相同的铁环连在一起(如图)，拉紧后的总长为20厘米，问一个铁环长为多少厘米？(重叠缝隙长度忽略不计)拓展拓展把三条大小相同的铁环连在一起(如图)，拉紧后是多少？(重叠缝隙长度忽略不计)案件三：尺子——量长方体表面例例4林林生日的时候，妈妈送给他一份礼物，并用漂亮的彩带包装好。算一算，下图的彩带长多少厘米？(不计算打结的长度)拓展拓展过了一个月又恰逢小林的妈妈过生日，小林送给她妈妈的礼物彩带包装的样式如下图所示，那么彩带长多少厘米？(不计算打结的长度)案件四：数表面例例5同样大小的小正方体积木排队，排了两种队形：这两种队形都是长方体，它们的表面谁大？例6例6如图所示，大的正方体由3×3×3＝27个小正方体组成，其表面有多少个小方格？请问在使表面小方格数不变的情况下，最多可以从这27个小正方体拿掉几个？案件五：天平——重量例例7古代英国的一位商人有一个15磅的砝码，由于跌落在地碎成4块。后来，称得每块碎片一的重量都是整磅数，而且可以用这4块来称从1至15磅之间的任意整数磅的重物(砝码只能放在天平的一边)。那么这4块砝码碎片各重()、()、()、()。(从小到大排列)测试题1.放学后，小柯从学校回到家需要向东走米，小兰从学校回到家需要向西走米，请问小柯家与小兰家之间的距离？2．量一量，彩带有多长？(单位：厘米)3．数一数，每个图形的表面有几个小方格？比比谁的表面最大？ 4．相同的铁环连在一起(如图)，拉紧后长是多
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