大班体育活动获奖教案六篇

大班体育活动获奖教案六篇大班体育教案。

教案课件是老师上课做的提前预备，每个老师都需要认真规划教案课件。有了完善的教案课件，这样才能让课堂的教学效果达到预期。你有没有关于教案课件撰写方面的苦恼呢？急您所急，我为伴侣们了收集和编辑了“大班体育活动获奖教案”，盼望能为您供应更多的参考。

大班体育活动获奖教案(篇一)

教学目标：

1、乐观参与玩纸盒活动，体验一物多玩的乐趣。

2、通过活动，进展跨越、曲线跑、躲闪等技能。

3、熬炼不怕困难，勇于挑战的品质，提高合作活动的.力量。

活动预备：

大小不同的纸盒、纸箱，动感和舒缓的音乐。

活动过程：

一、开头部分：

利用纸盒做预备动作，活动身体各部位。

二、基本部分：.yJs21.COm

1、鼓舞幼儿自由探究玩纸盒：重点指导纸盒的多种玩法。

2、引导幼儿沟通共享玩纸盒的阅历。

3、穿越纸盒阵。

要求过纸盒阵时：必需从纸盒当中穿过去，不能遇到纸盒，从两边直接跑过去就犯规了。

（1）集体穿越纸盒阵。（曲线跑）

（2）集体跳越纸盒阵。

（3）两人合作持纸盒穿越。

4、集体嬉戏：运纸盒过障碍。

（1）老师讲解运纸盒的路线走法并请个别幼儿示范。

（2）思索并尝试一次运更多纸盒的方法。

（3）持纸盒过路障，强调幼儿要拿稳纸盒。

5、盖新居。

每队要用运来的纸盒合作盖一座又高又牢固的新居子，强调分工与合作。

三、结束部分：

以“数高楼”为题边跳舞边自然结束。

大班体育活动获奖教案(篇二)

教学目标：

练习跑的动作，并培育幼儿的观看力和机敏性。

教学过程：

在场地四周画些圆圈，圆圈数要比幼儿数少1个。全体幼儿都站在圆圈里，其中1个幼儿没有圆圈，站在场地中心。嬉戏开头，大家齐声说：“占圈，占圈，看谁先占到圈。”

说完最终一句时，站在圈内的小伴侣立即跑出来和其他小伴侣互换位置，这时站在中间的幼儿趁机也去占圈，没占到圈的幼儿再站在中间去，嬉戏重新开头。

教学规章：

1.说完“看谁先占到圈儿”以后，才可以互换位置。每个幼儿必需离开自己的圈，不能站着不动。

2.没有占到圈的幼儿，必需站在中间去。

留意事项：

1.幼儿换圈时不要相互碰撞。

2.此嬉戏不宜人数过多。假如人数多，可将全体幼儿分两组进行。

大班体育活动获奖教案(篇三)

活动目标：

1.能较娴熟地把握双脚向上跳的动作。

2.会正确做出落地动作，提高自我爱护意识和力量。

活动预备：

易拉罐拼成的三角形，长的细圆筒等。

活动过程：

先将圆筒插到三角形最低的位置，幼儿排队依次双脚跳过。(教案出自：教案网)将高度依次增加，鼓舞幼儿采纳正确的方法跳过去，落地时留意平安。

大班体育活动获奖教案(篇四)

一、活动目标：

1、探究跳绳的多种玩法。

2、把握走﹑跑﹑跳及双脚连续跳的动作技能。

3、体验一物多玩及合作玩绳的乐趣。

二、活动重难点：

重点：把握跳绳的多种玩法。

难点：学会手脚协调地连续跳绳。

三、活动预备：

跳绳每人一根﹑音乐

四、活动过程：

(一)导入

热身运动：听音乐变换队形，并绽开四肢做操。

(二)绽开活动

1、出示跳绳，引导幼儿尝试练习。

①示范自己的跳绳技能。（比比看谁跳的多，谁的玩法多）

②学习用双脚连续跳绳的方法。

（双手在体侧，手腕转动向前挥动绳子，绳子到脚下后轻轻跳过去，重心在脚掌，一个接着一个跳）

2、探究绳子的多种跳法

除了双脚外，还可以怎样跳？（单脚跳、反跳、穿花跳…)

3、老师小结并演示几种跳法，激发幼儿玩绳的爱好。

4、启发幼儿运用绳子创意造型，进展幼儿想象力及制造力量。

（用绳分别摆出数字、字母及多种图案…）

5、嬉戏《小马郊游》，增加活动的趣味性。

（三）、结束

1、组织幼儿收绳﹑放绳。

2、听音乐做放松活动。

大班体育活动获奖教案(篇五)

【设计意图】

本班的幼儿活泼好动，喜爱户外活动，现在的孩子大多是独生子女，缺少玩伴，具有较强的共性，缺少合作的意识和合作的力量，在户外嬉戏中更要注意培育孩子的合作意识和竞争意识，让孩子自己去体验感受嬉戏活动中的欢乐因此设计了此项嬉戏活动。

【活动目标】

1、训练幼儿下蹲走时身体的协调性，要求幼儿初步把握下蹲走的动作要领，熬炼幼儿的腿步和腰部力气

2、。培育幼儿的合作意识和合作力量，使幼儿好玩的竞赛中发挥团结协作的力量。

3、使幼儿喜爱参与嬉戏活动，并从嬉戏活动中获得胜利的欢乐。

【重点】使幼儿学会下蹲协调走

【难点】参赛幼儿动作协调全都，活动过程中不脱节

【活动预备】呼啦圈若干、小红旗、宽敞的场地

【活动过程】

1。老师带领幼儿走进活动场地，随音乐《健康歌》作热身运动

师幼谈话：今日老师给大家带来了一个新伴侣，你们想不想知道他是谁呀？

情境创设：师说：森林里要进行运动会，很多小动物都报名了，像小乌龟、小白兔、小松鼠都报名参与了赛跑。还有一位小动物也想参与，可是—————由于，这位伴侣的脚太多了，光穿鞋就穿了一大早晨，你们知道他是谁了吧？对，他就是：“小蜈蚣。”

一大早蜈蚣妈妈就把小蜈蚣从床上拉了起来，叫他吃过早饭去参与竞赛。说完妈妈便到屋后菜园种菜去了。可是过了好半天，突然听见小白兔在喊：“蜈蚣，蜈蚣，竞赛快开头啦！你怎么还不去呀？”蜈蚣妈妈想：“这孩子跑到哪去了？怎么还没预备好，”她推开门一看，可把她吓了一跳。原来小蜈蚣正在忙着穿鞋呢。由于他的脚太多太多了，穿了好半天都还没穿完呢！这可怎么办呢？小伴侣想不想去和蜈蚣一起去参与这场竞赛，体验一下蜈蚣参与竞赛的过程呢？

嬉戏规章：老师发出口令后，各组幼儿齐喊“一，二，一，二”，调整全组幼儿统一协调的走，喊“一”时，出左脚。喊“二”时，出右脚。假如消失断节，走在前面的幼儿须退回与后面的幼儿接上，才能连续走。到最终一名幼儿走到终点时，拿起红旗全组即可站起。以最先拿到红旗的队为成功。

2、分组蜈蚣竞走

玩法一：

徒手式蜈蚣竞走：

把幼儿5—8人分成一组，分成若干组，各组一路纵队，幼儿蹲下，一个一个拉着前面幼儿的衣服，听着信号各组同时由起点动身，先到终点拿到小红旗者为胜。

玩法二：

抱腰式蜈蚣竞走：把幼儿5—8人分成一组，分成若干组，各组一路纵队，幼儿蹲下，一个一个拉着前面幼儿的腰部，然后：“一二一二”，先到终点拿到小红旗者为胜。

玩法三：

拉圈式蜈蚣竞走：把幼儿5—8人分成一组，分成若干组，各组一路纵队，幼儿将呼啦圈套进身体蹲下，然后拉住前面幼儿套在身上的呼啦圈嬉戏必需由最终一名幼儿做到终点，拿起红旗者为胜。。

老师总结：提示个别幼儿不规范动作，老师讲解并请力量较强的幼儿示范下蹲走得动作。之后幼儿分散的场地练习。老师准时辅导动作较差的幼儿。

整理运动；小蜈蚣好累啊，回教室休息吧。

【活动延长】

幼儿回家后，和爸爸妈妈一起做蜈蚣竞走嬉戏。

大班体育活动获奖教案(篇六)

目标：

1、探究椅子的各种玩法，充分练习跳、平衡、跨等动作。

2、喜爱与同伴合作，体验合作嬉戏带来的挑战与欢乐。

3、提高幼儿身体的协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

4、熬炼幼儿的团结协作力量。

预备：

人手一把椅子、音乐、平安教育。

过程：

一、热身运动，引起幼儿玩椅子的爱好

今日我们要和你的小椅子来玩嬉戏，你们想玩吗？

1、初步探究一个人的玩法那么你们想跟你的椅子伴侣怎么玩呢？现在就请你们来试试看吧！

幼儿探究、沟通玩椅子的方法。

2、听口令玩椅子原来椅子有这么多玩法，现在老师要请你们听口令来完成动作，看看哪个小伴侣的反应最快。

好，你们预备好了吗？开头――举手、举脚、拍手、拍脚、手脚同拍……

二、探究合作嬉戏

1、刚才我们都是一个人跟小椅子玩，那我们能不能几个人一起玩呢？现在就请你们找到自己的好伴侣，几个人商议 看看可以怎么玩椅子嬉戏。来大家试试看吧！

2、幼儿探究、争论、嬉戏。

老师巡回观看指导并参加嬉戏活动，同时提示幼儿留意平安。

3、集中展现，如何玩椅子。

4、集中练习。

三、嬉戏：夺红旗

1、下面嬉戏开头了，请全体小伴侣一起来玩椅子嬉戏。

2、老师示范动作，幼儿分组练习。

3、两组进行竞赛。

幼儿跨过跨栏、走过独木桥、越过小山，夺取红旗。

四、放松运动。

教学反思：

新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念