专题02 分析字词句段作用及含义-2022-2023学年小升初语文记叙文知识点衔接（部编版）

专题02分析字词句段作用及含义TIPSTIPS学问点回顾句段作用句段作用（1）依据段落位置，分析段落作用（内容/结构）。①开头内容上：交代故事发生的时间、地点；表现人物的身份、性格特征；景物描写，渲染气氛，烘托心情，为下文故事情节的进展作铺垫，推动情节进展等作用；（设置悬念/引用诗歌、谚语……）引发读者阅读爱好；对比等表现手法，突出……；开篇点题，表明文章主旨；奠定全文感情基调。结构上：照应题目；引出下文……的内容/为下文……做铺垫；首尾照应；总领全文。②中间内容上：突出强调某事/某种感情；揭示某事意义；丰富内涵；推动故事情节进展。结构上:承上，总结上文；启下（引起下文，为下文......做铺垫）；承上启下；与前文......照应。③结尾内容上：总结全文，归纳主旨；示意主题，强化感情；委婉含蓄，发人深省。结构上：呼应标题/开头，首尾圆合。

小结：内容上：1概括该段具体内容；2深化主题。结构上：1总结全文；2首尾呼应(前后照应)，使文章结构严谨。留意：结尾段假如戛然而止，则给读者留下想象空间；假如提出问题，则引起读者的留意和思考；假如是景物或环境描写，则要从：①交代故事发生的时间、地点、渲染了……的气氛；②表现(烘托)了人物……的心情、性格这两方面作答。比如宗璞《紫藤萝瀑布》结尾段：“在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。”在文中起什么作用？就可以这样答：“结构上，首尾呼应，使文章结构完整；开头写被紫藤萝花繁花旺盛所吸引驻足观赏，结尾写感悟紫藤萝花的生命活力后，加快了脚步，内容上，深化中心，情感也得到了升华。”3.答题思路开头内容主题+结构作用留意：1开头段不肯定是第一段，可能是前几段。2开头段假如是景物描写，应当考虑景物描写的作用（交代背景；渲染气氛；衬托或烘托人物心情；奠定全文感情基调；推动故事情节进展或为下文情节进展做铺垫）。中间：内容：（概括段落）写了......的内容。人物/主题:丰富、衬托、正/侧面......人物形象/主题。结构:

承接上文......,引出下文......。结尾：内容：概括结尾段写了......的内容。人物:表现了人物......的品质特点。主题：点明、突显、深化、升华......主题。结构:总结全文,前后呼应。艺术效果：令人深思，发人深省，耐人寻味；在意料之外又在情理之中，更具艺术表现力；戛然而止，给读者留下想象的空间，引人深思，意犹未尽。4.

依据句子的不同特点分析句子的作用①诗句：标题中引用诗句使文章标题更加鲜亮、醒目；文中引用诗句，可使文章锦上添花，增色不少；文末引用诗句，一箭双雕，既可以总结全文，又可以深化主题。②名人名言：名人名言往往在读者心中能留下深刻的印象，如“妙手偶得之”，可使文章更加出彩，给人亲切感，增加感染力。③谚语：谚语是人民群众中流传的固定语句，形象鲜亮，音律和谐，便于记忆、背诵。④俗语：俗语是人民群众口头流传的语句，简练形象，通俗易懂，便于大众接受。⑤流行歌曲：流行歌曲的旋律和歌词是读者喜闻乐见的，富有亲切感。此外，特定的歌词及旋律在肯定程度上能够表达作者某种相应的心境。字词作用及含义字词作用及含义（1）精确     理解文段上下文的有关内容并结合该词本身的意思来进行思考（2）抓住关键词 → 分析表现方法 →结合上下文（或主旨） → 挖掘含义。答题模版——结合上下文理解特殊含义问题中常会消灭“结合上下文理解某词语含义”的话语，在这里的结合上下文就是需要我们对文章有肯定的把握的同时，明白这个词语在文中的特殊含义。所谓特殊含义尤其是指特殊语境中的含义，比如贬义词褒用，褒义词贬用等，或者是有没有作者感情颜色带入等。这一类题目中我们需要留意分析词语所在句子的特殊语境状况进行回答。还有一个常见的特殊含义即是指词语所在句子的特殊时代背景的分析，比如“中国人民站起来了”这句话中的“站起来”，想要分析/解析这个词语就必需结合当时说这个话语的时代背景，即新中国成立，摆脱了百年压迫的历史，可以自己做仆人的时代背景，所以在生疏、解析、分析中我们也需要特殊留意这一类词语所在句子的时代背景，这样在回答问题中才能更加得心应手。TIPSTIPS文学常识“三山”：相传神仙所居住的山：蓬莱、方丈、瀛洲。“三山”：相传神仙所居住的山：蓬莱、方丈、瀛洲。“五岳”东岳泰山，西岳华山，南岳衡山，北岳恒山，中岳嵩山。“九州”：传奇中的我国上古行政区划，后成为中国的别称。“赤县”：古人把中国称作“赤县神州”。“海内”：古代传奇我国疆土四周环海，故称国境之内为海内。“四海”：指天下、全国。“六合”、“八荒”：都泛指天下。“江河”：古代文章中专指“长江、黄河”。“三国”：指东汉后分裂成魏、蜀、吴。“三秦”：指潼关以西的关中地区。山水阴阳：古代以山南、水北为阳，以山北、水南为阳。TIPSTIPS习题演练（2022秋·全国·六班级小升初模拟）阅读短文，回答问题。献给母亲的歌蓝蓝的天空白云飘，我想飞上天把这洁白的云（静静轻轻）摘下献给妈妈，做她的围巾。雪梅峰上雪梅开，我不畏路险风萧萧，也要把雪梅摘下献给我宏大的妈妈。小鸟啾啾细柳枝，春花遍地开。妈妈每在新春之前，总是要为自己制订一个方案，今年要在哪亩地开拓一片瓜地，或者在田埂上种些高粱、玉米，好让儿女们过节吃上甜甜的高粱饸（hé）、香喷喷的玉米棒。妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的食物，从不说她要吃什么。全家团聚，妈妈总忙前忙后，像有使不完的劲。妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮。每每茶余饭后，她把我们集中在一起，（关注关怀）我们的学习、生活。我们进步时，妈妈就微笑，温存地表扬我们；当我们懊丧时，妈妈就谆谆教育，犹如春天的雨露，滋润着我们的心田。孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针线，（细细密密）地缝补着我们的衣服。妈妈眼睛不好，总是缝一针，落两针。她那（静静轻轻）的叹息声，飘至我的心中，我总是泪湿枕巾。离家几千里，每每（远眺凝视）远方，我好像观察妈妈站在小山坡上，手拿衣服，在查找着，凝视着，期望儿女们的归来。我时时在梦中望见妈妈开放双臂，召唤着我，向我走来，我跳床而起，向妈妈扑去……妈妈给了我们（坚决坚强）的性格、上进的精神，我的妈妈是世上最好的妈妈。1．将文中括号里不恰当的词语划去。2．用波浪线画出文中的比方句。3．短文第3自然段说“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮”，第4自然段又说“妈妈眼睛不好”，这两处是否前后冲突呢？为什么？_________________4．文章写了妈妈为“我们”操劳的三件事，请用简洁的语言概括一下，写在下面横线上。__________________________5．文章最终一段在文中所起的作用是：_____________。6．读了这篇文章，我们感受到了母爱的宏大，请你写一句赞美母爱的话。母爱是______________________。（2022秋·全国·六班级小升初模拟）阅读背后那双眼①那一年，我读中二。②清楚地记得：当时《南洋商报》有个服务版，每周都拨出肯定的版位，让读者免费刊登“征求笔友启事”。③我是个终日把自己囚禁于文字的女孩——既爱读，也爱写。握在手中的那管笔，仿佛藏了千军万马，老是咆哮着想冲出来；然而，在现实生活中，我却是个木讷口拙而又孤僻离群的人，因此，以笔交友，对于社交生活一片空白的我来说，布满了一种难以抵抗的诱惑力。④一日，鼓起士气，以“漪（yī）佩”为笔名，拟了一则“征友启事”。⑤两周过后的一个早上，才踏出房间，便听到爸爸喊道：⑥“过来。”⑦指着报上的那则征友启事，问道：⑧“这漪佩，是你吗？”⑨爸爸那张好像“发霉面包”的脸，使我本能地起了战栗性的惧怕，以细若蚊子的声音应道：⑩“是。”①①接下来的那一周，信件惊人地多——不是一封一封地飞来，而是一叠一叠地涌来，信箱几乎都撑破了。①②爸爸坐在身边，拆信、读信，然后，成堆成堆地用橡皮筋子捆起来，表情肃穆地嘱咐我拿去丢掉。我倔犟地忍着眼泪，照他的指示做……信从十多层楼上往垃圾桶扔下去时，发出了闷闷的声音，我明显地感觉到哀痛像一阵黑黑的风，冷冷地拂过我挂了一块铁的心。①③以后，有很长的一段时间，这件事始终是我心里很大的一个疙瘩。它连同生命里很多欢快与不欢快的事儿深深地掩埋在我记忆的底层里。①④事隔30年，在接受资深记者黄丽萍小姐的访问时，爸爸突然提起了这件尘封已久的往事，说：“我怕她误交损友，所以，不让她回信。”①⑤听到这话，眼前马上浮起一个瘦小的背影。她站在垃圾桶前，把信一捆一捆地往下丢，长长的脸，满满的都是怨；细细的眼，湿湿的都是泪。可是，这女孩，没有想到，她的背后，有一双布满关怀的眼睛，犹如照明灯一样，为她照亮前面的道路。①⑥等意识到背后有这样一双暖和的眼睛时，这女孩，已为人妻、为人母了；而且，她也正以同样的目光，凝视着她自己的孩子哪！7．用一句话概括这件往事。_______________________________8．“爸爸坐在身边，拆信、读信，然后，成堆成堆地用橡皮筋子捆起来，表情肃穆地嘱咐我拿去丢掉。”这句话运用了什么描写？作用又是什么？__________________________________________________9．爸爸是个怎样的人？______________________________________________10．第①②段中“我倔犟地忍着眼泪，照他的指示做……”，联系上下文，揣摩当时我的心理感受，写成一段心理描写，字数50字左右。__________________________________________________11．第①⑤段表达了作者怎样的思想感情？____________________________________________________（2021·山东青岛·统考小升初真题）现代文阅读____________①位于伏牛山深处的河南省南阳市镇平县高丘镇黑虎庙学校校内里，红旗迎风飘扬，教室里书声琅琅，校长张玉滚正在给六班级的孩子们上课。“无论多忙，我都坚持给孩子们上课，每周至少6节课。”虽然已经是享誉全国的道德模范，但聚光灯下的张玉滚朴实无华，一说到同学就两眼放光。②黑虎庙位于大山深处。想走出大山，要沿着牧羊人顺山脊走出的小道，翻越海拔1600多米的尖顶山，攀爬险峻难行的八里坡。走出大山，转变命运，过上好日子，是山里人世世代代的幻想。但要刨除穷根，必需从教育开头。③2001年8月，眼瞅着开学在即，黑虎庙学校还有两个班没有老师授课。老校长找到刚从南阳其次师范学校毕业预备去南方打工的张玉滚。跟着老校长，张玉滚推开当年自己用过的教室门，观察的照旧是旧桌子，旧水泥台子，里面坐着十来个孩子。看着孩子们渴求学问的眼神，想起小时候的自己，他鼻子陡然一酸：“老师，啥也不说了，俺不走了！”21岁的小伙子一言九鼎，就这样成了一名每月拿30元补助的民办老师。④在黑虎庙学校，有一个传家宝：一根磨得溜光的扁担，两米左右，乌黑发亮。这根扁担不寻常，老校长挑了数十年，老校长挑不动了，张玉滚接着挑。在不通车的日子里，靠着一根扁担，沿着老校长走过的路，张玉滚为孩子们挑来学习和生活用品，也挑起了孩子们的期望。⑤尖顶山上的麻栎树绿了又黄，黄了又绿。“再苦再难，也要把学校办下去！”为了转变山里娃的命运，为了这句庄重的承诺，张玉滚一干就是20年。学校条件艰苦，师资力气不足，张玉滚把自己打造成了“全能”老师：做校长，同时担当着五班级数学、英语、品德与社会、科学课的教学工作。数学课上，他和孩子们一起制作钟表表盘、正方体、长方体等教具；科学课上，他带领孩子们去野外自己动手做试验；没有体育设施，他就带着孩子们爬尖顶山，生疏山川河流、花草树木、鸟兽虫鱼……⑥爱是最长期的坚守。张玉滚爱学校、爱教育、爱孩子，这种爱未必回肠荡气，却布满感人的细节。课桌椅坏了，他来修；校舍破了，他来补：同学们需要的各种物品，他去挑；孩子交不上费，他给垫上……虽然收入微薄，但20年来他资助的同学却超过300名，没让一个孩子失学。他先后救过600多名孩子，培育出31名高校生，这些孩子都走出了大山，转变了命运。⑦“扁窄窄，挑起山乡的将来；凳子宽宽，稳住孩子们的心。前一秒劈柴生火，下一秒执鞭上课。困难斑驳了岁月，风霜刻深了皱纹。有人看到你的沧桑，更多人看到你年轻的心。”这是2018年“感动中国”组委会授予张玉滚的颁奖词。一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。在中国，有很多像张玉滚这样的山村老师，扎根在贫瘠闭塞的小山村，高高擎起教育的火种，照亮了山村孩子走出大山的路。（摘自网络，原文有删改）12．给文章加个合适的题目。在答题卡上作答。13．用简练的语言概括文章的主要内容。_______________________________________14．第②段中划“________”的句子是______________描写，写出了黑虎庙的______________。这样写是为了________________________________________________________。15．第④段与第⑦段中划波浪线的句子的关系是______________。这被当作学校“传家宝”的扁担，有什么深刻含义？________________________________________________________16．本文的结尾有什么独特之处？___________________________________________________17．读了文章，你认为张玉滚是一个怎样的人？你是从他的哪些言行看出来的？至少分析两处。_________________________________________________18．下面的句子，哪些可以用来赞美张玉滚老师？（

）A．十年树木，百年树人。 B．书到用时方恨少，事非经过不知难。C．天行健，君子以自强不息。 D．春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（2021·广东江门·统考小升初真题）阅读短文《母亲》，完成答题。母亲李亚平坚强，多么简洁的两个字，又有着多丰富多深刻的意义，每个人对她都有着不同的理解，我生疏到的坚强，不是什么与病魔坚韧斗争，也不是在敌人面前英勇不屈，那些或许遥远了一点。这两个字的深意，我是从母亲身上体会到的。在我很小的时候，父亲去世了。家里没有了男子汉，沉重的生活担子压在母亲的肩上。有一年夏天，她去换气，搬罐出门时，不当心砸伤了脚，痛得他闭上了眼睛，眉头紧拧在一快，我蹲下一看，妈妈的脚被砸破了，鲜红的血顺着脚背往下淌，我吓得大哭起来。妈妈强忍着痛，轻抚着我的头：“不哭，妈妈没事。”眼睛朦胧中，我观察妈妈的笑很牵强，由于她几次转过脸去，不愿让我观察她那张因苦痛而被扭曲的脸。血又涌了出来。“妈妈，让隔壁肖建强哥哥帮咱换吧。”我央求着。“那怎么行？”①妈妈轻声说，“我现在完全可以走，不必麻烦别人。”包扎好以后，妈妈就跛着脚，推着那辆因放了煤气罐而往一边歪的自行车，挂着满额的汗水，踏着暮色走了。那瘦瘦的脊背，挺得直直的。从妈妈同事的口中，我知道了一件他们经常说起的事：“那时候啊，你妈妈骑着小斗斗车，每天奔波于单位、家里和幼儿园之间，北京的冬天风猛沙大，刮得昏天黑地的，别说骑车，就是走路也困难，更别提是一个女同志骑着车带着孩子。真难啊，每天来回一个多小时，她硬是咬牙挺过来了，从没影响过工作。”是的，在我被唤起的记忆里，我观察风中正有一个摇摆的身影，不住地一前一后地晃动着。不，不要自以为猛烈的西北风将要把她吹倒，风能够折断树木，能够摧毁房屋，但她的意志绝非这狂风可以动摇的。②你看，看那紧握车把的有力双手那紧盯前方的坚决的双眼，不是最好的证明吗？一次我把妈妈气哭了，当我怀着万分懊悔的心情向她认错时，妈妈用含泪但特别肤浅的眼睛望着我，过了许久，才一字一句地对我说：“知道吗？我一个人也能教育好你。”接着他又说：“人不能只想着依靠别人，肯定要自己有一颗坚强的心，肯定要自己有本事，顶得住风浪，才能立足于社会。”背后的灯光勾画出一个纤小但不行动摇的清楚轮廓，那两眶晶莹的泪早已隐去，代之的是信念十足的光线。19．填空（1）坚强，平常人们的理解是：_____________，而作者是从_____________身上理解词语的含义。（2）短文通过_____________、_____________、_____________这三件事来体现母亲的坚强。（3）“人不能只想着依靠别人，肯定要自己有一颗坚强的心，肯定要自己有本事，顶得住风浪，才能立足于社会。”体现母亲_____________、_____________、凭本事立足于社会的品德。（4）从“不，不要自以为猛烈的西北风将要把她吹倒，……”你看，看那紧握车把的有力双手，……”这些句子体会到作者对母亲的_____________、自信之情。20．理解短文内容，选择括号里正确的词语。“人不能只想着依靠别人，肯定要自己有一颗坚强的心，肯定要自己有本事，顶得住风浪，才能立足于社会。”想象当时情景，母亲是带着（可怜

期盼）的心情、（柔弱

坚决）的语气对“我”说的。21．把画“”的句子改为转述句，把画“

”的句子改为陈述句。（1）转述句______________________________________________________________________（2）陈述句______________________________________________________________________（2021·内蒙古呼和浩特·统考小升初真题）课外阅读不落别处在盛夏的信义路上，经常会看到一位流浪的老人。他灰头土脸，相貌丑陋，怪怪地穿一件很厚的褪了色的中山装，中山装里还有一件破旧的毛衣。平常他就蹲坐在街角，歪着脖子，看来往的行人，也不说话，只是轻轻地摇动手里的奖券。他很少会站起来走动。当他站起，我才发觉他的椅子绑在皮带上，走的时候，椅子摇过来，又摇过去。假如是中午，他就走到卖自助餐摊子的面前，想买一些东西来吃，摊贩看到他，通常会盛一盒便当送给他。他就把吊在臀部的椅子对准臀部，然后坐下去。吃完饭，他就地睡午觉，仍是歪着脖子。嘴巴微张。到夜晚，他会找一块洁净挡风的走廊睡觉，把椅子解下来当枕头，和衣而睡。对于街头的这位老人，大部分人都会投以厌恶与怀疑的眼光，小部分人则投以怜悯。我每次经过那里，总会向老人买两张奖券，虽然我知道即使每天买两张奖券，对他也不能有什么挂念，但奖券使我感到心安。记得第一次向他买奖券那一幕，他的手、他的奖券和他的衣服同样的油腻污秽，他缓缓地把奖券撕下，然后在衣袋中摸索着，摸索半天掏出一个小小的红塑料套。这套手竟是崭新的，和他并不相配。他当心地把奖券装进红色塑料套，由于手的笨拙，做这个简洁的动作也格外困难。“不用装套子了。”我说“不行的，讨个喜气，祝你中奖！”老人最终笑了，露出有空缺的几颗牙，说出布满乡音的话。他最终装好了，慎重地把红套子交给我，红套子上写着八个字“一券在手，期望无穷”。后来我才知道，不管是谁买奖券，他总会努力地把奖券装进红套子里。渐渐我理解了。小红套原来是老人对买他奖券的人的一种感谢和祝愿的表达。和老人渐渐生疏后，有一年冬天下雪天，我向他买奖券。他还没有拿奖券给我，先观察我穿了单衣，最上面的两个扣子没有扣。老人说：“你这样会冷吧！”然后，他把奖券夹在腋下，伸出那双油污的手，要来帮我扣扣子。我迟疑了一下，但没有退避。老人花了很大的力气，才把我的扣子扣好，那时我真正感觉到了老人纯洁的善意，在老人为我扣扣子的那一刻，我想起了自己的父亲，鼻子因而发酸。我向老人买过很多很多奖券，从未中过奖，但每次接过小红套时，我觉得那一刻已经中奖了，真的是“一券在手，期望无穷”。我的期望不是中奖，而是人的好品质。它不会被任何境况所沉没。“好雪片片，不落别处！”它秀丽地落下不见了，但浇灌了我们的心田。22．文中共有三处画“_________”的句子，其中第一处是对老人_________的描写，后两处是对老人__________、_________的描写。从这些描写中可以看出老人的外表虽然是_______的，但他的内心却是________的。23．文中描写老人外貌的句子，对刻画老人形象有什么作用？________________24．文中两次消灭“一券在手，期望无穷”，分别写写它们不同的含义。第一次：___________________其次次：_________________25．文章题目“不落别处”改为“卖奖券的老人”好不好？请说明理由。___________________（2022秋·湖南湘西·六班级统考小升初模拟）生命的一部分刘心武书，是我生命的一部分。我每天都离不开书，每天必看书。有时忙得团团转，好像不行能看书，但再忙总得入厕。入厕时我总要读一点东西，假如不是书，那就肯定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍旧在看书。有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的款待所，懊丧得不行。手提包里的钞票及一些生活用品当然惋惜，但最惋惜的是一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，同在家一样，躺在床上后也要读书。那一晚真够狼狈，临时去借书又不行能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不拘束。突然，我眼光扫到了桌上的台历，啊，那不也可当做一本书读吗？于是，我兴奋地跳下床，抓过台历。那是一本儿有关中外历史学问的台历，真棒！于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚我没有感到空虚和孤独     ，像平常一样读了书。在旅行途中，在火车上、飞机上，我自然更要读书。不行一日无书。古人早就提倡过抓紧枕上、厕上、马上的时间读书。认真想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今日的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，成天不读一页书呢？自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传学问的书，陶冶性情的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么奇特。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著．经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，假如觉得的确好，则细读，如果觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发觉某本书是“瞎胡弄”、“骗钱货”，也不失为一种收获，由于可以悟出一些关于社会人生的道理。当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得光明而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于制造性。爱书吧，从你识字开头，书应当是你不行离异的终生伴侣！26．解释下列词语。①百无聊赖：_______________________________②津津有味：________________________________27．扫瞄全文，可以看出“生命的一部分”在文中是指：_______________________28．文章第3自然段记叙了一件什么事？写这件事的目的是什么？____________________________________________29．作者认为，读书人应读的书是（

）A．时下热门的书。 B．宣扬真理，传播学问，陶冶性情，赏心悦目的书。C．经过几代读者考验的书。 D．能构成我们生命中重要部分的书。30．细读第6自然段，你学到了哪些读书的方法？________________________________________________31．作者认为读书有什么好处？_____________________________________________32．文中开篇、结尾起到首尾照应作用的两句话是（

）A．我每天都离不开书。 B．书，是我生命的一部分。C．不行一日无书。 D．爱书吧，从你生疏字以后，书应是你不行离异的终生伴侣！33．你读过哪些课外书？请至少写出三本书名：《_____________》《___________》《_______________》。（2022秋·全国·六班级小升初模拟）记叙文阅读。我们在田间闲逛     ：我，我的母亲，我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正由于如此，才应当多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。……后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子；我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲；妻子呢，在外面，她总是听我的。一霎时，我感到了责任的重大。我想一个两全的方法，找不出；我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不情愿。我打算委屈儿子，由于我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了办法：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，终点一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。34．选文第①段从记叙的要素看，交代了闲逛     的_______和_______。35．对选文第③段中“强壮”“高大”该怎样理解？请结合文意说一说。_____________________36．为什么说“一霎时，我感到了责任的重大”？把你的理解说一说。_____________________37．把文中描写景物的句子写下来，并说说它在文中的作用。_____________________38．下面两句话，表现了人物什么样的道德品质？我说：“走大路。”____________（母亲）变了办法：“还是走小路吧。”____________（2022秋·全国·六班级小升初模拟）阅读理解。爱是一朵无声花①二十三年前，我在乡里邮局工作。②那是一个冬日的下午。邮局外，鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一天一夜，整个世界都是白色的。风，更是一刀一刀地咆哮而过，寒意侵入每个人的骨子里。而邮局里，我和几个同事也被冻得脚不停地跺着地。③雪太大，来办业务的人寥寥无几。只有我一个人待在办业务的窗口，其他几个同事一边偎依着火炉搓着手，一边聊着天。而我，由于最终一个办业务的人也离开了，干脆就伏在桌上看起了报纸。④近四点的时候，外面突然挟风裹雪地刮进来一个“雪人”，一进门便噼里啪啦地拍打着身上的风雪。我被响声惊动，抬眼一看，原来是一个年龄在六十上下的老妇人。如此冷的天气，老妇人的衣着竟颇显单薄，铁青着脸色，双手一边不断搓着，一边哈着气。⑤老妇人走近窗口，轻声问：“拍电报是这里吗？”⑥我点点头。⑦“多少钱？”老妇人弱弱地问。⑧“一毛五一个字。”我说，然后看她一身颇为寒碜的衣服，又追问了一句，“你要发电报？”要知道，那个年月里，若非太紧急的重大事情，一般老百姓是舍不得花钱拍电报的。⑨“嗯。”老太太点点头，听了我报的价格，短暂的一愕。接着，她又一边絮絮地从口袋里拿出一个纸包，渐渐打开一层又一层的纸，才露出里面躺着的平整的毛票子，一边说：“我儿子在东北当兵，好久没联系了哩。现在我们这里都这么冷，东北怕是更冷了。我想发个电报，给他提个醒儿。”⑩我心里一暖，放下了报纸，听着外面风雪的咆哮声，便细细端详起眼前的这个老妇人。老妇人满脸的皱褶，像是被岁月的犁铧耕耘过很多次，有的地方由于皮肤干裂，都裂开了巨大的口子。我突然想起家中的老母亲，和眼前的她竟是如此相像。⑪“大娘，您要发什么内容？”我问她，“字数越少，越省钱。”我提示了她一句。⑫老妇人低下头，思考了一阵子才说：“您就告知他，天气变冷了，要记得多穿衣服。并且告知他，妈妈很想他。”老太太说完，自己又在心底核算了一下，补充说，“十七八个字，是吧？”⑬我依据她要表达的意思，在心底默算一下，还真是。但是觉得语言不够简洁，便对她说：“大娘，您看‘天冷，多加衣’这几个字可以不？简洁，意思又表达了出来，而且省钱。”⑭老妇人一听，显得很兴奋，刚预备点头之际，突然又想起了什么，说：“您得告知他，我这个当妈的很想他。例如，在后面加四个字——妈妈想你。”⑮我笑了：“看您说的，这世上哪有母亲不想儿女的呢。您哪，不说这四个字，您儿子也知道您想他，何必铺张这四个字的钱呢，六毛呢。”我特意把“六毛”两个字加重了语气。⑯老妇人略微迟疑了一下，明显她好像被我说的“六毛钱”给打动了。但转瞬间，她又转变了办法。⑰“不！”老妇人坚持要加上这四个字，还说，“我就怕他不知道我想他呢。”老妇人一边说，一边把钱数好了，颤巍巍地从窗口递给我，在我接钱的那一瞬间，老太太突然轻轻握住我的手，说：“同志，我真的好想我儿子呢。”⑱我猛然感觉到，整个冬天的寒意好像蓦然就没了踪迹。只觉得，老太太那略微硌人的手掌间，传来的是一阵又一阵的鸟语花香。暖和，瞬间就在我心头铺开放来。⑲原来，我们始终都觉得父母对我们的思念是理所当然的，却很久都没有明白，母亲对我们的思念，却始终在我们的理解之外，像是一朵潜滋暗长的花儿，始终在无声中惊艳，于缄默中盛放。39．请用简洁的语言概括这篇文章的主要内容。_____________________________________________40．第②自然段中的画线句在文中有什么作用？_______________________________41．依据文章内容，完成下列表格。拍电报的过程老妇人的反应“我”的感受“我”告知她一毛五一个字（1）_____________________（2）_____________________“我”帮她简化字数来省钱（3）_____________________认为多此一举“我”强调少四个字可省六毛（4）_____________________（5）_____________________42．第②自然段写“我和几个同事也被冻得脚不停地跺着地”，第①⑧自然段却说“我猛然感觉到，整个冬天的寒意好像蓦然就没了踪迹”，这是否冲突？为什么？_____________________________43．对第①⑧自然段画线句理解最恰当的一项是（

）A．老妇人那冰凉的手轻轻握住“我”的手，瞬间使“我”倍感亲切。B．“一阵又一阵”强调了握手的时间长，带给“我”无限暖和。C．“鸟语花香”形容春天的奇特，与冬天的寒意形成对比。D．老妇人春天般温馨、奇特而肤浅的母爱，使“我”倍感暖和。44．请依据文章内容并结合自己的阅读体验，谈谈你对母爱的生疏。______________________________________________（2022秋·全国·六班级小升初模拟）感谢自卑①我曾经是个很自卑的人，即使到现在，我仍觉得很多地方不如别人。②我长到10岁才从外婆家被接到城里上学。插班之后，我变成了一个缄默寡言的人。在乡下，我去山坡上玩，去摘山里的果子，和四周的小伙伴们打雪仗，我玩得野性而自由。但回到城里之后，我的衣服和鞋子让他们笑话……自卑的心情如雨后的雾气一般绵延开来。我不再和别人沟通，不再说话，成果不断地下降，我只期望时间能搭载上火箭，载着我飞离这个地方。③后来我牵强考上一个三流中学。那时，我仍旧自卑，那些同学成天在说自己吃的什么牌子的外国巧克力，穿的什么牌子的衣服，而我仍旧寡言，只是在本子上写写画画，像极了一只独自织茧的蚕。A后来的一天，老师像发觉新大陆一样发觉了我写的日记。老师在全班读了我写的日记，那是一段关于冬天的描写，她那似是无意的夸奖让我很暖和；美术老师让我给班里的板报画插图。B之后，我开头努力，我从班里的第四十多名蹿到前三名，那年中考，我们学校上一中，分数最高的人，是我。④升入重点一中，我仍旧自卑。别人都睡后，我打开手电筒学习，我比别人早起一个小时来到黑乎乎的教室，点上蜡烛学习。到期末的时候，我的成果是班里最好的。可我仍旧自卑，觉得好多地方不如别人，所以我读完了图书馆里全部的世界名著，在高二下半年，拿起了笔写了一篇青涩的小说，两个月之后我手上的用稿通知让全部同学都几乎不敢信任他们自己的眼睛。我没有停步，当样报纷至沓来的时候，我仍旧保持缄默。C⑤上了高校，我仍旧自卑，觉得好多地方不如别人。那天，我看到了对邓亚萍的访问，她说：“我不如别人，我自卑，所以，我不停地努力……什么都不用解释，用成功说明一切！”⑥我一阵哽咽，多少年来，我不也是如此？D⑦感谢我的自卑，它让我越挫越勇，让我永久觉得不如别人，让我不敢停步，让我在人生的路上，一路坚强！45．下面一句是从原文中抽出来的，放到A、B、C、D中的哪一处合适？虽然我仍旧寡言，但我第一次意识到，我原来也是一个重要的角色。应放在_____处。46．品析下列句子里加点词语的表达效果。（1）自卑的心情如雨后的雾气一般绵延开来。___________________________________（2）我从班里的第四十多名蹿到前三名。___________________________________47．“我仍旧自卑”这句话在文中反复消灭，有什么作用？___________________________________48．文章为什么要引用邓亚萍的一段话？___________________________________49．爱默生说：“自信是成功的第一秘诀”，可文中作者却要“感谢自卑”，你同意哪种说法？为什么？___________________________________（2020·江苏盐城·校考小升初真题）大爱，如静水深流①13岁那年，父母工作的煤矿突然倒闭，我便被送回老家。自此，我从一个万事依靠父母的娇贵公主一落成为一个伶仃且寡言的“苦孩”，我的世界仿佛一下失去了全部颜色与光亮。②父亲临别时一再嘱咐，爷爷奶奶年事已高，要我多帮着做些力所能及的事。起初，我极不情愿往田里走，生怕泥土弄脏了新球鞋，绿草汁染花了白衬衣。但是，看到爷爷奶奶在烈日下躬身劳作的背影，我再无任何理由躲懒，只好硬着头皮去帮忙。③暑假将近时，正是玉米的收成季节。那段时间，我与二老几乎每天日出而作，在烈日下掰玉米棒，一晒就是大半天。最终，收完了全部玉米，我也黑得活像只泥鳅。一向爱美的我，怎么受得了这般打击，再不敢在镜前顾影自怜，心情亦随之沉入谷底。于是，接下来的剥玉米、晒玉米、捆玉米棒的活计，我便显得很消极，望向爷爷奶奶的目光，更多了些“仇恨”的意味。④一个黄昏，我心虚地躲在房间里佯装看书，眼睛和心却始终在窗外的院子里逗留。目光所及的角落里，夕阳把爷爷正佝偻着捆玉米棒的瘦弱背影拉得很长。他就那么悄悄地捆着，第一次，我突然感觉到他其实是个孤独的老人，而我，却是那么虚伪。心中忽地一动，我快速放下书，拔腿跑到爷爷身旁，无声地帮起忙来。⑤良久，爷爷微微抬头，说：“丫头，你是不是很厌烦爷爷？”我一下子愣住，随后_____________。本以为那些所谓的“仇恨”目光只是我表达愤懑的小动作，不会轻易被发觉，谁知这一切，早已让静默不语的爷爷看了个通透。我_____________地说：“爷爷，不是的，我……我不厌烦你啊，我……”我一下陷入了_____________，不知如何打破这_____________。⑥爷爷却微笑着说：“丫头，其实我们让你做活计是为你好，你终归要离开大人，过独立的生活，什么都不会做，怎么能行？学习之外，你也要好好地把握生活才是。”一席子易的话，却让我泪湿衣襟（jīn

jīng），之前全部的怨怼，此刻皆消散不见。//⑦光阴荏苒，我果真成了离巢的鸟，旧时与二老在田间劳作的时间，反倒成了醇美的回忆，夹杂着谷麦的芳香。多年后，每每忆起年少时间，爷爷的那番话总会在我耳边响起，一切恍如昨日。⑧是那些劳作让我真正体会到了生活的不易，也让我从苦难中看到期望，变得坚强。而我友爱的爷爷，用他的隐忍与缄默，为我上了人生中重要的一课。多年后，当我泪眼迷离地惦念早已逝去的爷爷时，方觉——大爱，如静水深流。//50．用“√”给带点字选择正确的读音。剥（bōbāo）玉米

泪湿衣襟（jīnjīng）51．读短文第⑤自然段，分别把“无所适从”“惊惶失措”“僵境”“缄默”恰当地填入横线上。52．把俗语补充完整：日出而作，_____________。53．文中已用“//”分好段落，请写出其次部分的段意。______________________________54．读读文章描写爷爷的句子，从爷爷的_____、________、_______中可以看出爷爷是位__________的老人。55．结尾画线的句子在文中的作用是什么？请你联系生活实际写出你对这句话的理解。__________________________________参考答案：1．静静关注细细静静凝视坚强

2．当我们懊丧时，妈妈就谆谆教育，犹如春天的雨露，滋润着我们的心田。

3．不冲突。第3自然段“心明眼亮”指的是妈妈虽然有了白发，但仍旧细心地关怀“我们”的学习、生活；第4自然段写妈妈眼睛不好，还在夜晚为“我们”缝补衣服，是真实地写妈妈的健康状况不好。

4．①让儿女们吃得好；②关怀“我们”的学习、生活；③在夜里缝补“我们”的衣服。

5．总结全文

6．一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到暖和。【解析】1．本题考查了对近义词的辨析力量。静静：没有声音或声音很小；不让人知道。轻轻：用很少力气或压力地；温存地；温存地。结合“我想飞_上天把这洁白的云”“摘下献给妈妈”的语境，这里应留下“静静”。关注：关怀重视；关怀：（把人或事物）常放在心上；重视和疼惜；结合语境，对“妈妈对待我们的学习”的语境，应留下“关怀”。密密：浓密；稠密。精密：精确细密。这里是缝衣服，应为“密密”。静静：没有声音或声音很小；不让人知道。轻轻：用很少力气或压力地；温存地；温存地。形容母亲的叹息声，应用“轻轻”。凝视：留意地看。远眺：从高处往远处看。这里结合“我好像观察妈妈站在小山坡上，看向远方”的语境，应为“远眺”。坚决：(立场、主见、意志等)稳定，坚强；不动摇。坚强：强固有力，不行动摇或摧毁。这里修饰“性格”，应用“坚强”。2．本题考查了对比方句的辨别力量。文章的比方句如“当我们懊丧时，妈妈就谆谆教育，犹如春天的雨露，滋润着我们的心田”，把妈妈的“谆谆教育”比作“春天的雨露”，生动地表现了妈妈对“我们”的影响。3．本题考查了对文章相关内容的理解和分析力量。第三段说“妈妈虽银丝飘飘，却心明眼亮”，此句中的“心明眼亮’是指内心，指妈妈的心是光明的。第四段又说“妈妈眼睛不好”，这里是实指，指的是母亲一辈子为“我们”操劳，眼睛不好。所以，两者看似冲突，但实际上并不冲突。4．本题考查了对文章主要大事的概括力量。第一件事依据“妈妈总是想着让我们能吃上可口美味的食物，从不说她要吃什么。全家团聚，妈妈总忙前忙后，总像有使不完的劲”可概括为：让我们吃得好。其次件事依据“每每茶余饭后,把我们集中在一起，查问学习、生活、人际关系状况。我们进步时，妈妈就微笑，温存地表扬我们；当我们懊丧时，妈妈就谆谆教育，犹如春天的雨露，滋润着我们的心田”可概括为：关怀我们的学习。第三件事依据“孩子将要远行，昏暗的灯光下，妈妈手拿针钱，密密地缝补着我们的衣服”可概括为：为我们缝衣服。5．本题考查了文章结尾段落的作用。结尾段落中“妈妈给了我们坚强的性格，上进的精神”是对全文的总结，“我的妈妈是世上最好的妈妈”则表现了对妈妈的赞美和宠爱，突出了文章的中心。6．本题考查了依据情境造句的力量。依据题意可知，要求结合本文内容，写一句赞美母爱的话，本题属开放性题型，答案不唯一，言之有理即可。如：母爱是一条长长的线，无论你走到哪里，它都会将你牵挂，母爱是一棵大树，在人生路上为你遮风挡雨，在你疲乏时，它是你暖和的依靠。7．回忆“我”读中二时父亲不让我乱交笔友的事。

8．动作、神态描写，形象地写出父亲对女儿交笔友这件事的担忧，从而体现出父亲的严峻以及对女儿的爱。

9．父亲是个外表严峻，内心对孩子布满关爱的人。

10．爸爸，您能理解我内心的孤独吗？您能理解女儿想要用文字表达内心的想法吗？爸爸，您为什么要这么做？太不通情理了。

11．表达了作者对父亲不让自己交笔友这件事的理解和对父亲的感谢之情。【解析】7．本题考查概括文中内容。阅读文章②到①②段可知，文章回忆“我”上中学时爸爸阻挡“我”以笔交友，让“我”扔掉来成捆信件的事，当时很不开心。8．本题考查描写方法及作用。由“表情肃穆”可知，运用了神态描写；由“坐”、“拆”、“读”、“捆”等动词可知，运用了动作描写。形象地写出父亲对女儿交笔友这件事的担忧，从而体现出父亲的严峻以及对女儿的爱。9．本题考查人物分析。分析人物形象可从行为大事和动作、语言、心理、外貌描写入手，父亲怕“我”误交损友，对信件把关并要求“我”扔掉，可见他是一位外表严峻，为子女着想的父亲。10．此题为思路拓展题。要结合文章内容进行分析，答案不唯一，写出自己的体会即可，但要言之有据，不能偏离文章所表达的文章主旨中心。“我”当时并不理解父亲这么做是为什么，故心里想的内容可围绕“父亲为什么不理解‘我’”“埋怨父亲”等方面开放来写。11．本题考查段落的理解。结合“可是，这女孩，没有想到，她的背后，有一双布满关怀的眼睛，犹如照明灯一样，为她照亮前面的道路。”可知，“我”理解了父亲怕“我”误交损友的良苦认真，表达了对父爱的感谢之情。12．一根扁担挑起山里娃的“上学梦”

13．黑虎庙学校校长张玉滚坚守在教育岗位20年，吃苦耐劳，悄悄奉献，培育出多名高校生，转变了山村孩子的命运。

14．

环境

条件艰苦、恶劣（险峻难行等）

衬托张玉滚校长20年坚持办学坚决信念和宠爱教育、吃苦耐劳、悄悄奉献的品质

15．

前后照应

①扁担代表着既代表着责任，也代表着传承。②张玉滚既为同学挑学习和生活用品，也挑起了孩子们走出大山、转变命运的期望。③使文章结构严谨，突出了他宠爱教育、吃苦耐劳、悄悄奉献的品质。

16．以颁奖词结尾，由张玉滚引申至中国平凡宏大的山村老师，歌颂了他们宠爱教育、悄悄奉献的高尚品质，表达了作者的仰慕之情，令人回味无穷。

17．宠爱教育、吃苦耐劳、悄悄奉献等。宠爱教育：“无论多忙，我都坚持给孩子们上课，每周至少6节课。”吃苦耐劳：在不通车的日子里，靠着一根扁担，沿着老校长走过的路，张玉滚为孩子们挑来学习和生活用品，也挑起了孩子们的期望。

18．D【分析】12．本题考查了同学加标题的力量。标题一般能体现章的主要内容或表达的主题。本文主要写了张玉滚老师的事迹，“扁窄窄，挑起山乡的将来；凳子宽宽，稳住孩子们的心。”所以可加标题一根扁担挑起山里娃的“上学梦”。13．本题主要考查对文章内容的理解、概括力量。首先需要理解整篇文章大致内容，思考题目中的重点信息，抓住要点，再利用关键信息进行概括。本文主要记叙了张玉滚20年坚守大山深处的黑虎庙学校，只为干好一件事：转变山里娃的命运，托起大山的期望。

赞美了张玉滚坚决信念和崇高的坚守精神。14．本题考查同学联系上下文理解句子的力量。结合语境来理解句子，在平常的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要精确     。有句子中“位于大山深处”“翻越海拔1600多米的尖顶山”“攀爬险峻难行的八里坡”可知，运用了环境描写，表现出了条件艰苦、恶劣。15．本题考查同学联系上下文理解句子的力量。结合语境来理解句子，在平常的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要精确     。由文中“靠着一根扁担”“扁窄窄，挑起山乡的将来；凳子宽宽，稳住孩子们的心。”两句都有提到扁担，是对应的关系。阅读文章可知，扁担代表着既代表着责任，也代表着传承；张玉滚既为同学挑学习和生活用品，也挑起了孩子们走出大山、转变命运的期望；使文章结构严谨，突出了他宠爱教育、吃苦耐劳、悄悄奉献的品质。16．本题考查对文章结尾的分析。由句子“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台，四季晴雨。”可知，以颁奖词结尾，由张玉滚引申至中国平凡宏大的山村老师，歌颂了他们宠爱教育、悄悄奉献的高尚品质，表达了作者的仰慕之情，令人回味无穷。17．此题考查对人物形象的理解和分析，在解答时可以从人物的动作、语言等分析人物形象，留意表达清楚，正确分析人物形象。宠爱教育、淡泊名利、无私奉献等。淡泊名利：就这样成了一名每月拿30元补助的民办老师。虽然收入微薄，但20年来他资助的同学却超过300名，没让一个孩子失学。他先后救过600多名孩子，培育出31名高校生，这些孩子都走出了大山，转变了命运。18．本题考查对诗句和课文的理解。“十年树木，百年树人。”比方要使小树成为木料需要很长的时间。而培育一个人才则需要更多的时间，是个长期之计，并且格外不简洁。因此，这句话寓意着国家、民族、家庭只有做好人的培育，才能得以接续、繁衍、传承。“书到用时方恨少，事非经过不知难。”意思是到了实际要使用的时候，才懊恨书读得太少，没有亲身经受过就不知事情的困难。“天行健，君子以自强不息。”意思是：宇宙不停运转，人应效法天地，永久不断地前进。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”运用了生动的比方，借用春蚕到死才停止吐丝，蜡烛烧尽时才停止流泪。故选D。19．

强固有力，不行动摇或摧毁

母亲

搬煤气罐被砸伤脚，不麻烦别人

寒冷的冬天骑着小斗斗车带着我，每天奔波于单位、家里和幼儿园之间

教育我要坚强、有本事

坚强

英勇

鄙视

20．期盼

坚决

21．

妈妈轻声说，她现在完全可以走，不必麻烦别人。

你看，看那紧握车把的有力双手那紧盯前方的坚决的双眼，就是最好的证明。【分析】19．本题考查课文、句子和词语理解。培育同学阅读课文内容，并从中猎取信息的力量。依据内容做题，这要求我们对课文内容格外生疏。（1）坚强：强固有力，不行动摇或摧毁。由文中“，那些或许遥远了一点。这两个字的深意，我是从母亲身上体会到的。”可知，而作者是从母亲身上理解坚强的含义。（2）由短文“搬罐出门时，不当心砸伤了脚，痛得他闭上了眼睛”“你妈妈骑着小斗斗车，每天奔波于单位、家里和幼儿园之间”“一次我把妈妈气哭了，当我怀着万分懊悔的心情向她认错时，妈妈用含泪但特别肤浅的眼睛望着我”概括可知答案。（3）“人不能只想着依靠别人，肯定要自己有一颗坚强的心，肯定要自己有本事，顶得住风浪，才能立足于社会。”不能依靠别人、顶得住风浪，体现了目前坚强、英勇、凭本事立足于社会的品德。（4）句子中“不，不要自以为猛烈的西北风将要把她吹倒”“看那紧握车把的有力双手”体会到作者对母亲的鄙视、自信之情。20．本题考查了同学辨析词语并选择填空的力量。完成此类题目首先要理解所给词语的意思及它们之间的区分，然后结合具体语境填空。可怜：值得怜悯。期盼：期望；等待。柔弱：脆弱。坚决：（立场、主见、意志等）稳定坚强。母亲想教我做一个坚强的人，所以“期盼”和“坚决”符合语境。21．（1）这道题考查同学直述句转换为转述句的力量。转述句就是把别人说的话转达出来，直述句改为转述句的转换方法如下：①标点符号的转变，冒号要改为逗号，双引号要去掉，再加上句号；②把第一、二人称改成第三人称。即：妈妈轻声说，她现在完全可以走，不必麻烦别人。（2）这道题考查同学陈述句和反问句互换。反问句变陈述句方法如下：首先，去掉反问词；其次，确定词变否定词，否定词变确定词；再次，去掉语气词；最终，问号变句号。即：你看，看那紧握车把的有力双手那紧盯前方的坚决的双眼，就是最好的证明。22．

外貌

语言

动作

丑陋

奇特

23．文章欲扬先抑，渲染流浪老人的贫困、孤苦、笨拙的形象，与后文老人表现出来的奇特品质构成鲜亮的对比，彰显了无处不在的奇特人性。

24．

是老人对买他奖券的人的祝愿

示意了做一个好人的愿望

25．不好。①“不落别处”是指作者期望奇特的品质、事物不会被任何境况所沉没，不在别处，就在我们身边。②“不落别处”揭示了文章主旨，奇特的事物、品质在我们的身边，我们要认真去感受生活的奇特、生命中的爱和善意。③“卖奖券的老人”这个题目不能揭示文章主旨，不能替换。【分析】22．本题考查的学问点为描写方法。同学们在做此类题目时，要留意积累描写方法相关方面的学问。心理描写是指在文章中，对人物在肯定的环境中的心理状态、精神面貌和内心活动进行的描写。动作描写指描写人物富有特征性的动作，以表现人物的性格、品质、身份、地位、境况、状态。外貌描写即是从人物的体貌特征包括人物的容貌、衣着、体型、姿势等）进行描写，以揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象。语言描写是塑造人物形象的重要手段。语言描写包括人物的独白和对话。独白是反映人物心理活动的重要手段。对话可以是两个人的对话，也可以是几个人的相互交谈。描写人物的语言，不但要求做到共性化，而且还要体现出人物说话的艺术性。成功的语言描写总是鲜亮地呈现人物的性格，生动地表现人物的思想感情，深刻地反映人物的内心世界。23．本题考查的学问点为句子作用。同学们在做此类题目时，要留意积累句子作用相关方面的学问。可从内容和结构两方面作答。内容上：对流浪老人的外貌描写，刻画了老人的外在形象。结构上：为下文做了铺垫，以老人外表的丑陋、怪异来反衬他内心的真诚、和善。24．本题考查的学问点为理解句子含义。同学们在做此类题目时，要认真阅读原文，深刻理解原文内容，学会归纳总结。我们首先要找到两次消灭“一券在手，期望无穷”的语段，然后结合上下文，可知，第一处是老人对买他奖券的人的祝愿，是一种感谢的表达；其次处结合语境“我的期望不是奖券，而是人的好品质”可知，“我”期望永久作一个好人，具有好品质的愿望。25．本题考查的学问点为标题。同学们在做此类题目时，要留意积累标题相关方面的学问。标题是标明文章、作品等内容的简短语句，它可以使读者了解到文章的主要内容和主旨。同学们想要做好此类题目，首先应当学会归纳、总结，概括出文章的主旨。通过分析可知，“不落别处”是指作者期望奇特的品质、事物不会被任何境况所沉没，不在别处，就在我们身边。“不落别处”揭示了文章主旨，奇特的事物、品质在我们的身边，我们要认真去感受生活的奇特、生命中的爱和善意。“卖奖券的老人”这个题目不能揭示文章主旨，不能替换。26．

精神没有依托，形容格外无聊。

特殊有爱好，特殊有味道。

27．书

28．出差途中丢失书籍，以台历充当。

目的是以此来突出“每天必看书”“不行一日无书”这一中心。

29．B

30．重点阅读历经时间考验的经典名著；对热门流行的书，要独立思考，区分对待；对偶然遇到的书，要能于糟粕中另寻读书的意义；对普遍认为是坏的书，要有鉴别真伪的力量。

31．充实头脑，提高鉴别真伪的力量。

32．BD

33．

西游记

海的女儿

格林童话【解析】26．本题考查同学对词语的理解力量。①百无聊赖：精神没有依托，形容格外无聊。②津津有味：特殊有爱好，特殊有味道。27．本题考查同学对文章内容的理解力量。结合文中第1自然段句子“书，是我生命的一部分”可知，“生命的一部分”在文中是指“书”。28．本题考查同学对段落内容的理解与分析力量。阅读文章第3自然段可知，这段记叙了有一回出差在路上“我”把手提包丢掉了，除去包里的钱财，最重要的是我”丢掉了一本心爱的书，夜晚“我”百无聊赖，直到找到一本能读的书——台历。这本台历缓解了“我”的孤独     心情，说明读书对“我”格外重要，已经成为“我”生活的一部分，不行缺少。据此整理作答。29．本题考查同学对文章内容的理解。结合文中第6自然段句子“自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传学问的书，陶冶性情的书，赏心悦目的书。”可知，作者认为，读书人应读的书是宣扬真理，传播学问，陶冶性情，赏心悦目的书。故选：B。30．本题考查同学对学习方法的理解力量。结合文中第6自然段内容“但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么奇特。怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著经典的书，要重点读；时下热门的书，可以拿出来翻阅，但要有独立思考的精神，假如觉得的确好，则细读，如果觉得虚有其名，粗读可矣；有一些偶然遭逢的书，不妨翻翻，发觉某本书是‘瞎胡弄’、‘骗钱货’，也不失为一种收获，由于可以悟出一些关于社会人生的道理”可知，“我的做法是……”后面内容是具体的学习方法，据此完成作答。31．本题考查同学的阅读理解力量。结合文中第7自然段句子“当书构成我们生命中一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得光明而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于制造性”可知，作者认为读书的好处是：我们的灵魂会变得充实而丰富，我们的眼睛会变得光明而深邃，我们的行为也会变得理智而富有制造性。据此整理作答，有类似答案也可。32．本题考查同学对首尾照应的理解力量。首尾照应指的是文章的开头与结尾所表达的意思相同，可以更猛烈地突出中心，使文章结构更加严谨，更好地抒发作者的思想感情，同时也留给读者想象的空间。故通过阅读文章内容，文章开头“书，是我生命的一部分。”与文章结尾“爱书吧，从你识字开头，书应当是你不行离异的终生伴侣！”意思相同，是文中首尾照应的句子。故选：BD。33．本题考查同学课外阅读积累力量。结合自己的课外阅读，依据实际状况写出你读过的三本书。示例：《草房子》、《红岩》、《安徒生童话》。34．

地点

人物

35．“强壮”是从母亲看儿子的角度说的，在年迈的母亲眼里，儿子正值中年，是“强壮”的；“高大”是从儿子看父亲的角度说的。

36．祖孙发生了分歧，等“我”定夺，“我”的处理，打算着一家人闲逛     的气氛，而家里全部的人又都听“我”的，所以责任重大。

37．那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，终点一口水波粼粼的鱼塘。这句话描绘了布满诗情画意的田园风光，揭示了“小路有意思”的内涵，点明白走小路的缘由：母友爱孙子，也爱春天。

38．

晚辈敬重、孝敬老人。

长辈疼爱小孙子。【解析】34．考查内容理解。“在田间”点明是闲逛     的地点，“我，我的母亲，我的妻子和儿子。”点明白闲逛     的人物。35．考查词语理解。强壮，牢固有力。结合句子“我的母亲老，她早已习惯听从她强壮的儿子”可知，从母亲的角度而言，“我”已成人，身体健壮。高大，又高又大，结合句子“我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲”可知，从孩子的角度而言，他的父亲是坚实的依靠。36．考查句子理解。结合第散段“后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。”可知在闲逛     问题上我们一家产生了分歧，最终的结果由“我”定夺，“我”处理的不好，会影响一家人的感情，所以感觉责任重大。37．考查景物描写及其作用。“那里有金色的，两行整齐的桑树，终点一口水波粼粼的鱼塘。”是景物描写，描绘了了春天景物的特征，表现了春天蓬勃的生气，揭示了春天的生气，春天的活力，衬托了一家人闲逛     的欢快心情。也补充说明白上文“小路有意思”。“一切景语皆情语”，更体现了母亲对于孙子的疼爱。38．考查人物形象。从“我打算委屈儿子，由于我伴同他的时日还长”而打算走大路，可见，“我”尊老，而“母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了办法：‘还是走小路吧’”，体现出母亲的“爱幼”。39．主要写了一个老太太到邮局发电报，坚持“妈妈爱你”四个字发出去的故事。

40．内容上描写了天气寒冷，交代了故事发生的背景和后文中母亲不畏寒冷来邮局给儿子拍电报形成对比，体现出母亲的宏大。

41．

因电报价格昂贵而惊愕，但絮叨着仍掏钱要给儿子拍电报

心里一暖

因语句简洁可省钱而兴奋，但还想要再加四个字

仍因多六毛钱而迟疑，但仍坚持要加上这四个字

暖和在心头铺开放来

42．不冲突，写“我”和几个同事跺脚，意在从侧面表现天气特别寒冷，为下文写老大娘冒着寒冷给儿子发电报做铺垫；结尾说“我猛然感觉到，整个冬天的寒意好像蓦然就没了踪迹”，表现老大娘对儿子真挚的爱感动了“我”，一股暖流传遍全身。

43．D

44．母爱如滔滔江水，连绵不断，但有时你可能感受不到母爱给你的欢快，或许你嫌妈妈的唠叨，认为她的每一句话都是无聊的、烦人的，可我们要学会认真去看待母亲的每一句话，用宽容的心去面对母亲，有时，母亲也需要我们的爱，化解我们与父母之间的冲突，做一个快活的自己。【解析】39．考查概括文章的主要内容。通读全文，理清故事线索，梳理情节，依据主要人物的活动，从什么人做了什么事有什么结果这个方面概括，不要遗漏主要情节，不必叙述细节，语言要简洁通顺。文章主要讲在一个寒冷无比的大雪天，老大娘不畏寒冷来给儿子发电报，突出了母爱的无私和宏大。40．考查分析句子的作用。第②段“邮局外，鹅毛般的大雪纷纷扬扬下了一天一夜，整个世界都是白色的。风，更是一刀一刀地咆哮而过，寒意侵入每个人的骨子里。”属于环境描写，点明白大事发生的时间和背景，突出了天气的寒冷和环境的恶劣，为下文人物的出场营造一个特定的氛围，突出老大娘对儿子的爱。41．考查概括文章的内容。结合第⑨段“老太太点点头，听了我报的价格，短暂的一愕”和“我想发个电报，给他提个醒儿。”可知老妇人在“我”告知她一毛五一个字的反应是因电报价格昂贵而惊愕，但絮叨着仍掏钱要给儿子拍电报。第⑩段“我心里一暖”可知“我”的感受是“心里一暖”。结合⑭段“老妇人一听，显得很兴奋，刚预备点头之际，突然又想起了什么”和“例如，在后面加四个字——妈妈想你。”可知老妇人在“我”帮她简化字数来省钱时的反应是因语句简洁可省钱而兴奋，但还想要再加四个字。结合⑮段“我笑了”可知“我”的感受是感到好笑。结合⑯段“老妇人略微迟疑了一下，明显她好像被我说‘六毛钱’给打动了。但转瞬间，她又转变了办法。”和“‘不！’老妇人坚持要加上这四个字”可知老妇人在“我”强调少四个字可省六毛的反应是仍因多六毛钱而迟疑，但仍坚持要加上这四个字。结合⑱段“暖和，瞬间就在我心头铺开放来。”可知“我”的感受是暖和在心头铺开放来。42．考查分析句子的作用。第②自然段写“我和几个同事也被冻得脚不停地跺着地”是环境描写，描写了天气寒冷，交代了故事发生的背景和后文中母亲不畏寒冷来邮局给儿子拍电报形成对比。第①⑧自然段却说“我猛然感觉到，整个冬天的寒意好像蓦然就没了踪迹”是“我”被一位母亲对儿子的思念和爱所感动，一股暖流传遍全身。因此回答不冲突。43．本题是对文章内容的理解。在精确     理解文章的前提下，结合选项认真对比作答．问题作答即可。A.情感错，不是关怀“我”。B.时间长错了，和握手时间长没关系。C.对鸟语花香理解错。44．考查开放性题。可以从母爱的无私和宏大等你角度作答。比如：文章标题运用了比方的手法，以花为喻，是对母爱的赞美．母爱经常是悄悄无闻（悄然无声），肤浅而奇特的。45．B

46．

“绵延”的意思是连续、不间断，示意了文章的叙事线索，表明“我”自卑的心情由此连续不断地产生。

“蹿”是动词，形象生动地写出“我”得到老师认可后在自卑中奋勇前进，通过自己的努力取得了显著进步。

47．“自卑”是这篇文章的线索，“我仍旧自卑”这句话引出了作者在自卑中越挫越勇，一路坚强，不断成功的经受，揭示了本文的中心。

48．①突出了文章中心：不因自卑而放弃，要因自卑而奋起自强，这样成功就会属于你；②增加了文章的感染力，使其更有说服力。

49．我同意爱默生说的“自信是成功的第一秘诀”。想成功，