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文档简介
黑龙江牡丹江市(2024年-2025年小学五年级语文)人教版摸底考试(上学期)试卷及答案
姓名____班级____
满分:100分考试时间:60分钟
总分栏题号一二三四五六七总分得分评卷人得分1、书写(每题5分共1题)1).看拼音,写词语。
评卷人得分2、填空题(每题2分共5题)1).读拼音,写词语。
一年一度的赛龙舟开始了,各组选手móquáncāzhǎnɡ(
),tuánjié(
)一心,都想yínɡdé(
)比赛。岸上cùyōnɡ(
)着好多观众为他们nàhǎn(
)助威,这场面真是壮观。2).按要求,写词语。
(
)有成竹
半(
)半(
)
天(
)无(
)
(
)然起敬
神(
)妙(
)
出(
)划(
)
(1)上面词语中带有反义词的词语:______________;带有近义词的词语______________;带身体部位的词语:______________。
(2)读过周总理的传记后,我不禁对他_______________________。
(3)他计划周详,行动果断,使整个行动显得_____________________。3).填空
(1)古诗句中景丰富:有村庄儿女的繁忙勤劳,“_______________________,村庄儿女各当家”;有牧童横牛吹笛的悠闲自在,“牧童归去横牛背,_______________________”;有密织在衣服里的不舍与牵挂,“______________,意恐迟迟归”;有边塞的苍茫与辽阔,“______________________,孤城遥望玉门关”;有盼望收复失地的复杂情绪,“遗民泪尽胡尘里,________________________”。
(2)文言文里妙语多:①夫__________________与_________________,不可同世而立。②孔指以示儿曰:“此是_____________。”儿_____________曰:“__________________________________。”
(3)圣贤语把警钟鸣:《朱子语类》提醒人们:“人有耻,____________________”,告诫大家要有羞耻之心。《左传》里写道:“_______________,必自毙”,危害他人和社会的事千万做不得!4).填写合适的古诗文或名言。
赛前,乐乐做了充分准备,熟读了本学期的经典诗文。诗文中有“童孙未解供耕织,______”的天真童趣;有“______,不破楼兰终不还”的报国之志;有“谁言寸草心,______”的母子情深;有“孤帆远影碧空尽,______”的惜别之情;有“月出惊山鸟,______”的宁静幽美;有“绿遍山原白满川,______”的田园风光;还有“______,仁之端也”的儒家思想和“______,则能有所不为”的深刻启示。他知道了《自相矛盾》中“其人弗能应也”的原因是“______,不可同世而立。”《杨氏之子》中最能体现杨氏子“甚聪惠”的句子是“______。”5).本学期,我们在书本中遇到了许多熠熠生辉的人物,请根据拼音写字词。
人物长廊bùzhì(
)完毕,参观活动拉开序幕!瞧,同学们cùyōnɡ(
)在一起,xìngzhìbóbó(
)地欣赏着一幅幅人物画像:神机妙算的诸葛亮,武艺高强的打虎英雄武松,让人sùránqǐjìnɡ(
)的军神刘伯承,骑着骏马飞驰在liáokuò(
)戈壁上的戍边将士……参观结束,精彩的画展赢得了同学们由衷的赞叹。评卷人得分3、选择题(每题2分共3题)1).对下面句子的概括,最准确的一项是(
)
她发誓要把织女捉回来,哪怕织女藏在泰山底下的石缝里,大海中心的珊瑚礁上,也一定要抓回来,给她顶厉害的惩罚。A.织女藏在泰山底下。B.她要把织女捉回来。C.她要把织女捉回来并给她惩罚。D.她要惩罚织女。2).下面句子中与右图书法作品的内容意思相近的一项是(
)A.恻隐之心,仁之端也。B.人有耻,则能有所不为。C.君子坦荡荡,小人长戚戚。D.多行不义,必自毙。3).下列小题中,有一项加点字词的解释错误,将序号填在后面括号里(
)A.王孙自可留(指诗人自己)B.随意春芳歇(尽)C.聒碎乡心梦不成(风雪声)D.学而不厌(厌烦)评卷人得分4、句子训练(每题10分共1题)1).“温和”有①指气候②指性格,请选择意思②写一句话。
__________________________________________评卷人得分5、连线题(每题4分共2题)1).请把相对应的诗句及题目连接起来。
露重飞难进
乾坤日夜浮
《迎燕》
翅湿活微雨
落日满秋山
《咏蝉》
谈笑有鸿儒
风多响易沉
《陋室铭》
荒城临古渡
往来无白丁
《归嵩山作》
吴楚东南拆
泥香带落花
《登岳阳楼》
2).连线。
解决
思想
爱护
门窗
解放
问题
维护
财产
解散
痛苦
保护
环境
解除
组织
修护
和平评卷人得分6、排序题(每题5分共2题)1).句子排序
(
)地上的水越来越多。
(
)雨落在对面的屋顶的瓦片上。
(
)像一层薄烟罩在屋顶上。
(
)渐渐地连成了一条线。
(
)溅起一朵朵水花。
(
)雨水顺着房檐流下来。
(
)汇合成一条条小溪。
(
)开始像断了线的珠子。2).按一定顺序重新排列下列词语,并写下来。
1.准备活动
领奖品
冲刺
起跑
2.菊花
迎春花
腊梅花
荷花_______________________________
3.浇水
播种
买种
翻地
__________________________________评卷人得分7、判断题(每题5分共1题)1).判断下面说法是否正确,正确的打“√”,错误的打“×”。
1.“却只漫浪诵读,决不能记。”中的“漫浪”是指“随意”。(
)
2.“家祭无忘告乃翁”中“乃翁”指作者的父亲。(
)
3.“母亲啊,我身份虽微,地位险要。这句话中的“我”指代“香港”。(
)
4.“圆明园占地5200亩,相当于故宫的全部。”运用了列数字和打比方的说明方法。()评卷人得分8、诗词鉴赏(每题10分共1题)1).阅读理解石灰吟千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。1.这首诗的作者是______朝诗人______。“吟”是_________________的意思。
2.解释下列词语。
等闲:______________________________
浑:________________________________
清白:______________________
3.诗的前两句看似写石灰的烧炼,其实象征着_______________;三、四两句描写了______________的精神,表达了诗人_________的决心。
4.在括号内填上适当的关联词语将句子衔接起来。
(
)千锤万凿,(
)烈火焚身,(
)粉骨碎身,我(
)要留清白在人间。评卷人得分9、书面表达(每题15分共1题)1).生活如此丰富多彩,有许多美好的值得我们珍藏。请你以“我心中的”为题,写一写你心中的美好,可以是好玩的心爱之物,可以是念念不忘的美景,可以是某个有特点的人……评卷人得分10、现代文阅读(每题5分共1题)1).阅读与鉴赏。约翰尼·格洛克(节选)①约翰尼三分钟便出了城,来到开阔的乡间。他继续一英里接一英里地向前飞奔。②“他可真是个了不起的骑手!”在路边的一个老农说。③“他竟能那样待在马鞍上,真是个奇迹。”④这正是约翰尼那会儿所想的问题,但是不知怎么搞的,他竟在马鞍上坐稳了,不多时便到了叛军的地盘。⑤巧得很,山顶上有个绞架,是很久以前竖在十字路口上的。绞架原先是用来绞死强盗的,但是天长日久,已经腐烂了。说不定哪天一阵大风刮过,就可能把它吹倒。当约翰尼骑着黑马打那里经过时,正好就发生了这种情况。山顶上刮起了一阵狂风,那腐朽的绞架被风刮倒落下,正好牢牢套在马脖子上。要是约翰尼知道怎样使马停下来把绞架拿掉的话,他本会那样做的。但是他不知道如何使马停下来,于是继续骑,越骑越快,直奔山下,绞架紧紧地挂在马脖子上,谁都看得见。约翰尼一只手紧抓马鬃,另一只手挥着那柄生了锈的剑。站在山麓营地周围的叛军初次看到的约翰尼就是这个形象。⑥叛军根本没准备好进攻,而他们得到的第一个警报就是马蹄发出的震耳欲聋的响声。要跑去拿武器已经来不及了。第一个看见约翰尼的人恐惧地喊道:⑦“天哪!降妖伏魔的那个约翰尼·格洛克来啦,他带着绞架来要把我们通通绞死!”⑧“是那个赤手空拳降妖伏魔的人吗?”另一个人喊道。⑨“正是约翰尼·格洛克!”第三个人喊道,“他要把我们大伙斩尽杀绝!就是那个斩妖魔的格洛克率领浩浩荡荡的大军来啦!”⑩消息就这样传遍了叛军军营,叛军纷纷逃命。叛军领袖想拦住一些人进行抵挡,但是手下的人不干,因为有消息说,约翰尼聚集了千军万马,要让他们通通上绞架。⑪叛乱就这样被平息了。(有删改)1.下列不属于叛乱被平息的原因的一项是(
)A.约翰尼骑马的气势镇住了叛军B.约翰尼带着千军万马来平息叛乱C.约翰尼马脖子上的绞架震慑了叛军D.叛军被赤手空拳降妖伏魔的约翰尼吓住了2.本文在描写老农和叛军时用了_________________的表现手法。
3.文中画“”的对话用了五个感叹号,说说这样写有什么好处。
_______________________________
4.约翰尼是一个什么样的人?
_______________________________
5.有人说约翰尼最后平息叛乱靠的是智力,也有人认为他靠的是运气。请写写你的看法。
_______________________________评卷人得分11、信息匹配(每题5分共2题)1).给加点字选择正确的解释。(填序号)
策:A.计谋,主意。B.谋划。C.鞭打。
鞭策(
)
束手无策(
)
策划(
)2).选择恰当的关联词填空。
因为……所以……
如果……就……
既然……就……
不仅……还……
虽然……但是……
(1)(
)
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