人教部编版二年级语文上册识字3《拍手歌》精美课件

第1课时3

拍手歌统编版语文二年级上册熊猫雄鹰孔雀黄鹂老虎同学们喜欢动物吗？今天老师就带大家去游览动物世界。课前导入助学资料地球上的生物不可能单独生存,从一定程度上来说,它们是相互联系、共同生活的。每一种动物都是大自然的一部分,都有自己独特的价值与存在的合理性。我们为什么要爱护动物?我们人类和大自然中的其他动物是平等的,动物是我们的朋友,所以我们要爱护它们。如,狗可以明白主人的情感,经过训练,它可以做很多事情,像导盲、搜救、防爆、看门等。所以爱护动物,爱护生命,爱护环境,就是爱护我们人类自己。世界孔雀锦鸡雄鹰飞翔大雁丛林深处猛虎百灵休息我会读字词乐园世界雀锦雄鹰翔雁丛深猛灵休què

shìjièjǐnxiónɡyīnɡxiánɡyàncónɡlínɡxiūshēnměnɡ（chǔ）处分处罚

（chù）深处高处多音字处辨析表示“地方”“机关，或机关、团体里的部门”时，读chǔ

;表示“居住”“存在、置身”“跟别人一起生活，交往”“办理，决定”时读“chù”。例句奶奶家处（chǔ）在大山深处（chù）。灵巧记：倒山（彐）压“火”。猛加一加：犭+孟=猛识字方法雀巧记：（小）短尾鸟（隹）。翔巧记：羊长“羽”能飞。界丛田介加一加从一苗犭猫朋月月休趣识字——休甲骨文篆书金文楷书“休”的甲骨文像一个人靠着一棵大树,表示古人在野外劳作时,选择在能遮阳避雨的树下歇息。“休”字的本义是歇息。金文、篆书承续甲骨文的字形,后来逐渐演变为我们今天学习的“休”字。巧记：人（亻）倚“木”旁。鸟儿归巢雁界休雀锦雄鹰翔猛世灵深丛我会写歌写丛深六熊猫九朋友（歌唱）（写字）（丛林）（熊猫）（六个）（朋友）（花猫）（九个）（深处）（友人）九独体字半包围结构写上下结构丛熊歌六深猫朋友左右结构歌写猫友红框部分不要写错哦结构：左右结构

组词：歌曲唱歌造句：妈妈的歌声非常好听。

gē部首：欠书写指导：“哥”上面的“可”去掉钩，下面的“可”宽大，两个“可”的首横上短下长。点击播放重点字讲解结构：上下结构

组词：写作写字造句：他一直都对写作感到十分的头疼。xiě部首：冖书写指导：竖折折钩的横笔接近横中线。点击播放结构：上下结构

组词：丛林草丛造句：这片草丛长得很旺盛。cóng部首：

一书写指导：左“人”小，右“人”大，左“人”第二笔点在横中线下方。点击播放结构：左右结构

组词：深水深度造句：我们不能到深水区游玩。shēn部首：

氵书写指导：

顶部左右齐平，底部左高右低，右边上部宽扁，下部宽大，横笔在横中线上。点击播放结构：上下结构

组词：六个六六大顺造句：我们小组一共六个人。liù部首：

亠书写指导：首笔点在竖中线上，长横起笔在横中线上，撇、点分列竖中线两侧。点击播放结构：上下结构

组词：熊猫狗熊造句：熊猫是我国的国宝。xióng部首：灬书写指导：上部“匕”在右上格中，“匕”略大，起笔在横中线上。下部“灬”均匀排列。点击播放结构：左右结构

组词：小猫猫咪造句：妹妹喜欢小猫。māo部首：

犭书写指导：右边底部“田”略高，第一笔和横折的横分别压在竖中线、横中线上。点击播放结构：独体结构

组词：

九人九州造句：九月十日是教师节。jiǔ部首：丿书写指导：第二笔横折弯钩从左上格的横中线起笔，横左低右高。点击播放结构：左右结构

组词：

朋友高朋满座造句：我和小苗是好朋友。péng部首：

月书写指导：左“月”小，右“月”大。第一笔是撇，第二笔横折钩从左上格起笔。点击播放结构：半包围结构

造句：我们的友情比海深。又书写指导：第二笔撇从竖中线上端起笔，撇要舒展；“又”横撇的横写在横中线上。组词：

朋友友人点击播放部首：yǒu解词义新奇：新鲜而特别。造句：他刚来到这里,一切都显得那么新奇。伙伴：指共同参加某种组织或从事某种活动的人。造句：我和琳琳是好伙伴。丛林：茂密的树林。造句：他们穿越茂密的丛林，来到目的地。不休：不停止。造句：我们用不着为这些小事争论不休。初读感知1.认真听范读，圈出本课新词语，读准字音。2.思考：课文主要向我们介绍了多少种动物？认真听范读准圈多少你知道课文中有几种动物吗？我知道课文向我们介绍了8种动物。回顾：说说课文中含有“隹”的字大多和什么有关？课文中含有“隹”的字大多和鸟有关。如：雀、鹰、雁。课堂小结这节课你有什么收获？1.拍手歌的特点，一是押韵，二是节奏感强，读起来朗朗上口。2.本文描写了8种动物。3.带“隹”的字大多和鸟有关。押韵朗朗上口鸟课堂练习一、给画线字选择正确的读音，然后打对勾。休息（xiū

xōu）丛林（cóu

cóng）飞翔（xáng

xiáng）

孔雀（qǜe

què）√√√√二、给下列字换一个偏旁组成新字，并组词。例：探—（深）（深处）休休息朋朋友锦鸡伙伴锦伙林—（）（）棉—（）（）明—（）（）秋—（）（）课后作业1.有感情地朗读课文，读写生字词。2.说说你都知道了哪些动物。第2课时3

拍手歌统编版语文二年级上册课前导入同学们，今天我们继续来学习《拍手歌》。拍手歌：拍着手诵读的歌。品读鉴赏你拍一，我拍一，动物世界很新奇。

第一句告诉了我们什么？

这句话是文章的总起句，告诉我们动物世界非常新奇。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。写了动物有什么特点？

写了孔雀的好伙伴是锦鸡，点明动物之间也是有友情的。孔雀锦鸡你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。雄鹰飞翔在哪？“云彩间”突出了雄鹰飞得很高。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。你觉得雁群会写什么字呢？问题：这句话运用了什么修辞手法？这句话运用了拟人的修辞手法，写出了雁群在天空飞的队形，一会儿像“人”字，一会儿像“一”字，就像在天空中写字。天空雁群会写字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。猛虎在什么地方活动？问题：“猛虎”为什么生活在丛林深处？

因为丛林深处不但有适合老虎的生长环境，而且这里便于捕捉猎物。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。黄鹂、百灵爱干什么？问题：“唱不休”表明什么？表明黄鹂、百灵生活的自由自在。黄鹂百灵你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。熊猫在干什么？问题：“嬉戏”表明什么？表明熊猫生活的自由自在，非常快乐。竹林熊猫在嬉戏。你拍八，我拍八，大小动物都有家。这一句告诉了我们什么？告诉我们，不管是大动物，还是小动物，他们都有自己的家。你拍九，我拍九，人和动物是朋友。

你拍十，我拍十，保护动物是大事。这两句告诉了我们什么？

这是文章的中心，用打节拍的方式告诉我们要和动物做朋友，要保护动物。问题：为什么人和动物是朋友？为什么要保护动物？人类和动物之间是相互依存的，所以保护动物是一件大事。板书设计拍手歌保护动物要牢记人和动物是朋友保护动物是大事主旨提炼本文以儿歌的形式,描写了8种动物在大自然里自由快乐生活的美好情景。这告诉我们:人和动物是朋友,我们要爱护它们。这节课，我们认识了好多朋友，也了解了它们的生活特点。动物和人类一样，都是大自然的孩子。我们要和动物和谐相处，爱护它们，保护它们，共同拥有美丽的大自然。课堂小结教材习题答案朗读课文。

点拨：本课是首儿歌，要读出儿歌的节奏。在反复朗读中感受儿歌的节奏、韵味。读一读，说说每组加点的字有什么相同之处。孔雀大雁老鹰锦鸡黄鹂天鹅......第1行加点字都有隹字旁第2行加点字都有鸟字旁

点拨：(“隹”的意思是短尾巴的鸟)。借助偏旁推测字义可知,带有“隹”和“鸟”的字,一般与鸟类有关。我们可以借助偏旁归类的方法认识更多的字。孔雀大雁老鹰锦鸡黄鹂天鹅课外拓展你拍一，我拍一，奏唱国歌要肃立。你拍二，我拍二，学习其实挺有趣儿。你拍三，我拍三，讲究卫生不麻烦。你拍四，我拍四，说话不要带脏字。行为规范拍手歌你拍五，我拍五，文明学生爱护书。你拍六，我拍六，废纸杂物不乱丢。你拍七，我拍七，时间宝贵要珍惜。你拍八，我拍八，团结友爱笑哈哈。你拍九，我拍九，别人东西不动手。你拍十，我拍十，遵规守纪是大事。鹰击长空群雄逐鹿百鸟朝凤指鹿为马缘木求鱼沉鱼落雁惊弓之鸟一石二鸟含有动物的四字词语两个黄鹂鸣翠柳,一行白鹭上青天。

——杜甫《绝句》但使龙城飞将在,不教(jiào)胡马度阴山。——王昌龄《出塞》乱花渐欲迷人眼,浅草才能没(mò)马蹄。——白居易《钱塘湖春行》含有动物的诗句课堂练习黄鹂锦鸡百灵雄鹰一、连一连。你拍七，我拍七，青蛙卫士护庄稼。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。二、仿照样子，写句子。丛从

（）前（）林（）头处外

到（）（）面内（）从丛从处外外三、选字组词。课后作业1.请你仿照课文写一首关于动物的拍手歌。2.动物是我们的好朋友，请你写几条关于保护动物的宣传语吧。课前预习3拍手歌第一步：课前认知

听完这首拍手歌谣，你都认识了哪些小动物？和爸爸妈妈说一说。点击打开视频

拍手歌你拍一，我拍一，保护动物不忘记。你拍二，我拍二，动物世界真奇怪。你拍三，我拍三，大象鼻子能喷花。你拍四，我拍四，猩猩嗷嗷会认字。你拍五，我拍五，小猫咪咪会跳舞。你拍六，我拍六，猴子争着抢石榴。你拍七，我拍七，公鸡喔喔把早啼。你拍八，我拍八，小狗汪汪会讲话。你拍九，我拍九，猿猴开始爱喝酒。你拍十，我拍十，竹笋熊猫最爱吃。可爱的动物第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。飞群林处鸡界孔锦雄虎百唱不鹰丛雀雁深世翔猛shìjièkǒnɡquèjǐnxióngyīnɡxiánɡyàncónɡshēn灵měnɡ休línɡxiū读一读这是一个形声字，从帛，金声。本义是指有彩色花纹的丝织品，如“锦缎”，后引申为色彩艳丽，如儿歌中的“锦鸡”。第三步：趣识汉字世鹰雀孔锦猛界翔雁丛深雄灵休孔雀开屏1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文朗读视频

伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺第五步：动态演示点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺初读感知3拍手歌点击打开视频

听完这首拍手歌谣，你都认识了哪些小动物？本课是识字歌谣,让我们一起拍着小手读一读吧！听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课文飞群林处鸡界锦雄虎百唱不丛雀雁深世翔猛shìjièkǒnɡquèjǐnxióngyīnɡxiánɡyàncónɡshēn灵měnɡ我会认提示：点击生字进入详细讲解。休línɡxiū学习字词孔鹰shìjiè世界世上边界界限我会认草木生繁叶 识字巧方法四山环抱一小亭识字巧方法世界孔雀山雀麻雀鸟雀kǒnɡquè我会认子+乚=孔（拆字） 识字巧方法很小的短

尾巴鸟 识字巧方法孔雀锦鸡锦绣雄鹰英雄jǐnxióng我会认白毛巾镶金边识字巧方法撇开本人集会散

识字巧方法锦雄yīnɡxiánɡ老鹰鹰眼飞翔滑翔我会认雁于鸟之上识字巧方法羊长羽毛也能飞

识字巧方法翔鹰yàncónɡ大雁雁群丛林树丛我会认人带鸟进厂识字巧方法两人站在横木上

识字巧方法雁丛shēnměnɡ铜号铜牌猛虎猛烈我会认钅+铜（拆字）识字巧方法孟子旁边有只狗

识字巧方法深猛línɡxiū百灵灵活休息休闲我会认火烧大山朝左倒识字巧方法一人靠在木字旁

识字巧方法灵休世鹰雀孔锦猛界翔雁丛深雄灵休孔雀开屏试着把词语和意思连起来！新颖奇特；新鲜奇妙。彼此有交情的人。鸟名。身体黄色，叫声很好听。飞行；盘旋地飞。理解词语【新奇】【孔雀】【飞翔】【丛林】【黄鹂】【朋友】鸟名，头上有羽冠，雄孔雀的尾巴的羽毛很长，颜色绚丽，展开时像扇子。茂密的树林。

自由读课文，读准字音、读通句子，带生字的句子多读几遍，注意儿歌的节奏。指导朗读你拍一，我拍一

，动物/世界/很新奇。你拍二

，我拍二

，孔雀/锦鸡/是伙伴。你拍三

，我拍三

，雄鹰/飞翔/云彩间。你拍四

，我拍四

，天空/雁群/会写字。你拍五，我拍五，丛林深处/有猛虎。

你拍六

，我拍六

，黄鹂/百灵/唱不休。你拍七/，我拍七

，竹林/熊猫/在嬉戏。你拍八

，我拍八

，大小/动物/都有家。你拍九，我拍九，人和动物/是朋友。你拍十，我拍十，保护动物/是大事。

自读课文，思考：文中介绍了哪些动物？整体感知孔雀、锦鸡、雄鹰、雁、虎、黄鹂、百灵、熊猫我会写歌写丛深六熊猫九朋友提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。结构：左右组词：唱歌歌曲部首：欠歌gē笔画：十四顶部“哥”低，两个长“欠”首撇略高下面的“可”宽、大人”字的撇起笔横中线，伸向“哥”。结构：上下组词：岁月周岁部首：山写suì笔画：五“日”在横中线上方，要写成倒梯形，略细长。最后一笔捺从撇的上半部分起笔，要舒展修长。撇起笔在左下格，与横折的起笔处对齐。结构：上下组词：草丛树丛部首：一丛cóng笔画：五左“人”小右“人”第一笔撤伸向左下“一”居下居中，收笔于捺脚内侧。结构：左右组词：深处深山部首：氵深shēn笔画：十一顶部左右齐平横笔在横

中线上，竖笔紧贴竖中线右侧底部左高右低:右边上部宽扁，下部宽大。结构：独体字组词：六只六条笔画：四六liù长横起笔在横中线上，左低右略高撇、点分列竖中线两侧首笔点在竖中线上结构：上下组词：狗熊棕熊部首：灬熊xióng笔画：十四“能”左右齐平四点底上合下开，左点偏左，第二、三点分写在竖中线左右，末点偏右。上“ヒ”在右上格，下“ヒ”略大，起笔在横中线上侧结构：左右组词：小猫猫咪部首：犭猫māo笔画：十一顶部左右齐平，底部“苗”略高右边“苗”第四笔竖和横折的横分别压在竖中线、横中线上。左边反犬旁末笔撤从横中线上侧起笔结构：独体字组词：九只

九个笔画：二九jiǔ横折弯钩从左上格的横中线起笔，横左低右高，弯钩至竖中线右侧后伸展至右下格出。第一笔是撇结构：左右组词：宾朋朋党部首：月朋péng笔画：八两个“月”都要写得窄长些。 结构：半包围笔画：四部首：又友yǒu组词：友好

友人捺要写得舒展 易错提示：不要写成竖折或竖弯钩哦！！1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。唱歌写字丛林深处六个熊猫九条朋友竹林2.听写生字、词语。填一填：这首儿歌与

有关。共为我们介绍了

种

。课堂小结动物8动物品读释疑3拍手歌通过上节课的学习，你能说说这首拍手歌的主要内容是什么？复习引入本文以拍手歌的形式展现了动物在自然界中和谐美好的生活场景。朗读课文，文中主要介绍了哪些动物，请在文中圈出来。孔雀锦鸡雄鹰雁群老虎百灵黄鹂熊猫读课文第一句，读完说一说：“我”觉得动物世界有什么特点？你拍一，我拍一，动物世界很新奇。“新奇”说明动物世界有许多的奥妙。这句话用打节拍的方式，告诉我们动物世界是非常新奇的。“很新奇”中的“很”要重读，声音要延长，突出新奇。读2-8小节，用“____”画出动物生活的语句。你拍二，我拍二，孔雀锦鸡是伙伴。写孔雀和锦鸡是好伙伴，点出动物之间也是有友情的。你拍三，我拍三，雄鹰飞翔云彩间。“雄鹰飞翔”与“云彩间”要短暂停顿。“飞翔”准确地写出了雄鹰在空中盘旋的样子，“云彩间”突出了雄鹰飞得很高。你拍四，我拍四，天空雁群会写字。“雁群会写字”运用拟人的修辞手法，把雁群在天空排成不同队形飞的样子，说成是在写字。一只大雁雁群一会儿排成个“人”字，一会儿排成个“一”字。你拍五，我拍五，丛林深处有猛虎。“猛虎”为什么生活在丛林深处？因为丛林深处有适合老虎生长的环境，在丛林深处也方便老虎捕捉猎物。你拍六，我拍六，黄鹂百灵唱不休。你拍七，我拍七，竹林熊猫在嬉戏。“唱不休、嬉戏”表明黄鹂、百灵鸟、熊猫在自己的“家”里生活得自由自在，非常快乐。你能仿照课文写一句关于动物的拍手歌吗？你拍八，我拍八，青蛙卫士护庄稼。这三个字都含有鸟字旁，在古代“鸟”指长尾巴的鸟。锦鸡黄鹂老鹰鹅喜鹊你还知道哪些有“鸟”字旁的字？