人教部编版二年级语文上册第19课《古诗二首》精美课件

第1课时19

古诗二首统编版语文二年级上册课前导入赏画赏画助学资料李白（701年—762年），字太白，号青莲居士，又号“谪仙人”。是唐代伟大的浪漫主义诗人，被后人誉为“诗仙”。与杜甫并称为“李杜”，代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》《将进酒》《越女词》《早发白帝城》等多首。《敕勒歌》选自《乐府诗集》,是南北朝时期北朝民歌的代表作之一，反映了当时人们的生活。敕勒族是当时北方少数民族之一,以游牧为主,他们在放牧时或举办篝(gou)火活动时,经常放声歌唱。《敕勒歌》

认真听范读，圈出本课新词语，再思考：你听懂了什么？

听课文朗读宿敌寺院危机星辰恐怕惊讶相似庐山笼罩井盖苍天迷茫字词乐园sùsìwēichénkǒnglúgàicāngjīnglǒngmáng宿寺危辰恐惊庐笼盖苍茫似sì我会读寺恐巧记法巧记：用“心”“巩”固也害怕。组词：恐怕唯恐惊恐巧记：“寸”上有“土”，和尚居住。组词：寺庙山寺寺院识字方法辰盖组词：良辰时辰生辰组词：掩盖翻盖盖子

巧记：清晨“日”出。巧记：器“皿”掩住“羊”尾巴。惊似忄京加一加亻以户广庐笼

龙似亻扌换一换拟芦艹广庐星星点灯宿寺笼危盖辰恐茫惊似苍庐危敢惊阴似野苍茫（危险）（敢于）（惊奇）（苍天）（相似）（田野）（阴天）（茫茫）我会写半包围结构危上下结构苍左右结构似野惊阴茫敢危敢苍野红框部分不要写错哦结构：半包围结构

组词：危机危险造句：这条小路太危险了。

wēi部首：㔾书写指导：横折钩的钩尖抵竖中线；下部竖弯钩的折部要稍长。点击播放重点字讲解结构：左右结构

组词：勇敢敢作敢为造句：她是一个勇敢的孩子。gǎn部首：

攵书写指导：左低右高。“攵”首笔的撇尖落在竖中线上，最后撇高捺低。点击播放结构：左右结构

组词：惊吓吃惊造句：妈妈生日那天，我和爸爸准备给她一个大大的惊喜。jīng部首：

忄书写指导：左窄右宽，第六笔竖在竖中线上。点击播放结构：左右结构

组词：傍晚依山傍水造句：连续三天都是阴天，希望明天阳光灿烂。yīn部首：

阝书写指导：左窄右宽，左边“阝”略高，“阝”的起笔横折弯钩一笔写成，钩部在横中线上。点击播放结构：左右结构

组词：好似似乎造句：天上的那朵白云好似一团棉花糖。shì部首：

亻书写指导：右边撇的撇尖穿插到左下方，末点收笔略高于撇尖。点击播放结构：左右结构

组词：野外田野造句：春天的田野，到处都充满生机。y-部首：里书写指导：“里”的末笔横改提，顶部左右齐平。“予”第三笔横钩略向右上倾斜。点击播放结构：上下结构

组词：

苍白苍茫造句：爷爷有着苍白的头发。cāng部首：

艹书写指导：“仓”要写得宽而大，撇捺相接于竖中线左侧，收笔撇低捺高。点击播放结构：上下结构

组词：茫然苍茫造句：早晨，白茫茫的大雾弥漫，人们都看不清路在哪里。máng部首：

艹书写指导：“艹”居上居中，“亡”的点在右上格，收笔在横中线上。点击播放（sì）似乎相似酷似（shì）似的多音字似辨析表示“像、好像”或者“胜过”时读sì，用作助词表示和某事物、情况相像时读shì。例句夏磊似（sì）乎是惊喜过度，像猎豹似（shì）的冲了过去。①虚指，形容极高。（）②众星的总称。（）③说话。（）④笼罩覆盖。（）⑤形容没有编辑，看不清楚（）解词义百尺星辰语笼盖茫茫快速通读课文，注意：读准字音，读通句子，并圈出文中出现的景物。边读边想：这两首诗歌分别描写了什么内容？初读感知你在文中圈出了哪些景物？星辰危楼风吹草低见牛羊《夜宿山寺》写了这样的内容：写了诗人夜宿山寺，身临高处的独特感受。《敕勒歌》写了这样的内容：诗歌描写了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光。这节课你有什么收获？课堂小结1.认识“宿、寺”等字，会写“危、敢”等字。2.把握诗歌的主要内容，可通过感受作者所描写的景物，体会作者所要表达的思想感情。

一、画出正确的读音。课堂练习苍茫（chāngcāng

）原野（yiěyě）相似（sìshì）惊人（jīnjīng）√√√√二、解释词语。危楼：

笼盖：茫茫：形容没有边际，看不清楚。高楼。

笼罩。三、填一填。_____高百尺，手可摘星辰。________，________，风吹草低见牛羊。危楼天苍苍野茫茫习作小练笔：请你想象一下李白夜宿山寺时，放眼四望，所见到的景色。课后作业第2课时19

古诗二首统编版语文二年级上册课前导入夜宿山寺同学们，我们今天继续学习《古诗二首》。谁能说说这首诗的题目的意思？夜晚住宿（在）山上的寺庙

有一天，诗人李白住宿在山上的寺庙，他看到什么呢？让我们一起去看看。读一读。夜宿山寺危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。夜宿/山寺危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。读古诗，划分节奏品读鉴赏

危楼高百尺，

手可摘星辰。突出高楼的非凡气势。虚指。形容楼高。夸张。烘托高楼之高耸。诗意速递：山顶寺庙的高楼真高啊，

人站在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。不敢高声语，恐惊天上人。诗人此时的心理状态。我们可以想象“山寺”与“天上人”的距离之近。这两句极力渲染山寺楼之高，淋漓尽致地描绘出山寺屹立山巅的非凡气势。诗意速递：站在这里，我不敢大声说话，

害怕惊动了天上的神仙。

诗句用了夸张的手法，从诗人“不敢”与“恐惊”的心理活动中，我们完全可以想象到“山寺”与“天上人”的距离之近，突显了山寺高楼的高。不敢高声语，恐惊天上人。下面我们再来学习一首描写草原的古诗。读古诗，划分节奏。敕勒歌敕勒/川，阴山/下，天似/穹庐，笼盖/四野。天/苍苍，野/茫茫，风吹草低/见牛羊。敕勒川，阴山下。交代敕勒川位于阴山下，将草原背景衬托得十分雄伟。天似穹庐，笼盖四野。比喻的修辞，把天空比作圆顶帐篷，描绘出天野相接，无比壮阔的景象。诗意速递：天像圆顶的帐篷，笼罩着四面的原野。天苍苍，野茫茫。

风吹草低见牛羊。突出了天空的辽阔。突出了原野的碧绿、无垠。生动形象地写出了这里牧草丰茂、牛羊多且肥壮的景象。静态描写动态描写天苍苍，野茫茫风吹草低见牛羊诗意速递：蓝蓝的天底下，原野一眼望不到边，风儿吹过，牧草低伏，现出了隐没在草丛中的牛羊。写法鉴赏2.运用动静结合的手法，有动有静，形成一种动静结合的美。学习动静结合的手法1.运用动静结合的手法，使静态的景物变得鲜活。天苍苍，野茫茫。

风吹草低见牛羊。静态描写动态描写动静结合板书设计夜宿山寺景物楼高百尺星辰手可摘感受不敢大声说话恐惊天人敕勒歌苍苍茫茫静（辽阔无边）草低见牛羊动（茂盛肥壮）主旨提炼

《夜宿山寺》描写了山寺楼宇高耸入云，淋漓尽致地描绘出山寺屹立山巅的非凡气势。

《敕勒歌》歌颂了大草原苍茫辽阔、壮丽富饶的风光，抒写了敕勒族人热爱家乡、热爱生活的豪情。教材习题答案朗读课文。背诵课文。名师点拨：朗读时，要正确断句，读出节奏。同时边读边想象诗中描绘的画面，体会诗人所要表达的感情。背诵在熟读的基础上进行。可以自己反复读，也可以和同学合作读。在读的过程中边读边想每句诗的意思，明确诗中都写了什么，是怎么写的。然后可以抓住每句诗的第一个字，用词语提示进行背诵。读诗句，想画面，再用自己的话说一说。

危楼高百尺，手可摘星辰。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

危楼高百尺，手可摘星辰。在一个晴朗的晚上，大诗人李白在一座高山顶端的寺庙里过夜。他走到寺庙最高一层，向外一

看，啊，这寺庙可真是大高了！都要高到天上去了！一伸手就可以摘到星星啦!天苍苍

，野茫茫，风吹草低见牛羊。

在中国古代南北朝时期，有一个民族叫敕勒族，他们生活在阴山脚下。这里的苍天浩渺无边，草原茫茫无际，一阵风吹来，草儿低伏，牧人的牛羊就显得清清楚楚。牛群、羊群显得那么亲密无间。一座座洁白的圆顶帐篷里传来牧民爽朗的笑声，给草原增添几分和谐与温馨。课外拓展望天门山（唐）李白天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。随堂练习一、根据解释写出相应的语句。(1)游牧人住的圆项毡帐，形状像蒙古包。()(2)青色。()(3)辽阔，深远。（）穹庐苍苍茫茫二、把诗句补充完整，先解释带点的字，再写出诗句的意思。1、危楼高()，手可摘()。百尺星辰山顶寺庙的高楼真高啊，

人站在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。2、不敢()，()天上人。高声语恐惊站在这里，我不敢大声说话，

害怕惊动了天上的神仙。三、请想象一下《敕勒歌》所描绘的画面，并用自己的话把这个画面描绘下来。阴山脚下，是敕勒人生活的大草原。天幕像帐篷一样，笼罩着辽阔的大地。苍天浩渺无边，草原茫茫无际，当风儿吹来草儿低伏的时候，便露出遍地散布的牛羊。.课后作业小练笔：从古至今我国有许多脍炙人口的民歌，其中你最喜欢(最熟悉)的是哪一首?你为什么喜欢它?请你简单写一写理由。课前预习

19古诗二首李白

唐代著名诗人。字太白，号青莲居士。绵州（今四川人）。被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》等。作者介绍助读资料我先看诗人夜宿深山里面的一个寺庙，发现寺院后面有一座很高的藏经楼，于是便登了上去。凭栏远眺，星光闪烁，李白诗性大发，写下了这一首纪游写景的短诗。《夜宿山寺》写作背景敕勒川大草原地图上敕勒川的位置北朝民歌：内容丰富，语言质朴，有战歌、牧歌和反映人民生活疾苦的歌谣。这些民歌豪放爽朗，慷慨激昂，表现出北方少数民族英勇豪迈的气概。敕勒歌：选自《乐府诗集》，南北朝时期北朝民歌的代表作之一。敕勒族是当时北方少数民族之一，以游牧为主。听完这首《敕勒歌》，你能唱给爸爸妈妈听一听吗？点击打开视频第二步：读生字1.自由朗读课文，用“”圈出要求会认的字，用“”标出要求会写的字。2.对照老师的标注，检查是否标注清楚了，再把标出的生字读一读。第一步：读课文朗读视频1.请同学们自由朗读古诗，注意读准字音，读通句子，难读的地方多读几遍。2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。3.再读一遍，把古诗读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。楼星山夜相 穹 天苍野茫sùsìwēichénkǒngjīnɡsìlúcānɡgàimánɡlǒng宿寺危辰恐惊似笼盖苍茫庐读一读“宿”是会意字。甲骨文、金文的“宿”字，外面很像一座房子，屋内有一张席子，席子上面躺着一个人在睡觉。会意为“住宿”的意思。第三步：趣识汉字摘星辰宿寺辰恐惊危似庐笼盖苍茫1.读课文，注意生字的读音。2.听范读，看自己的朗读是否正确。3.再读一遍，把课文读通读顺，然后读给爸爸妈妈听。第四步：读课文朗读视频第五步：动态演示

伸出你的小手指，一起写写这几个字吧！点击看笔顺点击看笔顺点击看笔顺初读感知18古诗二首李白唐代著名诗人。字太白，号青莲居士。绵州（今四川人）。被后人誉为“诗仙”。其人爽朗大方，爱饮酒作诗，喜交友。代表作：《静夜思》《望庐山瀑布》等。今天我们来学习一首李白在山间寺庙写的一首诗。然后再到茫无天际的大草原看一看！听范读，边听边画出文中的生字，注意生字的读音。朗读视频初读课文楼星山夜相 穹 天苍野茫sùsìwēichénkǒngjīnɡsìlúcānɡgàimánɡlǒng我会认提示：点击生字进入详细讲解。宿寺危辰恐惊似笼盖苍茫庐住宿宿舍山寺寺庙sùsì我会认盖住一百人

识字巧方法寸上有土和尚居住

识字巧方法宿寺危险危害wēichén我会认争上顾前 识字巧方法清晨日出识字巧方法危辰星辰时辰kǒngjīnɡ惊恐惊吓我会认用心巩固学业识字巧方法心向北“京”

识字巧方法惊恐恐怕惊恐sìlú我会认以为有人来 识字巧方法广场里住一户识字巧方法似庐相似似是而非庐山草庐lǒnggài笼盖笼罩笼盖盖住我会认器皿掩住羊尾巴

识字巧方法笼盖识字巧方法竹子下面卧一龙cānɡmánɡ茫茫迷茫 我会认仓库顶上长草 识字巧方法水草都死了

识字巧方法苍茫苍天苍老

摘星辰宿寺辰恐惊危似庐笼盖苍茫夜宿山寺【唐】李白危楼/高百尺，手可/摘星辰。不敢/高声语，恐惊/天上人。敕勒歌北朝民歌敕勒/川,阴山/下，天似/穹庐,笼盖/四野。天/苍苍，野/茫茫，风吹草低/见牛羊。指导朗读诵读诗歌，读出节奏，读准字音。借助注释读古诗，看诗中都描写了哪些景物？整体感知夜宿山寺：危楼、星辰敕勒歌：大草原、阴山、天空、草、牛羊我会写危敢惊阴似野苍茫提示：点击生字进入详细讲解。观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。结构：半包围笔画：六部首：㔾危wēi组词：危险危难横折钩的钩尖抵竖中线“”居上居中，从竖中线起笔。“厂”横笔写在横中线上方，宽于“㔾”

结构：左右组词：勇敢敢作敢当部首：攵敢gǎn笔画：十一左右宽窄相当，左低右高。底部撇比捺低

“攵 ”首笔的撇尖落在竖中线上

结构：左右组词：惊动惊吓部首：忄惊jīng笔画：十一“口”在横中线部位第六笔竖在竖中线上。结构：左右组词：阴天阴晴部首：阝阴yīn笔画：六右边“月”的撇长竖中线起笔，撇尖穿插到左下方。“阝”的起笔横撇弯钩一笔写成，钩部在横中线上。结构：左右组词：相似似乎部首：亻似sì笔画：六右边“以”的第一笔竖提一笔写成第二笔点位置略高竖撇的撇尖穿插到左下方，末点收笔略高于撇尖。结构：左右组词：田野野蛮部首：里野yě笔画：十一顶部左右齐平“里”的末笔横改提“予“第三笔横钩从田字格中心左侧起笔，略向右上斜行。结构：上下笔画：七部首：艹苍cāng组词：苍白苍老“艹”窄扁“仓”宽、大。“仓”上面的撇、捺相交于竖中线左侧，收笔撇低捺高。结构：上下笔画：九部首：艹茫máng组词：白茫茫茫然“亡”的点笔在右上格，收笔在横中线上。“艹”窄、扁，居上居中“氵”首笔在左上格横中线上方易错提示：是上下结构，不是左右结构。1.在生字本上练习书写，师生评价。写一写3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。危楼不敢惊吓阴天好似田野苍茫星辰2.听写生字、词语。填一填：

《夜宿山寺》这首诗运用

的手法和绝妙的想象，描写了寺中楼宇的

。《敕勒歌》是一首

，歌咏了

苍茫辽阔，壮丽富饶的风光夸张课堂小结北朝民歌高耸大草原品读释疑18古诗二首夜宿山寺夜宿山寺（唐）李白危楼高百尺，手可摘星辰。危楼：高楼，这里指山顶寺庙的高楼。宿：住宿，过夜。百尺：虚指，这里形容楼很高。星辰：天上星星的统称。山顶寺庙的高楼真高啊，人站在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。不敢高声语，恐惊天上人。

站在这里，我不敢大声说话，害怕惊动天上的神仙。天上人：天上的神仙。恐：害怕。语：说话。惊：惊动。“危”“高”二字生动形象地写出了山寺高楼屹立山巅的非凡气势。运用夸张的手法来烘托山寺高楼的高。“摘星辰”通过星夜的美丽引起人们对高耸入云的“危楼”的向往。危楼高百尺，手可摘星辰。“百尺”指的是（）A、“百尺”是虚指，在这里形容楼非常高。B、“百尺”指的是山顶寺庙的楼有一百尺高。选一选A不敢高声语，恐惊天上人。“不敢”写出了诗人夜临“危楼”时的心理状态。从诗人“恐惊”的心理中，我们可以想象到山寺高楼与“天上人”的距离之近，突显了山寺高楼的高。诗中有两个“高”字，意思分别是：第一个高指的是

，第二个“高”指的是

。填一填大声说话楼高

夜宿山寺视觉：危楼高百尺 感觉：手可摘星辰心理：不敢高声语，恐惊天上人课文图示高大宏伟《夜宿山寺》描写了山寺楼宇高耸入云，表达了诗人对古代楼宇工程技术的惊叹和赞美之情。主题感悟敕勒歌敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。川：平地；平原。这里指草原。敕勒：我国古代北方少数民族名。穹庐：游牧民族居住的圆顶帐篷，用毡子做成。敕勒族人民，居住的草原，就在阴山脚下。天像圆顶的帐篷，笼罩在四面的原野。笼：笼罩。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。茫：辽阔，深远，看不到边际。苍：青色（包括蓝和绿）。见：同“现”，出现。蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野没有边际，一阵风吹过，牧草低伏，显现出了隐没于草丛中的牛羊。欣赏草原风光敕勒川，阴山下，这句诗交代了敕勒川的地理位置——位于阴山脚下。天似穹庐，笼盖四野。天空穹庐诗句运用了比喻的修辞手法，把天空比作圆顶帐篷，盖住了原野，描绘出天野相接，无比壮阔的景象。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。天苍苍，野茫茫，“天苍苍，野茫茫”是静态描写，运用叠词极力突出天空之苍阔、辽远，原野之碧绿、无垠，显现出敕勒族人博大的胸襟和豪放的性格。风吹草低见牛羊。这是全诗的点睛之笔，形象生动地写出了这里牧草丰茂、牛羊多且肥壮的景象，突出了敕勒族人民殷实富足、其乐融融的生活，表达了他们对家乡的赞美和热爱之情。草原多么壮丽富饶，带着对草原的热爱之情，试着背诵这首诗。敕勒歌北朝民歌敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。边读边想象自己就是一个牧民，生活在这里是多么快乐！忍不住放声歌唱——这是课后第1题哦！读诗句，想画面，用自己的话说一说。危楼高百尺，手可摘星辰。天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。山顶寺庙的楼真高啊，人站在楼上好像一伸手就能摘下天上的星星。蔚蓝的天空一望无际，碧绿的原野没有边际，一阵风吹过，牧草低伏，显现出了隐没于草丛中的牛羊。这是课后第2题哦！课文图示《敕勒歌》描绘了阴山脚下草原辽阔、牛羊多且肥壮的草原风光，反映了北方少数民族殷实富足的生活，表现了他们对生活、对家乡的热爱之情。主题感悟美文拓展阅读独坐敬亭山［唐］李白众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。译文：群鸟高高飞去，无影无踪，天空中仅有的一片白云也悠闲自在地飘远。只有敬亭山与我两两相望，似乎永远也看不够。国学诵读红树青山日欲斜，长郊草色绿无涯。——欧阳修《丰乐亭游春》一川草色青袅袅，绕屋水声如在家。——曹邺《寄刘驾》18.古诗二首课后练习ssénlǒng ān

wēi

ɡǎn

cānɡmánɡ

tián

yě勇安危敢苍茫田野(

)篮球 (

)饮料(

)蘑菇 (

)喇叭

(

)落叶

(

)图画打喝采吹扫画《夜宿山寺》这首诗的作者是________(朝代)的______(人名)；《敕勒歌》是一首______民歌。③①②BA(2)看图，写出相对应的诗句。________，____