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学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号学校________________班级____________姓名____________考场____________准考证号…………密…………封…………线…………内…………不…………要…………答…………题…………第1页,共3页深圳大学《健美操》
2022-2023学年第一学期期末试卷题号一二三总分得分批阅人一、单选题(本大题共20个小题,每小题1分,共20分.在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的.)1、在滑雪运动中,如果遇到暴风雪天气,应该怎么做?A.继续滑行B.寻找避难所C.加快速度离开D.等待天气好转2、在篮球比赛中,进攻队员在运球过程中球碰到自己的腿部后继续运球,裁判员应如何判罚?A.继续比赛,不做判罚B.判进攻队员两次运球违例C.判进攻队员带球走步违例D.判进攻队员技术犯规3、在健身过程中,以下哪种食物有助于增加肌肉量?()A.高糖的饮料B.富含蛋白质的食物C.高脂肪的食物D.大量的蔬菜4、对于想要增强关节稳定性的人来说,以下哪种训练方法较为合适?A.关节灵活性训练B.关节力量训练C.关节拉伸训练D.关节放松训练5、在柔道比赛中,一本获胜需要满足什么条件?A.把对手摔倒在地B.使对手背部着地20秒C.使对手处于完全控制状态25秒D.以上都是6、以下哪种运动对于增强身体的稳定性较为有效:A.跳绳B.踢足球C.单脚站立训练D.打羽毛球7、在瑜伽练习中,以下哪种呼吸控制法对于平静心灵和减轻压力最为有效?A.腹式呼吸法B.完全呼吸法C.圣光呼吸法D.喉呼吸法8、在篮球比赛中,当一名球员在运球结束后,双手持球再次运球,这种行为被称为?A.二次运球B.走步C.回场D.技术犯规9、在足球比赛中,如果守门员在禁区外用手触球,裁判员应该如何判罚?A.判罚间接任意球B.判罚直接任意球C.判罚点球D.出示黄牌警告10、在排球比赛中,前排队员在对方空间击球,此行为是否违规?A.是B.否C.视情况而定D.由裁判决定11、在篮球比赛中,以下哪种情况会被判为技术犯规?()A.进攻犯规B.防守犯规C.对裁判的判罚表示不满D.无意的身体接触12、在排球比赛中,前排队员在进攻时,脚踩过了中线,裁判员会做出怎样的判罚?A.判对方得分B.判本方犯规C.重新发球D.比赛继续13、在排球比赛中,一名队员连续两次击球,这种情况被允许吗?A.允许,只要球不落地B.不允许,这是连击犯规C.在某些特定情况下允许D.只有在对方发球时允许14、在健身的深蹲练习中,膝盖能否超过脚尖?()A.绝对不能B.可以,但要控制C.尽量超过D.没有影响15、进行滑雪运动时,佩戴护目镜的主要作用是?A.防风沙B.防紫外线C.增强视线D.以上都是16、在羽毛球比赛中,如果球触及天花板或四周墙壁,应该如何判罚?A.重发B.判击球方失分C.比赛继续进行D.由裁判决定17、对于想要提高柔韧性的运动员来说,以下哪种训练时间安排比较合理?A.训练前进行B.训练后进行C.训练中穿插进行D.随时进行18、在田径的短跑项目中,起跑反应速度对成绩的影响大吗?A.非常大B.有一定影响C.影响较小D.几乎没有影响19、在羽毛球双打比赛中,以下关于发球区域的规定,正确的是:发球方和接发球方的站位和发球区域都有明确的规定。那么,当发球方的分数为奇数时,发球区应在?A.左半区B.右半区C.中线D.任意区域20、在击剑比赛中,有效击中的判定依据是什么?A.剑的位置B.裁判的判断C.电子设备检测D.以上都有二、判断题(本大题共10个小题,每小题2分,共20分)1、登山运动前,不需要了解目的地的地形和气候条件,只要准备好装备就行。()2、足球比赛中,球员在禁区内被对方球员绊倒,一定会判罚点球。()3、在田径的投掷项目中,如标枪,运动员投掷后,标枪落地前身体任何部位触及投掷区以外的地面应判犯规,这个规则合理吗?()4、在网球比赛中,球打在裁判身上弹回场地内,应继续比赛。()5、瑜伽练习中,空腹状态下不适合进行强度较大的瑜伽练习。()6、在足球比赛中,如果一名球员在比赛中辱骂裁判,应被黄牌警告。()7、在游泳比赛中,仰泳运动员在出发时可以在水下潜泳一段距离。()8、在羽毛球的双打比赛中,同队两名队员可以同时击球。()9、在健身气功六字诀的练习中,发声的音量越大,对内脏的调节作用就越强。()10、在篮球比赛中,球员在比赛中可以故意用球砸向对方球员。()三、简答题(本大题共6个小题,共60分)1、(本题10分)阐述在武术套路表演中,如何展现动作的流畅性、节奏感和表现力?2、(本题10分)阐述在篮球比赛中,如何判断和处理球出界的情况,以及界外发球的规则和技巧。3、(本题10分)阐述羽毛球运动中,如何应对不同风格的对手,如进攻型、防守型和技术型选手。4、(本题10分)在健身的过程中,如何制
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