杜伦llm课程设计

杜伦llm课程设计一、课程目标

知识目标：

1.让学生理解并掌握杜伦大学LLM课程中核心法律概念、原则和理论；

2.使学生能够深入了解并分析不同法律体系、法律规范及其在实际案例中的应用；

3.帮助学生了解国际法、比较法和欧洲法等领域的相关知识，拓宽法律视野。

技能目标：

1.培养学生独立分析、解决实际法律问题的能力；

2.提高学生的法律研究、文献检索和论证表达能力；

3.培养学生的团队合作、批判性思维和创新能力。

情感态度价值观目标：

1.培养学生对法律的尊重和信仰，树立正确的法治观念；

2.增强学生的社会责任感和职业道德意识，使其具备良好的职业素养；

3.激发学生对法律学习的兴趣，培养自主学习、终身学习的习惯。

课程性质：本课程为法学专业研究生课程，注重理论与实践相结合，强调培养学生的法律素养和综合能力。

学生特点：学生具备一定的法学基础知识，具有较强的学习能力和独立思考能力，对法律专业有浓厚兴趣。

教学要求：教师应采用案例分析、讨论、模拟法庭等多种教学方法，引导学生主动参与，提高教学效果。同时，注重培养学生的实践能力，组织实地考察、实习等活动，使学生学以致用。通过本课程的学习，使学生达到上述课程目标，为未来法律职业生涯打下坚实基础。

二、教学内容

本课程教学内容主要包括以下几部分：

1.法律基础理论：涵盖法律哲学、法律伦理学、法律方法论等，以深化学生对法律本质和法律思维的理解。

教材章节：第1章法律哲学、第2章法律伦理学、第3章法律方法论

2.比较法学：分析不同法系（如英美法系、大陆法系等）的特点和应用。

教材章节：第4章比较法学

3.国际法与欧洲法：研究国际法的基本原则、主要机构和法律规范，以及欧洲法的发展趋势和影响。

教材章节：第5章国际法、第6章欧洲法

4.实际案例分析与法律实务：选取典型法律案例，进行深入剖析，提高学生解决实际法律问题的能力。

教材章节：第7章法律实务、第8章案例分析

5.法律研究与论文写作：教授法律研究方法、文献检索技巧和论文写作规范。

教材章节：第9章法律研究方法、第10章论文写作

教学内容安排和进度：

-第1-4周：法律基础理论和比较法学

-第5-8周：国际法与欧洲法

-第9-12周：实际案例分析与法律实务

-第13-16周：法律研究与论文写作

三、教学方法

为了提高教学效果，本课程将采用以下多样化的教学方法：

1.讲授法：教师通过系统讲解，传授法学基本概念、理论和实务知识，为学生奠定扎实的法学基础。

相关教材章节：第1-4章法律基础理论、比较法学等

2.讨论法：针对课程中的重点、难点问题，组织学生进行课堂讨论，培养学生的批判性思维和表达能力。

相关教材章节：第5-6章国际法、欧洲法等

3.案例分析法：选择具有代表性的法律案例，引导学生分析、讨论案例，提高学生解决实际法律问题的能力。

相关教材章节：第7章法律实务、第8章案例分析

4.实验法：组织模拟法庭活动，让学生亲身参与法律程序的各个环节，增强学生的实践操作能力。

相关教材章节：第7章法律实务

5.研究性学习：指导学生进行文献检索、研究法律问题，培养学生独立思考和创新能力。

相关教材章节：第9章法律研究方法

具体教学方法实施如下：

1.讲授法：教师在课堂上进行系统讲解，结合PPT、视频等多媒体手段，提高课堂教学效果。

2.讨论法：将学生分成小组，针对特定问题进行讨论，教师引导并总结讨论成果。

3.案例分析法：教师选取案例，提出问题，引导学生分析、讨论，最后进行点评和总结。

4.实验法：组织模拟法庭活动，让学生分别扮演律师、法官等角色，亲身体验法律程序的运作。

5.研究性学习：布置研究性作业，要求学生查阅相关文献，撰写论文或报告，并进行课堂分享。

四、教学评估

为确保教学质量和全面反映学生的学习成果，本课程采用以下评估方式：

1.平时表现：包括课堂出勤、参与讨论、小组互动等，占总评的20%。

相关教材章节：第1-10章

2.作业：布置课后作业，包括案例分析、法律研究、论文写作等，占总评的30%。

相关教材章节：第7-10章

3.考试：期末进行闭卷考试，考察学生对课程知识点的掌握程度，占总评的50%。

考试内容涵盖教材第1-10章

具体评估方式如下：

1.平时表现：教师记录学生的课堂出勤情况，对积极参与课堂讨论、互动的学生给予加分，鼓励学生主动学习。

2.作业：教师根据作业完成质量、分析深度和创新性等方面进行评分，以培养学生的独立思考和综合分析能力。

-案例分析：要求学生针对案例进行深入剖析，提出自己的观点和解决方案。

-法律研究：指导学生进行文献检索，对特定法律问题进行研究，撰写研究报告。

-论文写作：培养学生按照学术规范撰写论文，提高学生的学术写作能力。

3.考试：期末考试分为客观题和主观题两部分，客观题主要考察学生对法学知识点的掌握，主观题则侧重于考察学生的分析、论证和解决问题的能力。

教学评估将遵循客观、公正的原则，全面反映学生的学习成果。教师应及时给予学生反馈，指导学生改进学习方法，提高学习效果。通过评估，旨在激励学生努力学习，培养具备法学素养和实践能力的优秀法律人才。

五、教学安排

为确保教学进度和质量，本课程的教学安排如下：

1.教学进度：按照教材章节顺序进行，每周安排2课时，共计16周完成全部教学内容。

相关教材章节：第1-10章

2.教学时间：根据学生作息时间，安排在每周一、三的下午14:00-16:00进行授课。

3.教学地点：法学院多媒体教室。

具体教学安排如下：

1.第1-4周：法律基础理论及比较法学

-第1周：第1章法律哲学（2课时）

-第2周：第2章法律伦理学（2课时）

-第3周：第3章法律方法论（2课时）

-第4周：第4章比较法学（2课时）

2.第5-8周：国际法与欧洲法

-第5周：第5章国际法（2课时）

-第6周：第6章欧洲法（2课时）

-第7-8周：复习及案例分析（4课时）

3.第9-12周：实际案例分析与法律实务

-第9-10周：第7章法律实务（4课时）

-第11-12周：第8章案例分析（4课时）

4.第13-16周：法律研究与论文写作

-第13周：第9章法律研究方法（2课时）

-第14-15周：论文写作指导与练习（4课