四年级下册心理健康教育教案-16失败不可怕-｜北师大版-

《失败不可怕》教学设计一、活动目标：1．让学生懂得失败并不可怕，要学会勇敢面对。2.让学生懂得“坚持是成功前的一种状态”的道理。3．让学生了解我们生活中勇于战胜挫折的名人事例。4．提高学生克服困难、应对挫折的能力。【教学重点】培养孩子们积极乐观的心态。【教学难点】树立战胜困难的信心和勇气。二、活动准备：多媒体课件。三、活动形式：听故事、讨论、交流、活动四、活动过程：（一）课前听歌，创设环境1.播放歌曲——《阳光总在风雨后》2.学生听着歌曲进入教室。（二）问题导入，引出课题同学们：什么是失败？你是怎么样理解的？学生发言。好，今天我们就来学习第十八课失败不可怕。（板书课题）（三）故事引领，学会坚持1.听故事：《珠珠的失败故事》说一说：听了这个故事对你有什么启迪？2.听故事：《威灵顿的故事》说一说：听了这个故事对你有什么感悟？成功与失败最终取决于意志的较量，在意志品质中对我们考验最多的就是坚持性，每天坚持一点点，收获会让你欣喜不已，坚持是成功前的一种状态。（四）名人事例，感悟坚强请同学们了解一下我们生活中勇于战胜挫折的名人事例。1.中国女青年张海迪身患高位截瘫，而她却采取了积极进取的人生态度，创作了两部长篇小说，并获得了文学博士学位……2.爱迪生发明电灯，试验失败了上万次，最后终于找到了用钨来做灯丝。我们要学习他不屈不挠的精神。3.沃尔特·迪斯尼为实现“地球上最快乐之地”，向银行借贷资金时，曾被拒绝302次。4.肯德基的创办人桑德斯上校当初推销他的炸鸡秘方，被拒绝1855次。5.舞蹈《千手观音》中，21个聋哑人在无声的世界中给我们创造了一个有声的世界。6.电影巨星史泰龙想当演员，曾被拒绝1855次。同学们听了这些名人事例，你想说什么？（五）回顾经历，感受坚强1．同学们，让我们回顾一下，你曾经遇到过怎样的困难，遭受过怎样的失败，承受过怎样的挫折？（小组交流、代表发言）我现在（或以前）面临的挫折有：我准备（或已）采用的具体措施是：挫折给我带来的收获是：说一说你的体会。（六）结合实际，体会坚强1.假如你遇到下列情况，你会怎么做？（1）校运会的接力赛场上，你已经艰难地跑完了一大半，眼看终点就在前方，可你已经一点儿力气也没有了。（2）你去学游泳，刚一下水就呛了几口水。（3）你这学期参加了学校的围棋兴趣小组，一开始你信心百倍，可是跟同学比赛总是输，你泄气了，想退出围棋兴趣小组。（七）名人名言，抗挫方法1.名人名言：挫折就像一块石头，对于弱者来说，就是绊脚石，它让你却步不前；而对于强者来说，却是垫脚石，它使你站得更高。——[法国]巴尔扎克2.向学生介绍抗挫调整方法。1）沉着冷静、不慌不怒。2）增强自信、提高勇气。3）再接再厉、锲而不舍。4）寻找原因、理清思路。5）情绪转移、寻求升华。6）学会宣泄、摆脱压力。7）学会幽默、自我解嘲。（八）总结提升，学会坚强1.美文共赏：如果说坚强是一棵常青的树，那么浇灌它的必定是持之以恒的意志；如果说坚强是一朵不败的花，那么照耀它的必定是心中不落的太阳；如果说坚强是一笔永久的财富，那么拥有它的必定是百折不挠的人。坚强是你生活的动力，坚强是你生命的源泉，坚强是你敢于面对现实的力量。2.这节课你有什么收获？3小结：没有人是天生坚强的，坚强的人也是在经历了许多之后，才懂得去承担。从现在起，同学们就要勇敢面对你学习、生活中的困难，勇敢地面对暴风雨，学着做一个坚强的人，拥有