第四单元写话我们做朋友（积累）-2023-2024学年一年级语文上册单元作文能力提升

写话：我们做朋友（素材积累）1.交朋友的时候要大胆主动地说，这样别人才会注意到你，从哪些方面选择材料介绍自己才能交到好朋友呢？（1）仔细观察，联系生活实际，你会发现：我们每个人都不一样，都有自己的特征。你会选择哪些材料通过自己的介绍交到新的朋友呢？交朋友可以向朋友说说自己的兴趣爱好可以邀请朋友和自己一起玩。可以说自己的爱好，还可以问问朋友有什么爱。为了让别人更快地了解你，可以先作自我介绍，说说自己的信息（姓名、年龄、爱好）；还可以再问问对方的情况或者邀请对方一起参加某项活动或者游。（2）向不太熟悉的同学介绍自己，可以从几个方面选择材料介绍自己？外貌特点性格特点爱好和特长其他情况：如唱歌、跳舞、画画、武术、下棋等。2.拓宽思路巧选材料。（1）还可以从介绍名字的由来和谐音（听起来想什么）选择材料来介绍，让名字更好记。（2）还可以从自己的年龄、兴趣爱好（喜欢做什么）来选择材料介绍自己。（3）假如在小区或游乐场玩耍，也可以选择和他（她）交谈，成为新朋友。本次写话是内容是我们做朋友，可以直接用“做朋友”命题，可以以自我介绍为题，也可以以自己的特点为题。直接用“做朋友”命题：《我们做朋友》《你喜欢和我做朋友吗？》……以自我介绍为题：《这就是我》《我的自画像》《自我介绍》……以自己的特点为题：《可爱的我》《爱好广泛的我》……1.积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。◎礼貌用语十个字您好请对不起谢谢再见◎描写外貌的词语圆溜溜水汪汪浓眉大眼炯炯有神眉清目秀虎头虎脑白里透红满面红光◎描写神态的词语破涕为笑无精打彩郁郁寡欢闷闷不乐瞠目结舌垂头丧气喜笑颜开呆若木鸡◎描写性格的词语豁达乐观心地善良开朗大方温柔体贴平易近人善解人意天真活泼风趣幽默◎描写优秀品质的词语打抱不平见义勇为坚持不懈舍己为人宽宏大度严于律己谦虚有礼明辨是非◎精彩描写①大家好，我叫张晨安。这个名字很好记，我爸姓张，我妈姓陈，我爸我妈一样我平安，所以我叫张晨安。只是，陈字换成早晨的字，因为我是早晨出生的。②我属猪，今年九岁了。我是活泼开朗的小男孩，喜欢交朋友，喜欢和朋友们一起玩耍。我最擅长玩智力游戏，尤其是拼图，不用看图纸，我就可以快速拼好图形。③我的优点是乐于助人。小伙伴遇到困难，我都积极帮助他们。邻居家阿姨工作很忙，下班回来很晚，我经常叫邻居家小朋友到我家吃饭。④⑤我,长得很壮,圆圆的脸蛋,鼓鼓的肚皮,粗粗的胳膊,好似个胖乎乎的大圆球。我喜欢嘻嘻哈哈,露出自己的大门牙。⑥神态描写：他正在嬉皮笑脸地学着贾宝玉的腔调……⑦我是一个女孩。个子不高不矮,鸟黑的头发齐耳长,鼻梁高高的,浅浅的眉毛下面是一双带着自信的眼睛。薄薄的嘴唇,说起话来从不饶人。⑧语言描写：我接着说:“学习必须用心领悟,用脑思考。你仅仅用耳朵听、用眼睛看是不够的。上课老师讲的细节、强调的重点都要仔细琢磨,一一弄懂,这样学习才会有进步。”◎外貌描写①我,长得很壮,圆圆的脸蛋,鼓鼓的肚皮,粗粗的胳膊,好似个胖乎乎的大圆球。我喜欢嘻嘻哈哈,露出自己的大门牙。②我是一个女孩。个子不高不矮,鸟黑的头发齐耳长,鼻梁高高的,浅浅的眉毛下面是一双带着自信的眼睛。薄薄的嘴唇,说起话来从不饶人。③我,与李白同姓,与太阳同名。一张圆圆的脸,像一棵饱满的向日葵,在圆圆的“向日葵”上镶嵌着一双“黑宝石”,好像碧波潭水一样明亮。我特别胖,浑身上下都是肉,所以人送雅号“小猪八”。④我的个子不太高，头发又黑又亮，总喜欢扎两根小羊角辫子。眼睛水灵灵的，鼻梁高高的，嘴唇红红的，像抹了口红似的。我春天爱穿一身绿格子的衣服，夏天爱穿一条红点子白底色的裙子，秋天爱穿学校的一套红色的校服，冬天爱穿一件粉红色大衣和一条黑色的脚踩裤。⑤长着一张瓜子形脸蛋的我，头发长长的，最喜欢扎一条马尾辫，一晃起来犹如一批小马驹在不断地摇摆身子。弯弯的眉毛下面镶有一双大大的眼睛，眨巴起来仿佛是两颗小电珠在一闪一闪。可爱的樱桃小嘴里藏着两颗有趣的大门牙，看上去特别可爱。⑥我个子不高，矮矮的、瘦瘦的，是个诚实善良的孩子。我热爱学习。上课时，我认真听讲，积极动脑，踊跃发言。下课时，我会和同学们一起读故事书、做游戏。我的爱好广泛，喜欢玩游戏、打篮球、踢足球、画画。我就是我，一个活泼开朗的小男孩。希望我们能成为好朋友，一起快乐地学习、游戏，一起度过童年美好的时光。◎语言、动作描写。我接着说:“学习必须用心领悟,用脑思考。你仅仅用耳朵听、用眼睛看是不够的。上课老师讲的细节、强调的重点都要仔细琢磨,一一弄懂,这样学习才会有进步。”◎性格、爱好描写①我很活泼，还会弹钢琴呢，今年已经考过八级了。知道我最大的兴趣爱好吗？猜猜？还是让我来告诉你们吧，那就是写作文。因为我每年都会到作文培训班去学写作文，所以，感觉也比较好。我也爱阅读课外书，一般都在早上或晚上看。那书可多了，有《笨狼和他的爸爸、妈妈》、《名人故事》、《中外名人故事》、《成语故事》……不瞒你说，家里的书柜上都快放不下了。②我的爱好是踢足球和读书。别的不说，就这读书，起码我们阳光小学的学生没有人能与我匹敌。怎么，不信？看看我的读书事迹就知道了。要认真吆！我家的书柜里书和杂志加起来有五、六百本呢！当然我很爱护它们，也每天都和它们交流。记得是去年的一天，我正在书房读书，妈妈走过去对我说她有急事要出门，让我把水烧开，并把快炒熟的菜盛好放在盘子里，说完就走了。等到妈妈回来一看，水烧干了，菜烧糊了，气得妈妈直打我的小屁股，边打边说：“叫你看书这么着迷！叫你看书这么着迷！”原来，妈妈对我说话时，我看书入了迷，根本没往心里去，所以也忘了妈妈嘱咐我要我干的事。尽管如此，我还是很喜欢读书。③我非常喜欢运动，我喜欢打乒乓球、篮球、骑车。这些都是我喜欢玩的。我写完了作业就拿乒乓球、篮球和自行车中挑一个出来玩。④我非常喜欢运动，我喜欢打乒乓球、打篮球、骑车。这些都是我喜欢玩的。我写完作业，或者玩乒乓球，或者玩篮球，或者骑车，无论玩什么，我都会玩得很开心。⑤我热爱学习。上课时，认真听讲，积极发言；下课时，我会和同学们一起跳绳、踢毽子，玩各种各样的游戏：我还热爱弹钢琴。由于我个子高，手指力度大，我弹的钢琴可好了，还参加过比赛获得奖呢。我的爱好很广泛，看书、打球、旅游我都喜欢。我就是我，一个聪明的小女孩。希望我们能成为好朋友，一起快乐地学习、运动、游戏、旅游，一起度过童年美好的时光。⑥我热爱学习，上课时，我特别认真，积极动脑，踊跃发言。下课时我和同学们一起回顾所学的知识，每次考试都能考出好的成绩。我喜欢吃东西，午饭时，我盘子里的食物比较多，总是被我一扫而光，所以我长得肥肥胖胖的。我的兴趣广泛，我喜欢做美食、跳绳等。⑦我热爱学习。上课时，认真听讲，积极发言；下课时，我会和同学们一起跳绳、踢毽子，玩各种各样的游戏：我还热爱弹钢琴。由于我个子高，手指力度大，我弹的钢琴可好了，还参加过比赛获得奖呢。我的爱好很广泛，看书、打球、旅游我都喜欢。我就是我，一个聪明的小女孩。⑧我热爱学习。上课时，我认真听讲，积极动脑，踊跃发言。下课时，我会和同学们一起读故事书、做游戏。我的爱好广泛，喜欢玩游戏、打篮球、踢足球、画画。⑨我热爱学习，上课时，我特别认真，积极动脑，踊跃发言。下课时我和同学们一起回顾所学的知识，每次考试都能考出好的成绩。我喜欢吃东西，午饭时，我盘子里的食物比较多，总是被我一扫而光，所以我长得肥肥胖胖的。我的兴趣广泛，我喜欢做美食、跳绳等。⑩我热爱读书。上课时我坐得端端正正的，老师叫我们自由朗读我总是第一个读好，并且读得声情并茂，老师总是表扬我。我热爱运动。下课了，我会跟我的好朋友一起跳绳、踢毽子、跳皮筋。我热爱唱歌。我唱的歌可好听了，音乐课上，老师总是让我领唱。我的兴趣广泛，我还喜欢跑步、画画、跳舞、玩游戏。我就是我，一个活泼可爱的小女孩。◎神态描写他正在嬉皮笑脸地学着贾宝玉的腔调……◎对话描写①你好，我叫明明，今年7岁了。你叫什么名字？你多大了？你好，我叫楠楠，我今年6岁了。楠楠，你的足球踢得真好！我也喜欢踢足球。我正想找个朋友一起踢球呢！我们一起玩吧！②林林：我家在学校的南面，离学校非常近。你家在哪里?王丽：我家在学校的东面，离学校也很近。林林：有时间去我家做客吧！我家养了一只小鹦鹉，还会说您好呢。王丽：好啊。我家养了很多花，你也可以来我家看花。林林：嗯，有时间我一定会去的。◎融入自己的感情①我个子矮矮的、瘦瘦的，是一个善解人意的孩子。我热爱读书。上课时我坐得端端正正的，老师叫我们自由朗读我总是第一个读好，并且读得声情并茂，老师总是表扬我。我热爱运动。下课了，我会跟我的好朋友一起跳绳、踢毽子、跳皮筋。我热爱唱歌。我唱的歌可好听了，音乐课上，老师总是让我领唱。我的兴趣广泛，我还喜欢跑步、画画、跳舞、玩游戏。我就是我，一个活泼可爱的小女孩。希望我们能成为好朋友，一起快乐地跳舞、游戏，一起度过童年美好的时光。②我最喜欢的`就是画画了，无论在笔记本上，还是洁白的纸上，到处都有我留下的痕迹。画画还和我的心情有很大的关系呢！在郁闷的时候，就随便涂鸦两三笔；在很高兴的时候，就表现得淋漓尽致；在烦恼的时候，就随手拿起五颜六色画笔，不知不觉忘了烦恼，情不自禁地进入了画境之中，深深地陶醉其中。所有的烦恼都烟消云散。不管我画得好与差，我都乐在其中。③我生性活泼，爱运动，爱动脑，爱看课外书，所以老师特别喜欢我，你喜欢我吗？爱我吗？④我性格十分倔强，只要劲头来了，十头牛也拉不住我，妈妈，我的同学都说我倔，都劝我改，可每当这时，我的牛脾气又上来了：“这叫个性，像我这样的人还不多呢！”看，这就是我。一个怪里怪气的女孩儿！◎排比段的运用，让读者一目了然。我喜欢剪纸、捏彩泥，这样可以锻炼我的动手能力，而且一次比一次剪得好、捏的'好，感觉很开心。我喜欢唱歌。听着听着就慢慢学会了。一次比一次有进步，我就非常高兴。我喜欢跳舞。我现在已经学了四年了。不管学得怎么样，坚持就是胜利。学会坚持就是一种习惯。我喜欢画画。这样可以把想画的东西画下来，和小朋友们一起分享，是件快乐的事情。◎介绍了名字的特殊含义，很有趣。我叫施雅清，来百草园小学一年级八班。雅清，有“雅致清秀”之意；“胸藏文墨怀若谷，腹有诗书气自华”，我虽然不太懂这些，但是我知道我的名字寄托了爸爸妈妈对我的希望，他们希望我乐于读书，享受生活，快乐成长。◎片段先从整体勾画出“我”的大致模样,再细致刻画“我”的脸部，“白白的”等叠词的运用,使句式整齐、语言生动。我是班上个子最高的男孩,瘦瘦的,有着一头乌黑油亮的短发，显得特别精神。我皮肤白白的，眼睛亮亮的,鼻子翘翘的，我的朋友常常夸我是个小帅哥呢!◎片段紧紧扣住“小车迷”一词，通过讲述玩具汽车多，突出了“我”很喜欢车的特点。我是个小车迷。从小到大，陪伴我最多的就是各种各样的玩具汽车。走进我的小天地，你就会发现，这儿一辆，那儿一辆，到处都有车子,好像它们才是房间的主人。◎片段详细介绍了“我”的三个优点，简略地说了缺点，详略得当，重点突出。我的优点是乐于助人，看到别人东西掉了，我会帮人家捡起来;我很讲卫生，衣服总是非常整洁;我喜欢看书，因为能学到很多知识。我的缺点是做事比较马虎。◎介绍了自己与众不同的性格特点，很吸引人。我的个子在同龄人之中算高的'了，有很多人比我矮，为此我一度沾沾自喜，哈哈。家里的大人都喜欢我！因为我特别活泼，妈妈说我有时候太淘气，一大堆的鬼点子。是孩子王，放学就带着同学们爬楼梯、走方格。可好玩了！同学们也都很喜欢和我玩。我也有很多朋友，他们喜欢给我取各种各样的绰号。◎写出了兴趣广泛的自己。我特别喜欢看童话书，渴望变成童话里的人物。渴望经历和他们一样的事情！我想去好多地方，最想去的是五岳之首的泰山，因为我看过泰山的图片，我感觉自己喜欢那种风景，而且爸爸答应我了，今年暑假就带我和妈妈去泰山旅游。我可开心了。我喜欢看爸爸练书法，爸爸也教我写字，我觉得爸爸的子很好看，以后我也要写出像爸爸那样漂亮的字！我不喜欢唱歌，也不喜欢跳舞，更不喜欢做运动，但是我喜欢画画和吹笛子。吹笛子是爷爷教我的，爷爷还会唱京剧！开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。◎外貌描写式①我，与李白同姓，与太阳同名。一张圆圆的脸，像一棵饱满的向日葵，在圆圆的“向日葵”上镶嵌着一双“黑宝石”，好像碧波潭水一样明亮。我特别胖，浑身上下都是肉，所以人送雅号“小猪八”。②我叫林妹。你可不要听错，是林妹，而不是《红楼梦》里的林妹妹(林黛玉)。我呀，柳叶眉，水灵灵的大眼睛，小嘴唇嘟嘟的，水蜜桃似的，最大的特点就是泼辣。③我个子不高也不矮，胖胖的，我的眼睛炯炯有神，是一个活泼可爱的孩子。④我个子不高，矮矮的、瘦瘦的，是个诚实善良的孩子。⑤我叫曹雅芮，今年9岁了，是二年级的小学生。我个子高高的，但不胖，是个活泼可爱的女孩子。⑥我，粗粗的胳膊，粗粗的腿，圆圆的脸蛋，鼓鼓的肚皮，皮肤黝黑，长得很壮，好似个胖乎乎的大圆球。我喜欢嘻嘻哈哈，露出自己的大门牙。因为我总能给家里带来欢声笑语，爸妈妈亲切地叫我“开心果”。⑦我个子矮矮的、瘦瘦的，是一个善解人意的孩子。◎开头设置悬念，激发读者的阅读兴趣，引起下文①你想和我交朋友吗？我有不少的缺点，你能接受吗？②我有很多外号，什么胖娃子、气枪、胡椒、逗乐虫……不用想，光听外号就能猜出我是一个小顽皮，我还有许许多多惊险而有趣的小故事！③大家好，我叫杨怡嘉，想认识我吗？那就听听我的介绍吧！◎开门见山，直接入题①一双炯炯有神的大眼睛仿佛天上的星星一样亮晶晶的，一头乌黑浓密的头发，笑时露出两个小酒窝，这就是我——帅气可爱的孙思。②高高的个子，圆圆的脸，浓浓的'眉毛下面长着一双钻石般的眼睛，这就是我李子树。③我长着两颗又白又小的小虎牙。别看我可爱，可是平常却调皮的不得了。今天就带大家来认识一下我。一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点，是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一个是收束全文，点题。一个是加深读者的印象。既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。◎表达愿望式①这就是我，帅气可爱，很会画画，但有一点点马虎的孙思，你愿意和我做朋友吗？②这就是我，你想和这样我交朋友吗？快来一年级三班找我吧。③这就是我