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第第页环保袋幼儿教案参考7篇环保袋幼儿教案篇1设计意图:礼仪在我们的日常生活中占有越来越紧要的地位,但是礼仪方面又牵涉很多,在教学过程中老师要注意多个方面来全面发展孩子们各方面的本领。因此就想到设计一堂礼仪活动—世界环境日,紧要是针对目前我们国家的大环境,让小伙伴们树立要珍惜环境的意识。活动目标:1、让幼儿知道世界环保日的日期,并了解其意义。2、培养幼儿良好的礼仪行为。核心要素:道路上公园里遇杂物要捡起瓜果皮废包装分分类投进箱活动准备:1、各种废弃物,垃圾桶,笤帚,簸箕;2、“请珍惜环境”的牌子,“请不要随地乱丢废弃物”的牌子。活动过程:一、导入活动。老师课前布置好一个场景,教室的地面上有很多废弃物。关键步骤:1、带幼儿进入教室,让幼儿感受教室环境。2、老师提出问题:“小伙伴,你们爱好这样的教室吗?”“你们为什么不爱好课室现在这个样子呢?”“我们怎么做才略把课室变干净呢?”“假如你和家人去公园或走到路上,手里有垃圾怎么办呢?”“看到别人乱丢垃圾,小伙伴应当怎么做?”3、率领小伙伴们一起把教室里面的垃圾捡起来,扔进垃圾桶,让幼儿感受乾净的教室。二、“世界环保日”的由来。1、“世界环保日”的日期和由来。2、认得环保标志。教学延长1、给小伙伴们讲解一些自然的祸害,让幼儿提高环保意识。2、老师率领幼儿来维护幼儿园的园内环境,走出教室,大家一起清理垃圾,并把它们扔到垃圾桶里去。3、在老师的率领下,把“请珍惜环境”“请不要随地乱扔废弃物”等牌子,摆放在幼儿园相应的位置上,以提示其他幼儿也来一起珍惜环境。幼儿园大班安全《消防安全教育》优秀ppt课件下载环保袋幼儿教案篇2活动时间:延中环保日活动要求:1、了解纸的环保利用方法,乐观参加节省资源的大行动。2、父母和孩子一起用环保料子制作一件时装衣裳。活动准备:各种废旧料子、双面胶、剪刀等等。活动过程:一、了解纸的用途老师提问:生活中什么地方要用到纸?幼儿相互沟通:吃完饭要用餐巾纸擦嘴;写字的时候要用书写纸;小便、洗手后要使用便纸……。二、各种各样的纸收集各种各样的纸,并依据主题活动进行环境创设——纸认得墙饰中各种各样的纸,说说使用的方法。幼儿:我从家里带来了写信用的信纸;我看到墙面上有挂历纸;有我们折纸用的手工纸……。三、纸的特性老师梳理:纸的特性薄,轻,较易撕碎。四、沟通节省用纸的方法老师提问:我们平常应当怎样节省用纸?幼儿:打印纸要双面使用;废旧报纸可以擦窗;广告纸可以包书……。五、利用各种收集纸或废旧料子做环保衣裳六、时装表演幼儿穿着和父亲妈妈一起制作的衣裳进行时装表演。环保袋幼儿教案篇3活动目标:1、了解自身家中的生活垃圾,使幼儿产生“3r”思想。2、分类回收垃圾,使其变废为宝,保护环境。活动过程:1、请幼儿注意察看家中的生活垃圾,以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。2、幼儿画出自身家的垃圾种类,布置“垃圾墙”。3、说一说在家里父亲妈妈是怎样处理这些垃圾的。4、请幼儿将自身家的`垃圾带来,分一分,看看哪些有用?哪些没用,了解废品的再利用方法。5、率领幼儿将废品放到回收站。6、知道在家中垃圾也要分类放,一些物品可以循环使用。活动分析:孩子们纷纷将自身家的生活垃圾带到幼儿园,通过说一说,想一想,分一分,幼儿了解到一些物品可以循环使用,如小瓶子、易拉罐、小纸盒等;一些物品可以回收后再利用,如旧衣裳、塑料、橡胶制品等。活动结束后,我们将这些废品分类存放,并卖到了废品回收站,使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。另外,在与幼儿商讨用废品换回的这5元钱如何使用时,孩子们自动说要把这5元钱交给北京奥申委,支持北京申奥……孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了,并能将自身的行动与其紧密联系起来。小新闻栏目的开设对幼儿自动学习供应了一个特别好的空间。环保袋幼儿教案篇4各位领导、各位同事,大家好!我说课的内容是“关好水龙头”。一、说教材:新《纲要》中指出选择幼儿教育活动应当贴近幼儿的生活,来源于生活。在幼儿一日生活中,孩子们每天洗手,大部分幼儿爱玩水,洗手时边放水边打闹,不但弄湿了衣裳,还挥霍了水资源。大家都知道全世界的淡水资源都缺乏。所以珍惜和保护水资源应当从娃娃抓起。为此,我选取了本次活动。跟据我班幼儿的实际情况,从情感、态度、知识、本领、技能方面考虑,订立了本次活动的目标为:1、培养幼儿初步的节省用水意识,教育幼儿珍惜和保护水资源。2、引导幼儿了解人们生活离不开水。活动重点:让幼儿通过本次活动了解人们生活离不开水。活动难点:如何让幼儿通过本次活动了解水对人们的紧要性。活动准备:1)察看家中用水的地方,如妈妈洗菜、洗衣裳、拖地等。2)脏娃娃。3)制作好的课件。二、说教法:1、演示法:通过制作多媒体课件“水的用处和危害”,让幼儿对水有全新的认得,在这一过程中,现代教学辅佑襄助手段的运用发挥了传统教育手段不行替代的功能,使幼儿全面了解水的作用。2、直观教学法:幼儿的思维特点是以实在形象思维为主,小班幼儿在直觉行动思维基础上,渐渐演化为凭借紧要事物的实在形象或表象进行思维理解语言和词义,依据这一特点,我采用了直观教学法,我用生动形象的肢体语言解读儿歌内容,让幼儿用自身的动作理解儿歌内容,更进一步了解水的紧要性,树立幼儿珍惜水资源的意识。三、说学法老师生动地叙述,结合水的作用的课件,视觉和听觉的结合有助于幼儿理解故事的情节和内容。儿歌表演让幼儿参加游戏,提高幼儿的兴趣,让幼儿口眼手互动,加深幼儿对水的作用的认知,初步产生保护水资源的意识。教学中的提问,给幼儿供应了表现的机会,幼儿在回答的过程中理解了水的紧要性,进一步加深幼儿的记忆。四、说教学过程设计?关好水龙头》是一个综合活动,包含语言领域、健康领域和社会领域的内容,依据我们小二班幼儿的学习特点和本活动的目标,我设计了以下环节:开始环节:情景设置、导语、激发兴趣。我手拿脏娃娃,用脏娃娃的语气说话:“我呀,太脏了,我浑身难过,没有小伙伴爱好我,我该怎么办?”兴趣是最好的老师,活动一开始我就让小伙伴想方法帮忙脏娃娃变美丽,让幼儿在不知不觉中感知水的紧要,并及时提问水还能干什么。基本环节:这部分是重点,我采用以下步骤和方法组织活动:1、视听结合,加强感知。心理学研究表明,视听结合,感知效果最好。因此,我出示制作好的课件,水能喝,能洗东西,人与动物、植物都离不开水;水多——造成洪水,冲垮良田、房屋、树木、桥梁等;水少——造成干旱,人们不能饮水,小花、小树以及小动物都会渴死。放课件的同时我说话注意语音的高处与低处和强弱,说话的语速和间隔与幼儿的节奏相适应。所供应的视觉刺激和听觉刺激充分作用于幼儿的眼和耳,促进思维发展。2、边讲故事边提问,一问一答,加深印象。我给幼儿提了三个问题。第一个问题:小强平常洗手关水龙头吗?让幼儿知道小强平常不节省用水。第二个问题:梦中小强瞧到了什么?让幼儿知道没有水是多么的可怕及水的紧要性。第三个问题:小强吓醒以后,他懂得了什么?让幼儿明白节省用水要从自身做起,洗手后不忘关水龙头,养成节省用水、珍惜水资源的好习惯。3、儿歌表演,深化主题。小班幼儿注意时间短,兴趣稳定性差,新鲜、猛烈以及活动的刺激很容易引起他们的注意。利用幼儿爱说爱动的特点,我把如何关好水龙头编成儿歌,让幼儿边说边表演,目的是幼儿感到疲乏时再一次吸引幼儿注意,激发学习兴趣,其次,小班幼儿坐的时间短,表演儿歌可以让幼儿有一个动起来的机会。同时,我又提问为什么要关好水龙头,引导幼儿说出节省用水,珍惜和保护水资源,这样目标1在这里得到落实。结束部分:扩展延长,升华主题。1、我说:“水真有用,小伙伴渴了要喝水,鱼儿离不开水,花朵也离不开水,水能帮忙小伙伴变干净,水能让家里变干净,水呀,真能干。”美国教育家杜威曾说过:“教育既生活”让幼儿从生活中学习。同时,在老师的帮忙和教育下,幼儿明白了水的紧要性。那目标2就水到渠成的完成了。2、“今日呀小伙伴又说又跳确实定渴了,那我们现在就去洗洗手,然后去喝水。”老师边说儿歌边率领小伙伴走进洗手间。说课的目的是为了提高教学质量,提高自身的教学本领,提升教学水平。只有在平常发现问题,改进差距,才略提高自身,因此,恳请在座的各位领导和老师提出宝贵的看法和建议!感谢大家!环保袋幼儿教案篇5一、活动目标:1、透过试验明白塑料袋很难溶解,会造成“白色污染”,感知其危害性。2、透过制作环保袋,发展幼儿动手潜力。3、透过活动懂得减少使用塑料袋的好处,萌发保护环境意识。二、活动准备:1、场合:2、幼儿自制塑料袋衣、裤,等装饰品;3、试验用品:烧杯、塑料袋、水、醋、打火机;课前把塑料袋埋好在华盖山上。4、录音机、欢快的歌曲5、废旧品、剪刀、碎布、胶布等等三、活动过程:(一)走秀入场(身着自制塑料袋衣、裤,等装饰品)1、幼儿走秀后入座。2、师提问:你们身上的多了一样什么东西?3、讨论塑料袋的好、坏。4、家里人是如何处理塑料袋的?(二)塑料袋的危害性(查看试验结果)1、查看试验结果,证明塑料袋的危害性:a、用水浸泡b、用醋浸泡c、用火去烧d、用土去埋2和孩子一齐总坚固结试验结果3、师提问:这样很难烂掉、溶解掉的塑料袋,你们在那里还见过呢?(幼儿发散性回答)4、总结:散落的塑料袋会造成“视觉污染”,危害我们的城市,还有废旧的塑料袋进入环境后,由于它很难溶解在土壤里,就会影响农作物吸取水分和养分,导致农作物死亡。(三)制作环保袋1、我们明白了塑料袋对我们的环境污染很大,那我们一齐来制作环保袋来替换塑料袋吧!2、幼儿制作环保袋。3、把环保袋送给路人!反思:“小小塑料袋”这活动中,我们透过试验看了塑料袋在:水、土、醋里是很难有更改的,燃烧会产生毒气,危害我们的身体。这就让孩子们直观的明白了塑料袋的.危害性,更让孩子们明白了“减少白色污染”的好处,萌发保护环境的意识。新《纲要》里明确指出:“幼儿园教育是基础教育的紧要构成部分,是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。城乡各类幼儿园都应从实际启程,因地制宜地实施素养教育,为幼儿一生的发展打好基础。”这就说明白,既强调幼儿园教育是学校教育的奠基阶段,又强调幼儿园教育是终身教育的奠基阶段,可视为一生的健康发展打基础。那这种保护环境意识更就应从小培养!环保袋幼儿教案篇6活动目标:1、通过集体参观活动,丰富幼儿感性认得,知道垃圾可以分类处理,循环再造。2、丰富词汇:回收、白色污染。激发幼儿保护环境的意识和初步的责任感。3、鼓舞幼儿大胆表达自身的看法和感受。活动准备:1、与幼儿一起选择参观路线2、联系参观地方和讲解人活动过程:1、参观前谈话,老师讲解参观的地方、要求。老师:小伙伴都知道垃圾可以回收,到底什么垃圾可以回收?垃圾回收站里都有什么样的垃圾?带着这些问题,我们今日到北外环的垃圾回收站去参观。2、引导幼儿沿途察看“乱丢垃圾”和“白色污染”现象,让幼儿说出这些东西是从哪里来的?看了以后你感觉怎样?鼓舞不同本领的幼儿分别发表自身的见解。丰富词汇:白色污染。3、现场参观,通过看、听、说,了解可以回收的垃圾。1)组织幼儿有序地观看垃圾回收站,让幼儿知道,垃圾回收站里有什么垃圾?那些垃圾是生活垃圾?生活垃圾从哪里来的?那些生活垃圾属于白色污染?2)邀请讲解人给幼儿讲解“白色污染”的由来及给人类带来的危害。让幼儿知道:由于塑料、泡沫不易腐烂,时间就了会产生毒害,污染环境,危害人类健康。3)鼓舞幼儿与工作人员交往,大胆提出自身的问题。4、参观后谈话,激发幼儿保护环境的意识。1)让幼儿说说我们四周环境中有没有可以回收的垃圾?有那些白色污染?2)讨论:怎样防止“白色污染”?怎样保护幼儿园里的环境?环保袋幼儿教案篇7?除去白色污染》案例与反思活动设计背景:当今社会,随着快餐业、包装业和超市的发展,极大地方便了人们的生活,然而由于现代生活行为方式的欠妥,人们在享受物质生活方便的同时给环境带来了严重的破坏,导致过量的“白色污染”成为继大气污染、水污染之后的第三大社会公害,是现代人们生活的一大难题。目前全国上下纷纷掀起了除去“白色污染”的活动,我们幼儿园也开展了“保护环境,救救地球,争做环保小主人”的环保教育活动。“白色污染”是孩子们日常生活中接触最多且用得最多的一次性垃圾,如何引导幼儿收集生活中无毒无害的一次性垃圾——“白色污染”,如各种方便袋、泡塑、一次性碗、盘、盒,各种塑料瓶、瓶盖等,结合环保教育开展系列活动呢?因此我们在帮忙幼儿认得“白色污染”“白色污染”分类的基础上,再引导幼儿进行“白色污染”处理(再创作)等实践活动,使幼儿懂得:只有减少垃圾,变废为宝,才略美化生活、净化环境,从而渐渐养成良好的生活卫生习惯,激发幼儿争做环保小主人的猛烈欲望。活动目标1、初步了解废弃的塑料袋、泡沫用口等属于白色污染,知道白色污染对环境造成的危害。2、了解解决白色污染问题的基本方法。3、培养幼儿对活动的兴趣,发展想象力、创造力。4、加强幼儿的环保意识。教学重点、难点1、教学重点:让幼儿明白什么叫“白色污染”。造成白色污染的原因?2、教学难点:认得“白色污染”对人类的危害性。引起学生对白色污染近况的关注,养成自发的.环保行为。活动准备1、塑料袋、泡沫饭盒和纸盒、纸袋、布袋若干。2、无处不在的白色垃圾图片3、教学挂图4、幼儿用书活动过程1、生活经验谈话,引发活动。(1)出示塑料袋、泡沫饭盒,老师问小伙伴:“你们认得这些东西吗?人们在什么时候会使用它们呢?(2)老师:“人们为什么都爱好用这些物品?”2、认得塑料袋,泡沫用品难以分解、处理的特性。(1)引导幼儿思考将布袋、纸袋、塑料袋丢弃到自然环境中,对环境的影响。老师:它们给人们生活带来方便的同时,对环境有什么影响?(2)小结“纸袋和布袋埋在土壤中会被分解掉,不会产生对环境有害的物质,而现实生活中普遍使用的塑料袋、泡沫用品却不容易分解,又很难处理,随便丢弃会污染环境。

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