2024年初中英语教研工作计划

2024年初中英语教研工作计划

初中英语教研工作计划1

一、指导思想：

在学校领导和教研室的指导下，认真学习并全面贯彻新课程标准，坚持"以人发展为本”的

教育理念，与时俱进，开拓创新，坚持深化教育教学改革，提高教育质量和教育管理水平，推动

本校英语教育教学高标准、高质量，适度性超前发展。以学校的教学工作计划为本，根据英语教

研组的特点，提高英语课堂教学效果，加强老师之间的交流，共同培养更多的英语特长生0

二、中心任务：

1、集体反思英语教研组所存在的问题。

2、提高课堂教学质量和加强课后补缺补差工作。

3、加强教师教学基本功训练，提高师资队伍素质。

4、力口强英语教科研的理论探究，开发英语校本课程。

5、加强教研交流，加强同头备课，做好资源共享工作。

三、具体工作及措施

1、做好教师指导培养工作。

(1)让特色鲜明业务水平高，师德高尚的教师与他们结对。

(2)从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养。

(3)创造机会让教师多听课，多上公开课。

(4)开展教学评比活动，提高教学基本素养和教学水平。

2、加强理论学习，逐步树立“以人为本"的,思想，转变陈旧落后的教学观念。

(1)打开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作。

(2)重视教法、学法研究。

(3)积极鼓励，并创造机会让教师参加各种教学活动。

3、重视和加强教研组建设，采取切实措施。

(1)教研组活动定时、定点、定内容。

(2)健全集体备课制度。

(3)配合校教导处做好优秀教研组的评选工作。

(4)鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学。

4、培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育。

(1)各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等。

(2)在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等。

(3)因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键。

5、定期开展"教学比赛"活动，使教师迅速成长。

6、鼓励教师树立先进的理念，建立课题，进行教科研的探索。

7、加强教研组活动的实效性，加强同头备课。

教研组活动是难得的一个老师互相交流的机会，充分利用教研组活动，安排好理论学习、多

媒体技术学习和教学经验交流等教研组活动内容。活动时，多交流，互相学习，年级与年级间多

互通教学内容，高年级为低年级打好基础做准备。互通各种教学信息和资源，做到资源共享。每

位老师保留好自己的教学资料，为建立学科教学网页和学科资源库做准备。加强同头备课，固定

时间，轮流作发言人，共同设计教学环节，体现集体的力量.我们要发挥集体的力量，通过说课、

听课、评课，备好每一节课.

8、做好资源共享工作，

现在的英语教材更新很快，因此，我们越来越需要进行思想方面的转换，既由课程教学转为

话题教学，以不变应万变。因为教材的话题是相对固定的，只是文章发生了变化，词汇也是根据

大纲制定的，不会有太大的出入。应对教材更新的方法就是掌握住话题教学，把文章内容作为话

题教学的载体。因此，我们需要全组齐心协力，做好资源的整合工作。

四、做好教师评优课的准备和讲课工作。

我们会利用教研组活动时间和课余时间，互相帮助，互相审查教案和课件，做到教案和课件

无错误，在课堂教学上，利用新的教学理念，以提高课堂教学效率为根本，精心设计，让学生学

有所得，享受学习的乐趣。

五、中考工作。

本学期，初三面临中考、会考，任务很艰巨，我们会尽力做到最好，争取提高成绩，会考保

证通过率。各个备课组会齐心协力,共同做好中考和会考的备考工作。

初中英语教研工作计划2

一、指导思想

按照教研室的教学建议和学校工作计划，制定本学期教研工作计划，旨在进一步落实教学常

规，加强有效教学研究，提高课堂学习的有效性，促进教学质量的提高，深入研究教学中存在的问

题，精心营造有利于学生健康成长的学习环境，进一步加强组内教师的交流，开展形式多样、注

重实效的教研活动;创设宽松和谐的研究氛围，激励英语教师在教学中研究，在研究中教学，适

时反思和总结，提高专业水平和教学能力。

二、主要工作

（一）、扎扎实实规范新教学常规，全面推进有效教学.

抓好备课，研究教材、教法，组织本教研组全体教师再次认真学习教学常规，加强检查督促，

使学习常规，实施常规成为全体教师的自觉行动。针对上学期检查中暴露的简案过多，详案不足;

每课时要写重难点，教学目标;教学反思数量不多，篇幅不足等问题进行改进。教研组内每月一

次抽杳及总体检查教师教案及作业批改等，做好记录。

（六）扎实开展第二轮全员研教工作。

结合第二轮全员研教活动，在集体磨课、课堂观察、评课议课、课后反思方面加强活动力度，

并积极参加教研论坛与县级赛课及巧教型教师等活动。

（七）加强后20%学生的转化提升工作

建立良好的师生关系，有效开展与之相应的教学常规管理，积极实施分层教学，并通过向后

20%学生开展问卷调查，不断调整师生关系，促使教师亲近学生，努力实现后20%学生的转化

与提升目标。

三、主要活动安排：

三月份：

1、布置本学期英语教班组活动计划

2、各备课组制定教学进度计划

3、第一次教研活动

四月份：

1、第二次教研组活动

2、全员研教（以学校为单位）

3、市中考复习会议

4、第三次教研组活动:集体备课、磨课）

5、常规检查活动及反馈

6、期中考试

五月份：

1、第四次教研活动（期中考试试卷情况反馈）

2、"全员研教”活动

3、第五次教研组活动:评课议课、课后反思)

4、制定期末复习计划

六月份：

1、期末总结

2、学业考试阅卷及试卷分析

3、期末常规检查

4、论文、案例上交

初中英语教研工作计划3

一、工作思路

本学期，xx中学初中英语教学研究工作的主要任务是：坚持以课程改革为中心，继续推进

"和谐课堂”建设和学风建设，直面课程与教学改革过程中的新问题、新挑战；以认真抓好初三

毕业班的复习教学为重点工作，深入探究课堂教学的有效性；以扎实有效地开展多种形式的教学

研究活动为重要手段，努力促进教研方式的转变和教师的专业成长，努力培养学生英语核心素养，

为稳步提高我校初中英语教育教学质量作出新贡献。

二、主要工作

(-)进一步加强英语课程的研究，帮助教师提高对英语课程的理解水平和实施能力

1、加强专题研究，提高教学水平。继续针对课程与教材中的普遍问题、疑难问题进行专题

研究，弓I导教师把新课程理念转化为有效的解决问题的教教亍为提高英语教师的课程实施能力.

2、加强教材研究，打造高效课堂。组织教师深入研究教材，认真研究教材中各板块教学思

路与基本教学方法，提高教师充分开发教材资源的能力。

3、加强学科教研网建设，为本组英语教师提供优质资源以及互动交流平台，以期共同提高。

4、总结、反思新课程实施以来的英语教学工作，推广优秀经验，以点带面地推进我校初中

英语课程改革向纵深发展。

（二）进一步创新英语教学研究方式，促进英语教师专业能力的提升

1、引导教师开展多种形式的观课和议课活动，促进教师自我反思，提高自身专业素养，逐

步形成有特色的课堂教学。

2、引导组内教师认真学习《中小学课型设计与教学策略研究丛书》、《学科关键能力的培

养与评价》，切实加强基于关键能力的课型研究，形成具有地方特色的课堂教学新范式，寻求课

堂教学有效性。

3、积极参加区教研室开展的‘同题异构教学研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学

习方式，分享教学实践智慧,共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。

4、深入探讨和研究毕业班教学模式，改进毕业班教学方法，优化教学过程，不断提高毕业

班的教学质量。

5、积极开展组内互助式教学研究活动,帮助教师解决教学中的疑难问题，促进课堂教学的

实效性提高，促进教研组和备课组建设。

（三）进一步加强教育科研，有效提升教师的教科研能力

1、充分利用江苏省中小学教研室"教学新时空"平台，积极探索和践行网络教研方式，通

过建立对话、交流和指导的网络机制，促使教师多渠道、多形式地参与教研活动提高教学技能。

2、围绕教学实践中所遇到的问题或困惑，组织教师开展小型专题研究活动。

3、结合教学实践，继续做好微型课题的研究工作，提高科研能力，做好材料整理和收集工

作，撰写教学论文。

4、加强教研组建设，促进教研组主动发展。要完善集体备课制度和方式，引导教师正确处

理个人钻研和集体研讨的关系，真正发挥集体的智慧。

5、强化学习，让读书成为习惯。进一步推进“书香校园"教师读书工程。提倡教师每天读

书一小时，开展"教师读书报告会"和"读书沙龙”等活却，大力倡导全体教师读书修身，加快

推进学习型教师队伍建设，营造书香氛围，增强教师的理论水平和实践能力，提升教师教科研素

养。

（四）进一步加强考试研究，认真抓好初三毕业班教学工作，确保教学质量稳步提高。

1、加强对中考的研究，深入研究各年中考试卷，明确考试方向，把握考试理念，掌握考试

动态，了解考查内容，开展针对性复习教学，优化考查结其。

2、认真组织相关教师参加片初三教学研讨活动，了解中考动向、掌握复习动态，资源共享。

3、认真组织好初三人机对话模拟测试与正式考试。

4、认真组织好初三教学质量检测，并加强考试分析，提高复习效率。

三、活动安排

二月份

1、组织召开初中英语教研组成员会议,学习新学期区教研室英语教学工作计划，制订本学

期初中英语教学工作计划。

2、组织相关教师参加区初三英语备课组长学期教学研讨交流活动。

三月份

1、组织相关教师参加初一英语教学同题异构活动。

2、组织相关教师参加初二英语教学同题异构活动。

3、组织好初三人机对话适应性训练（3月22-23日）.

4、各年级开展好兴趣小组活动，并作好活动记录。

5、周彩丽、韩健老师开设公开课。

四月份

1、精心组织好初中人机对话正式测试（4月22-23日）。

2、做好初一、初二期中教学调研测试的阅卷和评析工作。

3、教学常规（备课、圻课、作业情况）检查。

4、相关教师参加初三英语教学复习研讨活动。

5、蒋素芬老师开设公开课。

五月份

1、配合区教研室对初三毕业班教学工作进行深入的调研分析与研究。

2、组织开展初中英语小型专题式教学观摩研讨活动，上传教学新时空新平台。

3、各年级开展学科竞赛活动。

4、沈敏、悻亚娟老师开设公开课。

5、初三英语备课组长会议，总结分析模拟考试，分享复习教学经验，改进不足。

六月份

1、张静老师开设公开课。

2、教学常规（备课、听课、作业情况）检查。

3、协助做好中考有关工作。

4、做好初一、初二期末教学调研测试的阅卷和评析工作。

5、精心布置暑期作业，

初中英语教研工作计划4

一、指导思想：

以《义务教育法》为指导，贯彻执行省教育厅对规范中小学办学行为作出“五严"规定、追

求效益、崇尚创新的工作态度和精神，按照上级教育行政部门的部署，深入实施素质教育。加强

学习，加强教学研究和教学管理，强化师资队伍建设、全面提高实施素质教育水平。整体提高教

学质量和水平。

二、工作目标：

1、全面提高全校英语教学质量，努力把全校英语达成学校各项指标。

2、继续开展我校市级科研课题”小组合作学习在中小学英语教学中的实践与研究”。

3、强化常规管理，优化课堂教学。加强课堂有效教学。

4、配合校长室、教导处开展的各项教学工作。

三、工作要点：

1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

树立正确的教学观、质量观。以发展为主题，质量为主线,创新为动力。素质教育、教学质

量两手一起抓。积极贯彻翎会会议精神，认真学习教育部《基础教育课程改革纲要》和新的《课

程标准》，上级行政部门有关的讲话和规程，及其与之相配合的有关资料信息。借助课程改革的

强劲东风，来一次教育观念的“启蒙运动"。来一次教育思想的大解放。改革旧的‘教育观念，

确立课改的理念和策略，坚定不移地推进教学方式和学习方式的转交，致力于教学评价制度的重

建。领悟新一轮课程改革的特点和培养目标。真正确立以"为了每一个孩子的发展"为轴心.

2、继续深化课堂教学讲究，推进课堂教学改革。

教师的教学要从以教为主转到学生的以学为主，其要点是构建起学生学习的方式。让学生的

自主性、独立性、能动性和创造性真正得到张扬和提升。体现在课堂中要给学生更多自主发展的

时间与空间，要关注学生的学习过程，尊重学生的需要，保护学生的自尊心和自信心。赋予学生

以教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进学生发展，建立积极、和谐的师生关系，

沟通教学与生活、社会的联系，改革课堂教学结构，提高课堂教学效率。

3、进一步发挥教研组功能。对照《教研组考核评估细则》，争创校先进教研组。研究活动

的形式与实效，不断提高教学研究和业务管理水平。力求做到研究专题化、活动制度化、学习理

论与开展教学实践相结合。正常听课、说课、评课为主要形式的常规教研活动，提倡一课多作，

加强评课、切磋环节才是高研究含量。努力探究改革课堂教学评价体系、评价指标及其评价过程，

发挥课堂教学评价的导向、激励、调控作用。不是为了证明，而是为了发展。多几把尺子，就可

能多一批个性发展的学生。没有最好，只有更好。

4、认真重视抓好教科班。全体教师应树立科研兴教思想、自觉参与教科研实践。可以根据

教学中实际情况及教学新动态自拟专题向教研组或教导处日报备案。按照学习、实践、总纭、检

验的流程进行教学研究。在此揄出上撰写专题教学论文（中青年教师要求12月10日前完成）。

5、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文的指标。

继续发挥教研网络的作用，加强辅导组、友好学校之间的课堂教学研究交流活动，锻练和提高青

年教师，逐步提高活动档次，增强精品意识

6、规范和优化教学管理,向管理要质量。

切实抓好教学工作"五认真"管理。使用好学校印制的统一备课表册，备课时要在钻研教材

及大纲基础上（或新课程、新课程标准），弄清本学科的教学目标，教材体系和学生在各阶段必须

达到的双基要求，尝试多和形式的备课。要聚焦课堂教学效率，加强教学方法研究，精心设计,

认真实施每一堂课教学任务。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠"的要求，

在辅差方面，要建立班组差生档案、落实转差目标、责任。

7、发挥名师作用。对己获得县、镇学科带头人、骨干称号的教师，组织他们公开教学观摩、

展示活动，也可以结合其教学理念、组织教学的下些做法，等一些成功的经验进行讲座，超到传、

帮、带作用.从而培养和造优更多的优秀教师，并不失时机向市教研室推荐学科教学能手，推进

教师队伍建设。

四、主要工作安排

九月份：

1、完成计划的制定、讨论"蔡官学校英语组打造高效课堂之策略"。

2、五认真检杳（一）。

3、讨论如何继续开展我校市级立项课”小组合作学习在中小学英语教学中的实践与研

究”。

4、王蓉蓉研讨课。

十月份：

1、课改研讨活动。

2、初一英语书写竞赛，

3、学习有关英语教学文信。

4、五认真检杳（二）。

5、袁萍老师研讨课。

十一月份：

1、教学质量随机期中检测。

2、五认真检查（三）。

3、初二英语"演讲比赛"。

4、曹平老师研讨课。

十二月份：

1、论文征集评比。

2、初三英语"阅读能力竟赛”.

一月份：

1、组织期终考试，做好学期结束工作。

初中英语教研工作计划5

在新的学期，初中英语教研组也有了新的面貌，在面对新的挑战，我们英语教研组，人人都

充满信心，在新的年必定一会取得新的成绩，现将制定工作计划如下：

一、指导思想

全面贯彻党的教育方廿，认真学习先进的教育理论和新的课程标准，积极投身课程改革，坚

定不移地实施以培养学生创新意识、探索意识和实践能力为重心的素质教育以更新观念为前提，

以育人为归宿，以提高教师素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教研

方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的教研工作新体系。

二、主要工作与措施

（一）组织业务学习。

本学期我组将学习《英语课程标准》、学校有关规定、要求，组织全组教师认真参与各级各

类的培训和讲座。进一步学习课程改革的理念，认真学习三步系统构图教学法，努力对新教材有

一个认识，切实转变教学理念。引导教师确立“终身学习""团体学习"等观念，把工作与学习

结合起来，做到"工作学习化”"学习工作化"。努力营造良好的学习氛围;引导教师把学习与

研究、思考有机结合起来，边学习，边思考，边研究,切实提高业务水平，提升教学理念.

（二）发挥教研群体作用，积极开展学校教研组活动，做到教研活动经常化，深化三步构图的

教学设计。做到教研与科研相结合，新的理念与课堂教学相结合，培训教师与教研活动相结合。

1、教研活动经常化。

根据教研组的具体情况制订切实有效的实施措施，教研活动的重点应该放在课堂教学。以有

效教学为教研的核心，严格按照教研室的规定，人人参与教研公开课活动，形成互助小组或者师

徒结对，听课计划为15节课。要求开课教师积极准备，课后听课教师积极参与研讨。

2、教研活动专题化。

针对教研组的具体问题，善于发现教学实际中的薄弱环节，研讨在实际教学中的解决办法，

集思广益、交流探讨，促使广大参与教师有所收获。如在教学过程中，以有效教学为中心，积极

准备学习卡，编制符合学生实际的练习，做到有练必批，有错必改。在复习阶段，要搞好复习计

划和研讨，以提高学生成绩。

3、教研活动系列化。

有系列地开展活动如围绕某个专题组织理论学习，也可以是以年级为单位进行的集体备课，

注意发挥每个教师的智慧，也唯有此，才能使的教师有参与的机会、锻炼的机会，真正把教研活

动与提高课堂教学效率结合起来,与解决实际问题结合起来，与教师成长结合起来。做到定时,

定人，定专题。

（三）加强对训练、考试及评价的研究。

力口强对考试和评价的研究，充分发挥其对改进教学、提高教学质量的积极作用。要求平行班

所有的练习、测试试卷统一。要求教师认真选编、批改、评讲作业，研究编制个性化、层次化作

业和三步系统构图学习卡的.编制责任到人，同年级的任课教师自己做好学习卡的整理与编写工

作。对于课后练习的反馈做到积极迅速。

（四）加强规范化管理。

本学期本组教师将在教务处的安丹林口要求下，制定并落实本学科备课、上课等五认真常规工

作的具体要求，切实加强对教学过程的常规管理，及时发现和矫正教学过程中的不当行为。配合

教研室搞好学习卡的检查工作及月考、期中、期末等大规模检测，及时分析反馈，利用各种数据

全面分析，肯定成绩指出不足。

总之，本学期英语教研工作确保落到实处，不走过场，使每位英语教师都有业务上的直正进

步，使本校英语教学工作能上一个新的台阶。

初中英语教研工作计划6

本学年，初中英语教研工作总的指导思想是，以各级基础教育工作会议精神为指针，根据青

岛市普教教研室的工作计划要求，结合我市初中英语教学的实际，以贯彻新课程理念、搞好英语

课程改革为中心，努力加强教师业务理论培训和课堂教学研究，积极培养学生的创新精神和实践

能力，注重教法学法研究，为学生综合英语素质的全面提高打下坚实的基础。努力发挥教研机构

研究、指导、评价、服务的工作职能。

一、切实搞好英语课程改革工作

认真学习《基础教育课程改革纲要》和《英语课程标准》，准确把握新的课程理念，做到思

想观念转变到位,教学实践行为跟上。

潜心研究教材的‘编排体系和目的、各册各单元的训练重点，高起点地认识和把握教材的教

学重点和难点，力求做到能够创造性的处理教材。

理论学习与教学实践相结合,最大程度地做到“学以致用"。

本学期中，组织骨干教师观摩山东省英语优质课，深化和督察集体备课制度，探讨学案导学

教学模式。举行新课改理念下的课堂教学研讨会、公开课等活动。

组织优秀教师送教下乡，使全市初中英语教师能够走进课改，适应课改，做课改的忠实实践

者。

二、进一步优化课堂教学，注重教法学法研究

课堂教学是实施教学的主要渠道，是提高教育教学成绩的关键，课堂教学改革是全面深化新

课程改革的切入点和中心工作。我们首先解决好“四度”问题，即控制教学进度、降低教学难

度、减缓知识坡度、拓宽应用广度，促进"三维教学目标”的达成。课堂教学要努力做到知识与

能力、过程与方法、情感态度和价值观并重；要凸显学生主体、学法指导，积极倡导自主、合作、

探究的学习方式，真正把课堂还给学生；要在鼓励学生质疑问难，培养学生的创新精神和实践能

力上下功夫。要在探索中初步构建出既可操作又富有实效的课堂教学新模式、新方法。

三、进一步健全教研网络，加强教研队伍建设

进一步提高联组成员素质，建立教研室教研员一联组组长一教研组长一教师的横向教学研

究网络和教研室一学校校长一教导处一教师的纵向教学研究管理网络，落实《即墨市联片教研

制度》，发挥联片组长的作用，进一步探讨教研联组在教学研究、组织考试、管理评价中的作用。

四、抓好申报课题的研究工作

本学期要加强课题的申报和研究，积极探索新课改理念下英语教学方法的实验和研究。

各校根据自己的实际教学工作情况，应积极探索课改理念下英语教学方法的实3佥和研究，尤

其是对新教材探索出一些行之有效的教学方法。各校所设课题应及时上报教研室，教研室将针对

一些好的课题或教法以开公开课、研究课、交流等形式进行研究和推广。教研员将根据各校上报

的菜单式教学研究申请表要求安排各项活动。

五、进一步完善公开课申报制度。

各校推荐教学基本功优秀或教学有特色的教师向教研室申请，教研室组织理论考试，考试合

格者通过联组选拔，教研室将择优举行公开课。体现公开课在教学中的指导和示范作用。

六、做好日常教学工作的研究与指导。

坚持下校听课调研,选择一所英语薄弱学校蹲点，参与学校的日常教学与教研活动。发挥教

研员的课堂教学指导与一线教学的服务职能。注意发现和宣传优秀人才。

七、认真做好试题命制和试卷分析工作。

试题命制是教研员重要工作任务之一。试题的质量关系到对教师和学生的评价，对教师的日

常教学具有导向作用。因此，要高水平高质量的完成初中各学段英语学科期中、期末等命题及试

卷分析工作.

本学期主要工作如下：

8月：参加青岛市教研员专业化培训。

9月：1、公开课申报专业考试命题、组织考试、阅卷。

2、英语学科优质课比赛获奖教师课堂教学展示。

3、基层学校教学调研,

10月：1、组织教师参加山东省英语优质课观摩。

2、"阅读"教学模式班讨会。

3、去教研员联系学校调研。

4、基层学校教学调研，

11月：1、根据学校上交菜单式教学研究申请表安排活动。

2、英语学科送教下乡活动。

3、基础年级"高效课堂教学"研讨活动。

4、期中考试命题。

5、基层学校教学调研，

12月：1、"同课异构"教学研讨。

2、根据学校上交菜单式教学研究申请表安排活动。

3、集体备课观摩活动，

4、基层学校教学调研，

1月：1、期末考试命题。

2、期末考试试卷分析，

3、学期期末总结。

初中英语教研工作计划7

一、基本情况

本组共有教师10人，都是长期从事英语教学的一线教师，有着丰富的教学经验。本组教师

能够坚持学习教育理论，加强理论研讨，使教师对新课程、新理念有更加深刻地认识，适应现代

教育日新月异的变化，认真搞好教研活动，通过学习、讨论，取长补短，促进教师能力的提高，

促进英语教学的发展，搞好信息技术教育，组织教师学习现代教育技术，提高多媒体技术的应用

能力

二、指导思想

本学期要以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论积

极参加课改培训，开展课熟研究等活动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英

语学科教学常规,为进一步提高我校英语教学质量而寺咸开展工作。

1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究活动，组织老师上观摩课、示范

课，通过听课、评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。

2、本学期将加大力蟒实备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，

了解教学难点，形成较完整的备课教案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一

三、目标任务

(-)教师方面：

1、首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并

做好明确上课、备课、编写教案、布置作业及作业批阅中的一些具体要求，使教师明确认识，从

思想上重视起来。并且能有章可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和

批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。

2、努力促进青年教师的成长。青年教师是英语组的‘一支生力军，教研组将继续通过听课、

上课、说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教导处对青年教师的各项考核，加强备

课组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级

都能在原有的水平上有一定的提高。

3、组织本教研组教师撰写论文。每位英语老师要通过理论学习，不断反思、探索，创新，

并联系实际积极撰写外语教育教学论文。

4、加强集体备课，发挥群体优势。通过集体备课、课堂教学、课外辅导、培优补差等多种

形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。

5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教导处和教研室

做好常规落实的检查、督促工作；要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的

公开课、观摩课、示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，

人人受益。

（二）学生方面：

1、开展课外活动，激发学习兴趣

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种

适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的

学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。

如：英语演讲比赛、英语能力竞赛等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，

给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会。

2、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。拟由初三英语教师牵头，组织全组

教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在

基础知识到位的同时，抓好听、说、读、写综合运用能力的培养,特别要重视学生阅读能力和写

作能力的训练，结合学生的现有实际情况,对暂时落后的学生进行转化辅导。

工提倡教师利用业余时间，加强自修学习,完善自我，提高自身素质，同时，积极配合教

导处做好英语组其他方面的工作。

四、具体措施

1、加强理论学习，提升教师素质。紧一步认真学习《课程标准》，领会教材的编写意图和

特点，认真分析教学内容、目标、重难点，严格执行新标准的指导思想，提出具体可行的教学方

法。继续开展教科研活动，各位教师要加强学习，努力实践，善于总结。

2、加强教学常规管理，常规常抓，常抓常新。

3、配合教导处、做好一切教学工作。做积极、上进、好学的团队。

初中英语教研工作计划8

一、工作思路

本学期武进区教师发展中心初中英语教学研究工作的三要任务是依据市教科院和我区教师

发展中心的工作计划，努力创建务实、创新、高效的教育教学研究工作新常态。坚持以课程改革

为中心，切实履行研究、指导、服务的职能，遵循教育教学规律，直面课程与教学改革过程中的

新问题、新挑战，努力促进初中英语学科教研方式的转变和教师的专业成长积极推进素质教育,

努力培养学生英语核心素养为武进区基础教育的内涵发展、均衡发展、优质发展作出新的贡献。

二、主要工作

（一）深化课程改革

1.制订切实可行的新课程研修方案，提高研修的实效性。科学设计学科过程性研修方案，

采取多种方式引导教师加深对课程标准和教材有关内容的理解才是升教师用好教材及开发课程资

源的能力。

2.加强学科中心小组建设，正常开展初中英语教学设计指导小组、命题指导小组和微型课

题研究指导小组的活动，促进优秀教师专业成长。

3.继续组织针对课程与教材中的疑难问题进行专题研修.改进研修模式，增强过程性研修

的针对性和有效性，引导教师把新课改理念转化为有效的“问题解决"教学行为，全面提高广大

英语教师课程实施的能力。

4.进一步加强英语学科网络教研和我区英语资源库建设，为教师们提供更多更好的素材性

资源和互动交流的机会。

（二）加强教学研究

1.继续开展多种形式的教学常规调研活动、观摩活动和专题研究。

2.引导教师重点实践讲究初中英语阅读教学，以培养学生的英语阅读素养为核心，探索课

内外阅读的多样化实施途径。

3.组织各年级课堂教学同题异构研讨活动，引导教师探索学科教学中的研究性学习方式,

分享教学实践智慧,共同探讨提高课堂教学效益的途径和方法。

4.组织好区级青年教师基本功比赛活动，坚持公平、公正、公开的原则，为教师发展提供

良好的平台，争取在省市级基本功比赛中获得佳绩。

5.为学校提供有效的教学指导。对学校进行英语课堂教学和教学管理的指导。充分发挥优

秀教师的.作用，组织部分骨干教师送教下乡等活动。

6.不断推进学科中的研究性学习，借力信息技术，转变课堂教学范式，逐步转变课堂教学

范式，实现教学方式和学习方式的多元化发展。

（三）加强考试评价研究

1.加强对中考的研究，深入研究各年中考试卷，明确考试方向，把握考考试理念，掌握考

试动态，了解考查内容，升展针对性复习教学，优化考查结果。

2.加强教学测量研究。分析点评期中期末试卷和考查结果，研究考查动态，引导教师不断改

进日常教学，重视学生的学科素养和学习能力的培养，并不断完善对学生学业发展的过程性与终

结性评价系统.弓I导教师用好市教科院新编《学科关键能力培养与评价》一书.

（四）转变教研方式

1-引导教师不断提升信息素养，利用江苏省中小学教研室"教学新时空"平台和xx武进

地区各教研平台，积极探索和践行网络教研方式，通过建立对话、交流和指导的网络机制，扩大

参与面和受益面。

2.指导学校积极开展校本教研。引导学校间的交流与合作。加强基地建设，提升示范与辐

射能力。加强教研组建设。改革备课制度，强化独立备课、集体研讨的意识；引导教师积极开展

教学设计展示、研讨活动；优化"教学案”的编写；促进教师夯实教学基本功，提升教学领导力。

（五）抓好毕业班工作

1.制定好本学期教学计划。学期初召开初三英语备课组长交流活动，着重探讨中考改革的

发展趋向，明确初三年级教学复习的要求和目标，交流本学期教学计划。

2.加强中考研究。举行中心学科组长交流会，探讨中考复习要点指导。认真

组织好各教学协作片初三教学研讨活动，带领各片全体初三英语教师了解中考动向、掌握复

习动态，资源共享。举行初三复习教学专题研讨活动。

3.引导教师组织学生认真准备好参加初三人机对话模拟测试与正式考试。

4.认真组织好初三教学质量检测，并加强考试分析，提高复习效率。

（六）其他工作

1.认真准备，参加市级初中英语教师基本功比赛。

2.配合招办，做好中考英语人机对话工作。

3.配合组织好初中英语的期末教学质量调研活动。

4.加强学校之间的同题异构、区域教研、沙龙交流等特色教研活动,提高合作效益。

三、部分重点工作日程安排

三月份

1.举行初三英语备课组长学期教学研讨交流活动。分析研究2018年中考试卷和命题走向，

交流复习教学详细计划，安排好人机对话具体工作，把握住业班教学重点难点。

2.组织安排好初二英语教学同题异构活动。

3.做好七八年级期中考试命题工作。

4.组织好区级青年教师基本功比赛一二三轮具体赛事。

5.英语阅读素养培养课题组活动。

6.协助安排好初三人机对话适应性训练（3月28-29日）.

7.协助开展第十三轮初中英语"送培上门”活动。

四月份

L组织好各片初三英语教学复习研讨活动。

2.组织参加市级青年教师基本功比赛。

3.了解学校期中教学质量调研情况。

4.协助安排好初中人机对话正式测试（4月底）。

五月份

1.协助组织好集团化办学英语教学交流活动。

2.继续对部分学校英语教研组进行常规调研。

3.组织安排好初三复习专题研讨活动。

4.英语阅读素养培养课题组活动。

5参加市级初中英语课外阅读研讨活动。

六月份

1.协助做好期末教学的调研测试工作。

2.协助做好年中考工作.

3.总结学年第二学期工作。

初中英语教研工作计划9

一、工作思路

认真学习贯彻《英语课程标准》为主体，以实施课堂有效教学为中心，以促进英语教师专业

成长为抓手，以培养学生自主学习能力为重点，以提高英语教学质量为目标，结合我区初中英语

教学现状，认真开展教学研讨、教师素养竞赛等系列活动，提升我区初中英语教师专业素养和英

语教学质量。

二、工作要点

(-)聚焦课堂，提高课堂教学效率

1.优化教学环节，提高课堂教学效率。

以泰州市教研室出台的初中英语“自主课堂”教学评价标准为依据，深入课堂听课检查，弓I

导教师更新教育教学观念，转变教学方式，营造自主学习的课堂氛围，引导学生自主学习，努力

提高课堂教学效益。

2才爪实集体备课，实现资源共享。

整理上学年七年级集体备课的成果，上传备课组群里共享。在此撤出上,七年级备课组需要

进一步修改、优化教学案和导学案，形成更为完善的、适合学校实际的新一轮的教学案和导学案

为了适应新教材的教学要求，跟上新教材步伐，决定本学年定期组织全区八年级备课组长集

中研讨八年级新教材的教法,发挥集体智慧,编写教学案和导学案，确定全区的教学模式，逐步

形成区级共享的初步资源，供各校教师在此基础上再进行二次修改。

(二)技能比赛，促进教师专业素养提升

为了进一步提升我区初中英语教师的教学技能和英语素养，决定组织教师技能比赛，包括初

中英语教师的命题比赛，首届初中英语教师口语大赛，以大赛为契机，促进我区初中英语教师的

专业素养的提高。

(=)课题研究,促进教师专业发展

以江苏省教育科学“十二五"规划课题"基于有效教学的'初中英语教师专业发展”为抓手，

开展一系列的研究活动，弓导教师关注有效教学，提升有效教学能力和自身专业的发展。通过人

人开设教学研讨课，人人撰写高质量的教学反思和案例分析，每人发表与课题相关的教学论文等

活动，切实促进教师的专业成长。进行面向全区初中英语教师的课题成果展示活动，发挥课题的

辐射和推广作用。

（四）名师弓I领，促进共同提高

以初中英语名师工作室为平台，开展形式多样的活动。可根据需要，选取两所薄弱学校，采

取“送教下乡"、"送培到校”等活动，充分发挥骨干教师的引领、辐射作用，采取“跟踪帮扶"

等方式帮助薄弱学校的老师尽快成长，达到资源共享，共同提高的目的。

三、主要工作安排

九月份：

1.整理并上传七年级英语上册的优秀教学案和导学案；

2.组织初中英语学业水平测试复习研讨活动;

3.组织初中英语“自主课堂”教学研讨活动。

十月份：

1.组织参加泰州市学业水平测试；

2.组织初中英语"送教下乡”活动；

3.组织初中英语“自主课堂”教学展示活动。

十一月份：

1.组织初中英语教师命题大赛活动；

2.组织初中英语"送培到校"活动。

十二月份：

1.组织初中英语教师口语大赛活动；

2.开展省规划课题“基于有效教学的初中英语教师专业发展研究”成果展示活动。

元月：

1.组织初中英语期末质量调研测试；

2.总结本学期初中英语教研工作。

初中英语教研工作计划10

根据市教研室的有关精神，本校的教育教学工作计划，结合本组的实际情况和学生的英语学

习状况，改进上学期做得不够的地方，如中考试卷分析的学习、论文的撰写、课题的申报、七八

年级学生活动的趣味性等进一步加强理论的学习进一步落实与深化教学常规聚焦常态课堂，

进一步加强有效备课和有效教学的研究提高课堂教学的有效性进一步加强组内外教师的交流,

开展实效的和谐的教研活动，激励教师多反思和多总结，提高专业水平和教学能力，加强教研组

的建设；继续开展多样的学生活动，吸引学生的眼球，使学生更关注英语学习，营造有利于学生

健康成长的学习环境,从而进一步提高教学质量。

1.进一步加强理论学习，更新教学理念，抽出时间学习新理论，以先进的教育理念指导自

己的教育教学实践，本学期要学习有关有效教学资料以及改进评价内容和两介方法的资料，努力

做到关注学生学业成就的同时，还要关注学生情感态度、行为方式的发展，注重培养学生综合实

践的能力，全面提高学生的素质。

2.进一步落实与深化教学常规，聚焦常态课堂，打造高效课堂。按计划上好公开课，要求

集体备课，及时评课，找出不足，共同学习，共同促进，以学生的主体作用为重点来实现高效课

堂.同时，带领大家力求做到有效备课、有效上课、有效作业、有效培优补差，鼓励成员充分发

挥教学特长，有效提高教学效率。

3.加强集体备课仍是本学期教研组工作的重点，因此要做到有计划、有目标、有实效，不

走形式，各备课组本学期至少活动五次以上，时间固定，围绕主题，并有活动记录。以集体力量、

集体智慧来提高全组成员的业务水平和教育教学能力。

4.初三备考是重中之重，加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率，组织全组成

员认真学习《中考说明》、《导引》和中考试卷分析材料，加强对中考动向的信息收集和试题研

究。抓好听、说、读、写综合技能的培养，特别注重学生阅读、写作和应试能力的训练，另外初

一、初二老师要协助初三教师搞好"人机对话”的训练和模拟考试，力争顺利打响中考第一仗,

再创中考英语成绩新辉煌。

5.加强科研文化建设，让研究成为习惯。研究能改变教师的生存状态，努力创设研究文

化。本学期积极响应学校的科教研活动，开展一系列有关有效备课专题的活动：听说课的'有效

备课、阅读课的有效备课、复习课的有效备课。

6.继续建设本学科的资源库。建立学科的资源库，确实是一个利人利己的好举措。不断地

添入新的资源，不断优化和建设资源库。

7.继续开展多样的学生活动，吸引学生的眼球，使学生更关注英语学习，营造有利于学生

健康成长的学习环境。

总之，在校长室、教研室的带领下，我们英语组全体组员会开拓进取，不断完善自己，将教

学质量放首位，为学校的教育事业贡献最大力量。以下今年英语教研组总体规划：

-：指导思想

以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强教师的学习意识、服务意

识、教科研意识、质量意识、合作意识、充分发挥业务职能的作用，以新课程改革为契机，以更

新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，不断深化课堂教学改革，全

面提高我校英语教研组教研工作水平。

二、工作重点：

本学期英语学科教研工作，要以课程改革为中心，围绕课改完善和深化学科教学常规，组织

教师参加课改理论学习和培训，组织课改研究课和专题研讨等系列活动，以促进教师转变教学观

念，促进教师整体素质和学科教学质量的提高。把教师的自评和互评相结合，争取让每次的教研

组活动都能达到研究的目的。使每一位教研组成员都有收获。

初中英语教研工作计划11

一、指导思想：

本学期我校英语教研工作要继续以全面实施素质教育为宗旨，以提高英语教学质量为中心,

以课程改革为发展契机，以新课程标准为教研导向,紧紧围绕课程实施中的问题而展开，不断研

究、总结、推广教学经验，探索英语教学规律。在课程改革的实践中，激发和培养学生学习英语

的兴趣，不断提升英语教师的教学水平，从而全面提高我校英语教学的质量，为学生的终身学习

和发展打下良好的基础。

二、工作目标：

1、搞好英语教学研究，组织好教师认真做好课堂教学模式和课题研究工作。

2、深入学习《英语课程标准》，认真进行教材分析、教学模式探讨及教法、学法的研究工

作。

3、加强信息技术与英语学科教学的整合，努力以教学的信息化带动英语教学的现代化，充

分发挥整合的优势，大力优化教学过程，追求课堂实效，为学生的继续学习和终身发展打下良好

的基础。

三、工作重点及具体措施：

（一）、加强英语教师队伍建设，提高全体英语教师业务水平，要求教师做到三多二研一写.

1、三多即多用教学资源、多向有经验的英语教师听课、多写教学反思。

2、二研即研究教材教法、研究学生。

研究教材就要通览全册教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元本

课所要求的教学内容和学生的学习特点，研究教学方法。

3、一写即写考点分析，

要求教师随时对自己的教学效果写反思，并与常见考点结合进行分析。

（二）、改变教学观念、树立新型的课堂教学观、努力提高学科的整体教学质量。

1、改变教学观念，以教研促教学，以集体备课促教学，大力推行新的.教学思想，有计划地

推出一些教学研讨课。

2、树立新型的课堂教学观，加强对学生综合能力的培养，在教学过程中注意为学生留有语

言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言运用能力。为此，我们将努力做到

以学生为主体。以教师为主导，在加强对学生综合能力的培养方面下功夫。

3、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程，

提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言实践活动，帮助他

们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想学、爱学英语；注重对学生学习习惯和自学能力的培

养。

4、组织教师积极参加网络教研，加强全员培训交流学习，加强课程标准学习。

（三）、积极开展课外活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的英语综合素养。加强学生竞

赛活动。

课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种

适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的

学习热情，培养兴趣.本学期，我们将I艮据不同年级掌握的英语知识水平，组织一些丰富多彩的

英语课外活动和英语竞赛等活动。如词汇默写比赛。让学生在活动中进一步提升英语学习兴趣,

并获得语言交际运用能力。并促进学生书写水平的整体提升。

四、教研活动课安排表

周次

主题

要求

备注

第1周

制定学期教研计划，教师各种计划

检查工作手册

第2周

讨论教研组计划

修改建议

第3周

第4周

第一次教案作业检查

交教案作业

第5周

国庆休假

第6周

课程标准学习

第7周

第二次教案作业检查

交教案作业

第8周

七年级词汇默写竞赛

第9周

第10周

第三次教案作业检查

交教案作业

第11周

课程标准学习

第12周

八年级短语默写竞赛

第13周

20xx年学业水平测试卷分析（完成双向细目表）

第14周

第四次教案作业检查

交教案作业

第15周

上交各人教学常规相关资料

交电子稿并打印

初中英语教研工作计划12

一、指导思想

本学期中学部英语教学研究工作将以区"十二五教育发展规划”精神为指导思想，以进一步

提高课程的实施水平、推进校本教研和落实减负增效有关规定为中心工作；以认真抓好毕业班的

复习教学工作和开展课例研究为重点工作；以进一步强化教学常规的落实，深入探究课堂教学行

为的有效性，深入而全面、扎实而有效地开展多种形式的教学研究活动为重要手段；以加快促进

教师的专业发展，进一步提高我校中学英语教学质量为最终目标。

二、主要工作

（-）优化教研方式，推进校本教研和课例研究。

本学期将继续以教师教学方式和学生学习方式的转变为主攻方向，营造促进学生自主学习的

氛围，进一步加强checkout系列的教学研究和课例研究。

1、引导教师深入学习和研究《常州市中小学课堂教学建议（常规）》。引导教师开展多种

形式的观课和议课活动，逐步形成具有本校特色的课堂教学范例研究特色。引导教师重视自身素

质与能力的提高，在课程建设、课堂教学和评价与考试等方面进行深入研究。

2、加强理论学习，同时对checkout课堂教学设计的研究，引导教师增强教学设计意识,

逐步增长教学实践智慧。

3、组织教师开展以checkout为主题的'各种教学研究活动深入探讨有效的课堂教学策略，

力求