Starter Unit 1 Hello!Section B 1a~1d 说课稿- 2024-2025学年人教版英语七年级上册

StarterUnit1Hello!SectionB1a~1d说课稿-2024-2025学年人教版英语七年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课的设计意图在于通过人教版英语七年级上册“StarterUnit1Hello!SectionB1a~1d”的内容，帮助学生掌握基本的英语问候语及自我介绍的方式，培养他们的听说能力。通过互动交流，让学生在实际语境中运用所学知识，增强语言实践能力，同时激发他们对英语学习的兴趣，为后续学习打下坚实基础。核心素养目标分析本节课核心素养目标分析如下：语言能力方面，学生能够正确听懂并在实际情景中运用问候语和自我介绍；文化意识方面，学生理解并尊重中西方问候习惯的差异；思维品质方面，学生通过观察、模仿和实践，提高分析和解决问题的能力；学习能力方面，学生能够自主参与学习活动，通过合作交流，提升语言运用和创新能力。重点难点及解决办法重点：

1.掌握基本的英语问候语和自我介绍的表达方式。

2.能够听懂并模仿课堂上的英语对话。

难点：

1.学生可能对英语发音和语调掌握不准确。

2.部分学生可能不敢开口说英语，缺乏自信。

解决办法：

1.针对发音和语调问题，采用示范、模仿、跟读的方法，让学生多听、多模仿，加强语音训练。

2.创设轻松、互动的学习氛围，鼓励学生大胆开口，通过小组合作、角色扮演等活动，提高学生的自信心和参与度。

3.利用多媒体教学资源，如视频、音频等，为学生提供真实的语言环境，帮助他们更好地理解和掌握语言。

4.定期进行口语练习和反馈，让学生在实践中不断改进，逐步突破难点。教学资源1.硬件资源：多媒体教室、音响设备、投影仪。

2.软件资源：人教版英语七年级上册教材、PPT教学课件。

3.课程平台：校园网络教学平台。

4.信息化资源：英语学习软件、在线词典、英语学习网站。

5.教学手段：互动式教学、小组合作、角色扮演、情景模拟。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过播放一段有趣的英语问候视频，引起学生对英语问候语的兴趣。

回顾旧知：询问学生他们已经学过的英语问候语，如“Hello”、“Goodmorning”等，并让学生相互练习。

2.新课呈现（约20分钟）

讲解新知：介绍本节课将要学习的新问候语“Hi”、“Howareyou?”及其回答方式。

举例说明：通过展示教材中的1a图片，让学生观察并描述图片中人物的动作和表情，引导他们理解问候语的用法。

互动探究：将学生分成小组，让他们根据教材1b的对话，进行角色扮演，练习问候语和自我介绍。

3.巩固练习（约15分钟）

学生活动：学生两两分组，使用本节课所学的问候语和自我介绍，进行对话练习。

教师指导：在学生练习过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，鼓励学生大胆开口。

4.课堂总结（约10分钟）

教师邀请几组学生上台展示他们的对话，并对他们的表现进行评价和鼓励。

教师简要总结本节课所学的知识点，强调重点和难点。

5.作业布置（约5分钟）

布置作业：让学生回家后，与家人或朋友用英语进行问候和自我介绍，记录下对话内容，第二天课堂上分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-英语日常用语集：收集日常生活中常用的英语问候语、介绍自己的表达方式，以及相应的回答。

-英语国家文化介绍：介绍英语国家的问候习惯、礼仪规范，帮助学生更好地理解文化背景。

-英语学习软件：推荐几款能够帮助学生练习听力和口语的英语学习软件，如HelloTalk、Duolingo等。

-英语故事书：推荐一些适合初学者的英语故事书，让学生在阅读中学习更多的日常用语和表达方式。

2.拓展建议：

-让学生通过观看英语动画片或电影，模仿并练习本节课所学的问候语和自我介绍，增强实际应用能力。

-鼓励学生参加英语角或英语俱乐部，与其他学习者交流，提高口语表达能力。

-建议学生利用课余时间，通过英语学习软件进行听力训练，提高听力理解能力。

-鼓励学生阅读英语故事书，积累更多的日常用语和表达方式，同时提高阅读理解能力。

-建议学生在家中与家人用英语进行简单对话，将所学知识应用到实际生活中。

-定期组织英语主题活动，如英语演讲、英语剧表演等，让学生有更多机会展示自己的英语才能。

-鼓励学生参加英语竞赛，如英语口语比赛、英语写作比赛等，激发学习兴趣和竞争意识。

-建议学生关注英语学习公众号或订阅英语学习杂志，获取更多的学习资源和资讯。

-定期与学生进行英语学习交流，了解他们的学习需求和困难，给予针对性的指导和建议。板书设计①重点知识点：

-英语问候语：Hi,Hello,Goodmorning,Goodafternoon,Goodevening

-自我介绍：Mynameis...,I'm...,Icomefrom...

-询问和回答：Howareyou?I'mfine./I'mwell./Notbad./I'mokay.

②重点词汇：

-问候语相关词汇：hi,hello,morning,afternoon,evening,how,are,you

-自我介绍相关词汇：name,I,am,come,from

③重点句子：

-问候语：Hi/Hello,...!(打招呼)

-自我介绍：Mynameis..