《观察植物》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册 教科版

《观察植物》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册教科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《观察植物》说课稿-2024-2025学年科学一年级上册教科版

本节课选自教科版科学一年级上册第二单元《观察植物》中的内容。主要包括以下部分：

1.植物的基本特征：通过观察，了解植物的根、茎、叶等基本结构。

2.植物的生长过程：观察植物的生长变化，了解植物从种子到成熟的过程。

3.植物与人类的关系：探讨植物在自然界和人类生活中的重要作用。

4.植物的观察方法：学习如何用眼看、手摸、鼻闻等方式观察植物，培养观察能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括：

1.科学探究：通过观察植物的生长过程，培养学生提出问题、设计实验、收集证据、解释现象的科学探究能力。

2.科学态度：培养学生对植物的好奇心，激发对自然科学的兴趣，形成积极的科学态度。

3.科学思维：训练学生运用观察、比较、分析等科学思维方法，对植物特征进行描述和解释。

4.科学责任：教育学生关注植物与人类生活的紧密联系，树立保护植物、爱护环境的责任感。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在日常生活中对植物有一定的直观认识，能够识别常见的植物。

-学生在幼儿园阶段可能已经接触过简单的植物生长知识，如种子发芽等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-一年级学生对自然界充满好奇心，对植物的生长变化特别感兴趣，容易被直观的观察活动吸引。

-学生具有较强的动手操作能力，喜欢通过实践活动来学习和探索。

-学生处于形象思维阶段，偏好通过观察、触摸等感官体验来理解新知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对植物的结构和生长过程的细节理解不深，需要通过具体的实例来辅助理解。

-观察植物时，学生可能难以长时间集中注意力，需要教师设计有趣的活动来维持兴趣。

-学生在描述植物特征时，可能缺乏准确的词汇，需要教师的引导和帮助。教学资源-硬件资源：植物幼苗、种子、放大镜、观察记录表、教学黑板、投影仪。

-软件资源：科教视频片段、植物生长的PPT演示文稿。

-信息化资源：校园植物网站、科学探究APP。

-教学手段：小组合作观察、实物观察、讨论交流、现场演示。教学过程一、导入新课

同学们好！今天我们要一起来学习一个新的内容——《观察植物》。在我们周围，有很多不同的植物，它们形态各异，生命过程也各不相同。你们对植物有哪些了解呢？现在，请你们告诉我，你们都认识哪些植物？

（学生回答）

很好，看来你们对植物有一定的认识。那么，今天我们就来更深入地了解一下植物吧！

二、探究植物的基本特征

1.观察植物

首先，请大家拿出我分发给你们的植物幼苗，仔细观察它们的外形特征。你可以看看它们的根、茎、叶是什么样的，用手摸摸它们的质感，闻一闻有没有特殊的气味。

（学生观察并交流）

2.讨论与记录

现在，请你们小组讨论一下，你们观察到的植物都有哪些共同的特征？每个小组派一位代表来分享一下你们的发现。

（学生讨论并分享）

3.总结植物基本特征

根据大家的分享，我们可以总结出植物的基本特征：它们都有根、茎、叶，可以通过光合作用制造养分，等等。这些特征是植物区别于其他生物的重要标志。

三、观察植物的生长过程

1.观看植物生长视频

（播放视频）

2.讨论植物生长过程

视频看完了，现在我们来讨论一下植物的生长过程。请你们分享一下，你们在视频中看到了哪些阶段？每个阶段有什么特点？

（学生回答）

3.制作植物生长记录表

现在，请你们根据视频内容和自己的观察，制作一份植物生长记录表。在表格中，记录下植物从种子到成熟过程中的每个阶段，以及每个阶段的变化。

（学生制作记录表）

四、探讨植物与人类的关系

1.植物与人类生活的联系

同学们，植物在我们的生活中扮演了非常重要的角色。请你们思考一下，植物与我们的生活有哪些紧密的联系？

（学生回答）

2.植物的保护与利用

既然植物与我们的生活如此紧密，那么我们应该如何保护植物，合理利用植物资源呢？请你们小组讨论一下，并提出你们的建议。

（学生讨论并分享）

3.总结植物与人类关系

五、培养观察习惯与科学思维

1.观察方法的指导

在观察植物的过程中，我们需要掌握一些基本的观察方法。比如，用眼看、手摸、鼻闻等方式，全方位地了解植物。接下来，我会教给你们一些观察技巧，帮助你们更好地观察植物。

（教师示范并指导）

2.实践观察活动

现在，请你们运用刚刚学到的观察方法，对自己手中的植物进行一次全面的观察。记住，要用心去观察，用科学思维去分析。

（学生实践观察）

3.分享观察心得

观察结束后，请你们分享一下你们的观察心得。可以说一说你们在观察中发现了什么有趣的现象，或者是你们对植物的哪些方面有了更深的理解。

（学生分享）

六、总结与反思

1.总结本节课内容

同学们，今天我们一起学习了《观察植物》，了解了植物的基本特征、生长过程以及与人类的关系。希望大家能够将这些知识运用到实际生活中，更好地观察和了解植物。

2.反思学习过程

最后，请你们反思一下自己在学习过程中的表现。你觉得自己在哪些方面做得好，哪些方面还需要改进？在接下来的学习中，如何更好地提升自己的观察能力和科学思维？

（学生反思并回答）

好了，今天的课程就到这里。希望大家能够继续关注身边的植物，用科学的眼光去观察和了解它们。下课！学生学习效果学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.掌握植物基本特征：通过本节课的学习，学生能够准确描述植物的基本特征，如根、茎、叶等结构，并能将这些特征与植物的生长发育过程联系起来。

2.理解植物生长过程：学生能够详细阐述植物从种子到成熟的过程，包括种子的萌发、植株的生长、开花、结果等阶段，并对每个阶段的特征有所了解。

3.培养观察习惯：学生在课堂实践活动中，能够运用科学的观察方法，如眼看、手摸、鼻闻等，对植物进行全面的观察，并能够记录观察结果，形成初步的观察习惯。

4.提升科学思维能力：通过观察和讨论，学生的科学思维能力得到提升，能够运用比较、分析、归纳等思维方法，对植物的特征和生长过程进行科学的思考。

5.增强环保意识：学生通过学习植物与人类生活的紧密联系，增强了保护植物、爱护环境的责任感，能够在日常生活中自觉采取行动，如节约用水、减少塑料使用等。

6.提高交流分享能力：学生在小组讨论和分享观察心得的环节中，能够有效地与同伴交流思想，表达自己的观点，提高了交流分享的能力。

7.知识应用能力：学生在学习后，能够将所学的植物知识应用到实际生活中，如在家中种植植物，观察其生长变化，将理论知识与实践相结合。

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