高考语文满分答题技巧-作文

高考语文满分答题技巧——作文议论文（1）（2021新高考Ⅰ卷）阅读下面的材料，根据要求写作，1917年4月，毛泽东在《新青年》发表《体育之研究》一文，其中论及“体育之效”时指出：人的身体会天天变化，目不明可以明，耳不聪可以聪，生而强者如果滥用其强，即使是至强者，最终也许会转为至弱；而弱者如果勤自锻炼，增益其所不能，久之也会变而为强。因此，“生而强者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之诱我以至于强，未可知也”。以上论述具有启示意义。请结合材料写一篇文章，体现你的感悟与思考。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。[写作指导]综观全篇材料，重点在前后的对比，体育只是引出后文观点的一个比方：人的身体每天都在发生变化，强弱只是暂时的，后天人为的努力可以改变先天客观的形势；滥用其强者会变弱，勤自锻炼者会变强。这三个层面综合起来的意思就是自尊、自信、自强，是面对强者不怕挑战、面对困境敢于破局的志气和勇气。立意：应当用发展眼光看待问题。强弱相对，应合理转化。青年当自强，为国做栋梁。追忆百年峥嵘，见证大国崛起。满分示例阅卷精批强弱无常，把握而已①江苏一考生“目不明，可以明；耳不聪，可以聪。”自不是说医学水平，而是体育之效，可以强身健体。“生而强者不自喜，生而弱者不自悲，”弱者，天或诱之强，孰强孰弱？这就是强弱之辩。故曰：强弱无常，把握而已。②之千里外驰骋者，不为利足也，横渡江河者，不为善游也。对驰骋千里外的向往和横渡江河的渴望，就可使人策马奔腾于万里草原，划船遨游于大江大河。③强弱无常势常形。善于游泳和奔跑的人为体强者，然而弱于体质的人亦可御马，造舟。虽体弱，但心中的向往和渴望就是变强的凭借。推之于己，学习生活中，聪明的人为强者，学习能力弱但对大学有无限憧憬的人通宵达旦，勤奋刻苦，亦可被称为强者。残奥会全盲选手参加跑步竞赛，不也因坚强的意志和追梦的精神完成了对身体局限的突破，获得了掌声？强弱无常形，凭借于心者高。强弱无绝对，一时强不为一世强，一世强不为千秋强。秦国人的祖先是为周王室养马的，因烽火戏诸侯时，秦襄公救驾立功，又有护送之劳，被封诸侯，自此秦人开始建国，后又一代代变法图强，抓住时机，内立法度，务耕织，修守战之具，外连衡而斗诸侯，终至秦始皇建立大秦帝国一统天下。④而强如传国君32代37王的大周王朝因肆意挥霍使其变弱而亡国，强弱无常形，奋发图强者赢。新中国初期百废待兴，中国人民几十年砥砺奋斗，不懈努力，如今在高新技术研发上勇往直前，在高铁等多个领域做到世界第一。反观美国常自居世界老大，对别国内政强行干预，而国内种族问题越发严重，使得全国多次抗议，美国政府应对新冠疫情不利，使得30万人感染丧生。⑤美国领导者是不是该认真思考“生为强者不可自喜，洋洋自得必有大患”的内涵。强弱无常形，强不自喜，弱不自卑，不悲不喜，缓缓图强者胜。⑥作为新时代的一份子，我们需要做到的不应只是不因考试取得好成绩而懈怠，还应认识到在国家经济向世界第一迈出它的步伐时，能力越大责任越大的道理；还要警惕在全人类文明的进程中使得地球能源加快衰竭这一问题。我们能做的有限，但至少要认清自己的责任和使命，强不自喜，不止步，懂担当。强弱无常形，唯有凭借于心，不悲不喜，肩负使命，缓缓图强！⑦①题目运用整句，且紧扣“强弱”，点明主旨，简明扼要。加分提示：记得标题要体观点呀！②引用材料，从体育之效到强弱之辩，引出观点，旗帜鲜明。

注意：开头部分需提出论点，呼应题目，否则观点不明确会失分！③化用诗句，增添了文章的文采，增强了说服力。加分提示：引证很重要，多记名人名言哦④事例典型，并扣题叙述，能够很好地证明文章的观点。注意：不使用例证，只空洞说理，会失分哦！还要记得多引例后扣题分析呀!⑤论证从古至今，事例从国内到世界，对比鲜明。具有国际视野。注意：注意联系现实，关注时代风云，否则在故纸堆里打转会失分哦！⑥叙述事例后需要扣题分析，将事例包含的道理和观点结合在一起，将事例的对观点的支撑重点表现出来。加分提示：注意事例后的扣题分析呦，让文章论证严谨，能加分哦~~⑦结尾重申观点，呼应题目和开头。突出了主旨。加分提示：重申论点，使文章观点鲜明，能加分哦~~阅卷评分：一类文上总分：58分内容：20分表达：19分发展：19分

（2）（2021新高考Ⅱ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。[注]描红:用毛笔蘸墨在红模子上描着写字。请整体把握漫画的内容和寓意写一篇文章，反映你的认识与评价、鉴别与取舍，体现新时代青年的思考。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作指导】这道题体现了高考命题对于传统文化的观照。汉字是传统文化的重要载体，一撇一捺都包含了为人处事的道理。前三副图是书写的过程，前半句是笔法，后半句是道理。第一幅“藏而不露”。第二幅“不偏不倚”。第三幅“缓缓出头”。第四副“描红”就是描摹，即学习优秀的榜样，使自己成为一个大写的“人”，一个合格的新时代青年。漫画表面是在谈写字的技巧，其实是在写做人，漫画的主题为“写字与做人”。不能简单地讲书法，要聊做人，这是最核心的点。同时要以“新时代青年”的身份进行写作。立意：1.做人要藏而不露2.积蓄力量的过程要脚踏实地，3.要经受得住各种挫折的考验和现实的诱惑，端正思想，知行合一4.缓缓出头，是指慢慢地寻找突破口，不急于求成，才能持续发力，有所作为。5.典范榜样的力量，是一种精神指引和前进动力。满分示例阅卷精批于书法中窥人生，于历练中丰魂魄①重庆一考生现代人常喜欢用“人生是一场苦旅”来概括或预测自己的人生，很多人会在一次次的挫折中否定自我甚至自暴自弃，却殊不知人生始于逆境，行于正道，成于阅历积累后的顿悟，而人本身就是在这一生的经历中有所感悟、收获，从而丰盈自己的灵魂。②逆锋起笔，藏而不露。尼采有言：“谁终将声震人间，必长久深自缄默，谁终将点燃闪电，必长久如云漂泊。”③处于创作高峰期的尼采一直饱受精神疾病的煎熬。创作《石头记》时的曹雪芹，“满径蓬蒿”，“举家食粥酒常赊”。起于逆境，人之常情，我们不能在挫折中消沉，而要努力冲破逆境。中锋用笔，不偏不倚。孟子曾写下：“大丈夫居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道。”古之成大事者，无一不是循正道直行之人，陈独秀、李大钊等先进知识分子，不惧迫害，心怀热血敲响警醒新时代之钟声，当代青年也应该践行好心中的正道，才能够大道直行，不偏不倚，运好自己人生的第一笔。④停滞迂回，缓缓出头，在长久的积累中，顿悟的微光总能照彻一个人的思想，这是一个由量变到质变的过程。彭实戈在数学研究中的顿悟，恰是在他毕生扎实的数学功底上开出的花，所以我们青年在三四月所做的事，在八九月自有答案。在人生的每一笔中，我们会遇到不同的人和事，这些不同的人和事会促进我们搭建骨架，会丰盈我们的灵魂，使“人”更加“完整”，⑤所以对于经历，我们要“博学而日参省乎己”，才能“知明而行无过矣”，才能成为拥有独立思想、先进眼光的新青年。一撇一捺，尽显人生智慧。人生不是一场苦旅，而是一场趣味横生的长途旅行。我们终将到达终点，而旅途的风光不在终点站，恰在路上，在切身可感的经历中。我们只有做到在途中迎难而上，不懈跋涉，不止息地思考体悟，才能拥有一场无憾的旅行。⑥①题目运用对偶句式，且紧扣“书法”与“人生”，可谓做到了加分提示：记得标题要“明”且“美”呀！②开头由“人生苦旅”切入，紧扣材料，引出观点，给人亲切而贴切的感受。

注意：开头部分需提出论点，否则观点不明确会失分！③引用名言、诗句等，增添了文章的文采蕴藉，增强了说服力。加分提示：内容充实是加分项，引证很重要，多记名人名言哦④事例典型，分析到位，先阐述道理，再举例印证，后扣题分析。能够充分地证明文章的观点。注意：不使用例证，或只用事理而不分析，或只空洞说理，会失分哦！记得多引用经典事例并有分析哦!⑤点题之句，行文一定要注意画龙点睛。注意：没有点睛之笔，会失分哦！⑥考生由书法写到人生，认为“人生是一场趣味横生的长途旅行”，并在此基础上指明行动力的作用。优美而富有气势！好加分提示：结尾注意文采，在重申论点，使文章观点鲜明，能加分哦~~阅卷评分：一类文上总分：60分内容：20分表达：20分发展：20分

（3）（2021全国Ⅰ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。中国共产党走过百年历程。在党团结带领人民进行的伟大斗争中孕育的革命文化和社会主义先进文化，已经深深融入我们的血脉和灵魂。我们过的节日如“五四”“七一”“八一”“十一”，我们唱的歌曲如《义勇军进行曲》《没有共产党就没有新中国》，我们读的作品如《为人民服务》《沁园春·雪》《荷花淀》《红岩》，我们景仰的革命烈士如李大钊、夏明翰、方志敏、杨靖宇，我们学习的榜样如雷锋、焦裕禄、钱学森、黄大年，等等，都给予我们精神的滋养和激励。我们心中有阳光，我们脚下有力量。我们的未来将融汇于中华民族伟大复兴的新征程，我们处在一个大有可为的时代……请结合材料，以“可为与有为”为主题，写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作指导】本作文题体现了“立德树人”的思想，为进行职业规划的广大青年指明了方向。具体而言，文中的“你”是积极追求理想的当代青年，而不是不思进取、没有理想、浑浑噩噩的平庸之辈，并且“你”应将“义”作为理想的目标，这里的“义”必须是国家大义、家国情怀。作文材料共有三句话，第一句可看作材料的引子，说的是古人常以比喻来说明人对理想的追求。第二句则以扬雄的话为例来证明第一句的观点，其中喻体是射箭，本体是对理想的追求。扬雄的“弓矢的”比喻形象生动，且颇具普遍意义和启示作用，其中“弓”是基础，“的”是目标，“矢”具有方向性，要射中目标则又需要其他要素共同起作用，而各要素所起的作用在不同人看来重要性是不同的，所以此句以射箭设喻，说明抽象的道理。第三句是对扬雄话的白话解读，其中突出了“实现理想”的过程。综合这三句话，审题时应从青年的角度升华自己的思想认识，将自己的理想追求与自身实际、时代精神结合起来，对实现理想过程中的基础、目标、实践等进行有目的、有层次的思考。参考立意：1.“心存高远，脚踏实地”2.“心怀理想，砥砺前行”3.“坚定信念，逐梦神州”4.“修身笃行，实现理想”满分示例阅卷精批修身立义勤实践，盛世青年共圆梦①甘肃一考生理想之于人生，是前行之灯塔。古语有云：历尽天华成此景，人间万事出艰辛。面对新时代纵浪大化，青年人追逐梦想之路，必会有磕磕碰碰，但倘能修身养性，立义达人，再务于行动，方可远行，圆梦盛世。②圆梦途中，以修身矫思为弓矢，百步穿杨。③“不要人夸颜色好，只留清气满乾坤”，张桂梅校长修身矫思，于三尺讲台默默耕耘。20多种疾病缠身，40多年扎根山区，不辞劳苦，不断提升自身知识素养，只为培养更多人才，让大山的姑娘走出去，迎接属于自己的未来。她坚守树人之初心，修身育人。④让无数女孩圆梦未来，无疑也是对张桂梅校长的最好回报。盛世青年当以此为榜样，修身矫思，助力圆梦。圆梦途中，以坚守道义为标靶，明确目标。坚守道义，即为心怀天下，忠于国家，不负人民。“澄澈的爱，只为中国”，这是戍边战士陈祥榕对祖国热烈而深沉的告白。卫国戍边的四位战士，选择在最美的年华扎根边疆，坚守道义，磨练意志，他们离开了自己的避风港，走向属于自己的战场。无数英雄的铁肩担当，换来了山河无恙，岁月静好，也无疑为青年们坚定了信念。立义达人，不负青春，不负人民，助力圆梦。⑤圆梦途中，以务于实践为后劲，发必中矣。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”⑥，不尚空谈，务于行动，梦想转角可触。敢向绝壁要天路，当代愚公毛相林，始终秉持基层干部求真务实的工作作风，历时7年，修筑了一条长达8公里的天路，创造了新时代愚公移山的新奇迹。带领村民发展特色产业，振兴乡村经济。他和村民不等不靠，敢想敢干，拼搏圆梦。盛世青年亦应如此，大声呐喊：撸起袖子加油干，助力圆梦。新时代，每个人都在自己的岗位上发光发热，追逐理想。看蛟龙潜海，天问问天，嫦娥奔月，看脱贫攻坚取得全面胜利，看经济总量位居世界前列，无数中国之成就，无数青年之理想，和着拼搏的汗水，熠熠生辉。大江流日夜，慷慨歌未央。新时代习近平总书记曾寄语广大青年：要走出孤芳自赏的狭小天地，在祖国的万里长空放飞青春梦想，努力成为担当民族复兴大任的时代新人。⑦我辈生逢盛世，当以修身为根基，以立义为目标，以实践为动力，终会铸就别样人生，圆梦盛世。①对仗工整，一目了然。②紧扣材料，亮明观点。注意：开门见山，直接点题，否则观点不明。③分论点让层次更清晰。④对张桂梅这一人物素材从不同角度分析运用，令人耳目一新。加分提示：素材翻新能力很重要。⑤引证后的总结画龙点睛。注意：如果只有论点论据，没有论证，会造成素材堆砌。⑥引用诗句，让文章底蕴陡增。加分提示：平时多注意积累古诗文名句。⑦文末引用领袖寄语青年的话语点题。注意：结尾点题非常重要，如此才首尾呼应，一气呵成。阅卷评分：一类文上总分：59分内容：20分表达：20分发展：19分（4）（2021全国Ⅱ卷）阅读下面的材料，根据要求写作。古人常以比喻说明对理想的追求，涉及基础、方法、路径、目标及其关系等。如汉代扬雄就曾以射箭为喻，他说：“修身以为弓，矫思以为矢，立义以为的，奠而后发，发必中矣。”大意是，只要不断加强修养，端正思想，并将“义”作为确定的目标，再付诸行动，就能实现理想。上述材料能给追求理想的当代青年以启示，请结合你对自身发展的思考写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【写作指导】命题指向较为宏大的时代命题，站在新百年的节点上，强调青年的责任与担当，在于体现立德树人的教育功能和为国选材的高考任务，引导青年把个人的发展和国家的发展紧密关联起来，综合性很强。材料以第一人称复数的“我们”，将考生带入共同参与、共同记忆的同情共感的情境中，有效地将红色文化传承的重大问题，极其自然地转化为考生必然要思考的成长与发展问题，使其能够有切身体验，有感可发、有感而发，从而实现“立德树人”在写作能力考查中的有机融入。材料引导学生思考，在国家迈向民族复兴的伟大征程中，作为中华民族的每一份子，都有“可为”的机遇、条件和环境。而对每个中国人来讲，我们又都应该“有为”，为国家发展、民族复兴贡献自己的力量。总结来讲：如今的中国，我们“可为”；如今的中国人，应当“有为”。【立意】1.把握正确的方向，大有可为2.带着担当与责任继续前行，不负众望。3.响应时代召唤、肩负时代使命。4.作为新时代的接班人，勇于担当。5.做可为之事，成有为青年。满分示例阅卷精批有为青年当发愤图强①广西一考生中国共产党从嘉兴红船艰难起航，历经百年栉风沐雨，以李大钊、方志敏等为代表的中国共产党人遇山开山，遇水搭桥，终使我们新中国成立。今天的新中国百业兴旺，繁荣振兴，这是一个狂飙突进、大有可为的时代，这个伟大的时代热烈召唤更多敢为、有为的新时代青年发愤图强。②何为可为？国难当头，生灵涂炭，“我自横刀向天笑”，敢于牺牲是可为；政权腐朽，民不聊生，高呼“真的猛士，敢于直面惨淡的人生”，以笔为枪是可为；科技式微，国力薄弱，宣告“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国”，③以所有的学识报效祖国是可为；疫情肆虐，人心惶惶，“以我辈之青春，与可怖的疫魔作斗争，守护这盛世之中华”是可为……可为而不为，于人为可讥，而在己为有悔。④万方多难，时代亟需有识之士振臂高呼，如若视国难而不见，埋首故纸堆，躲一方清净，可为而不为，空负一腔才华，于人于己不皆有遗憾？如若袁世凯、汪精卫之流，明知不可为而为之，倒行逆施，助纣为虐，更是遗臭万年。⑤应时代之召唤，知不可为则洁身自好；知己可为，明其当为，则应两肋插刀，敢做敢为。每个时代都需要这样的真猛士、真英雄。顺应时势，敢为有为，不仅可敬可爱，更使短暂的人生散发永恒的价值。⑥“科学无国界，科学家是有祖国的”，建国之初，钱学森、邓稼先等老一辈科学家冲破重重封锁回到祖国，将所有的青春与热血撒在荒无人烟的罗布泊，让祖国的上空升起了惊世骇俗的蘑菇云，他们在大有可为的领域敢做敢为，可敬可佩，是青年景仰的楷模。一代人有一代人的长征路，踏着先辈们呕心沥血开辟出的道路，我辈更应披荆斩棘，继往开来。江山代有才人出，中国从古至今都不缺为民请命、舍身求法的人。在广阔的农村，你会看到诸如秦玥飞、黄文秀等青年的身影，他们脚踏泥泞，俯身躬行，在荆棘和贫穷中拓荒，挥洒青春的汗水，把理想深埋进他们热爱的土地。在没有硝烟却更为残酷的抗疫战场，你会看见像李文亮、张静静等一大批年轻的逆行者，以一袭白衣扛起了如山的重任。身为扶贫干部，作为医护人员，他们具备可为的能力，怀着“可为必当有为”的斗志，明知前方危险重重，却不顾一切逆流而上，只为守护这岁月静好。⑦没有人不珍惜生命，但敢做有为的勇气赋予他们看淡生死的超脱。生活在这盛世中华，生活在大有可为的年代，我辈青年更应摒弃私欲，胸怀家国，劈波斩浪，乘风而行，在各个领域争当有为青年，挥洒青春，活成自己向往的样子。⑧①题目铿锵有力，简洁明快，紧扣“可为”的主题，掷地有声。加分提示：记得标题要紧扣主题哦！②评析材料，引出观点，紧扣任务指令——“以可为与有为”为主题。

注意：开头部分需提出论点，明确告诉阅卷者，我已经精准审题，不然可能会失分哦！③直接引用所列举的人物的名言，使文章内容丰富，增添文采，增强了说服力。加分提示：记人物事例的时候多积累当事人的名言，会博得阅卷者好感，可加分哦。④化用名言，使文章文学氛围浓厚，巧妙引出反面事例。加分提示：化用名言，使文章在厚重的文化气息包裹下不失灵动，容易加分哦！⑤正反对比，破立结合，增强文章说理性。

注意：文章如果全部使用正面事例，可能使说服力不强，容易失分哦！⑥先破后立，明确提出“顺应时势，敢为有为”是当代青年实现人生价值的途径注意：一定记得是不是呼应主题，让阅卷者清楚地知道你一直是围绕主题在论述的，否则容易失分！⑦引用秦玥飞、黄文秀、李文亮、张静静等时代楷模论证观点。注意：议论文中事例引用很重要，只空洞说理，会失分哦！多积累时事素材哦！⑧结尾回扣主题，长短句结合，使文章灵动中不失气势。加分提示：结尾记得再次点明主题，使文章圆满收束。阅卷评分：一类文上总分：58分内容：20分表达：19分发展：19分

（5）（2019全国Ⅲ卷）阅读下面的漫画材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。要求：结合材料的内容和寓意，选好角度，确定立意，明确问题，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息。【写作指导】本题属于材料作文中的漫画作文。漫画描述的是毕业前最后一节课，两位学子埋头苦读，课桌上书堆成山；一位老师背着手（手握一张卷着的试卷）站在旁边，深情地望着他们说：“你们再看看书，我再看看你们。”漫画中老师的神情和言语饱含对即将毕业的学生深情的期待与希望、眷恋与不舍，可以从中解读出老师对学生的关爱、期待与祝福，领悟老师的奉献精神、园丁品格和责任意识，教师作为榜样人物的品德示范将在学生成长历程中留下深深的烙印。审题立意：根据漫画内容，可从学生、老师和社会三个角度，审题立意。1、学生的角度：感念师恩，赞美师情，毕业感言，展望未来等；2、老师的角度：教育情怀、师生情谊、期待祝福、眷恋不舍等；3、社会的角度：倡导全社会尊师重教，弘扬教师的奉献精神、责任意识等。满分作文阅卷精批不负春光不负卿贵州考生六月鏖战，吾辈之意气;三载春秋，先生之培养。吾不言春蚕丝尽蜡炬泪干之词，吾不言十里长亭万里送君之词。弥漫硝烟之中，吾壮怀激烈，却只言：不负春光不负卿。①初识恰似少年之遇，你教我放下过去，迎接未来。②“少年不识愁滋味，爱上层楼，爱上层楼，为赋新词强说愁”，③初遇时，我还沉浸在初中的离别之中。你不动声色地在作业上批着“有一天晚上，我放下所有的过去，从此我的梦便轻盈了”。高一，恰似少年。我遇到少年的你，你指明我少年的路。不畏将来，不恋过往，这是你教给我的。少年之识，你解开我过往的桎梏，带我走向新征程。

渐识恰似壮年之遇，你教我把握当下，挑战现在。“壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。”心理学中有一个有趣的三分之二定理：一件事情的三分之二处是最难的，也是最容易放弃的，却也是最有价值的。高二，壮年之时伴着它的三分之二跌跌撞撞走来。你借用莎士比亚的话说“时间的大钟上只有两个字：现在”③，你说，人生百年无几何。你拨正④那颗浮躁的心，你浇灭那颗渐生放弃的心。你说，三分之二后，将是我们愿意为之拼搏的人生，江阔但云不会低，所谓功崇惟志，业广惟勤也是如此。你拉着我走向现在，此刻。⑤初别恰似老年之遇，你教我为人处事，走向社会。“溪涧岂能留得住，终归大海作波涛。”三年的时光终于聚集在此刻。兢兢业业，不舍昼夜三载，只为一将功成，拔剑示天下。但你说，走出学校，我们这一株株苗也将成才。我们，将不仅仅是一个人，我们代表着你，代表着学校，代表着我们这一代。⑤你说，今后的我们，将是下一批杜富国、程开甲，即使难以望其项背，也要全力以赴。老年之遇，更似一位智者的指点。那位智者将一生所学教给下一代，教给我。先生之风，贯彻“自由之思想，独立之人格”；先生之风，坚持因材施教，不懈不怠。先生以为只是尽了师责，殊不知，桃李不言，下自成蹊。

“行远必自尔，登高必自卑”，先生之言，铭记于心。今日，吾辈挥洒战场，源自先生滴水之恩;今日，吾辈以筆为梦，源自先生循循善诱;他日，待吾辈逐梦未来，定不负春光不负卿！①把握漫画内涵，亮明中心论点。加分提示：如果开头用凝练的语言描写下漫画内容，进而升华内涵，再亮明中心论点，会更好。②设置分论点。加分提示：分论点要有层次，若句式工整，会使文章结构清晰，更有逻辑性、立体美！③根据时间的发展，身心的成长，恰当地引用名言佳句。加分提示：贴切的道理论证，会使文章富有文采、思想深刻、更有说服力。④精准用词。“拨正”生动形象，也准确突出老师的引导作用。加分提示：多锤炼词句，动词、形容词、数量词等都可以使内容更精准、形象、有力。⑤语言灵活多变，长短、整散结合，参差错落，更有韵律、劲道，说理抒情张弛有度。⑥结尾点题，照应标题和开头。感恩呼吁，升华主题。注意：结尾不点题，中心不明确，结构不严谨，会丢分呢。阅卷评分：一类文上总分：59分内容：20分表达：20分发展：19分记叙文（1）（2020浙江卷）阅读下面文字，根据要求作文。每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会赋予我们别样的角色。在不断变化的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。对此，你有怎样的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的看法。【要求】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。【写作指导】本题属于材料任务驱动型作文。首先，抓住材料关键词：自己的人生坐标与期望、外界的预期与定位、由此形成的落差。其次，分析关系，预期与现实的落差、自我定位与他人预期的落差。最后，把握任务情境：对落差的体验与思考，即对落差的感受与认识，如何看待落差与现实的关系。审题立意：立足现实，正视落差。接受落差，挑战现实与自我。坚定自我，追逐梦想。满分作文阅卷精批圆梦的落差浙江考生圆梦如今在江南一山区从事支教工作。①虽然经历了几次落差，圆梦并不后悔，反倒把工作做得有条有理，正带着孩子们实现理想。②时间退回到7年前，圆梦的家庭条件还可以，可以说从小到大，就没受过什么委屈，只要想要的东西，爸妈都会满足她。她的爸妈在公司上班，都当了领导，所以待遇不错。爸妈对她百般疼爱，期望她能考上985大学。圆梦的成绩从小到大都很不错，高中三年一直排在年级前十，按理考上985大学并不是很难。圆梦当然也希望自己能实现父母的期望，达到自己的目标。③可是，事情并没有按照预期来走。高考前一两天，圆梦突然感冒了。一般情况下，吃点儿药，感冒很快就会好的。可这回情况不一样，她也没什么其他症状，就是头晕，而且打针也不见效果。④看着爸妈期待的眼神，圆梦还是硬撑着进入了考场。尽管有点儿紧张，圆梦还是头晕，导致发挥得很一般。很快，高考成绩出来了，圆梦没能考上985大学。爸妈有点儿失落，回想起她的努力与付出，都安慰她，上一般的大学也可以，上了本科线已经很不错了。圆梦看在眼里，记在心上，下次决不能让爸妈失望了。⑤她填报了本地一所师范大学，最终被录取了。爸妈跟她说，英雄不问出处，读完大学后，考上本地公务员，进入政府部门工作也很好。进了大学，圆梦像上高中时那样，严格要求自己，认真看书，完成老师布置的各项作业。大学毕业时，她被学校评为优秀毕业生。毕业时，圆梦听从父母的建议，报考了本地县委办公室的一个职位。经过激烈的竞争，圆梦顺利通过了笔试，进了面试。三人面试只招一人，圆梦面试发挥失常，最终没能考取这一职位。回到家后，父母叹息：“怎么我家女儿命这么苦呢？”听着父母的叹息，想自已与理想的大学失之交臂，又无缘想要的工作，圆梦落泪了。⑤生活还得继续，圆梦硬着头皮报考了“三支一扶”项目，她顺利入围。等到分配岗位时，她才知道她要去最偏远的山区支教。这回，她安慰父母：“三百六十行，行行出状元，我也能行的。”之后，经过几次换乘车辆，圆梦到了她支教的学校。来到学校一看，她傻眼了。学校房间破旧不堪，厕所还是茅坑。看到这样的条件，她想着第二天就走人，不干了。⑥第二天，正是学校开学的日子，圆梦想着反正回去也没什么事情，就留下来帮学校一两天。学校安排她带小学二年级的一个班，这个班的老师因为不能忍受艰苦的条件，辞职了。她接手后，就直接告诉学生们说：“我过两天也会走。”学生们有的落泪，有的拉着老师······各种各样的挽留都有。后来，家长听说了，带着当地的特产过来帮着她打扫房间，还有一位做装修的家长答应免费改造厕所。看着大家充满期待的眼神，她于心不忍。她想：有如此热情的家长，如此期待的孩子们，我走了谁来教育他们？如果我留下来，虽然生活艰苦点儿，但我不是在帮助他们吗？这不正是为社会做贡献吗？⑦最终，圆梦留了下来，她告诉自己，梦想并没破碎，孩子们将来肯定可以实现自己未完成的梦想。⑧①采用倒叙的叙述方式。加分提示：先告诉读者结局，设置悬念，能够扣人心弦，引人入胜，让人耳目一新，是加分点。②开篇引入主人公圆梦，将其经历与结果的对照呈现出来，点明主题，引人思考圆梦是如何对待落差的。③2、3段介绍圆梦生活环境的优越与自身情况的优秀，为下文出现落差、事与愿违做铺垫，行文逻辑严谨。注意：一定要构思严谨，若有前情细节的缺失，会不合逻辑，是小说大忌哦。④第4段安排突发性事件，形成理想与现实的第一个矛盾点即落差，推动故事情节的发展。加分提示：突发性事件是情节运行的动力，合理设置，引发矛盾，推动高潮，是加分点。⑤两次落差，父母与圆梦的态度是富于变化的，以程度的不断加深，为最后突出主旨做铺垫。⑥三次落差按时间顺序展开，且第三次落差详写，将情节一步步推向高潮：以支教环境的艰苦、山区孩子家长的热情与期望，突出圆梦内心的挣扎。情节一波三折，扣人心弦。注意：围绕主人公展开的几件事一定要有内在联系，且详略得当，否则易使行文漏洞百出，思路混乱，没有重点与高潮，不能顺理成章地突出主旨，必然落入下乘。⑦圆梦的心理描写，照应开头，交代了圆梦选择支教事业的缘由，体现出作者的崇高理想，感动读者。⑧结尾照应标题，人生的几次落差也正好圆了圆梦的梦：助力孩子圆梦。此构思独具匠心。阅卷评分：一类文上总分：59分内容：20分表达：20分发展：19分（2）（2019年高考北京卷）从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。色彩，指颜色；不同的色彩常被赋予不同的意义。2019年，我们隆重纪念五四运动100周年，欢庆共和国70华诞。作为在这个特殊年份参加高考的学生，你会赋予2019年哪一种色彩，来形象地表达你的感受和认识？请以“2019的色彩”为题，写一篇记叙文。要求：思想健康，内容充实，感情真挚，运用记叙、描写和抒情等多种表达方式。【写作指导】本题属于材料任务型命题作文。首先，抓住材料关键词：色彩的意义、2019年五四运动、共和国70华诞、高考生。其次，分析关键词之间的关系：赋予2019年以色彩，阐释其意义，可以是国家的发展、也可以是自身的发展、也可以是自身与国家结合。最后，聚焦任务：择一种颜色赋予2019年，并以“2019的色彩”为题。审题立意：根据材料解析，可从国家发展的色彩、个人成长的色彩、个人与国家融合的色彩出发，审题立意：1.国家发展中、人民心中的色彩2.自我成长过程中隐含的色彩3.自我在国家发展历程中受到感染的色彩 满分作文阅卷精批2019的色彩北京考生“号外！号外！巴黎和会中国外交失败！德国在山东的权益转让给日本！号外！号外！”卖报的孩童在嘈杂的街道上声嘶力竭地呐喊着。我茫然地在街道上走着，“巴黎和会……1919……难道……”一个念头飞速地闪过我的脑海。