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文档简介
期末专题训练专题六综合实践活动1.［2023·嘉兴中考改编］为提升同学们的劳动素养，学校
拟开辟校外劳动实践基地，请你参与相关活动。【任务一
布置文化墙】(1)【真实任务情境】为宣传农耕文化，筹备组准备在基
地围墙上配上相关图画，请同学们一起参与讨论。
组长：我认为可以在墙上画常用农具。看，这是我画的。21你：好主意！我来写出它们的名字——“锄头”“镰
刀”“铁锹”。组长：不错啊！“锄”“镰”“锹”这三个字有不少
共同点，你是否也有发现？你：从造字法、部首等角度探究后，我发现：
都是形
声字，左边是形旁，右边是声旁。都是左右结构。都
以“钅”为部首。
21【任务二
命名种植园】(2)下面是劳动实践基地规划图。请你从古诗文中寻找灵
感，参照B园区的命名方式，给C或D园区命名，并解说
你的创意。古诗文提示：《钱塘湖春行》《卜算子·咏梅》《桃花源记》……规划方案：基地分为4个园区，分别种植粮食作物、蔬菜、树木和花卉。21命名解说：B园区种植蔬菜，取名为“蔬乐园”，创意来
源于陶渊明《读〈山海经〉》(其一)中的“欢然酌春酒，
摘我园中蔬”。用“蔬乐园”命名，既点明此处种植的是蔬菜，又能体现同学们在劳动实践中体验到的快乐和收获的满足。21答案：示例：C园区取名为“树怡园”，该名称创意来源
于白居易《钱塘湖春行》中的“几处早莺争暖树，谁家
新燕啄春泥”。用“树怡园”命名，既点明这里种的是
树，还含蓄地表现了同学们在该园区劳动时与自然和谐相处的情景和怡然自得的美好心情。21【任务三
劝说好朋友】(3)学校决定让学生参与劳动实践基地的管理。你的朋友小智表示：我们平时学习忙，没有时间；再说也没种植经验，不能参与管理。请你劝说他。答案：示例：小智，参与基地的日常管理，能提升我们的动手能力、创造能力和劳动素养等。你说没时间，我们可以利用双休日等课余时间去基地。我们确实没什么经验，但正因如此，我们更应在实践中学习，积累劳动经验，增长各种本领。通过劳动实践和参与管理，我们既能学到本领，还能在劳动中培养吃苦耐劳、团结合作等精神，是一举多得的好事。我们
一起去吧！你说好吗？212.下面是2023年4月中国新闻出版研究院发布的第二十次全国国民阅读调查结果中未成年人图书阅读量统计图。请根据图中信息写一条结论。未成年人图书阅读量答案：示例：相比2
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