八年级历史与社会下册说课稿（图片版）第6单元第3课 资产阶级革命新体制的创立 法国大革命

八年级历史与社会下册说课稿（图片版）第6单元第3课资产阶级革命新体制的创立法国大革命一、教材分析

“八年级历史与社会下册说课稿（图片版）第6单元第3课资产阶级革命新体制的创立法国大革命”本节课主要讲述了法国大革命的过程、原因及其影响。通过学习，使学生了解法国大革命是资产阶级革命的重要代表，掌握革命过程中的关键事件，认识革命对新体制创立的意义，以及其对世界历史进程的影响。教学内容与教材紧密相连，旨在培养学生的历史思维能力和分析问题的能力。二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维、批判性思维以及家国情怀。通过分析法国大革命的过程，学生将发展时间观念与历史解释能力，能够对历史事件进行批判性思考，理解历史发展的复杂性。同时，通过探讨革命对新体制创立的影响，学生将增强对国家制度和社会变革的认识，培养家国情怀和社会责任感，为形成正确的世界观、人生观和价值观奠定基础。三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在之前的学习中已经了解了资产阶级革命的基本概念，对英国资产阶级革命有了初步的认识，掌握了历史事件的基本分析方法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：八年级的学生对历史事件充满好奇，喜欢通过故事来理解历史。他们在分析问题时具有一定的逻辑思维能力，但尚需提高批判性思维和综合归纳能力。学生个体间的学习风格差异较大，有的喜欢自主学习，有的则更倾向于合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解法国大革命的深层次原因和复杂过程时，学生可能会感到困惑。此外，对历史事件的影响和意义的抽象理解，以及将其与我国历史对比分析，可能会构成一定的挑战。学生还需要克服对历史资料和文献的解读障碍，提升信息处理能力。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《历史与社会》八年级下册教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备法国大革命相关的历史图片、时间线图表、纪录片视频片段等，以帮助学生直观理解课程内容。

3.教室布置：根据教学活动需要，提前划分讨论区域，准备白板和笔，以便于课堂讨论和板书。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对法国大革命的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道法国大革命吗？它对我们的生活有什么影响？”

展示一些关于法国大革命的图片，如巴士底狱的形象、路易十六的画像等，让学生初步感受革命的氛围。

简短介绍法国大革命的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.法国大革命基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解法国大革命的基本概念、过程和影响。

过程：

讲解法国大革命的定义，包括革命的时间、地点和主要参与者。

详细介绍法国大革命的起因、经过和结果，使用时间线图帮助学生理解革命的发展过程。

3.法国大革命案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解法国大革命的特性和影响。

过程：

选择几个典型的法国大革命案例进行分析，如革命的导火索事件、革命过程中的重要法律颁布等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解革命的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何从历史中吸取教训。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与法国大革命相关的主题进行深入讨论，如革命对社会结构的影响、革命对现代政治制度的贡献等。

小组内讨论该主题的背景、影响以及从中得到的启示。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对法国大革命的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的背景、影响及得到的启示。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调法国大革命的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括法国大革命的基本概念、过程、影响以及案例分析和小组讨论的要点。

强调法国大革命在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用历史知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于法国大革命的短文或报告，以巩固学习效果。六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）拓展历史背景：介绍法国大革命前的社会状况，包括法国的封建制度、社会阶层划分以及经济状况，帮助学生理解革命爆发的社会背景。

（2）拓展革命过程：详细描述法国大革命的重要事件，如巴士底狱的攻陷、路易十六的处决、拿破仑的崛起等，让学生对革命的发展有更深入的了解。

（3）拓展革命影响：探讨法国大革命对法国及世界历史的影响，包括推动民主政治的发展、促进资本主义经济的兴起等。

（4）拓展历史文献：介绍《人权与公民权宣言》的诞生背景和主要内容，让学生了解这部文献在法国大革命中的地位和意义。

（5）拓展国际视角：比较法国大革命与其他国家资产阶级革命的联系和区别，如美国独立战争、英国工业革命等。

2.拓展建议

（1）阅读历史书籍：鼓励学生阅读与法国大革命相关的历史书籍，如《法国大革命史》、《拿破仑传》等，以加深对历史的理解。

（2）观看历史纪录片：推荐学生观看《法国大革命》、《拿破仑时代》等历史纪录片，通过视听结合的方式，更直观地感受历史。

（3）参与历史讨论：鼓励学生参加历史学术讨论会或在线论坛，与同龄人交流对法国大革命的认识和看法，拓展思维。

（4）实地考察：如果条件允许，组织学生参观博物馆、历史遗迹等，如巴黎的巴士底广场、凡尔赛宫等，亲身感受历史现场。

（5）写作练习：鼓励学生撰写关于法国大革命的研究性文章或读后感，通过写作锻炼思维和表达能力。

（6）跨学科学习：引导学生将历史知识与政治、经济、哲学等学科结合起来，从多角度分析法国大革命的影响和意义。七、板书设计

1.法国大革命的基本信息

①法国大革命的时间：1789年

②法国大革命的地点：法国

③法国大革命的主要参与者：第三等级（平民）、资产阶级

2.法国大革命的过程

①革命导火索：1789年7月14日，巴黎人民攻占巴士底狱

②革命高潮：1792年，宣布成立共和国，废黜