3《自然资源》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册科学苏教版VIP

3《自然资源》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册科学苏教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）3《自然资源》（说课稿）-2023-2024学年六年级下册科学苏教版教学内容分析本节课的主要教学内容为《自然资源》，选自2023-2024学年六年级下册科学苏教版教材。本节课将围绕自然资源的概念、分类、分布以及合理利用和保护等方面进行讲解。

教学内容与学生已有知识的联系：在此之前，学生已经学习了关于地球的自然环境、自然资源的基本概念，了解了水、土地、矿产等自然资源的重要性。在此基础上，本节课将引导学生进一步探讨自然资源的分类、分布规律以及如何合理利用和保护自然资源，以增强学生的环保意识和资源节约意识。教材中的内容与学生的生活实际紧密相连，有助于提高学生的学习兴趣和积极性。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括科学素养、信息素养和环保素养。科学素养方面，学生将能够理解自然资源的科学概念，掌握其分类和分布的基本原理；信息素养方面，学生将学会收集、分析和运用与自然资源相关的信息，提高信息处理能力；环保素养方面，学生将认识到自然资源保护的重要性，形成节约资源和保护环境的意识，并在日常生活中践行绿色生活方式。通过本节课的学习，学生将提升对自然资源的认识，培养可持续发展的观念，为构建和谐社会贡献力量。教学难点与重点1.教学重点：

①自然资源的概念和分类，使学生能够明确自然资源的定义，并掌握其基本分类方法。

②自然资源的合理利用与保护，引导学生理解如何在实际生活中节约资源和保护环境。

2.教学难点：

①自然资源分布规律的把握，要求学生能够通过地图和数据分析，理解不同类型自然资源的地理分布特征。

②自然资源保护策略的制定，培养学生结合实际情况，提出可行的资源保护措施，并能够评估其效果。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、打印机、教科书、教学PPT。

2.课程平台：学校教学管理系统。

3.信息化资源：网络资源（如地理信息系统GIS数据、自然资源相关视频资料）。

4.教学手段：小组讨论、案例分析、角色扮演、实地考察。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-利用学生已知的自然资源实例（如水、土地、矿产）进行提问，引导学生回顾已学知识。

-展示自然资源在不同领域的应用图片，激发学生对本节课的兴趣。

-简要介绍本节课的学习目标和要点。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示自然资源的定义、分类和分布规律，引导学生理解自然资源的概念。

-利用地图和案例讲解不同类型自然资源的地理分布特征。

-讲解自然资源的合理利用与保护方法，结合实际案例分析资源浪费和过度开发的问题。

-介绍可持续发展的理念，并讨论如何在日常生活中实践资源节约和环境保护。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论，每组根据所学的资源分类和利用方法，提出一个资源节约的创意方案。

-每组选代表分享方案，全班讨论方案的可行性和效果。

4.课堂小结（5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调自然资源的分类、分布和合理利用。

-强调学生的环保责任，鼓励他们在生活中实践节约资源和保护环境的行动。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生回家后，观察并记录家庭中一天内消耗的自然资源种类和数量。

-要求学生根据观察结果，提出至少一条减少资源消耗的建议，并准备在下节课分享。教学资源拓展1.拓展资源：

-相关书籍：《自然资源保护手册》、《地球资源全书》。

-视频资源：《自然资源的奥秘》、《我们的地球：资源与保护》纪录片。

-实地考察：组织学生参观当地自然资源保护区、环保教育中心。

-在线资源：国家地理杂志自然资源专题、环保部官方网站相关资料。

-社会实践：联系社区或环保组织，参与植树造林、河流清洁等环保活动。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课外阅读相关书籍，了解自然资源的更多知识，包括资源的形成、开发、利用和保护等。

-观看纪录片：组织学生在课堂上或课外观看相关纪录片，通过视觉影像加深对自然资源分布和保护的理解。

-实地考察：安排实地考察活动，让学生亲身体验自然资源的丰富性和保护的重要性，增强环保意识。

-主题讨论：在课堂上组织关于自然资源利用与保护的讨论，让学生发表观点，促进思考。

-在线学习：引导学生利用网络资源，查询更多关于自然资源的信息，了解最新的环保动态和技术。

-社会实践：鼓励学生参与社区或环保组织的实践活动，将课堂所学应用于实际，培养实践能力和责任感。

-家庭作业：布置学生在家中收集关于自然资源的新闻或故事，并在课堂上分享，提高学生的信息收集和表达能力。

-创意活动：鼓励学生发挥创意，设计以自然资源保护为主题的海报、小册子或公益广告，增强宣传效果。

-持续关注：鼓励学生持续关注自然资源相关的社会问题，如气候变化、水资源短缺等，培养学生的社会责任感。板书设计1.自然资源的概念与分类

①自然资源的定义

②自然资源的分类（可再生资源、不可再生资源）

③自然资源的特点

2.自然资源的