第六单元 说课稿 2023-2024学年统编版高中语文必修下册

第六单元说课稿2023-2024学年统编版高中语文必修下册一、设计思路

本节课是高中语文必修下册的第六单元，主要内容是《红楼梦》选读。根据学生的学习情况和课程标准，我制定了以下教学目标：

1.通过阅读《红楼梦》选读，让学生深入理解作品的内容和主题，提高学生的文学鉴赏能力。

2.引导学生运用批判性思维，对作品中的的人物形象、情节安排等进行分析和评价，培养学生的独立思考能力。

3.通过小组讨论、分享等方式，提高学生的合作能力和口头表达能力。

根据以上教学目标，我设计了以下教学过程：

1.导入：通过介绍《红楼梦》的背景和作者，激发学生的兴趣，引导学生进入学习状态。

2.阅读理解：让学生自主阅读选读内容，通过回答问题的方式，检查学生的阅读理解情况。

3.分析讨论：引导学生对作品中的的人物形象、情节安排等进行分析和评价，培养学生的批判性思维。

4.小组讨论：让学生分组讨论，分享自己的观点和感受，提高学生的合作能力和口头表达能力。

5.总结提升：对学生的讨论进行点评，总结本节课的学习内容，布置课后作业。二、核心素养目标

1.审美鉴赏与创造：通过深入理解作品的内容和主题，提高学生的文学鉴赏能力，引导学生欣赏作品的美好情感和独特艺术风格，激发学生对文学创作的兴趣。

2.语言表达与运用：通过小组讨论、分享等方式，提高学生的合作能力和口头表达能力，培养学生在实际情境中运用语文知识的能力。

3.思维发展与提升：引导学生对作品的人物形象、情节安排等进行分析和评价，培养学生的批判性思维和独立思考能力，提高学生解决问题的能力。

4.文化传承与理解：通过学习《红楼梦》选读，使学生了解中国古典文学的独特魅力，增强学生对中国传统文化的认同和理解，培养学生传承中华优秀传统文化的意识。三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解《红楼梦》选读的内容和主题，提高文学鉴赏能力。

2.运用批判性思维，对作品的人物形象、情节安排等进行分析和评价。

3.培养合作能力和口头表达能力，提高学生在实际情境中运用语文知识的能力。

难点：

1.对《红楼梦》选读的深层次含义和主题的理解，需要引导学生深入挖掘。

2.运用批判性思维，对作品进行深入分析和评价，需要学生具备一定的文学素养和思考能力。

3.在小组讨论中，如何引导学生表达自己的观点，并在交流中提高口头表达能力。

解决办法：

1.通过问题引导，让学生在阅读中关注作品的主题和深层次含义，通过讨论和思考，深入理解作品。

2.提供适当的指导，让学生掌握分析作品的方法，鼓励学生提出自己的观点，培养批判性思维。

3.在小组讨论中，给予学生充分的时间和空间表达自己的观点，引导学生进行有效的交流和沟通，提高口头表达能力。同时，提供反馈和指导，帮助学生改进表达方式。四、教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：本节课采用讲授法、讨论法和案例研究法。讲授法用于介绍《红楼梦》的背景和作者，引导学生进入学习状态；讨论法用于分析作品的人物形象和情节安排，培养学生的批判性思维；案例研究法用于深入理解作品的主题和深层次含义。

2.设计具体的教学活动：组织学生进行小组讨论，分享自己的观点和感受，以促进学生参与和互动。此外，开展角色扮演活动，让学生身临其境体验作品中的情节，增强对作品的理解和感受。

3.确定教学媒体使用：利用多媒体课件展示《红楼梦》选读的相关内容，如图片、视频等，帮助学生形象直观地理解作品。同时，运用网络资源，为学生提供更多相关的阅读材料，拓宽视野。五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

情境创设：播放《红楼梦》电视剧片段，让学生初步感受作品的魅力。

问题提出：引导学生思考《红楼梦》的主题和作者的创作背景，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课（15分钟）

作品概述：简要介绍《红楼梦》选读的内容，包括人物关系、情节发展等。

重点讲解：围绕教学目标和教学重点，详细讲解作品中的经典片段，确保学生理解和掌握新知识。

3.师生互动环节（10分钟）

问题讨论：提出针对作品的人物形象、情节安排等方面的问题，引导学生进行思考和分析。

学生回答：鼓励学生积极回答问题，表达自己的观点和感受。

4.小组讨论（5分钟）

任务分配：将学生分为若干小组，每组讨论一个主题。

讨论过程：引导学生针对主题进行深入讨论，分享自己的观点和感受。

5.巩固练习（5分钟）

练习设计：针对本节课的学习内容，设计相关的练习题目。

练习解答：学生独立完成练习，教师进行点评和指导。

6.课堂小结（5分钟）

教学总结：对本节课的学习内容进行总结，强调重点和难点。

作业布置：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。

总计用时：45分钟

教学创新：在师生互动环节，采用翻转课堂的形式，让学生在课前预习作品，课堂上以讨论和分享为主，提高学生的参与度和主动性。同时，利用多媒体课件和网络资源，为学生提供丰富的学习材料，拓宽视野。在小组讨论中，鼓励学生发表不同观点，培养学生的批判性思维和独立思考能力。六、知识点梳理

《红楼梦》是一部中国古典文学巨著，具有极高的文学价值和历史地位。本节课将重点梳理以下知识点：

1.《红楼梦》的作者及创作背景：了解曹雪芹的生平和创作《红楼梦》的背景，包括其家庭背景、社会背景等。

2.《红楼梦》的版本：掌握《红楼梦》的两种版本，即脂砚斋批注本和程甲本，了解其区别和特点。

3.《红楼梦》的主要人物：梳理作品中的主要人物，包括贾宝玉、林黛玉、薛宝钗等，掌握其性格特点和命运走向。

4.贾宝玉的形象特点：深入分析贾宝玉的性格特点，如反叛、多情、敏感等，理解其在作品中的意义和作用。

5.林黛玉的形象特点：剖析林黛玉的性格特点，如聪明、敏感、多愁善感等，了解其在作品中的地位和影响。

6.薛宝钗的形象特点：解读薛宝钗的性格特点，如贤惠、端庄、理智等，探讨其在作品中的角色和意义。

7.《红楼梦》的情节脉络：梳理作品的主要情节，包括贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情纠葛、贾府的兴衰等。

8.《红楼梦》的艺术特色：掌握作品的艺术特色，如细腻的心理描写、丰富的象征手法、独特的结构安排等。

9.《红楼梦》的主题思想：深入探讨《红楼梦》的主题思想，如对封建礼教的批判、对人性的探讨等。

10.《红楼梦》的文学价值和历史地位：理解《红楼梦》在中国文学史上的重要地位，以及其对后世文学创作的影响。七、板书设计

1.《红楼梦》作者及创作背景

知识点：曹雪芹、清代、贾宝玉、林黛玉等

关键词：曹雪芹、清代、贾府、金陵十二钗

2.《红楼梦》版本

知识点：脂砚斋批注本、程甲本

关键词：脂砚斋、程甲本、版本差异

3.《红楼梦》主要人物

知识点：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗

关键词：贾宝玉、林黛玉、薛宝钗、性格特点

4.贾宝玉形象特点

知识点：反叛、多情、敏感

关键词：贾宝玉、反叛、多情、敏感

5.林黛玉形象特点

知识点：聪明、敏感、多愁善感

关键词：林黛玉、聪明、敏感、多愁善感

6.薛宝钗形象特点

知识点：贤惠、端庄、理智

关键词：薛宝钗、贤惠、端庄、理智

7.《红楼梦》情节脉络

知识点：贾宝玉与林黛玉、薛宝钗的爱情纠葛、贾府的兴衰

关键词：爱情纠葛、贾府兴衰、情节脉络

8.《红楼梦》艺术特色

知识点：细