2024中考备考复习计划

2024中考备考复习计划

2024最新中考备考复习计划范文篇1

一、指导思想

以我校20_年中考备考计划为指导，全面加强68班20_年中考备考工作，让

学生以正常健康的心态，积极的态度面对中考。

二、努力目标

1、文化分5人达600分，含体育分15人达600分。

2、总平均分：580分。

3、及格人数：52人。

4、及格率：100%

三、具体措施

（一）认清形势，做好班级稳定工作。

1、通过“人生能有几回搏，此时不搏待何时”、“态度决定高度”等主题班

会，让学生了解和认识中考考形势和动态，以及中考对人生的影响，强化中考在

学生心目中的份量，激发学生的拼搏精神。营建竞争与积极的中考氛围，让学生

尽早进入状态，从思想上给学生讲清我们面临的中考的严峻形势，使学生明白一

一只要有信心，再加上刻苦，朝着自己的目标发展奋力拼搏定能成功。

2、通过班会等活动，加强对学生心理上的辅导和疏导，逐步消除学生对中考

的陌生感、恐惧感，让学生感悟中考，以平常心面对中考。

3、有效地利用好每周的班会课开展一些专题性的活动，如：微笑面对中考、

学习经验交流会、意志品质教育、如何做时间的主人，如何调节心理等，希望这

些活动能大大地促进良好的学风、班风的形成。

（二）加强对学生的思想教育，密切配合科任老师摘好培优补差工作

1、每周至少一次与科任老师进行交流，了解班级情况及存在的问题，共同探

讨处理方案。

2、跟踪重点学生和临界学生的成绩变化。适时对这类学生的优势和劣势学科

进行培优和补差，目的是实现重点突破、保及格率和平均分。

3、通过有效形式，加强与落后学生的沟通交流。尤其注意发掘他们的“闪光

点”，肯定其长处或进步（哪怕是一点点进步），激发自尊心及荣誉感，还要善于

抓住谈话的契机，提高他们的学习积极性、自信心一一让学生给自己一个恰如其

分的自信。

4、每次月考模拟后根据每位学生具体测试情况和考后思想状况，与任课教师

一道有针对性的做好每一位学生的思想工作，把考后波动降到最低限度，把考后

反思精细化，月考后因势利导，把月考后学习潜能发挥到极致。

5、虚心听取学生的建议，注重学生对教师教学的反馈。将学生合理的建议反

馈给任课教师，力求在教学上更好的服务学生。

（三）加强与家长的沟通、交流

每次模拟考后要求学生将成绩汇报给家长，将学生的.在校表现反映给家长，

肯定孩子的进步，客观反映孩子存在的问题，把家长的积极性调动起来，协助老

师共同教育好学生。

（四）加强班级文化建设，完善班级宣传建设，强化班级环境育人功能完善班

级环境布置和宣传工作，充分利用班级黑板报和教室空间，通过班训等来激励、

鼓舞学生，营建良好的学习环境。创设一个“团结、活泼、严谨、求学”的良好

氛围，在潜移默化中对学生进行教育。

（五）加强对H1N1的宣传及预防工作，让学生正确的了解H1N1,避免使他们

产生恐慌心理，让他们明白该传染病是可以预防及治疗的。

（六）加强安全工作的宣传，让学生在各种场合要注意安全，学会保护自己，

远离危险，确保能平安，顺利的参加中考。

（七）配合学校与年级组做好工作。

认真学习和严格执行学校的各项规章制度，在做好班上工作的同时还要配合

好学校和年级组做好相应的工作。

2024最新中考备考复习计划范文篇2

一、复习时要做到“五到”。

即复习时要做到眼到、手到、口到、耳到、心到。尤其以心到最为重要，通

过全身心的投入，多器官感知信息，记忆的效率就高。有研究表明，光看只能获

取知识的20乐光听只能获得知识的15%,如果眼看、耳听、手写、脑思同时并用,

则可获取知识的50%,所以“五到”是提高复习效率、增强记忆能力的关键所在,

一定要养成全身心投入学习的习惯。

二、要养成固定时间内复习固定内容的习惯。

有关资料表明：一个人确实存在着在某一固定的时间内，做某一类事情可获

得最佳效果的生理、心理规律，这就是人体生物钟现象，这一规律运用到复习上

就要求养成固定时间内复习固定内容的习惯，一到这时间，心理上就会做好准备,

复习的效率就高。

三、要在理解的基础上复习。

大量的实践证明，理解后的知识易记难忘。可见理解是记忆的前提和基础。

要复习好功课，必须先得把知识消化了才行，这就要求学生必须做到：上课高度

集中自己的注意力，把课听懂，当天的疑难问题当天解决，决不拖到第二天。

四、要及时复习C

著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象研究发现，人们对学到的新知识，一小时

后只能保持44%,两天后只留下28乐6天后只剩下25%。这些数据表明，知识刚学

过之后，遗忘特别快.经过较长时间以后，虽然记忆保留的量减少了，但遗忘的

速度却放慢了。即遗忘的规律是：先快后慢，先多后少。因此，当天课堂上学过

的新知识，除了该堂课上学过的新知识，当天课后还要及时再复习。

五、要经常复习，复习的次数要先密后疏。

刚学过的知识遗忘得又快又多，所以复习的次数相对要多一些，间隔的时间

也相对要短一些，即是说要经常复习，随着记忆巩固程度的加深，每次复习的问

隔时间也可越来越长，到了一定的时候，知识就能牢固记忆，不复习也不会忘记

了。

六、复习时要做好四件事：

（1）尝试回忆，就是下课后独立地把老师上课讲的内容回想一遍，这样可以

及时检查当天听讲的效果，提高记忆力，增强看书和整理笔记的针对性，养成善

于动脑思考的习惯；

（2）看教科书，重点看尝试回忆时想不起来、记不清楚、印象模糊的部分，

高度概括课文内容的语言以及有利于记忆、带提示性的语句；

（3）整理笔记，先把上课时没有记下来的部分补上，再把记得不准确的地方

更正过来，以保证笔记的完整性和准确性；

（4）看参考书，名精彩的内容、精彩的.题目及时摘到课堂笔记上，这样就会

促使知识掌握向深度和广度发展，使学习逐渐形成良性循环。

七、要适时做好系统性复习。一个星期、一个月下来，或是学完了一单元新

知识，一定要把各科知识整理归类，系统复习，俗称“梳辫子”，经常这样把所

学的知识条理化，久而久之，我们所学知识就很清晰地印在大脑里。

八、复习要有雷打不动的计划，注意分配好复习时间。每个星期的每一天对

各门功课的复习都要作出明确的安排，在时间的分配上要处理好各门功课的关系。

九、复习要有切合自己实际学习能力的目标，并且有达不到目标的自我处罚

措施。

十、要最大限度地利用时间复习。

特别是平时一些闲散、短暂的时间都要利用起来，还可以把每科的基础知识

做成一张张小卡片放在身边，以便随时拿出来复习、巩固。

2024最新中考备考复习计划范文篇3

一、指导思想

1、以“健康第一”为宗旨，提高学生的身体素质和考试项目的运动技能，重

点加强训练学生中考项目，纠正学生的技术动作，全面提高学生身体素质。培养

学生刻苦耐劳、积极进取、勇于拼搏等意志品质和团队精神。

2、在抓中考项目训练中，应该遵循学生主体，老师为主导的原则。一身心健

康基础，以训练为主设，以能力为目标的新型的训练模式进行。采用科学有效的

训练方法与手段。

3、还需要依靠学校领导和班主任老师的积极配合，使训练有组织、安全有序

地开展。

二、训练目标

1、通过集体学习、分散练习、使学生尽快掌握考试项目的动作要领和动作技

能。

2、在训练的过程中发展学生的速度、力量、灵敏、协调、柔韧、耐力等身体

素质，熟练掌握三大球（篮球、足球、排球）考试内容，促进学生身体素质全面协

调发展。

3、培养学生乐观开朗、刻苦训练、勇于拼搏、不怕艰苦、积极进取等优良意

志品质。

三、训练时间

每天要跑步，一定要坚持住每天早晚跑步！早上早起，离学校近的的同学中

速跑步到学校，到学校后绕田径场至少跑4圈，跑完后压腿，这样有利于腿部力

量的提高，对各个项目都有基础的保障。（每天早6：40-7:10）o下午放学在操

场再跑2—4圈，然后回家。每周三节体育课，训练中考各个项目内容，双休日更

自觉练习。

四、训练项目

项目1：1000米跑（男）、800米跑（女）；（必考项目）

项目2：立定跳远，50米跑；（学生二选一）

项目3：单杠引体向上（男）、一分钟仰卧起生（女），前掷实心球；（学生

二选一）

项目4：篮球技能，排球技能，足球技能；（学生三选一）

五、根据我校的实际情况，确保顺利完成训练任务，特拟定以下计划：

1、长跑训练：

每天要跑步，一定要坚持住每天早晚跑步！早上早起，离学校近的的同学中

速跑步到学校，到学校后绕田径场至少跑4圈，跑完后压腿，这样有利于腿部力

量的提高，对各个项目都有基础的保障。（每天早6：40-7:10）o下午放学在操

场再跑2—4圈，然后回家。每周三节体育课，每市课上课热身先绕田径场中速跑

4圈，跑完后柔韧练习、力量练习。每周安排一次速度耐力测试即800米和10C0

米计时跑一个。（建议：学生跑步时可以在腿上绑沙袋。因为腿部力量加强了，对

各个项目都有好处。）

2、立定跳远、5。米跑训练：

这两项主要针对学生的爆发力和下肢力量进行训练，而且还要做到上、下肢

的协调用力来完成动作。每周抽出一节课的时间进行针对性的辅助练习（挺身跳、

单足交换跳、蹲起跳、收腹跳、摸高跳、蛙跳等）治有专门性的练习：立定跳远完

整动作和50米反复跑。

3、引体向上、仰卧起坐、实心球训练：

这几项主要针对学生的上肢力量、腰腹力量的练习。每周也会抽出半节课让

学生练习实心球的动作，由于时间关系，会给学生布置家庭作业：要求女生每大

晚上回家后都要练习仰卧起坐，男生回家练习俯卧撑，节假日也不例外，因为只

有坚持才能出成绩。

4、球类技能训练:

每周必须抽出一节课进行球类技能训练，由于学校器材和场地的原因，所以

将各项技能教授给学生后，根据自己掌握技能的熟练程度，来选取自己中考时的

球类技能来进行训练，老师在课堂上巡回指导，完善动作技术要领。课余时间也

希望同学们抓紧时间进行练习。由于器材的缺乏，学生如果有自己的器材，也可

拿到学校来进行练习。

总之，在各项技能都在有序训练的同时，还要对学生的各个项目进行模拟测

试。本学期由于是冬季，主要抓了长跑训练和球类技能，下个学期我们还会对各

个项目再进行深化训练。每两周都要对个人所选择的不同项目进行模拟测试。下

学期开学第二周、第四周、第六周分别进行一次模拟测试，并将每次的成绩公布

给教务处、班主任老师及学生。到正式中考的前1—2周对学生进行恢复性训练：

对训练的量和强度都有所减少，尽量避免学生在训练中受伤。

另外，本学期也即将结束，希望同学们在寒假期间不要放弃能炼，每人能够

给自己制定一份般炼计划，每天按时去完成。也希望家长朋友们能够担起责任，

监督自己的孩子完成训练。

六、其他方面

1、体育锻炼对于现在学生来说是枯燥乏味的，为了能在中考不影响学生成绩

和录取。离不开体育教师和班主任的关心与管理。体育老师要主动与班主任及时

沟通过问本班学生日常的锻炼情况，正确干预个别学生的体育锻炼行为。

2、没有领导和年级组长的积极参与，没有班主任强有力的日常管理，就不可

能有长期持久的良好的体育锻炼风气，以及取得优秀的体育中考成绩，同时谢谢

大家的配合！

2024最新中考备考复习计划范文篇4

一、指导思想

以《地理课程标准》为标准，认真研读《课标》，把握中考命题方向。以解决

地理知识理解应用为目标，以提高学生地理毕业会考成绩为根本目的。通过三轮

复习，整合学生整个初中阶段所学的地理知识，进行分类、归纳和总结，帮助学

生建立完善的地理知识体系。从地理概念、原理、地图入手，帮助学生巩固基础

知识，培赛学生运用地理知识解释地理现象的能力，最终完成中考复习任务，切

实提高学生地理毕业会考成绩。

二、情况分析：

初二地理264班（男人，女人）总复习时间相当紧，只有16周左右，而复习

的内容广泛而复杂，涉及了中国地理和世界地理，空间跨度大。知识要点多。因

此，合理安排复习时间，科学设计.复习计划，精心选择复习试题，努力提高复习

效率就非。常关键了。加之本次中考是地理改版后的第二次中考，面临着与往年

不同的情况，在全面分析课程标准和考试标准的基础上，特制定如下复习策略。

三、复习策略：

1、调动学生自主学习的积极性，回归教材，巩固基础。学生是学习的主体，

一定要先端正学生的学习态度，树立起学生的自信心，同时传授一些中考的复习

方法与技巧，最终起到事半功倍的效果。

2、教学过程中落实“讲、练、查”三个环节：

第一步是“讲”c教师必须根据《娄底市20_地理初中毕业学生考试指导丛

书》要求，向学生讲清概念，复习过程要突出重点，讲清因果，使地理知识系统化。

从而让学生做到概念准确，知识网络清晰。

第二步“练”。练是实践。学生只有通过练习，才能加深对知识的理解与掌

握。教师也必须通过学生的练习，不断发现问题、解决问题。“练”要循序渐进,

练习的题目类型要多样，同一内容，要从不同角度提出问题，这样有利于学生从

不同角度理解、运用所学的知识。

第三步“查”。章节过关，节节检测，不留疑点到下一节课，促进学生全面

发展。

3、发挥小组合作学习的作用，拓展学生思维，提高学生解决问题的能力。

四、复习安排：

1、第一轮复习：第2周一一第10周：立足课本，讲练结合，巩固基础。

从去年中考试卷看，知识点覆盖所有章节，且试题凸现异常的灵活性，与社

会结合，与时事结合，与生活结合。但不管中考地理试题如何的灵活，呈现的方

式如何新奇，有个根本是无法改变的，那就是不可能脱离地理课程标准的要求，

也不会脱离课本基本知识点的考查。因而这一阶段的复习主要是严格扣紧考试标

准规定的范围，以《娄底市20_地理初中毕业学业考试指导丛书》中概括的知识

体系为线索，引导学生认真研读课本，课本中的“活动”、插图图表，重要的阅

读材料也不能疏忽。做到准确把握地理概念，正确掌握读图、填图、绘图等基本

技能。只有熟练掌握了解基础知识和基本技能，才能够灵活应对各种试题。

第一轮复习应该注意的几个问题：

（1）“过三关”：过基础知识记忆关这；过基本方法关；过基本技能关。中

考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不能脱离课本，必须扎

扎实实地巩固基础。定期检查学生的作业，及时反馈。教师对于作业、训练、检

测中的问题，应采取集中讲解和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过

程中等办法进行反馈、矫正和强化，有利十大面积提高教学质量。

（2）从实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面

提高复习效率。

（3）做好辅优帮困，重点抓好学困生的辅导工作。

2、第二轮复习：第11周一一第13周梳理知识体系，组织专题复习。

对课本基础知识的掌握非常必要，但是仅仅有这个环节，这是不够。因为，

考试不是简单地对课本知识的重复再现。其中，解题的方法、思路也在很大程度

上决定着学生在中考中能否考出理想的成绩。针对地理学科的特点，这个阶段我

们安排了以下两个环节：

（1）梳理知识体系环节。以中考复习资料《娄底市20_地理初中毕业学业考

试指导丛书》为主，打破几册课本之间、章与章之间、节与节之间的界限，以专题

为中心，整合相关地理知识，形成知识体系。帮助学生做到心中有图，心中有

“球”，形成空间观念、提高空间思维能力。

<2）讲练结合环节。主要分各种题型的讲练;读图、填图、绘图练习，材料

分析题训练，开放性题目训练）、各种专题的讲练（精选部分中考试题，组成几套

专题练习）。通过讲练，帮助学生总结和归纳知识的规律性，教给学生解题思路和

方法及解决某一类问题的切入点和方法，规范解题步骤和表达形式，掌握分析地

图的方法及提取有效信息的方法。同时布置量小而精的作业（对练习要精选，注意

习题的基础性、代表性、典型性，以基础题为主，适当综合、适当提高。）帮助学

生理解、巩固、掌握和应用所学知识，并从中发现不足，及时调整教学，查漏补

缺。通过这个环节的复习，学生一定要达到课本知识点熟悉，解题方法技巧熟练

的水平。

第二轮复习应该注意的几个问题：

（1）第二轮复习不再以章、节为单位，而是以合理划分的专题为单位。

（2）专题的选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，主要取决于课程

标准和考试标准的研究。专题要有代表性、系统性，突出主干知识，避免无效重

复；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点，特别是中考必考内容选定专题；

根据专题的特点安排时间，重要处要狠下功夫，舍得投入精力。

3、第三轮复习：第14周一一第15周的强化训练，决胜中考。这一阶段的复

习目标是通过模拟题的强化训练（精选几套中考模拟试题进行近似实战的强化训练,

注意发现问题，及时指导），进一步提高学生综合运用知识、分析解决问题的能力,

并熟练掌握解题方法、技巧，以提高学生参加中考和取得好成绩的信心。

第三轮复习应该注意的几个问题：

（1）模拟试题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，题目的类型，

容易题、稍难题、较难题的比例等要贴近中考题。

（2）批阅要及时，讲评要到位。

（3）统计学困生的失分情况。这是课堂讲评内容的主要依据，因为学困生的

学习情况既有代表性，又是提高班级成绩的关键，课堂上应该讲的是学困生出错

较集中的题，统计就是关键的环节。】

(4)归纳学生知识的遗漏点，为查漏补缺积累素材。

总之，我们将从本校、本班、本学科的实际出发，面向全体学生，分层次开

展教学工作，因材施教，分类推动，全面提高复习效率，努力实现学校学科中考

目标。

五、复习进度表

2024最新中考备考复习计划范文篇5

一、中考目标：

中考整体目标居全市第一名。

班级目标，力争两个班进入全市前十名，力争有两个班进入全市前二十名，

所有班级保证进入全市前八十名，并有绝大多数班级进入全市前六十名。

二、具体措施：

1、分段备考，根据不同阶段的备考特点，制定不同的备考计划。确定阶段备

考内容和进度。今年的中考备考分为系统复习、小综合复习、专题复习、大综合

复习、模拟检测共五个阶段，二检前以系统复习和小综合复习为主。

2、精细过程，认真落实教学各环节。一是备课精细化，备课前认真钻研课标,

认真比较教材更改，认真查阅优秀题型，坚持做到提前备课；二是训练精细化，

对训练题认真筛选，对训练量认真研究，对学生的'训练做到全批全改，优化训练

效果；三是检测精细化，对检测做到试题统一，时间统一，阅卷统一，分析统一;

四是辅导精细化，坚持思想疏通和能力辅导相结合，并经常化。

3、加强学习，强化研究。一是各教师要建立优秀题库，学生要建立易错题库;

二是加强校际交流；三是认真搞好集体备课；四是认真研究课标和各级备考会议

精神。

4、关注社会的发展变化，把握中考热点，确定中考热点专题，扎实有效地开

展集体备课。

5、注重信息的收集，认真研究信息，筛选信息，整合信息。

三、时间安排：

1、2月20日一3月30日，八年级上、下册复习。

2、3月31日一4月15日，九年级复习。

3、4月16日一4月20日，七年级上、下册复习。

4、4月21日一第二次质检，模拟检测。

5、第二次质检至5月31日，专题复习。

6、6月1日―6月10日，大综合复习。

7、6月11日一中考，模拟检测。

2024最新中考备考复习计划范文篇6

第一、要制订好学习计划。

要正确利用好每天、每时、每刻的学习时间。平时，同学们要养成这样一种

习惯，每天早上起来就对一天的学习作个大致的安排。上学后根据老师的安排再

补充、修改并定下来。什么时候预习，什么时候复习和做作业，什么时候阅读课

外书籍等都做到心中有数，并且一件一件按时完成。一般来说，早晨空气清新，

环境安静，精神饱满.这时最好朗读或者背诵课文；上午要集中精力听好老师讲

课；下午较为疲劳。应以复习旧课或做些动手的练习为主；晚上外界干扰少，注

意力容易集中，这时应抓紧时间做作业或写作文。这样坚持下去，同学们就会养

成科学利用时间的好习惯。

第二，要安排好自习课时间。

自习课如何安排？不少学都是把完成作业作为自习的唯一任务，几乎把所有

的自习时间都用到做作业上了。这样安排是不妥当的。因为在还没有真正弄懂所

学知识时就急于做作业，这样不但速度慢，浪费时间，而且容易出差错。所以，

在动手做作业之前，同学们应安排一定时间来复习所学过的.知识。其实，对知识

理解透彻了，思路开阔了，作业做起来就会又快又好，此外，做完作业后，还要

安排一定时间预习，了解将要学习的新课的内容，明确重点和难点，这样就能地

听好课，提高学习效率。

安排自习课时，还要注意文科、理科的交叉，动口与动手的搭配，而不要一

口气学习同一类的科目或者长时间背书和长时间做练习，这样容易使人疲劳，会

降低时间的利用率。

第三，学会牢牢抓住今天。

为了充分地利用时间，同学们还要学会牢牢抓住今天这一诀窍。许多同学有

爱把今天的事拖到明天去办的习惯，这是很不好的。须知，要想赢得时间，就必

须抓住每一分、每一秒，不让时间空白度过。明天还没到来，昨日已过去，只有

今天才有主动权。如果放弃了今天，就等于失去了明天，也就会一事无成。

因此，希望同学们从今天做起，安排好和珍惜好每分每秒的时光。

2024最新中考备考复习计划范文篇7

一、指导思想

20_年我校九年级中考备考工作的指导思想是：

继续以新课程理念为指导，以校本教研为龙头，以推进课程改革、加强中考

备考、强化教学常规管理为主线，建设一支道德高尚，业务精良的教师队伍，确

保我校中考成绩稳步提高。

二、学情分析

本届我校九年级共有4个教学班，学生184人。教学成绩近两年虽有一定的进

步，但与兄弟学校相;匕有较大差距，尤其是数学、英语、化学三科，成为影响全

科合格率的致命学科。大部分学生基础薄弱，学法陈旧，学习热情不高，学习态

度不端正。受地域经济文化影响，留守儿童多，小学基础普遍薄弱，流失率大。

三、奋斗目标

力争中考合格率、优秀率、良好率、平均分达到全县前五名，一高上线人数

力争进入全县前8名.

四、基本措施

1、成立中考领导小组：

组长：_

副组长：—

组员：九年级各教研组长

职责：中考领导小组成员全部深入到班上，抓好毕业班教学工作的具体实施

和检查。经常到班上巡堂或深入教学一线听课，和任课教师进行交流，帮助解决

教学中存在的问题；与班主任进行研讨，抓好学生的思想转化和学法指导工作；

参加月考质量分析会，查漏补缺，解决考试中发现的问题；采取措施，经常与市

县教研室及其他学校不持联系，增强教师之间、学校之间的经验交流和信息交流,

了解中考动态、捕捉中考信息、搜集中考资料、共同搞好中考备考工作。

制定并出台20_年中考奋斗目标，为九年级班主任和任课教师定目标、压担

子，使他们有一种使命感、责任感和危机感。

2、成立中考备考组：

各学科中考备考纽成员安排如下：

语文：_

英语：_

政史：—

理化：

各备课组发挥集维智慧，集体备课。开展好“名师带徒、以老带新”活动，

及时召开九年级教学环讨会，交流推广教学经验，资源共享；研究去年中考命题

特点，预测今年中考命题趋势，共同研究讨论解决教学与复习中遇到的问题。

备考组成员共同出好每次月考试题，分析月考中发现的新问题，找到解决的

办法，以便把握中考命题方向，提高备考效率。

3.教学进度安排

分两个时段：第一时段第一轮复习(20_.2——20_.3.30)

第二时段复习备考(20_.4.1——20_.5.10)

第三阶段迎战中招(20_.5.11——20_,6.15)

4、统一部署，提高效率

今年中考要做到四个统一：即统一部署、统一指挥、统一行动、统一时限。

我校备考的要求是“科学安排，限时完成”；“堂堂清，日日清，周周清，

月月清”的要求必须贯彻到底。

5、因材施教，科学指导。

首先做好培优补差工作：前50名学生培优要江重深度、广度、难度与灵活度

的有机结合，教师在指导尖子生时要注意对知识和能力的整合，要及时准确地把

握他们在测试、模拟考试中的失分点，并对此进行重点训练，让尖子生真正尖起

来。对“中档学生”和“学困生”，教师要付出更多的爱心：从思想、学习、生

活诸方面多予关心。做到不离、不弃，让他们感受到学校教师对他们充满关怀和

支持，增强他们克服困难的信念，使他们看到希望。其次在教学中，要注意调动

学生学习的积极性和主动性，通过抓学生听课、作业及基础测试等环节，把“要

我学”变成“我要学”，班主任要与科任教师共同研究教育教学策略，帮助学生

高效学习，快速进步。

6.教学管理，努力完成“7个抓”

①抓前50名，促尖保尖，保升学率。

②抓前100名，保及格率。

③抓思想教育，保稳定良好的迎考心态。

④抓家校配合，保紧密联系，齐抓共管。

⑤抓方法指导，保学习效率。

⑥抓质量监控，保目标实现。

⑦抓复习策略，保巩固复习效果。

五、复习原则

1、以课程标准和《中考大纲》为准绳，吃透教材，明确复习方向。

2、要求思路清，讲练明，合理安排复习时间，落实好各阶段要求。

3、讲科学，讲实效，不盲目借鉴，不敷衍了事。

六、复习步骤和时间安排

（一）过教材，夯实基础一一中考第一轮复习

1、时间：60天（2月3日——3月30日）

2、目标：重点复习基础知识，解决基础问题，熟知教材，打好根基。

3、复习内容：以课本、《河南中考》为依据，按单元对教材内容进行全面系

统的归纳。

4、复习方法：归纳、记忆、训练、测试相结合。

5、复习要求：复习要扎实，要以课程标准为核心，吃透教材，明确知识点、

考点，不能留夹生饭，把知识点、考点和知识结构系统化，使整个初中知识组成

一个整体，让所有学生力争把中考中的'60与基础分拿到手。

（二）综合训练，整体提高一一中考第二轮复习

1、时间：40天（4月1日---5月10日）

2、复习目标：通过综合训练，知识的综合运用能力得以提高。所训练的例题、

练习题和测试题要联系实际，贴近生活，把解题的.方法和技巧教给学生，把知识

转化为能力。

3、复习内容：以《指要检测》的资料为主，任课教师可根据实际，按大单元、

专题进行复习，把各种类型题目加以归纳、进行比较，突出基础知识的变化、转

化、应用，灵活运用知识进行解题，熟悉解题技巧，掌握各种综合题、主观题的

解题思路。

4、复习方法：训练思路，精讲多练。

5、复习要求：老师必须吃透课标、资料和《中考大纲》的考试要求，结合新

课程改革的目的，思考去年新课改的考题变化，反复推敲，选好题进行综合训练,

扎实有效地提高学生的综合解题能力。

（三）套题演练，模拟考试一一中考第三轮复习

1、时间：一个月（5月H日---6月15日）

2、复习目标：根据近三年的中考趋势，进行模拟套题强化演练，营造考试环

境和氛围，加强应变能力的培养和训练，学会灵活运用基础知识来攻克大包装难

题，适应中考要求。通过强化演练，使学生的临场素质、考试心里、应变能力、

限时答题等综合能力得到加强，使全级前50名的学生能把10%的难题搞定。

3、复习内容：任课教师根据今年中考命题方向、考试范围、题目类型及学生

的实际，进行归纳整理，编出一套高质量、有意义的模拟题，限时测练；组织参

加模拟考，做好迎考准备工作。

4、复习方法：演练一一讲评，突出应考心里、应试技巧训练。

（四）临战准备

1.时间：一周（6月16日—6月24日）

2.具体方法：重温教材，自我完善。

3.考前心理辅导。

2024最新中考备考复习计划范文篇8

一、复习什么

1、基础

高考试题中基础题（轻易题）、能力题（中档题）和选拔题（困难）的大致比

例为3：5：2,很少出现超过考试说明的知识和能力要求。因此，不提倡花很多

时间攻偏题难题。另外，冲刺阶段一定不要轻课本、重资料，轻基础、重困难，

要轻试题变化、重传死模式，要留意补充内容的学习，不要迷信所谓的“捷径”、

“宝典”、“真题”。考知识、方法和能力是高考永恒的主题。

2、自己的短板

（1）自己要对自己进行一个分析，首先要明确自己哪门学科上升空间还比较

大，每门学科中的哪一部分上升空间比较大，从而进行重点突破。

（2）高中以来的错题本、摘记本也应充分利用起来，针对自己的弱点进行查

漏补缺。

（3）如果还不明白自己的短板，请单独询问老师，请老师帮你分析。

3、真题

主要是题目背后蕴涵的学科思想和题目设计思路

4、书写规范

强化自己的书写规范，不要因为书写的问题而无谓丢分

怎么复习

1、确定自己的目标定位，根据目标定位进行复习

2、这一阶段应该以查漏补缺为主，做题的量只要能达到保证手感就行，不追

求题海战术

各科详解

语文一一减少盲点弥补弱项

语文是高考的第一科，考生要相信自己可以考个好成绩。关于最后的冲刺温

习，建议如下：

分类整理理清脉络。通过专项温习和综合模拟练习考生积累了不少知识。现

在是总结浓缩、梳理归类的时候了。要及时将所涉及的知识进行整理回顾，做到

针对每一种题型都储存一定量的知识（字音、字形、词语、病句、实词、虚词、句

式修辞、表达技巧等）减少“盲点”，加强能力。

阅读题是拿分的关键。现代文阅读一卷部分，主要考查学生的逻辑思维（概念、

推理、判定）能力。现代文阅读二卷部分，考查理解重点语句、筛选信息、分析作

者观点态度情感等能力。解答时应把握步骤：第一，阅读全文，捉住关键语句，

段首句、过渡句、段尾总结句等，分层把握内容，理清思路，把握作者情感。第

二，阅读题干，按序做题。题干中涉及的语句要回归原文，位置确认要正确，切

忌凭自己的主观印象答题。第三，整理答案，使语句通顺，符合题干的要求。

英语一一耐心+细致=好成绩

语感练习不能停止。考生天天要坚持半个小时的听力和大声朗读的语感练习，

同时阅读也不能放松。

每周最少练习两篇写作。练习写作时，一定要练习如何正确、快速地审题。

高考写作内容都是与生活相关的，所以，考生不用担心出现怪诞的话题。

此外，高级词汇不是指大纲以外的词汇，更不是什么托福、雅思等考试词汇,

而是指你把这些基本词汇用得如何地道。英语是个特殊的学科，假如你不坚持天

天温习，很轻易就出现退步的现象。

数学一一难点别死抠反思很重要

在温习方法上，一是练习题的选取要正确，题海战术是不可取的，但作为一

门抽象性和逻辑性都很强的学科，适当练习是必要的。二是练习时的态度，很多

同学为了能做很多题，往往对一些有思路的题不具体演算和书写，这是不可取的。

反思对于学数学非常重要，反思的作用，一要琢磨出题者的.出题意图；二是

要对相同类型的题进行比较，明确他们之间的区别和联系；三要对每道练习中所

涉及的知识和方法进行及时总结。

物理一一分析能力强成绩就会好

每个同学可以结合自己的实际有所侧重对做过的习题进行再一次温习，使基

本概念、基本规律、基本原理和基本方法的理解和把握得到加深、巩固和进步。

要加强综合练习，正确把握基本概念，加深对主干知识的理解，进一步加强

综合分析题目的能力，这是考好物理的关键。

要认真分析找出自己的薄弱点，根据自己的实际有侧重地找出自己可进步的

环节，对知识、方法进一步查缺补漏，使高中物理知识在脑海里进一步更系统、

更清楚。

利用好考前一周的时间，回归教材，回忆高中物理知识体系，回忆高中物理

的解题思想和解题方法，预备上阵，迎接挑战。

化学一一联系时势学以致用

高考题，突出对学科内知识综合能力的考查。从高考实行3十x综合能力测试

以来，高考化学试题淡化了死记硬背的内容，弱化了解题技巧，对抽象思维能力

的要求逐渐升高。试题的内容考生很熟悉，进门容易，但要获得高分并不容易。

注重基础知识的冻习，注重知识网络化。首先对中学化学应把握的内容融会

贯通，将知识横向和纵向梳理归纳，使之网络化、系统化，有序地贮存。加强化

学实验的温习。

化学试卷具有时代气味，以能力测试为主导，以现实题目立意。如以“非典”

时的过氧乙酸，“神船五号”升空后的航天飞行器及年“苏丹红”为题材的试题

均出现在高考化学卷中。因此在温习备考过程中，关注社会热门，关注生活实际，

引导学生用化学视角、化学方法往观察、思考日常生活、生产、社会发展、科技

进步及环境改善等方旬的典型题目，将所学过的有关知识联系并应用于新情景中，

解决新题目，学以致用。

生物一一点面兼顾纵横联系

生物学到冲刺阶段，已经完成了生物知识的梳理和总结工作。目前，需要在

综合学科内知识和进一步提高答题正确性等方面做出努力。

学科内知识综合：高考试题选择命题材料的原则是：“依据大纲，但不拘泥

于大纲”，“源于教材，不拘泥于教材”，“能力层次不同，材料来源不同”，

“突出学科的主干知识”。需要考生在解题时，能运用学得的学科知识回答学科

内综合题。所以考生在温习时要捉住知识主干，以单元课题知识为纵向联系，以

相关专题内容为横向联系。

进一步增强答题正确性：首先要留意使用恰当的专业术语阐述学过的生物学

现象、方法、概念和原理；要想争取个好成绩，还要有应用生物学基本知识分析

和解决一些日常生活和社会发展中的有关现实题目的能力。

政治关注时势串联知识

夯实基础。依据教材和考纲核对每个知识点，尤其对重点和关键知识要做到

记忆正确。同时还要对易错、易混的知识点进行具体分析对比，高考很少简单考

查基本概念，而是考查考生对基本概念的理解和运用，考查利用所学知识分析题

目的能力。但条件是你的基本功要扎实才成。

构建理论构架。高考中，越来越重视知识间的内在联系，也就越来越多地出

现以某一热门为依托，进行学科内的综合考查的题型。而在教材中，对知识点的

讲述是平展直叙的，对知识间的联系讲得很少，这就需要考生在温习中，自己把

知识串联起来，编织一个知识网络，使一个知识点关联出多个知识点，在解答题

目时，做到学科内知识间的综合。

关注时势。考生要养成关心国家大事的习惯，能够较熟悉地把握当年的重大

时事政治，特别要关心党和国家现行的重大经济政治政策的内容和意义。还要特

别关注与所学知识有紧密联系的社会热门题目、重大政治现象和经济现象题目。

但考生应留意，时势热门只是背景资料，不是答题的内容，所以切记不要猜押热

门。

历史---突破重点理清脉络

以课本和考纲为基础，不能抛开课本和考纲擅自圈定所谓的热门、重点范围。

必须重视中外历史知识的全面把握，在全方面学习的条件下，把每一个知识点落

实到位，不能似是而非。固然高考直接考查知识记忆的考题很少，但任何一道考

题，做出正确回答的条件须正确地把握基本的历史知识。

在冲刺温习时，捉住每个时期的阶段特征，融会贯通各个时代的纵横联系，

力求提升历史的宏观思维和解题能力。高考中大量的考题都是在考查学生对时代

特征的把握、考查学生分析事件的能力，而这些能力都可以在该轮温习中得到提

用和巩固，可以睨，冲刺温习是学生提用能力的“黄金期”。此外，适度地做题

练习非常必要，特别是要加强对材料题（即主观题）的练习。

2024最新中考备考复习计划范文篇9

回顾以往中考历史的复习工作，有得有失，在强调新课程理念，注重考察学

生能力的今天，如何引导学生复习，提高他们的综合能力，取得理想的成绩呢？下

面我结合今年的历史复习工作，和大家谈谈我的复习计划。

一、系统复习，夯实基础

根据考试内容和时间，拟订切实可行的复习计划，内容包括复习进度、教学

案的编写、周练的安排，整个复习分为三个阶段：第一阶段是“梳理教材”。时间

大约在2月26-5月13日左右，即按照教材的编写体系，以《中考大纲》规定的考

试内容为重点，提纲挈领地复习，此阶段约占了整个复习阶段的一大半时间，目

的是使学生掌握教材中最基本的知识，同时对历史事件之间的联系，教材的整体

线索有一定的了解。第二阶段是综合训练，时间是在5月14日-5月27日，将四

本书的知识有机融合，根据中考的具体要求，选择若干题目进行一系列综合训练,

目的是将第一阶段古今中外的历史知识进综合、形成能力。第三阶段是查漏补缺。

模拟测试，时间大约在5月27日一一中考，根据列次训练的情况，找出学生的薄

弱环节，再进行讲解、训练，进一步巩固知识、提高能力。

历史复习内容较多，一共考四本书，但课时少，虽然《中考说明》规定了考试

内容，但历史知识是相互联系的，因此我们必须合理地利用时间，全面地有重点

地复习，这样才能为学生奠定坚实的基础。才能以不变应万变，从容面对中考。

为了更好地提高复习效果，我们在以课本为主的前提下，为学生设计科学、合理

的教学案，包括知识菇构和习题两部分，知识结构使学生对本课内容有提纲挈领

的认识，习题涉及所有题型，突出重点知识。使所复习的知识得到巩固，以提高

学生的能力。

二、抓住重点，加强训练

四本书的内容很多，在复习时教师首先要全面系统地进行复习，同时又要有

侧重点，重点是什么呢？就是《历史考试说明》里的考查内容及要求，复习时这部

分内容要强化。此外，我们认为八年级上册第一、二、三、四单元，下册第一、

二、三单元，九年级上册第四、六、七单元，下册第一、二、三、四、七单元是

整个初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容，教学时要强调，平时的训练

要强化，我们每两周进行一次周练，每月进行一次考试，每次周练、月考的内容

都是滚动式的，带着学过的内容一起考察，对学生常犯的错误进行有针对性的训

练，提高学生学习历史知识的能力。

三、注重应试能力的提高

基础知识掌握了，能力提高了，还要提高考试、答题的能力。特别是应试的

技巧，通过近几年的教学，我们认为学生应注意以下几个方面的问题：

(1)审题，在平日练习和考试过程中一定要仔组审题，题目问的是什么要弄明

白，然后根据题目要求回答，千万不能草草看一眼就解答。

(2)对课本内容一定要熟悉，我们对学生的要求是，做选择题尽量不看书，材

料题和问答题一定要看书。

(3)注意合理地安排考试时间。

四、历史复习中的困难与解决方法

(一)、在日常教学中我们面临不少具体困难：

①时间太少一般每周4节课算很不错了，工作量太大(4本书)。

②信息不通，材料有限，上学期几乎没有配套冻习。

③学生基础薄弱，过去两年根本没有重视(学校、家长及学生)这给九年级的

老师造成困难，一复习课需象新课一样详细。

④缺乏经验，老师们大多都没有现成经验可借鉴，新课教完之后总复习应如

何进行，我们感到十分茫然，有点老虎吃天一一无从下手。

（二）、解决的办法：

①加强复习的力度和广度，使学生更加熟悉课本，保证基础的方面少丢分。

第一轮，全面复习，细化知识点，打好基础。即讲课时要注意课程标准的要求，

要线索清楚，重点突出，逻辑严密，时间空间概念明确，语言精炼，并辅以条理

化的板书。通过看、续、写、记等方式强化训练，一章一节的基础知识，做到人

人过关。第二轮，比较对照，纵横串连，辨异求同。经过系统复习，学生掌握的

知识是更牢固了，但知识是零碎的、混乱的、孤立的，这一段复习要求师生双边

互动，进一步使知识系统化，重新组合教材，进行知识归类，触类旁通。把已掌

握的知识前后左右贯通起来，形成网络，把同一时期的政治、经济、文化、对外

关系等方面进行联系，总结寻求历史事件的异同点，强化学生的对知识的掌握。

②九年级下学期加大学生的练习量（尽量寻找一些较好的材料，帮助学生巩固

所学知识，多创设一些与生活情境相关的试题，提高学生的学习兴趣，巩固知识

点，促使知识转化为能力，以史为鉴，评论古今，提高能力。

③增加检测次数.把握好时间和解题速度，练练学生的应试能力。我市历史

中考虽为闭卷考，但开放性的试题有一定的份量，考试时间又固定，致使考卷大

部分内容都是用闭卷形式完成，而很多学生对闭卷考寄予不切实际的.奢望，不早

采取措施会对他们的中考造成不必要的失分。我仅要指导学生紧扣课程标准，扎

实基础，以课本为本.全面系统地做到五看三抓，即看提示、看正文、看插图、

看资料、看大事年表;抓线索、抓网落、抓重点。

④加强学校之间，新老课改区之间的交流，特别老牌学校积累了不少宝贵经

验，通过与他们的交流，我们会少走不少弯路，也希望区教研室能为我们提供这

样的平台（教研员与教研员之间）。

（三）、教学与计划

1、第一轮总复习，以课为单位（八年级上、下册，九年级上、下册），力求详

细。到本学第2周结束。

2、九年级下册教授，到本学期二月末结束到此作为中考第一轮总复习结束

3、二月月考后转入第二轮复习，以单元为单位，加大练习量帮助学生巩固

4、中考前模拟训练

五、备战中考

（一）、时间紧，任务重，紧扣教材，精选练习

由十九年级《历史》1、册本学期（寒假）刚到，我在网上给同学们1、载了简易教

材进行了熟悉赶课。拿到课本后，我们马上制定计划，熟悉教材，经过紧赶慢赶,

本学期结束课程。新课讲授虽然紧张，但是巩固不能忘，于是利用晚自习和双休

辅导时间完成相应的作业、练习，通过单元目标检测来检查学生对基础知识的单

握情况。

从3月26日起，准备用一个半月的时间，按照《新课标》要求，紧扣教材，

结合《荆门市学考视野》一册，进行全面而系统的第一轮复习，迎接5月中旬的模

拟考试。模拟考试后，再进行第二轮复习，此轮复习应有所侧重突出重点，突破

难点，主要依据是《中考大纲》。

（二）、提高效率，向课堂要质量

历史教学，往往是一头热。教师热情洋溢，学生无所谓，甚至是冷淡，要求

他们读历史，有时候真的是需要连哄带骗。中考实行等级制，学生、家长、语数

英的老师们不愿意我们占学生太多的时间，因此，我们只能淋漓尽致地向45分钟

要质量。

为了提高效率，这就要求老师们巧妙地组织课堂教学，通过声情并茂的语言,

生动紧凑的授课环节，活泼有趣的教学活动（讨论、抢答、竞猜等等）来唤起学生

强烈的求知欲，从而最大限度地解决应该掌握的知识点，相关的练习，以便实现

学生能力的培养。

（三）、研究试题，提高作答技巧

我认真研究了近年来（包括八年级的期中、期末）试卷，现在的历史试卷变得

可人疼了，人文语言的表述，时政热点的结合，图文并茂，让历史不再只是“古

董”。于是，我们设计出类似的练习，培养学生学会愉悦读题，沉着思考，从容

作答。作答时力求语言文字简洁，中肯、生动，而不是拖泥带水，更不能答非所

问。同时，养成学生规范作答的习惯。

另外，根据我校学生的实际情况，实行分层次教育，教师采取形式多样的方

式来批改作业，批改试卷，有打分的划等级的，也有面批、而改的。努力做到稳

住A等生，重点推进B、C等的学生进入A、B等，尽量减少D等的学生数。

（四）、明确闭卷考试形式，注重学生能力的培养

学生首次参加中考，大部分学生会简单地把中考与平常练习联系在一起，因

此，我们应该讲清两者的要害，说明平常练习有些答案可以查资料，实际上更注

重知识的运用，能力的培养。在复习过程中，应帮助学生理清历史线索，掌握基

本的史实和史料，牢记知识点，提高学生的应变能力，注重培养学生的分析、理

解、应用、表达等综合能力，为扎实基本功，平时练习以闭卷形式为主。

（五）、抓住有利时机，获取中考信息

像今年的历史复习备考会，希望市里的领导，市、区各位曾经取得硕果的老

师们，不惜赐教，多多指导，我们将多学习多提高。

2024最新中考备考复习计划范文篇10

考整合知识点（时间：1+14,1天整理14天仿真练兵）

1、红笔贴纸法。把做错的题用红笔画下来，并改正，写不下的要粘小条。每

份都要自己批改出来，以备考前浏览用。

2、巧用小本本。在做题中总结解题的方法，和一些常用，但课本中没有，还

必须要会的知识。这部分的知识要用小本笔记记下来做考前浏览用。

3、建立错题集。不要重新抄录题目再重做。要把你做的中考习题集留好，能

订的订在一起，最好能用一个分页夹来装材料。

有的放矢，查缺补漏

相当一部分同学考试的分数不高，不少是会做的,题做错，特别是基础题，即

人们常说的“会而不对、对而不全'’的错误。究其原因，有属于知识方面的，也

有属于方法方面的。因此，要找出错题本，加强对以往错题的研究，找错误的原

因，对易错知识点进行列举，对易误用的方法进行归纳。找准了错误的原因，就

能对症下药，使犯过的错误不再发生，会做的题目不再做错。

初X中考考前第三招压轴总结：（时间：5天）

1、找各学校的压轴题来做，历年也可以，这是中考的方向。

2、找以往没出过的题进行复习，熟题也有可能变着样子出。

3、找同学或父母的朋友的子女互换压轴习题，加大见识。

2024最新中考备考复习计划范文篇11

为了保证我校初三级中考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中考目标,

结合师生实际，现就中考备考工作做如下安排：

一、指导思想

以学校对初三级教育教学工作的精神为指针，以强化教学常规管理为主线，

不断探索优化课堂教学的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼整体学

生，重点抓好学科配叁，全面提高初三毕业生质量，确保实现我校20_年中考成

绩再上新台阶，初三备考教学计划。

二、奋斗目标

1、中考成绩各科及格率、优秀率、平均分均比上年有较大的提升，综合排名

力争进入全县一类初中前8名。

2、高中录取人数突破170人，录取率达到65%,完成县局下达的宁县职专招

生任务。

3、直至毕业，确保全体学生无安全事故和重大违纪事件发生。

三、备考工作措施和做法

初三备考要做到“稳定大局，营造气氛，扎实教学，有效备考，町准目标，

抓两头，促中间，整体推进”，实施有效教学，高效学习，促进学生整体稳步提高,

确保教育教学质量上台阶。

1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考备考工作的领导。

组长：

副组长：

组员：九年级全体科任教师。

中考备考工作领导小组对我校中考复习备考工作的进行指导，研究中考问题

及对策，积极协调-教学进度、收集、传达中考信息。经常与兄弟学校保持联系，

相互借鉴学习，增强学校之间，教师之间的经验、信息交流，保证信息畅通，共

同搞好中考备考工作。要经常深入课堂听课，促进教师的课堂教学。定期召开初

三年级组会议和班主任会议，了解复习进度，督促教师在有限的时间里多下功夫

指导学生学习。做到学校抓教师，教师抓学生的教学管理，做好向课堂要质量，

向时间要效率的教学方式，力争在明年的中考中取得优异的成绩。

2、班主任做好班级管理。

(1)各班主任管理好本班纪律，了解每个学生的思想动态，为每个学生有良

好的考试心理打下基础。认真布置教室，张贴悬挂富有激励性的标语，适时创办

壁报，时刻提醒学生，知道自己已在初三，责任重大。创设浓厚的备考氛围和舒

适的学习环境，创造性地召开以中考为主题的班会，进行中考信息和方法指导。

鼓励学生不要放弃每一个机会。

(2)指导学生科学合理安排和利用时间，制定好学习计划，引导学生学会自

我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优等生、中等生、学

困生会议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调

整。

(3)抓学生管理，做好以下工作：

①抓优等生，大造培育优等生的声势，适当运用心理暗示，让优秀生准确定

位，并做到广种博收。

②抓边缘生，相信每个学生都是可塑之才，创造条件，实施分层管理，让大

多数边缘生经过自己的努力能够步入高中大门。

③抓学困生，认真分析造成这些学生学困的原因，做细致工作，教给学习方

法，尽量联系生活实际，使他们认识学习的价值，鼓励他们树立信心，不要放弃

学习，能多考几分也是进步，不影响正常的.教学秩序。

④抓心理辅导，多和学生交流，疏导学生的心理问题，让学生放下思想包袱,

把心思真正地投入到学习上来。

3、科任教师抓好教学工作。

(1)、加强常规教学，课前认真备课，课堂上精讲精练，设置有梯度的练习

题当堂检测，加大训冻力度。课后布置适量的作业，认真批阅，发现问题及时纠

正。督促学生完成配套练习，利用辅导自习讲解，并按学校要求做到及时详细找

阅。

(2)、科任教师要加强集体研讨，提高备课质量，注重课堂高效，做到堂堂

清，日日清，周周清，月月清，不留欠账。

(3)、各任课教师要关注学生整体发展，结合学科实际，要以班为单位，对

学生进行分层教学，做好优等生培养工作，语文、英语、数学、物理、化学五科

科任教师组织好校内学科竞赛，选拔14名学生参加全国初中竞赛，力争各科获奖

人数比去年有较大提升。对偏科生和边缘生实行“单果”管理，做好他们的转化

和补差工作，力争各层次的学生在中考中都能获得最大程度的提高。

(4)、把握中考命题方向，提高备考效率。各位教师要细心

研究中考形势及动态、中考试题类型、难度、方向等热点问题，加强信息交

流，多方吸取精华，把握中考命题方向，做好中考信息资料的'收集、整理和利用

工作，针对考点，抓住易错点，提高学生应试能力，加强中考复习的针对性，提

高备考效率。

(5)落实好实验教学。物理、化学科任老师要想方设法创造条件完成演示实

验和学生分组实验，引导学生根据实验过程和教师指导，掌握规范的实验操作步

骤，完成实验报告册，确保理化实验考试成绩提高。

2024最新中考备考复习计划范文篇12

第1阶段

从现在开始到考前一个月(5月10H-5月25日)

目标：各学科知识全部复习一遍。有些学校新课程可能还未结束，因此，前

期安排复习的时间、量少一些，以后再逐渐增加时,可与量。

提醒：在保证新课程学好的前提下，再进行复习。

复习策略：

一要：重视课本，要细、全，也要讲究轻重详略，注重知识的来龙去脉。复

习时必须手中有笔，有练习本，“眼、手、脑、口”并举。

二要：适当做一庄练习、巩固熟练。题海练习要适度。

三要：总结、概恬。看书时，要注重瞻前顾后，归纳总结，努力把前后的相

关知识串起来，借助各种网络图或结构图来帮助自己思考和记忆。

四要：相信老师，老师掌握着课程标准、考纲的要求，考生除了有自己的计

划外，丝毫不能放过老师领着复习的基础、重点、难点。

五要：查漏补缺。在全面复习过程中，注意自己的薄弱点、知识的漏点，及

时补上并做好记号，1、一阶段要重点复习。

第2阶段

中考前最后一个月的前三周（5月26日一6月10日）

目标：理清知识脉络，知识体系化。

复习策略：

一要：统览一遍.把书看薄。注重重点、难点、定理、公式、书上的重点例

题、复习试卷、练习册中已做标记的重点题目，以及有代表性的或者题型较新的

习题。要注重自己的弱点、错题，反思自己的失误，找到知识的漏点。

二要：适当进行实战训练。各科适当地做一些与中考试卷结构相同的试卷进

行模拟训练，进一步查漏补缺、总结规律；合理安排答题时间，把握好各题的时间

分配；规范解答，要动笔演算、画图，不能一味图快，不能想当然。

三要：归纳总结，知识体系化。理清知识脉络，打破章节界限，建立学科的

知识框架，以及各知识点之间的联系。

第3阶段

冲刺阶段，中考前最后一周（6月11日一中考）

目标：所谓“厚积薄发”，这个阶段，由厚转薄，重在梳理所学过的知识点,

在脑中形成网络与链接，以便在考试时能做到顺利提取。最简单的办法，就是看

目录，因为目录一般大致反映书中的知识点。

复习策略：

一要：知识与知识之间的联系，形成知识网络,综合运用。

二要：找出知识上的漏点。及时补上，不能抱着侥幸心理。

三要：看重点例题、重点题目，练习过试卷中的错题。总结一下各种题型，

解题方法。

四要：对于老师反复强调的问题一定要做到透彻、扎实、熟练。

五不要：切忌不要做难题、偏题、怪题。其实，中考真正的难题并不多，并

不如平时练习时所出的题目那样难，如果把这一周宝贵的时间花在并不能产生很

大效益的难题上，不仅不会使自己发挥正常，反而会因为总是解不出难题而让自

己感到异常烦闷与不安，导致自信心下降，最终影响考场发挥。

2024最新中考备考复习计划范文篇13

为了保证我校在—年的'中考备考工作有序进行，提高学生中考成绩，实现中

考目标，结合我校实际，特拟订我校一年中考备考工作方案：

一、指导思想

贯彻素质教育精神，结合我校实际，继续以新课程标准为指导，以校本教研

为动力，以推进新课程改革、加强中考备考、强化教学常规管理为主线，不断探

索提高课堂教学效率的有效途径和方法，积极调动一切有利因素，着眼于学生的

全面发展，抓好我校一年中考工作，确保实现我校提出“力争中考升学人数再上

新台阶”的奋斗目标，力争使我校一年中考成绩有较大幅度提刃。

二、学生情况分析

近几年来，由于我校中考成绩一直在低谷中徘徊，使得我校提高教学质量的

任务更加紧迫。优秀率、合格率偏低，学生个人自身发展也不平衡，这样的现状

的确令人堪忧。

三、备考工作措施

1、成立中考备考工作领导小组，加强对中考工作的领导。

组长：

副组长：

<3-见"__、__、__、__、__、__、__、__、__、__、__。

中考备考领导小组负责指导我校的中考复习备考工作，协调复习进度，收集、

传达中考信息，指导和协调使用中考复习资料，统一组织阶段测试及有关工作。

2、加大宣传力度，形成以下共识：

a、时间紧，任务重；

b、学科发展、学生培养做到既要统筹兼顾，也要重点突出；

c、实事求是，依据各阶段的复习任务和复习目标确定不同的方法；

d、围绕班主任和备课组长两个核心，形成合力。

3、班主任的主要措施

(1)班主任要加强做好学生的思想工作，确保教学秩序正常进行。

(2)各班要营造良好的中考备考氛围。各班应根据自身的特点创造浓厚的备

考氛围。有效地激励学生奋发图强，积极备考。

(3)不定期召开科任教师会议，向课任教师了解班级学生上课的表现。

(4)指导学生科学合理安排和利用时间，制定好备考计划，引导学生学会自

我拓宽知识面，引导学生学会阶段性自我总结。不定期召开优、中、后进学生会

议，了解学生对科任教师上课的要求，对学校管理的要求，并及时做出调整。

（5）各班要落实好班内的培养对象，班主任组织本班科任老师对其进行分析，

注重学科的均衡发展，扬长（