10爱心的传递者 说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版

10爱心的传递者说课稿-2023-2024学年道德与法治三年级下册统编版一、设计思路

本节课以统编版《道德与法治》三年级下册“10爱心的传递者”为教学内容，旨在通过爱心传递的行动，培养学生的关爱他人、乐于助人的品质。教学设计以学生生活实际为出发点，通过故事导入、情境体验、小组讨论、实践活动等环节，引导学生理解爱心的传递对于人际关系的重要性，从而激发学生主动关爱他人、传递爱心的意识。在教学过程中，注重培养学生的情感态度与价值观，将爱心传递的行动融入日常生活，提高学生的道德素养。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生良好的道德品质和社会责任感，具体包括：1.提升学生的社会参与意识，通过爱心传递活动，增强与他人互动、协作的能力；2.培养学生的同理心，使学生能够理解并感受到他人的情感需求，学会关心和帮助他人；3.增强学生的法治观念，让学生明白在关爱他人的同时，也要遵守社会规范，尊重他人的权利。通过本节课的学习，学生将能够在实际生活中践行爱心传递，形成积极向上的社会行为习惯。三、教学难点与重点

1.教学重点

①让学生理解爱心的传递对于建立和谐人际关系的重要性。

②引导学生学会在日常生活中如何表达爱心，如何关爱他人。

2.教学难点

①如何让学生将抽象的爱心概念具体化，通过实际行动去体现爱心传递。

②如何激发学生在不同情境下主动关爱他人，将爱心传递成为一种自觉行为。

③如何培养学生面对困难时仍能坚持传递爱心的决心和毅力。四、教学资源

1.软硬件资源

-教室内的多媒体设备

-课本《道德与法治》三年级下册

2.课程平台

-学校内部教学资源共享平台

3.信息化资源

-爱心传递相关的视频资料

-爱心故事电子文档

4.教学手段

-小组讨论

-角色扮演

-情景模拟五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过讲述一个关于爱心传递的温馨小故事，引发学生对爱心传递主题的兴趣。

-回顾旧知：引导学生回顾在日常生活中遇到的爱心传递的例子，让学生分享自己的经历。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍什么是爱心传递，以及爱心传递的重要性和意义。

①解释爱心传递的概念。

②阐述爱心传递对个人和社会的影响。

-举例说明：通过展示几个爱心传递的真实案例，帮助学生更好地理解爱心传递的具体表现。

-互动探究：将学生分组，每组讨论一个爱心传递的情景，思考如何在日常生活中实践爱心传递。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：组织学生进行角色扮演，模拟在不同场景下如何进行爱心传递，例如帮助同学、关爱老人等。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，及时给予学生鼓励和帮助，确保活动的顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

-总结本节课的核心内容，强调爱心传递在生活中的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践。

5.作业布置（约5分钟）

-布置爱心传递实践作业：让学生在家庭或学校中找到一个爱心传递的机会，记录下自己的行动和感受，下节课分享。

6.教学环节详细展开：

-导入：

-激发兴趣：讲述一位学生在公交车上为老人让座的感人故事，引发学生对爱心传递的思考。

-回顾旧知：邀请学生分享自己曾经见过的或经历过的爱心传递事例，让学生认识到爱心传递的普遍性。

-新课呈现：

-讲解新知：详细讲解爱心传递的定义，即通过言语、行动等方式，将关爱和温暖传递给他人。

-举例说明：通过展示视频或图片，介绍一些爱心传递的感人故事，如捐资助学、志愿服务等。

-互动探究：分组讨论，每组设计一个爱心传递的情景，如帮助有困难的同学、关心孤寡老人等，并分享讨论结果。

-巩固练习：

-学生活动：分组进行角色扮演，模拟在不同场景下如何进行爱心传递，教师观察并记录学生的表现。

-教师指导：针对学生的表现，给予具体指导和反馈，帮助学生改进爱心传递的方式。

-课堂总结：

-总结本节课的核心内容，强调爱心传递在构建和谐社会中的重要作用，并鼓励学生在生活中践行爱心。

-作业布置：

-布置实践作业，要求学生在家庭或学校中找到一个爱心传递的机会，记录下自己的行动和感受，下节课分享。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《爱的教育》埃德蒙多·德·阿米奇斯著，通过阅读这本书，学生可以了解爱的力量和教育的重要性。

-《小王子》安托万·德·圣埃克苏佩里著，书中包含了许多关于爱与责任的故事，可以启发学生对爱心传递的思考。

-《关爱他人》系列绘本，通过生动的插画和简单文字，帮助学生理解关爱他人的意义和方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-让学生观察并记录一周内自己和他人的爱心传递行为，分析这些行为对人际关系的影响。

-鼓励学生通过书籍、网络资源了解更多关于爱心传递的故事和案例，如志愿服务、慈善活动等。

-让学生尝试撰写爱心传递的小故事或感悟，分享给班上同学，互相学习和鼓励。

-探究在不同文化背景下，爱心传递的表现和意义是否有差异，了解多元文化中的爱心传递方式。

-组织学生参观社区志愿服务活动，亲身参与爱心传递实践，体验关爱他人的快乐。

-让学生思考如何在学校和家庭中建立爱心传递的机制，例如成立爱心小组，定期开展爱心活动。

-鼓励学生关注社会上的爱心传递活动，如捐款捐物、支教等，了解这些活动如何帮助他人和社会。

-探索爱心传递与社会主义核心价值观的关系，理解爱心传递在促进社会和谐中的作用。

-学生可以尝试创作爱心传递相关的绘画、手工艺作品，通过艺术形式表达对爱心传递的理解和感悟。

-鼓励学生参加学校或社区组织的爱心传递活动，如爱心义卖、志愿服务等，将爱心传递付诸实践。七、板书设计

1.爱心传递的概念与意义

①爱心传递的定义

②爱心传递的重要性

③爱心传递的实际意义

2.爱心传递的方式与方法

①言语上的爱心传递

②行动上的爱心传递

③心理上的爱心传递

3.爱心传递的实践与挑战

①爱心传递的实践案例

②爱心传递中可能遇到的挑战

③应对挑