第1课 再次认识键盘（说课稿）2023-2024学年四年级上册信息技术人教版

第1课再次认识键盘（说课稿）2023-2024学年四年级上册信息技术人教版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本节课以“再次认识键盘”为主题，针对2023-2024学年四年级上册信息技术人教版教材内容，设计思路如下：

1.通过引导学生回顾已学过的键盘知识，巩固基础，为新课内容做好铺垫。

2.以互动式教学为主，让学生在操作实践中掌握键盘的布局和功能键的使用。

3.结合具体实例，让学生学会运用键盘输入技巧，提高打字速度和准确性。

4.通过课堂练习和小游戏，激发学生学习兴趣，巩固所学知识，达到学以致用的目的。二、核心素养目标分析本节课的核心素养目标包括信息意识、计算思维、信息处理能力和信息道德四个方面：

1.信息意识：培养学生主动获取和利用信息的能力，通过键盘操作，增强对信息技术重要性的认识。

2.计算思维：训练学生运用逻辑思维解决实际问题，如通过键盘布局理解信息输入的规律。

3.信息处理能力：提高学生运用键盘快速、准确输入信息的能力，为后续信息处理打下基础。

4.信息道德：教育学生在使用信息技术时遵守法律法规，尊重他人隐私，培养良好的信息素养。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经了解了键盘的基本布局和部分功能键的作用。

-学生能够进行基本的键盘操作，如字母、数字和标点符号的输入。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对信息技术充满好奇，对键盘操作有一定的兴趣。

-学生具备初步的信息技术应用能力，能够跟随指导进行操作。

-学生的学习风格多样，有的喜欢动手实践，有的偏好理论学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-部分学生可能对键盘上一些特殊键的使用不够熟悉，容易混淆。

-学生在尝试快速打字时，可能会遇到击键不准确、速度慢等问题。

-对于键盘布局的记忆，部分学生可能会感到困难，需要反复练习加强记忆。四、教学资源-软件资源：教室计算机系统、教学用软件（如打字练习软件）

-硬件资源：计算机、投影仪、音响设备

-课程平台：学校内部教学管理系统

-信息化资源：教学PPT、电子教材、教学视频

-教学手段：互动式教学、小组合作、课堂练习五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-开场通过提问方式引导学生回顾上节课学习的键盘知识，如键盘布局、功能键等。

-展示一个有趣的打字小游戏，激发学生兴趣，同时引出本节课的主题“再次认识键盘”。

2.讲授新知（20分钟）

-通过PPT展示键盘的详细布局，包括字母区、数字区、功能键区等，并解释每个区域的作用。

-逐一介绍各个功能键的用途，如Ctrl、Alt、Shift等，并通过实例演示它们在实际操作中的应用。

-讲解正确的打字姿势和指法，强调按指法规则操作的重要性。

-演示如何使用打字练习软件，指导学生进行基本的打字练习。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组，每组使用一台计算机，进行打字练习，教师巡回指导，纠正操作中的错误。

-设置时间限制的打字挑战，让学生在规定时间内完成指定的打字任务，提高打字速度和准确性。

-练习结束后，让学生互相评价，分享打字心得。

4.课堂小结（5分钟）

-回顾本节课的主要内容，包括键盘的布局、功能键的使用、打字姿势和指法。

-强调学生在日常使用计算机时，要养成良好的打字习惯。

-鼓励学生在课后继续练习，提高打字速度和技巧。

5.作业布置（5分钟）

-布置课后打字练习任务，要求学生在家长监督下完成一定时间的打字练习。

-提醒学生记录自己的打字速度，以便在下节课分享进步情况。

-强调下节课将进行打字比赛，鼓励学生积极准备。六、教学资源拓展1.拓展资源：

-拓展键盘布局知识，介绍不同类型的键盘（如机械键盘、薄膜键盘）及其特点。

-拓展键盘快捷键的使用，包括Windows系统常用快捷键和Mac系统常用快捷键。

-介绍打字软件的种类，如专注打字练习的软件、带有游戏性质的打字软件等。

-拓展计算机硬件知识，如键盘内部结构、键盘与计算机的连接方式等。

-引入信息编码的基础知识，让学生了解键盘输入的字符是如何被计算机识别和处理的。

2.拓展建议：

-鼓励学生在课后尝试使用不同的键盘进行打字练习，感受不同键盘的打字体验。

-建议学生在家中使用打字软件进行额外练习，尤其是那些带有游戏元素的软件，可以提高学习的趣味性。

-提议学生探索键盘快捷键的使用，提高计算机操作的效率，并尝试在日常生活中应用。

-鼓励学生阅读有关计算机硬件的书籍或文章，增加对计算机内部结构的了解。

-引导学生思考信息编码的原理，可以安排一次课堂讨论，让学生分享对信息编码的理解。

-建议学生关注信息技术的发展趋势，了解新型输入设备（如语音输入、手势输入）的研究进展。

-鼓励学生参加学校或社区组织的打字比赛，提高自己的打字速度和准确性。

-建议学生定期总结自己在打字练习中的进步和遇到的问题，形成学习日志，以便持续改进。

-引导学生思考信息技术在日常生活中的应用，提高他们的信息素养和信息技术应用能力。七、板书设计①键盘布局及功能键

-键盘布局：字母区、数字区、功能键区

-功能