第16课 冷战 说课稿 2023-2024学年部编版九年级历史下学期

第16课冷战说课稿2023--2024学年部编版九年级历史下学期一、教材分析

《第16课冷战》是2023--2024学年部编版九年级历史下学期的一篇重要课程。本节课主要讲述了冷战时期的国际关系格局及其影响，包括冷战的起源、美苏争霸的主要表现、冷战对全球政治格局的影响等内容。本节课旨在帮助学生了解冷战时期的历史背景，理解冷战对国际关系和我国外交政策的影响，提高学生的历史素养和国际视野。二、核心素养目标

本节课的核心素养目标在于培养学生的历史思维能力和时空观念，通过分析冷战时期的历史事件，使学生能够理解国际政治关系的复杂性和多维度，培养学生运用史料进行推理、判断的能力；同时，增强学生的家国情怀，让学生认识到和平与发展的重要性，树立正确的世界观和历史观。三、重点难点及解决办法

重点：冷战的原因、过程及其影响。

难点：冷战对国际关系和我国外交政策的具体影响。

解决办法：

1.利用多媒体展示冷战时期的地图、图片和相关文献，帮助学生直观理解冷战的原因和过程。

2.通过案例分析法，讲解美苏争霸的具体事件，使学生了解冷战期间的国际关系格局。

3战略目标。

3.采用小组讨论的方式，引导学生探讨冷战对国际关系和我国外交政策的影响，激发学生的思考。

4.结合时事，对比分析当今国际关系格局与冷战时期的异同，帮助学生理解冷战对现代国际关系的影响。

5.针对学生的疑问，及时进行个别辅导，帮助学生突破难点。四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备部编版九年级历史下学期教材。

2.辅助材料：收集冷战时期的图片、图表、视频等资料，以便在课堂上展示。

3.教学工具：准备投影仪、电脑等设备，确保多媒体资源的顺利播放。

4.教室布置：合理安排座位，保证学生视线不受阻挡，同时划分讨论区域，便于学生分组讨论。五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

直接导入：教师简要回顾上一节课的内容，引导学生思考冷战与之前国际关系的变化，提出“冷战是什么？”的问题，激发学生的好奇心和探究欲望。

2.讲授新知（20分钟）

-教师介绍冷战的概念、起源和发展过程，通过历史事件和重要人物的活动，让学生理解冷战的实质。

-使用多媒体展示冷战时期的地图和重要事件，如柏林墙的建立、古巴导弹危机等，帮助学生形成时空观念。

-分析冷战对国际关系的影响，包括美苏争霸、军备竞赛、第三世界的崛起等。

-讨论冷战对我国外交政策的影响，如和平共处五项原则的提出。

3.巩固练习（10分钟）

-教师提出问题，学生根据所学内容回答，如“冷战期间有哪些重要事件？”“冷战对世界有什么影响？”等。

-学生分组讨论，每组选择一个冷战时期的事件，分析其影响，并向全班分享。

4.课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调冷战对国际关系和我国外交政策的重要影响。

-学生分享自己的学习心得和疑问，教师给予解答。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生阅读教材中关于冷战的相关内容，并撰写一篇关于冷战对国际关系影响的短文。

-要求学生收集冷战时期的资料，为下一节课的讨论做准备。六、学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：学生能够准确描述冷战的原因、过程和影响，理解冷战期间的重要事件，如柏林墙的建立和古巴导弹危机等，并能将这些事件放置在正确的时空背景中进行阐述。

2.思维能力方面：通过分析冷战时期的国际关系，学生的历史思维能力和批判性思维得到了锻炼，能够从多个角度审视历史事件，形成自己的见解。

3.时空观念方面：学生能够建立起冷战时期的国际政治格局的时空框架，理解不同历史时期国际关系的演变，提高对历史发展的整体认识。

4.家国情怀方面：学生对冷战时期我国的外交政策和立场有了更深入的理解，增强了国家意识和历史责任感。

5.交流合作方面：在分组讨论中，学生学会了如何与同伴有效沟通，分享观点，共同完成任务，提高了团队合作能力。

6.应用能力方面：学生能够将所学知识应用到现实世界的分析中，对当前国际关系有一定的认识，能够从历史的角度对国际新闻和事件进行思考。

7.自主学习方面：学生在课后能够主动查找冷战相关的资料，为课堂讨论做准备，培养了自主学习的能力。

8.写作能力方面：学生能够撰写关于冷战影响的短文，运用历史知识进行论证，提高了写作水平。七、内容逻辑关系

①冷战的原因与背景

-重点知识点：冷战起因、国际格局变化

-重点词汇：意识形态冲突、遏制政策、军备竞赛

-重点句子：“冷战的起因是美苏两国在意识形态和国家利益上的根本对立。”

②冷战的过程与重要事件

-重点知识点：冷战的发展阶段、重要事件及其影响

-重点词汇：杜鲁门主义、马歇尔计划、北约与华约

-重点句子：“冷战期间，美苏两国通过政治、经济、军事等多种手段进行对抗。”

③冷战的影响与历史意义

-重点知识点：冷战对国际关系的影响、冷战结束的标志及其意义

-重点词汇：国际格局、和平共处、冷战思维

-重点句子：“冷战结束了美苏两极格局，对世界政治、经济、文化等方面产生了深远影响。”八、教学反思与改进

在完成《第16课冷战》的教学后，我进行了以下反思活动：

1.设计反思活动：我邀请学生在课后填写匿名反馈问卷，以评估他们对课堂内容的理解和兴趣程度。同时，我也观察了学生在课堂上的参与度和反应，以及他们在巩固练习中的表现。

-学生对于冷战的具体事件和影响理解不够深入，可能是因为我在讲授时未能充分结合具体案例。

-尽管分组讨论环节学生参与度较高，但部分学生未能充分表达自己的观点，可能是因为讨论时间分配不均或讨论引导不够。

-在巩固练习环节，部分学生对于问题的回答较为笼统，缺乏深度分析，这可能是因为我在课堂上的引导性问题设置不够精准。

针对上述问题，我制定了以下改进措施：

-改进措施一：在未来的教学中，我将增加更多具体的历史案例，以帮助学生更好地理解冷战的原因和过程。例如，通过详细讲解古巴导弹危机，让学生更直观地感受冷战期间的国际紧张局势。

-改进措施二：我将调整分组讨论的策略，确保每个学生都有机会发言，并引导他们深入思考和分析问题。例如，设置更多的引导性问题，或者在讨论结束后进行小组间的分享和交流。

-改进措施三：在巩固练习环节，我将提高问题的质量，要求学生不仅