山西省朔州市怀仁市部分学校2024-2025学年高一上学期11月期中联考语文试题（含答案）

怀仁一中高一年级2024～2025学年上学期期中考试语文试卷（时间：150分钟满分：150分）一、现代文阅读（35分）（一）现代文阅读I（本题共5小题，19分）阅读下面的文字，完成1～5题。材料一：我国古代诗歌发展至唐，呈现出非常繁盛的景象。仅是清代康熙年间所搜集编定的《全唐诗》，就已录有两千三百多位作者的四万八千九百余首诗歌，加上近年出版的《全唐诗外编》，其数量就更为可观了。以诗人而论，李白、杜甫、王维、白居易固然是出类拔萃、一代翘楚，在世界范围赢得了崇高的声誉，其他如四杰、陈子昂、孟浩然、高适、岑参、王昌龄、韩愈、柳宗元、元稹、刘禹锡、孟郊、贾岛、李贺、杜牧、李商隐等众多的作者，也都以他们独具一格的诗作开宗立派，垂名后世。就作品而言，无论从思想内容的广博深刻、艺术技巧的成熟高超，还是从诗体韵律的丰富完备来衡量，唐诗在古代史册中，都堪称最为灿烂的篇章。鲁迅先生曾风趣地说：“我以为一切好诗，到唐已被做完。”隋末农民大起义的铁流，摧毁了六朝以来世族地主的庄园经济。李世民建国后，为吸取隋朝灭亡的教训，缓和农民与地主阶级的矛盾，实行了“均田制”和“租庸调法”，使人民减轻了一些赋税徭役的负担，生活处境有所改善，经济有了起色。加上政治稳定，国势平安，出现了“贞观之治”。经过百余年的休养生息，唐代经济逐渐繁荣滋长，到唐玄宗李隆基开元、天宝年间，繁荣达到了顶点。安史之乱爆发，使黄河南北的生产遭到了严重破坏，而长江流域及其以南地区因未直接受到兵祸侵扰，经济发展相对稳定，加上避难南迁的大量居民带来了中原的先进生产技术和物质财富从而使这一地区的经济迅猛发展。繁荣的经济不仅为大批文人从事诗歌创作提供了物质保障，更为重要的是为他们提供了丰富多彩的生活内容。由于城市的繁荣，酒楼歌肆的普遍兴起，市民阶层的队伍迅速壮大，城市生活的内容较前远为丰富。另一方面，由于经济繁荣，中外贸易交通也十分发达。波斯等西域诸国与日本等东方国家的商贾游人源源不断来到中国，随之而来的是充满异国风味的“胡装”“胡帽”“胡乐”……新的景象，新的生活，新的名称，新的事物，为诗歌创作打开了一个五彩缤纷的大千世界，提供了肥沃的土壤。与经济繁荣相映生辉，唐代国势空前强大，是继汉武帝以后出现的又一封建盛世。在这种社会气象中，人民意气风发，情绪昂扬，充满了积极向上的进取精神和民族自豪感。这就是所谓的盛唐气象。这种气象对文艺创作的各个领域都产生了巨大的影响。范文澜同志曾说：“颜真卿的肥字，壁画、雕塑的胖人，韩幹画的大马，都代表盛唐气象。”与书法、壁画的姿态丰盈、雍容大度相互映照，盛唐气象在诗歌中体现为奋发踔厉、高亢昂扬的风旨格调。高适、岑参、王昌龄等边塞诗人雄视天下、豪气喷涌的战斗歌唱，李白诗对祖国壮丽雄伟山河所作的突兀不凡、大气磅礴的描绘和对人生、对前途充满激情、理想、乐观态度的浪漫情调，就是其中最杰出的代表。（摘编自周圣伟《撫谈唐诗繁盛的原因》）材料二唐代历史揭开了中国古代最灿烂夺目的篇章。以杨隋和李唐为首的关中门阀取得了全国政权，使得“重冠冕”压倒了“重婚娅”“重人物”“重贵戚”等更典型的传统势力和观念。官阶爵禄在日益代替阀阅身份，成为唐代社会最高荣誉所在。高宗、武后大搞“南选”，确立科举，大批不用赐姓的进士们，由考试而做官，参与和掌握各级政权，就在现实秩序中突破了门阀世胄的垄断。对外是开疆拓土、军威四震，国内则是相对的安定和统一。一方面，南北文化交流融合，使汉魏旧学（北朝）与齐梁新声（南朝）相互取长补短，推陈出新；另一方面，中外贸易交通发达，“丝绸之路”引进来的不只是“胡商”会集，而且也带来了异国的礼俗、服装、音乐、美术以至各种宗教。“胡酒”“胡姬”“胡帽”“胡乐”……是盛极一时的长安风尚。这是空前的古今中外的大交流大融合。无所畏惧无所顾忌地引进和吸取，无所束缚无所留恋地创造和革新打破框框，突破传统，这就是产生文艺上所谓“盛唐之音”的社会氛围和思想基础。如果说，西汉是宫廷皇室的艺术，以铺张陈述人的外在活动和对环境的征服为特征，魏晋六朝是门阀贵族的艺术，以转向人的内心、性格和思辨为特征，那么唐代也许恰似这两者统一的向上一环：既不纯是外在事物、人物活动的夸张描写，也不只是内在心灵、思辨、哲理的追求，而是对有血有肉的人间现实的肯定和感受、憧憬和执着。一种丰满的、具有青春活力的热情和想象，渗透在盛唐文艺之中。这就是盛唐艺术，它的典型代表，就是唐诗。（摘编自李泽厚《美的历程·盛唐之音》）1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A.唐诗的繁盛不仅表现在诗人和作品数量上，还表现在作品内容、艺术技巧等方面。B.唐代艺术继承和发展了西汉和魏晋六朝的艺术，更加注重对人间现实的肯定和感受。C.在文艺创作方面，“盛唐气象”对书法、壁画领域的影响，远不及它对唐诗的影响。D.唐代文艺敢于引进吸取，勇于创造革新，使得“盛唐之音”有了社会氛围和思想基础。2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（3分）A.材料一和材料二都谈到了唐代文艺创作的特征，不过二者论述的重心并不相同。B.国家的统一、经济的发展、政治的稳定对“盛唐气象”的形成具有十分重要的影响。C.异国的商贾、物质、文化源源不断到达中国，丰富了诗人生活，开阔了诗人眼界。D.唐诗作为唐代文艺的典型代表，所有时期的诗歌都展现出奋发昂扬的风旨格调。3.下列选项中的诗句，不能作为论据来支撑材料中所谈“盛唐气象”的一项是（3分）A.王昌龄《出塞》:“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。”B.高适《燕歌行》:“男儿本自重横行，天子非常赐颜色。”C.杜甫《登高》:“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”D.李白《行路难（其一）》:“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”4.请根据材料一内容，分析唐诗景象繁盛、成就卓越的原因。（4分）5.两则材料中所提到的有关唐代文艺创作和发展的内容，对我们当下的文艺创作有何启发？请结合材料内容谈谈你的思考和理解。（6分）（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分）阅读下面的文字，完成6～9题。雾李延国战地救护所被罩在浓雾中，像裹着一层又一层的纱布，扯不开，拉不断。我和师政委刘彬在这迷迷蒙蒙的“纱布层”里摸索着，脚下高高低低，好不容易找到了被伤员称为“死亡转运站”的一号病室。一团雾气被我们带进屋里，竟然没有散开，缓缓地、无声地飘忽着，有如海浪般地翻动。病室中间有一个钢丝床，看上去像一艘白色的小舟，上面安详地躺着一位年轻的伤员，这艘小舟即将载着这个十八岁的生命驶向永恒和寂灭。在他身边，那桅樯一样的吊瓶架上还挂着红色血浆袋和生理盐水，这对于已经报过病危的年轻生命都无济于事，医护人员只不过在尽他们的人道主义义务罢了。他的伤势太重了，腿上、腰部、胸部、左臂都缠着绷带。我最不忍心看的是那张我曾经熟悉的红润的娃娃脸，变得那么苍白和短小——敌人的地雷炸掉了他的下巴。因此这个叫周小波的战士，无法讲出他英雄壮举的动因——他们班在插入敌人雷区之后，他第一个滚下身子，压响了一串地雷。作为随队的师组织干事，我有幸看到了这撼动心魄的壮举，那映在拂晓的霞光中的身影，使我终生都不能忘怀。“你是英雄！”刘彬俯在他的耳边，透过绷带，传达着对这位士兵的嘉奖，“你是人民的好儿子。我们要给你报功！报军区、报中央军委……”周小波很少有机会和师政委靠得这样近，目光里透着拘谨，也有一些迷惘，也许他没有听清师政委讲的话。我灵机一动，从文件包里拿出了由我起草的《关于报请授予周小波同志“滚雷英雄”称号的决定》复印件给他看，以便让这个即将远行的农民儿子得到一些心灵的慰藉。我想他是看清了，目光里却没有我想象的那种喜悦，有一层雾一样的东西罩在他的瞳仁上，他的头还微微一动，似乎要说点什么。我猜想那是一个要求。战斗打响之前，他也像那些老兵一样，咬破了中指写了一份决心书。他把血书交到我这个“师里来的首长”手里，却还磨磨蹭蹭不肯走。“有事吗？”我问。“我……我有个要求。”他涨红了脸。“什么要求，提吧。”“我妈妈……生癌呢。”他垂下了头，有些慌张，“没有钱看大夫……”“你家里还有什么人？”“哥哥。他是个哑巴。队里办工厂不要他，在家种地呢！”他忽然异常赤诚地望着我，“李干事你看着，这回打仗我不会怕呢，要是我……回不来了，能不能让我妈妈……住上部队医院……”我许久没有吱声，只觉得噪子眼里发哽。他似乎觉得自己提的条件太高了，低声纠正着：“看看大夫也行……”“组织上会考虑这个问题的。”不知怎么搞的，我的嗓音里带上我平时最深恶痛绝的官腔。可是，在我小小的职权范围里，我又能怎么说呢？今天，作为一个即将闻名于全军、全国的“滚雷英雄”，他的夙愿可以偿还了！师政委听了我的叙述为之动容：“让他放心，组织上一定设法安排！”使我不解的是，当我向他转述之后，他眉头微微一展，又痛苦地扳到一起。那一定是还记着他的哑巴哥哥。我又冒昧地向他许愿：“你哥哥的工作，我们也会想办法的。”他眼睛里的雾仍未散去，我惶惑了！“该不是对他战斗情况的补充吧？”师政委眼光亮亮的，“他能写么？”“他的右手还能活动。”一直守在旁边的护士轻声说。我拧开钢笔，塞到周小波的手里；护士递过病历夹做垫板，我双手为他托着……汗水在他额头上沁出来，足足十五分钟，他写下了十五个字，那是使我瞠目结舌的十五个字：“我不是滚雷英雄，我是被石头绊倒的。”师政委脸色陡变，久久地盯着我的脸。“我是千真万确亲眼看到的，连里的同志也都亲眼看到的……”我执着却又无力地辩解着。师政委在屋里踱了一会步，看看护士，看看我，沉重地吐出一句：“当然喽，我们要实事求是喽！”我像失落了什么，泪水涌上了眼眶。透过那晃动的晶体，我看到周小波的眼睛像散了雾的天空，那么明净，那么清澈，眼神如一缕柔情彩云般向我飘来。我能读懂他：可爱的世界，我去了，我没有给你留下一句假话，我的一生都是真实的……（有删改）6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（3分）A.“死亡转运站”暗示了周小波伤势过重，生命垂危，推动了故事情节的发展。B.从“似乎要说点什么”这句话可以推断出，周小波在得知要为他报请军功时想澄清事实真相。C.战斗打响之前“我”和周小波的对话，既交代了周小波的家境，又丰富了人物的性格。D.“组织上会考虑这个问题的”说明“我”会在考虑后解决周小波的后顾之忧。7.下列对文本艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3分）A.文章写师政委的嘉奖，写“我”为周小波报请军功的决定和思想活动，都为结尾做了铺垫。B.周小波说出事实真相的一瞬间，使情节发生突转，产生了十分强烈的艺术震撼力。C.“雾”是这篇小说的线索，贯穿始终，具有象征含义，能引起读者丰富的联想。D.“我”作为小说的叙述者，在文中起到了推动情节发展、增加故事真实性的作用。8.周小波这一人物形象有哪些特点？请结合文本简要分析。（4分）9.我国著名翻译家傅雷，在写给儿子的信中说：“真正的英雄，绝不是永远没有卑下的情操，只是不被卑下的情操征服罢了。”请结合文本，谈谈你对英雄的理解。（6分）二、古代诗文阅读（35分）（一）文言文阅读（本题共5小题，20分）阅读下面的文言文，完成10～14题。材料一：三年秋九月，公东征布。进至下邳，布自将骑逆击。大破之，获其骁将成廉。月余，布将宋宪魏续等执陈宫，举城降。太山臧霸、孙观等各聚众，布之破刘备也，霸等悉从布。布败，获霸等，公厚纳待，遂割二州附于海以委焉。初，公为兖州，以东平毕谌为别驾。张邈之叛[注]也，邈劫谌母弟妻子。公谢遣之，曰：“卿老母在彼，可去。”谌顿首无二心，公嘉之，为之流涕。既出，遂亡归。及布破，谌生得，众为谌惧，公曰：“夫人孝于其亲者，岂不亦忠于君乎！吾所求也。”以为鲁相。四年春二月，公还至昌邑。张杨将杨丑杀杨，眭固又杀丑，以其众属袁绍，屯射犬。夏四月，进军临河，使史涣、曹仁渡河击之。固使杨故长史薛洪、河内太守缪尚留守，自将兵北迎绍求救，与涣、仁相遇犬城。交战，大破之，斩固。公遂济河，围射犬。洪、尚率众降，封为列侯，还军敖仓。以魏种为河内太守，属以河北事。初，公举种孝廉。充州叛公曰唯魏种且不弃孤也及闻种走，公怒曰：“种不南走越、北走胡，不置汝也！”既下射犬，生禽种，公曰：“唯其才也！”释其缚而用之。（节选自《三国志·魏书·武帝纪》）材料二：建安十五年春，下令曰：“自古受命及中兴之君，曷尝不得贤人君子与之共治天下者乎！今天下尚未定，此特求贤之急时也。若必廉士而后可用，则齐桓何以霸世！今天下得无有被褐怀玉而钓于渭滨者乎？二三子其佐我明扬仄陋，唯才是举，吾得而用之。”（节选自曹操《求贤令》）【注】张邈之叛：兴平元年（194），曹操带兵讨伐陶谦时，张邈与陈宫背叛曹操，迎吕布为兖州牧。10.材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑，每涂对一处给1分，涂黑超过三处不给分。（3分）兖州叛A公B曰C唯魏种且D不弃E孤也F及闻G种走11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）A.“公谢遣之”中的“谢”与成语“闭门谢客”中的“谢”含义相同。B.“属以河北事”与“属予作文以记之”（《岳阳楼记》）两句中的“属”含义相同。C.“种不南走越、北走胡”与“开荒南野际”[《归园田居（其一）》]两句中的“南”含义不同。D.“被褐怀玉”与“同舍生皆被绮绣”（《送东阳马生序》）两句中的“被”都是通假字且含义相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.曹吕下邳之战，吕布亲自率军迎战曹操，曹军惨败，还丧失了猛将成廉。B.当家人被张邈劫持，毕谌被曹操的理解与大度感动，但最终还是选择了离曹投吕。C.魏种与毕谌境遇接近，都曾离开曹操而后又被曹操活捉，且被曹操委以重任。D.同样是表达求贤若渴之意，《短歌行》较为含蓄，《求贤令》则更为直白。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）（1）既下射犬，生禽种，公曰：“唯其才也！”释其缚而用之。（2）若必廉士而后可用，则齐桓何以霸世！14.材料一印证了材料二曹操《求贤令》中的哪个观点？请简要回答，并据材料一举出两个例证（3分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成15～16题。九日①（其二）杜甫旧日重阳日，传杯不放杯。即今蓬鬓改，但愧菊花开。北阙②心长恋，西江首独回。茱萸赐朝士，难得一枝来。【注】①九日：重阳节。②北阙：古代宫殿北面的门楼，是臣子等候朝见或上书奏事之处。15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（3分）A.诗歌一、二句回忆过去重阳日举杯宴饮的热闹场面，与诗人如今的处境形成对比。B.“蓬鬓改”“首独回”勾勒形象，与《登高》的“繁霜鬓”“独登台”异曲同工。C.诗歌中的“茱萸”与“遍插茱萸少一人”中的“茱萸”均含有对兄弟的忆念之情。D.全诗语言平实淡雅，古朴凝练，少用修辞，不事雕琢，却寓意深远，耐人寻味。16.这首诗抒发了诗人多重愁情，请简要概括。（6分）（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）17.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）小明游览庐山，一边沿蜿蜒的山道前行，一边欣赏自然美景，不知不觉天色已晚，这让他想起李白《梦游天姥吟留别》中的诗句：“_____________________，_____________________。”（2）陶渊明《归园田居（其一）》中，“_____________________，_____________________”两句运用对偶和比喻手法，表达了作者身在宦海却心系田园的心情。（3）“梦”以其独特的心理特征和艺术魅力，很早就进入了文人的视野。唐诗宋词中，文人常常用“梦”来书写人生际遇或抒发人生感慨，如“_____________________，_____________________”。三、语言文字运用（20分）（一）语言文字运用I（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成18～20题。很久以前，科学家们就认为，用于构筑记忆电路的神经元是一种不可再生资源，我们每一个人获得的细胞数量都是有限的，而且细胞的供应量每一年都在减少，所以，人到中年记忆便A（），而且要学习新东西也越来越困难。记忆痕迹最初是在大脑深处一个叫“海马”的区域形成的。这一区域将记忆痕迹临时存储起来，直到它们或多或少转移到遍布大脑皮层的永久存储点。这些结构是由神经元构筑的，神经元从人出生时就已存在。新的记忆①_____________________，仅仅通过新的方式将旧的神经元结合在一起就可以了。20世纪60年代中期，对成年猴子的研究也支持了这一看法：神经元的数量是在动物一出生时即已安排好的。但是，下面的新发现却让人吃惊。美国普林斯顿大学的古尔德和格罗斯的一份研究报告指出：他们对猴子的研究发现，猴子似乎每天都能在它们大脑的海马区域产生数千个新的神经元更让人B（）的是，古尔德和格罗斯发现了证据：一股稳定的新细胞流可以连续不断地移向大脑皮层。具有重要意义的是，神经元繁殖产生的地方是海马区域，这对于记忆C（）。那些海马区域受了伤的病人会失去掌握新的东西的能力，尽管他们还能回忆起在海马区域受伤前印象深刻的事情。古尔德猜测，也许新产生的海马神经元在相互间形成连接时特别迅速；接着，当这些新细胞不再需要时，它们就将从系统中被移走，记忆痕迹就将②_____________________。这种解释与那些旧的理论非常吻合。尽管这一研究中的另一个发现更让人迷惑不解：新的神经元稳定地从海马区域移向大脑皮层；那么，这些神经细胞能够在某种程度上参与永久记忆存储活动，也就是能将短期信息转移为永久记忆存储吗？更久的记忆将与更老的神经元多少有联系，没有人能猜想这一过程是如何进行的。但是，如果记忆的确是以新的神经元流的方式流遍整个大脑，那么我们将不得不③_____________________。18.请在文中括号内填入恰当的成语。（3分）19.请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）20.下列句子中的“多少”与文中加点的“多少”，意义和用法相同的一项是（3分）A.他夺冠的那一刻，不知多少现场观众流下了眼泪。B.不管你现在多么困难，对受灾群众多少总要表示一下。C.看看我们手头还有多少现金可以买国外的先进设备。D.你已经没有多少时间可以浪费，要抓紧复习了。（二）语言文字运用Ⅱ（本题共2小题，8分）阅读下面的文字，完成21～22题。立夏之后，天气炎热。①“空调病”或者胃肠疾病多会发生，②原因大多是长时间待在开空调的房间或喝冰饮料导致的。③这些贪凉的习惯容易损伤人体阳气，④降低人体新陈代谢的发生，⑤把本应调节体温的汗液滞留在体内。⑥所以，夏季养生切忌不要贪凉，⑦应适当出汗调节体温和排出代谢废物。⑧从冰箱里拿出的食物，⑨要在室内放1小时后再吃，⑩避免生冷食物刺激胃肠道。立夏之后，昼长夜短，很多人夜间睡眠不足。因此，中午尽量小睡一会儿，哪怕闭目养神也好。中医认为，养神在于养心。午睡前做转眼睛的练习（双目从左向右转，再从右向左转，然后紧闭片刻，再迅速睁开眼睛），不仅可以提高午睡质量，还能促进眼部血液循环，从而达到缓解眼睛疲劳的效果。高温天气容易中暑，中午前后尽量减少户外活动，出门最好打伞、戴帽子避免光照。同时，要适当多喝温水。体力劳动者出汗多，要在温开水中加入少量食盐以补充盐分。21.下列各句中的括号，和文中括号作用相同的一项是（3分）A.这一带在古代是一个“少草木，多大沙”（《汉书·匈奴传》）的地方。B.正在紧张施工的京广高铁武（汉）广（州）段也取得了新的进展。C.“的（de）”这个字在现代汉语中最常用，多用在定语后面，表修饰。D.中国猿人（全名为“中国猿人北京种”，或简称“北京人”）的发现，是古人类学发展史上重要的里程碑。22.文中第一段有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。（5分）四、写作（60分）23.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）习近平总书记强调：“人世间的一切幸福都需要靠辛勤的劳动来创造。”“实现中华民族伟大复兴的中国梦，要靠各行各业人们的辛勤劳动。”作为新时代的青年，更应该崇尚劳动，传承劳模精神。下图《劳模精神的内涵》激发了你怎样的思考与感悟？请结合材料内容和含意写一篇文章。要求：自选角度，确定立意，明确文体（诗歌除外），自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

怀仁一中高一年级2024~2025学年上学期期中考试语文试题参考答案1.C[“远不及它对唐诗的影响”曲解文意。根据材料一“这就是所谓的盛唐气象……盛唐气象在诗歌中体现为奋发踔厉、高亢昂扬的风旨格调”可知，“盛唐气象”对书法、壁画领域的影响，与对唐诗的影响是一样的，并无比较意。]2.D[“所有时期的诗歌都展现出奋发昂扬的风旨格调”中的“所有”过于绝对。根据材料一“盛唐气象在诗歌中体现为奋发踔厉、高亢昂扬的风旨格调……就是其中最杰出的代表”可知，并不是所有时期的诗歌都展现出奋发昂扬的风旨格调。]3.C[所谓“盛唐气象”是指情绪昂扬，充满了积极向上的进取精神和民族自豪感。C项格调低沉，抒发了悲哀之情，不能作为论证“盛唐气象”的论据。]4.①唐诗自身思想内容的广博深刻、艺术技巧的成熟高超还有诗体韵律的丰富完备。②繁荣的经济为大批文人从事诗歌创作提供了物质保障，更为重要的是为他们提供了丰富多彩的生活内容。③中外贸易交通的发达为外来文化融入和诗歌创作打开了一个五彩缤纷的大千世界，提供了肥沃的土壤。④唐代国势空前强大，在这种社会气象中，人民意气风发、情绪昂扬，充满了积极向上的进取精神和民族自豪感，这对文艺创作的各个领域都产生了巨大的影响。（评分参考：每答出一点给1分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）解析唐诗繁荣的原因既有内部原因，又有外部原因。外部原因有经济原因，如答案②；贸易交通原因，如答案③；社会氛围与思想原因，如答案④。而内部原因如答案①，这一点考生容易忽视，需要提醒一下。另外，要注意答案的组织，应包括“原因”与“结果”两个要点，如答案②是“经济”原因影响了“文人”，虽然评分很宽松，但从规范角度要提醒考生规范地组织答案。在筛选信息时，要引导考生抓关键句（中心句或过渡句）进行整合。5.①文艺创作要思想内容深刻，注重成熟高超的艺术技巧以及诗体韵律的完备。②文艺创作要注重取长补短，推陈出新，注重文化的交流融合。③文艺创作要敢于引进吸取，勇于创造革新。（评分参考：每答出一点给2分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）解析解答该题，首先要注意审题，题干给的是“对我们当下的文艺创作”的“启发”，“启发”的依据是唐代文艺（不只是唐诗）创作和发展的内容。依据要从材料中来。根据材料一“就作品而言……都堪称最为灿烂的篇章”可概括出答案①；根据材料一“波斯等西域诸国与日本等东方国家的商贾游人源源不断来到中国，随之而来的是充满异国风味的‘胡装’‘胡帽’‘胡乐’……为诗歌创作打开了一个五彩缤纷的大千世界，提供了肥沃的土壤”和材料二“一方面……这是空前的古今中外的大交流大融合”可概括出答案②；根据材料二“无所畏惧无所顾忌地引进和吸取，无所束缚无所留恋地创造和革新打破框框，突破传统，这就是产生文艺上所谓‘盛唐之音’的社会氛围和思想基础”可概括出答案③。6.D[“说明‘我’会在考虑后解决周小波的后顾之忧”错。根据原文“在我小小的职权范围里，我又能怎么说呢？”可知，在“我”的职权范围内无法解决他的问题。]7.C[“线索”错。“雾”不是小说的线索，“雾”营造了故事氛围，暗示故事的扑朔迷离，烘托了主人公的形象。]8.①出身贫苦：妈妈生癌没钱看病，哑巴哥哥在家种地。②拘谨腼腆：师政委问候他时，他“目光里透着拘谨”；向组织提要求时“涨红了脸”“垂下了头”“慌张”。③孝顺、勇敢：上战场前还想着给妈妈治病，自述打仗不会怕。④纯朴、诚实：提要求时觉得自己的要求太高，被错加荣誉后执着地予以澄清。（评分参考：每答出一点给1分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）解析注意题干问的是“形象”特点，不是性格特点，形象特点主要指性格特点，还包括外貌、职业、身世等。①妈妈生癌没钱看病，哑巴哥哥在家种地，说明他是农家子弟，出身贫苦。②“目光里透着拘谨，也有一些迷惘”，师政委问候他时，他目光拘谨；“‘我……我有个要求。’他涨红了脸”，向组织提要求时“涨红了脸”“垂下了头”“慌张”，说明他性格拘谨腼腆。③“他忽然异常赤诚地望着我，李干事你看着，这回打仗我不会怕呢，要是我……回不来了，能不能让我妈妈……住上部队医院……’”，上战场前还想着给妈妈治病，说明他孝顺；自述打仗不会怕，说明他勇敢。④“他似乎觉得自己提的条件太高了，低声纠正着：‘看看大夫也行……’”提要求时觉得自己的要求太高，说明他纯朴；“我不是滚雷英雄，我是被石头绊倒的”“我看到周小波的眼睛像散了雾的天空，那么明净，那么清澈”，被错加荣誉后执着地予以澄清，说明他诚实。9.①英雄也是人，面对名利，面对死神，英雄也有犹豫甚至害怕的时候。但是，当祖国需要他们的时候，他们就会奋不顾身，为国捐躯在所不惜。②周小波在面对死亡时，却能在真理与谎言、荣誉与虚伪、精神与物质之间作出正确选择，超越物质和精神，同样是真正的英雄。（评分参考：每答出一点给3分。意思答对即可，如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）解析这是一道文学评论阐释题，首先要准确理解傅雷话的意思，再结合周小波的形象印证即可。理解傅雷的话要抓住三个词语：真正的英雄、卑下的情操和征服。后两个词为重点。回到文本上来，就是要回答周小波有哪些“卑下的情操”，“征服”是指什么。周小波作为英雄，首先他是一个常人，他有害怕，他也要为母亲、哥哥考虑，在真相面前有过犹豫，这些是他的“卑下的情操”；作为英雄，他为国捐躯毫不畏难，牺牲自己；作为真正的英雄，他在成为英雄后敢于解剖自己，敢讲真话，到死他愿做一个纯朴、实在、真诚、干净的人。有时候敢于讲真话、敢于解剖自己，对自我内心的崇高要求，比任何现实的行动都更难。从这个角度讲，周小波是当之无愧的英雄。10.ACF解析“公”是主语，“曰”是谓语，所以应在A处断开；“且”修饰“不弃”，“孤”作“不弃”的宾语，“也”是句末语气词，“唯魏种……孤也”这句话作“曰”的宾语，所以应在C、F处断开；“种走”作“闻”的宾语。11.A[A项“含义相同”错。辞谢、辞别/谢绝。B项均为“嘱托、托付”。C项向南/南面。D项均同“披”，穿着。]12.A[“曹军惨败，还丧失了猛将成廉”错。根据材料一“三年秋九月，公东征布。进至下邳，布自将骑逆击。大破之，获其骁将成廉”可知，应是曹操大破吕布，擒获了吕布的骁将成廉。]13.（1）攻占射犬之后，又活捉了魏种，曹操说：“只因为他是个人才（我舍不得杀掉他）啊！”（于是）松开捆绑他的绳子而任命了他。（2）如果一定是廉洁之士然后才能被任用，那么齐桓公凭什么称霸天下！（评分参考：每译对一处给1分，译出大意给1分。）解析（1）“下”，攻下、攻占；“禽”，同“擒”，捉；“唯”，只、只是。（2）“若”，如果；“用”，被动意，被任用、被重用；“何以”，宾语前置，应是“以何”，凭什么、靠什么。14.（1）印证了曹操“唯才是举”的观点，只举荐人才，不管其出身与品德如何。（2）举例：①曹操擒获了吕布的手下臧霸等人，接纳并厚待他们，割青、徐二州滨海之地交付他们管理。②魏种背叛离开曹操，后被活捉，曹操给魏种松绑并任命他为河内太守。（评分参考：每答出一点给1分，意思对即可。）解析（1）材料一通过多个具体事例充分印证了材料二曹操《求贤令》中“唯才是举”的观点。（2）①根据“太山臧霸、孙观等各聚众，布之破刘备也，霸等悉从布。布败，获霸等，公厚纳待，遂割二州附于海以委焉”可知，曹操对曾跟随吕布的臧霸等人，不因其曾为敌而忽视其才能，反而厚待并委以重任，体现了其“唯才是举”。②根据“既下射犬，生禽种，公曰：‘唯其才也！’释其缚而用之”可知，魏种曾背叛曹操，后被活捉，曹操却因其有才而释其缚并任用他为河内太守，充分体现了曹操“唯才是举”的用人理念。【参考译文】材料一：三年秋九月，曹操东征吕布。曹军进攻到下邳，吕布亲自率领骑兵迎击。曹操大破吕布，擒获了吕布的骁将成廉。一个多月后，吕布的部将宋宪、魏续等人抓住了陈宫，献城投降了曹操。（之前）太山臧霸、孙观等各自聚集军队，吕布攻破刘备后，臧霸等人全都服从了吕布。吕布被击败后，曹操又擒获了臧霸等人，曹操接纳并厚待他们，于是分割出青、徐二州滨海之地交付他们管理。当初，曹操为兖州牧时，任东平毕谌为别驾。张邈叛变时，劫持了毕谌的母亲、弟弟和妻儿。（曹操颇有歉意便）辞退了毕谌，说道：“你老母亲在叛贼手里，你可以离去。”毕谌叩首表明自己没有二心，曹操嘉奖他的忠心，为此感动流泪。后来毕谌离开曹操，逃归到亲人身边。等到吕布被击破后，曹操生擒毕谌，众人都为毕谌感到害怕，曹操说：“那个人能对他的双亲孝顺，怎会不对君主忠诚呢！这正是我所需求的人。”于是任命毕谌为鲁国国相。四年春二月，曹操回到了昌邑。张杨的手下将领杨丑杀了张杨，眭固又杀了杨丑，投靠了袁绍，驻扎在射犬。夏四月，（曹操率领军队）进攻临河，派遣史涣和曹仁渡过黄河去攻打。眭固派遣张杨以前的长史薛洪和河内太守缪尚留守射犬，自己率领军队到北方迎接袁绍，并向袁绍求救，与史涣、曹仁在犬城相遇。两军交战，曹操大破袁绍，斩杀了眭固。曹操于是渡过黄河，包围了射犬。（驻扎射犬的）薛洪和缪尚率领余部投降，被曹操分封为列侯，后驻军敖仓。任命魏种为河内太守，把黄河以北地区的事务都委托给他管理。当初，曹操举荐魏种做孝廉。兖州叛乱，曹操说：“只有魏种不会背叛我。”等到听说魏种背叛逃走了，曹操生气地说：“魏种，只要向南不逃到越地，向北不逃到胡地，我就不会赦免你！”攻占射犬之后，又活捉了魏种，曹操说：“只因为他是个人才（我舍不得杀掉他）啊！”（于是）松开捆绑他的绳子而任命了他。材料二：建安十五年春，曹操下令说：“自古以来开国和中兴的君主，哪有不是得到有才能的人和他共同治理国家的呢？当今天下还未平定，这是特别要访求人才的最迫切的时刻。如果一定是廉洁之士然后才能被任用，那么齐桓公凭什么称霸天下！现在天下莫非还有穿着粗布衣服，怀里揣着美玉，却在渭水边垂钓的人才吗？你们要帮助我显扬举用地位低下而被埋没的人才，只要有才能就推荐出来，让我们能够任用他们。”15.C[“均含有对兄弟的忆念之情”错。本诗中的“茱萸”指的是按照惯例御赐给朝廷大臣的茱萸。]16.①羁旅漂泊、寂寞独处之苦；②年华易逝、自伤迟暮之悲；③时过境迁、物是人非之叹；④怀才不遇、报国无门之恨。（评分参考：每答出一点给2分，给满6分为止。意思答对即可。如有其他答案，只要言之成理，可酌情给分。）解析①羁旅漂泊、寂寞独处之苦。“旧日重阳日，传杯不放杯”，回忆过去重阳日举杯宴饮的热闹场面，与诗人如今的处境形成对比。②年华易逝、自伤迟暮之悲。“即今蓬鬓改，但愧菊花开”写如今鬓发斑白，暮年将至，面对盛开的菊花，更加感慨年华易逝。③时过境迁、物是人非之叹。“北阙心长恋，西江首独回”，回忆当年在朝廷为官，如今只能在回首中感叹时过境迁、物是人非。④怀才不遇、报国无门之恨。“茱萸赐朝士，难得一枝来”，“茱萸赐朝士”是指朝廷按照惯例御赐茱萸给朝廷大臣，如今很难再得到这种恩赏，表达了怀才不遇、报国无门的感慨。17.（1）千岩万转路不定迷花倚石忽已暝（2）羁鸟恋旧林池鱼思故渊（3）夜阑卧听风吹雨铁马冰河入梦来/我欲因之梦吴越一夜飞渡镜湖月/醉里挑灯看剑梦回吹角连营[评分参考：每答对一空给1分，有错别字则该空不得分。第（3）题如有其他答案，只要符合要求，即可给分。]解析易错点：（1）“暝”；（2）“羁”“渊”；（3）“阑”“度”“连”等。18.（示例）A模糊不清B意想不到（大吃一惊）C至关重要（不可或缺）（评分参考：每处1分；有错别字则该成语不得分；能紧扣语段上下文意，与参考答案词义相近的成语均可给分。）解析A处，由上文的神经元不可再生、细胞数量有限、细胞的供应量每一年都在减少可知，人到中年，记忆便减退，可填“模糊不清”。模糊不清：形容对东西看或听或知道得不全面，不准确，不细致。B处，根据上文“下面的新发现却让人吃惊”可推知，“他们对猴子的研究发现”是让人吃惊的；联系语境中的“更让人”可知，要用递进语意强调“古尔德和格罗斯发现了证据”也是让人吃惊的事情，可填“意想不到”或“大吃一惊”。意想不到：形容发生的事情不在自己想象的范围内，在意料之外。大吃一惊：形容对发生的意外事情非常吃惊。C处，根据文意可知，“这”指代的是“神经元繁殖产生的地方是海马区域”，海马区域