珠心算和手脑速算手脑速算一级教案

[珠心算和手脑速算]手脑速算一级教案篇一:手脑速算一级教案51

小手真能干

第一课时

活动内容：教材第1-2页。

活动目标：1.教幼儿分清左、右手，学会用小手表示数。

2.用右手表示数字0—9，进行简单的加、减运算。

3.理解加、减的含义。

4.运算顺序的理解。

重点难点：1.用手表示数的方法。

2.加、减含义，运算顺序的掌握。

活动准备：算理拼玩器相关教具小奖贴

活动过程：

一、导入

师：小朋友们好

幼：老师好

师：小朋友们跟老师一起来玩一个手指游戏，老师说一句，小朋友们说一句：

馒头这么大啊，饺子这么长！

细嚼慢咽不用忙，切切菜，

擀擀面，捏捏饺子，捣捣蒜，

放进锅里煮一煮，啊呜啊呜吃个饱！

师：小朋友们，饺子香不香啊？

幼：香，

师；今天，表现最好的小朋友，老师不但会教他做游戏，还会送给他老师从“手脑速算王国”带来的神秘的小礼物呢！小朋友们想不想要啊？

幼：想

师：想，就要就好好表现，好不好？

幼：好

师：刚才小朋友们和老师打招呼，做游戏，用到的都是什么啊？

幼：小手

师：小朋友们真棒，那我们的的小手都能干什么啊？

幼：吃饭拿筷子，写字、画画……

师：啊，小朋友们的小手真能干，但是，你们知道吗，老师的小手还有一个更神奇的本领，

它会变成计算器。这个本领你们的爸爸、妈妈都不会，爷爷、奶奶也不会，只有老师会，老师今天就把这个神奇的本领教给咱们表现最棒的小朋友。

小手放在膝盖上，小眼睛，看老师！

二、认识左右手：

师：小朋友，你们看一看我们都有两几只手？

一只左手，一只右手，现在老师带你们玩一个寻找左、右手的游戏，老师说左手在哪里的时

候，小朋友把左手握成小拳头伸出来，说：左手在这里！老师说右手在哪里的时候，小朋友把右手握成小拳头伸出来，说：右手在这里！我们看看，谁的小手伸的最快、最准确。师：左手在哪里？

幼：左手在这里！

师：右手在哪里？

幼：右手在这里！

师：好，小朋友们真棒，某某小朋友伸的最快，老师奖励你一个漂亮的小粘贴。好！右手在

哪里？

幼：右手在这里！

三、介绍小手一家人：

师：小朋友们看看我们的小手长的一样吗？不一样，这些手指宝宝有的高有的矮，有的胖有

的瘦。在我们“手脑速算王国里”，我们称小手是“小手一家人”。老师还有一个好听的故事呢！那就是聪明的“小手一家人”的故事，他们会数数字，会算术，可厉害了。我们一起去看看，他们是不是这么厉害！小朋友们看看这是谁呀？

幼：大拇指。

师：在我们“手脑速算王国”呀，她是拇指“妈妈”，拇指“妈妈”就像小朋友的妈妈一样，

工作很辛苦，还要照顾宝宝，你看累的拇指“妈妈”长得这么矮，小朋友回家都要帮妈妈多做一点事，这个最矮最胖的是谁呀？

幼：拇指“妈妈”。

师：拇指“妈妈”有四个可爱的“宝宝”，其中挨着“妈妈”最近的这个，最乖、最听话，是

“妈妈”的“大儿子”，我们叫它“大哥”。跟老师一起说

师幼：“大哥，大哥”…….

师：“大哥”平时在家里最勤劳，经常帮“妈妈”干活。那这个最勤劳的是？

幼：“大哥”。

师：在“大哥”旁边的是“二哥”，“二哥”又高又壮，它呀，吃饭从不挑

食，小朋友们要像“二哥”学习，这个又高又壮的是谁啊？

幼：“二哥，二哥”……

师：这是谁啊？都站不起来了，它呀，是“三哥”，“三哥”最懒了，还

不爱锻炼身体，你看看他连腰都直不起来了，我们一起帮它站好。小朋友可不能学它，我们要做一个勤劳、爱锻炼身体的好的孩子。是不是啊？

幼：是

师：那这个最懒的是谁啊？

幼：“三哥，三哥”……

师：跟在三个后面的这个是家里最小的成员了，它是“四弟”。小朋友可别看他小，他可是最

聪明的了，我们交朋友的时候都用“四弟”来干什么啊？

幼：拉拉勾

师：对了，现在小朋友和你旁边的好朋友拉拉勾，这个最小的是谁啊？

幼：“四弟”

师：好了，小朋友们，现在我们都认识“小手一家人了”，又有新朋友了，高不高兴啊？幼：高兴

师：下面我们再来一起认识一遍吧！看看哪个小朋友记住他们了。这个又

矮又胖的是？

幼：拇指“妈妈”，

师：对了，拇指“妈妈”有四个宝宝，离妈妈最近的、这个最勤劳的是？

幼：“大哥”

师：那中间这个长得最高最壮的是？

幼：“二哥”

师：这个最懒的是？

幼：“三哥”

师：最小的这个就是？

幼：“四弟”。

四、利用拼玩器引出老虎妈妈一家：

师：小朋友们，其实呀，在我们“手脑速算王国里”还有一个大家族，他们就是：“老虎家族”，

小朋友们都知道，老虎是什么？

幼：森林之王

师：对，可是这个森林之王大老虎啊，这几天可不高兴了，森林里的小动物们自从见过了“小

手一家人”的神奇本领之后，都跑去跟他们学本领了。虎宝宝们这几天都没有好朋友一起玩了，老虎妈妈可不服气了，她要和小手一家人比一比，今天就带着他的宝宝们，也来了，小朋友们，我们一起和老虎妈妈打个招呼吧：老虎妈妈好？，小朋友们，现在就跟着老师去看看，“老虎家族”和”“小手一家人”到底是谁厉害吧。老虎妈妈首先说：宝贝们都出来，出示拼玩器。老虎妈妈说：拇指“妈妈”，我有这么多宝宝，从0到9这么多的数字我们老虎家族都能表示出来，你们能吗。拇指妈妈说：能，大儿子出来，原来啊，拇指“妈妈”的一个“宝宝”就表示1，跟老师一起说师幼：1、1、1….

师：两个“宝宝”排着队出来就表示2，跟老师一起伸一伸，2、2、2，三个“宝宝”排着队

出来就表示3，跟老师一起伸一伸，3、3、3，四个宝宝都排着队出来就表示4，跟老师一起伸一伸，4、4、4，数到这儿，老虎妈妈得意洋洋的笑了，哈哈，拇指妈妈，你只有四个儿子，看你怎么表示5，拇指妈妈不慌不忙的说，宝贝们都回家吧，我来了，原来拇指妈妈的本领最大，它一出来就代表全家人，小朋友数一数，小手一家共有几个人？5个，拇指妈妈就表示5，小朋友们和老师一起说：拇指妈妈表示5，5、5、5，棒、棒、棒。师：好，小朋友们现在我们都知道了，大哥、二哥、三哥和四弟，伸出一个表示1，拇指妈

妈表示5。

师：那6怎么表示呢？拇指妈妈自己是5，每个宝宝表示1，那大哥最勤快，最先跑出来给妈

妈帮忙，拇指妈妈带上大哥就是6，，小朋友们跟老师一起说：6、6、6。

幼：6、6、6。

师：小朋友看这个6像什么啊？

幼：小手枪

师：对了，像一把小手枪，那老师说6、6、6，小朋友就对着天花板开一枪，只能开一枪，

知道吗？

幼：知道了

师：6

幼：啪

师：6、6、6

幼：啪、啪、啪!

师：那小手枪表示几啊？

幼：6

师：好，小手放下，拇指“妈妈”带着“大哥”是6，那带着2个宝宝就表示7，7、7、7，

，

小朋友看这个7像什么啊？

幼：剪刀

师：对了，像一把大剪刀，那老师说7、7、7。小朋友说：剪、剪、剪，准备好7、7、7，幼：剪、剪、剪。

师：那大剪刀表示几啊？

幼：大剪刀表示7

师：对，小朋友们真是太聪明了，这时候“三哥”也出来了，他说我在不出来妈妈都不喜欢

我了，小朋友们看妈妈带着三个宝宝出来就表示8，，跟老师说，8、8、8，小朋友看这个8像什么啊？

像不像我们扫地用的小扫帚，对了，那老师说8、8、8.小朋友们说扫、扫、扫，8、8、

8

幼：扫、扫、扫

师：小扫帚表示几呀？

幼：8

师：“妈妈，妈妈，我也要玩！”谁呀？啊，四弟着急了，来，我们带他玩吧，全家人都出

来了，就表示9，，小朋友们跟老师说。小手一伸表示9，9、9、9，拍拍手

幼：小手一伸表示9，9、9、9，拍拍手。

五、配乐正数，倒数：

师：小朋友们，你们看我们的右手厉不厉害啊？它是不是会表示数字了，来，现在跟着老师，

一起来数一数吧！右手在哪里？示范：1、2、3、4、5、6、7、8、9，天黑了，宝贝们一个一个的要回家了，小弟弟最小，让它先回家，来我们倒着数一数，9、8、7、6、5、4、3、2、1，最后，小手一家人都回家了，外面没有人了，就是0。我们的小手变成小拳头了，一个圆圆的0，小拳头就表示0，小朋友跟老师说，小拳头0、0、0，

幼：小拳头0、0、0。

师：这么长时间了，也没听老虎妈妈说话，她干什么去了？原来啊，老虎妈妈看到小手一家

人这么厉害，害怕了，偷偷的溜走了，但是，拇指妈妈说，宝宝们，老虎虽然走了，但他们一定不会服气，还会再来的，现在老师就把小手的神奇本领教给你们，把我们的小手变成计算器：

六、右手直加减：

师：我们的小手怎样才能变成计算器呢，老师有个小秘诀：“加几就是再伸几”。跟老师说

一遍,“加几就是再伸几”，。

师：小朋友们真棒！1+1=？加1,就是再伸出一个手指宝宝，等于几啊？，

幼：2.

师：2+2=？加2,就是再伸出两个手指宝宝，等于？，

幼：4.

师：5+4=？拇指妈妈表示5，加4,就是再伸出4，等于？，小手一伸表示？

幼：9

师：小朋友们，你们看“小手一家人”的计算器神奇吧，下面，我们看看，小朋友的小手有没有变成神奇的计算器。现在老师先教你们一个小口令，老师说：右手准备的时候，小朋友就伸出你的右手，握紧小拳头说：准备完毕，记住了吗？

幼：记住了

师：右手准备

幼：准备完毕

师：再来一次，右手准备：

幼：准备完毕

师：我们一起来算一算，2+2=？加2，就是再伸出两个手指宝宝，等于4.

算一算：1+2=5+2=1+3=1+5=

师：小朋友们，刚才我们算的都是加法题，我们再看看，我们的小计算器会不会算减法啊？小手一伸表示9，9-1等于？，9-1，减1，就是把最小的四弟先送回家，等于8，

幼：8.

师：8-2，减2就是把小弟弟和三哥送回家，，等于？

幼：6.

师：回答正确，小朋友们可真棒，当老师说小朋友回答正确的时候，小朋友就庆祝一下说：

Yeah！原来啊，“减几收回几”，这就是减法的小秘诀。跟老师说一遍,“减几收回几”，。

我们再算个难的，看看小朋友们是不是很厉害啊，右手准备

幼：准备完毕

师：7+2-4等于？7+2，两个宝宝再出来等于9，再减4，就是再把四个宝宝送回家，等于？幼:5

师：等于5的小朋友回答正确

幼：yeah

师：小朋友的计算器真是太棒了，学的都这么好，老师请你们吃个棒棒糖吧！，“棒棒糖，棒棒冰，棒棒，棒棒，我真棒”。表现好了会更棒！

七、游戏教学

师：现在老师请全体小朋友上台来做个速算表演，做木头人的游戏，，

边表演边做听算练习，师：木头人准备：

幼：准备完毕：

师：2+2+5-4=？

幼：等于5

师：等于5的小朋友回答正确，

幼：Yeah！

师：木头人准备

幼；准备完毕

师：9-5-1=？

幼：3

师:等于3的小朋友回答正确，

幼：Yeah！

师：小朋友表现真棒。

2+2+5-3=9-1-2-1=4-2+1+1=5+1+2+1=3+1-2+5=

八、小结

师：小朋友知道老师今天交给你们这个动手又动脑的大本领是什么吗？

幼：不知道

师：那老师告诉你，叫：“手脑速算”，小朋友伸出小手跟老师一起做：

师幼：手脑速算

师：小朋友们真棒，我们“手脑速算王国”里的小朋友都会算题，都是小神童，小朋友把这

个本领带回家教给爸爸、妈妈，看谁算的最快，下次来了告诉老师。今天小朋友玩的开心

手脑速算一级教案51_手脑速算

吗？

幼：开心

师：那下一节课老师再来和小朋友们一起学习手脑速算。小朋友再见

幼：老师再见

九、布置作业

同步思维训练第1页

第二课时：

活动内容：教材第1-3页。

活动目标：1.用手表示数字1—9，进行简单的加、减运算。

2.理解加、减的含义。

3.运算顺序的理解。

重点难点：1.用手表示数的方法。

2.加、减含义，运算顺序的掌握。

活动准备：算理拼玩器、小奖贴、看算题卡，相关教具等。

活动过程：

一．课前检查作业：小朋友们把上节课的作业拿出来，老师看一下谁做的最棒，我们班的**小朋友和**小朋友做的最棒了，老师把“猴子“的小奖贴发给他们俩，因为他们写的最认真了，没有得到小奖贴的小朋友要加油了，看下一节课老师的小奖贴发给谁，现在小朋友们把作业先收起来吧。

二、导入：

师：小朋友今天都这么漂亮啊，我看谁表现得最棒，老师就把今天的小客人请出来和他玩。

我们先来玩一个好玩的游戏吧，和老师一起做：

小鸟、小鸟住在大树上，

田鼠、田鼠住在大树下，

喇叭花，喇叭花，爬呀爬呀爬，

喇叭花，喇叭花变成小电话，

小鸟和田鼠说着悄悄话。

小鸟和田鼠说的什么悄悄话呀？原来小鸟想考考田鼠还记得我们的计算器吧？

三、复习提问：

师：宝贝们咱们“一家人非常聪明”它们聪明的秘密是什么呀？

师幼：小手聪明有秘密，“加手指几再伸几”，“减手指几收回几”。

师：小朋友们真棒！快速听算：

四、右手准备：2+23+15+45+22+2+53+1+55+3+1

2+59-27-52+1

五、故事引入新的课题

1.师：现在老师变魔术，看看谁的小眼睛和火眼金睛一样厉害，老师变出几，小朋友就告

诉老师是几，看谁第一个先说出来，准备好了吗？

幼：准备好了

师：变、变、变，1、4、6、8、5、3、9、

2……

小朋友们的小眼睛可真厉害，现在老师来考考你们：谁的小手看谁最厉害，老师说出几，

小朋友就把几伸出来，看谁伸的最快，准备好

7、5、6、1、3、…….哇，小朋友们太厉害了，老师用奥特曼来鼓励一下你们吧，奥特曼、奥特曼，你真棒，奥特曼、奥特曼，你最棒！

师：今天天气真好，鸭妈妈要带着它的鸭宝宝出去郊游，鸭宝宝听说“手脑速算王国”非

常好玩，它们想和小朋友一起到“手脑速算王国”里参观，我们先来数一数今天来了几只鸭宝宝吧，小朋友们起立，右手准备：

幼：准备完毕

师幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、一共有几只鸭宝宝呀？

幼：9只

师：天黑了鸭宝宝要回家了，我们要先把小的宝宝送回家

师幼：9、8、7、6、5、4、3、2、1、0小朋友们真棒！

2．说唱儿歌：

师：小朋友们，上节课老师教给你们我们小手聪明的秘密还记得吗？

幼:记得

师:那我们一起来说一遍吧！

师幼：小手聪明有秘密，“加几手指再伸几”，“减几手指收回几”。

师：真棒，我们在摸摸脸蛋儿说一遍吧。

幼：小手聪明有秘密，“加几手指再伸几”，“减几手指收回几”。

3．边拼边说：

现在小朋友们把我们的小老虎请出来，老师让你拿出几你就拿出几，拿出2、4、6、9、…

小朋友们真棒，我们的小老虎也会算题，我们一起来算一算吧，1+2=？小朋友跟老师一起

拿出一个1，再拿出一个2，放在一起就是加起来，等于几？

幼：3

师：小朋友们真棒，我们再来拼一拼：2+15+49-5……

4．手形训练：

师：现在老师考考小朋友的小手计算器谁的最厉害，看谁算得最快，右手准备

幼：准备完毕

师：2+2-54+5-39-4+26-5+1……

老师发现是***小朋友算的最快了，现在老师把这个小贴画送给你，继续加油哦！我们在一起把我们的小手计算器练习一下吧：2+5-14+5-29-4+16-5+3……

5.右脑图形训练：

师：现在小朋友们把你的小手藏在背后，我们不看小手，看谁算的最快，1+1+24+5-42+2+2……，小朋友们不看手，小手都能算的这么快啊，你们真是太厉害了，下面老师在给你们增加一个难度。小手锁起来，打开小电脑，小手变到小电脑里，右手准备：

幼：准备完毕：

2+13+12+27-5……

6.看算练习：

师：真棒！现在小朋友们看黑板上有什么呀？

幼：小花

师：对了，有许多的小花，小花上面还有题，谁能算出来你就可以把这朵花采走了，但是不能用手算，必须用小眼睛看题想好了等于几再说答案，小朋友有没有信心答对？

幼：有

师;现在小手锁起来，打开我们的小电脑，把我们的小手变到小电脑里，看第一道题，1+1=？幼：2

师：这个小朋友的小眼睛最厉害了，你上来把这朵花采走。我们再看下面的2-1=4-21+2=2+2=

六、提速

师：今天老师给你们玩一个小游戏，小朋友想不想玩啊？

幼：想

师：那老师看谁做得最好，做得都很棒，那我们一起玩“小木头人“的游戏吧，先跟老师说一遍小儿歌，我是小小木头人，不许说话不许动，不许动的时候小朋友就摆一个自己最喜欢的姿势不能动了，哪个小朋友动了就要回答老师的问题。

七、小结：

今天我们记住了小手计算器的秘决是什么？我们一起说一遍“小手聪明有秘密，“加几手指再伸几”，“减几手指收回几”。

八、布置作业：同步思维训练第2页。

四兄弟结伴与拼玩

第一课时

活动内容：教材第4页。

活动目标：1.使幼儿熟记2、3的组成。

2.会填写分合式。

3、学会得数是2、3的加法脑算及对应的减法。

重点难点：2、3的组成口诀及看算。

活动准备：算理拼玩器看算题卡相关教具小贴画

活动过程：

一．课前检查作业：小朋友们把上节课的作业拿出来，老师看一下谁做的最棒小朋友们真棒，作业都做完了，我们班的**小朋友和**小朋友做的最棒了，老师把“青蛙”的小奖贴发给他们俩，因为他们写的最认真了，没有得到的小朋友要加油了，看下一节课老师的小奖贴发给谁，现在小朋友们把作业先收起来吧。

二、导入：

师：小朋友们好，

幼：老师好

师：今天老师带来了小朋友们最喜欢的漂亮的贴画，看谁最棒，老师就把小奖贴发给谁，我们先来做一个手指游戏吧，老师说一句小朋友说一句。

小猴子吃蜜桃，一口一个它不嚼，

蜜桃吃完了，桃核不见了，

哎呀呀，真糟糕，桃核吃到肚里面，

明年头上长苗苗。

师：小朋友们可不能学粗心的小猴子呀，无论做什么事都应该认真、仔细，现在把小手请出来，老师看看谁的小手计算器练得更厉害了。

三、快速听算：

2+1+52+2+5-34+5-3+12+2+53+1-26+39-28-5+1-46-1+2

四、复习上节课内容

师：小朋友的小手可真厉害，算的比老师还快，那我们小手计算器算题这么厉害的小秘密是什么来？

幼：小手聪明有秘密，“加几再伸几”，”减几收回几”。

五、故事引入新的课题

1．师：刚才小朋友表现的太棒了，变个奥特曼鼓励一下自己吧！

幼：奥特曼，奥特曼，欧，欧，耶！

师：我们的小客人等不急了，我们赶紧请他出来吧，看，谁来了？

幼：小猫。

师：小猫最喜欢吃什么呀？

幼：鱼。

师：对，今天天气可真好，小猫想自己亲自去钓鱼，他来到河边不一会就钓到一条大鱼，

它可真高兴，又钓了一条，一共钓了几条鱼？

幼：2条。

2所以，1和1组成2，2可以分成1和1。

/＼

11

1+1=21、1、2

2-1=1

不一会，小猫又钓了一条，刚开始钓了2条鱼，后来又钓了一条鱼，一共几条鱼？

幼：3条

师：33所以，3可以分成1和2，还可以分成2和1，1和2组成3，

/＼/＼2和1组成3，1+2=32+1=3

1221

现在老师来问小朋友答，1和1组成几？

幼：1和1组成2

师：3可以分成2和几？

幼：3可以分成2和1

师：现在小朋友看老师给你们变个魔术，小眼睛闭上，老师说1、2、3小朋友睁开眼睛看一下，有什么不一样的啊？

幼：加号和等于号没有了。

师：这个小朋友真棒，加号和等于号被老师变走了，

2．说唱儿歌：

师：现在跟老师一起说一遍，1、1、2，1、2、3，2、1、3，我们再

用大老虎的声音说一遍：“1、1、2，1、2、3，2、1、3。”，下面老

师问小朋友答

师：1、1几？

幼：1、1、2

师：1、2几？

幼：1、2、3

师：2几3？

幼：2、1、3

3．边拼边说：

师：现在小朋友拿出自己的拼玩器来和老师一起拼一拼，1、1、2，1、2、3，

2、1、3.

1+1=21+2=32+1=33-1=23-2=12-1=1，小朋友的小手拼的真棒！那1、

1、2是什么意思呢？小朋友们看老师，一只小老虎再加上一只小老虎就是两只小老虎，加就是放在一起，所以1、1、2，就是1+1=2的意思，那1、2、3什么意思啊?

幼：1+2=3的意思

4．手形训练：

师：刚才数字宝宝偷偷的告诉老师，他们还会在小手上跳舞呢，我们一起来看看数字宝宝是怎样在小手上跳舞的好不好？

幼：好

师：中间的数字宝宝说了，我不喜欢在小手上跳舞，我喜欢在大脑里边，所以我就不在小手上表示出来了，现在小朋友看老师的小手，跟我一起来摆一摆，

1、1、2，1、2、3，2、1、3，

2+1=3-1=1+1=3-2=……

小朋友们真棒，给自己鼓鼓掌表扬一下吧！

5．右脑图形训练：

现在请小朋友把你的小手背后，看谁算得快1+11+23-2这个小朋友算的快，送你一个小贴画，现在小手锁起来，打开小电脑，2+13-13-21+12-1………

6.看算练习：

现在小手锁起来，老师看谁的小眼睛最厉害，看老师手里的题卡，我说等于小朋友一

起报答案1+11+22+12-13-13-2

六、提速：

设计游戏情节教学：现在我们一起来玩小猫捉老鼠的游戏吧！教师找两名表现好的幼儿

当小花猫，下面的都是小老鼠，一起说：小花猫轻悄悄，左瞅瞅，右瞧瞧，捉只老鼠来报到…被捉到的老鼠要算一道题，算对了就可以当小花猫。

七、小结：

今天我们玩得高兴吧，小朋友表现的都也别棒，小花猫以后还要和小朋友们一起玩游

戏学本领呢，那么今天我们学会了2.3的组成，我们再来复习一遍吧：1.1.21.2.32.1.3

八、布置作业

同步思维训练第3页

第二课时：

活动内容：教材第5页。

活动目标：1.使幼儿理解4的组成及分解。

2.学会得数是4的加法及对应的减法运算。

重点：理解4的组成和分解。

难点：得数是4的加法及对应的减法运算。

活动准备：算理拼玩器、看算题卡、相关教具、小贴画。

活动过程：

一．课前检查作业：小朋友们把上节课的作业拿出来，老师看一下谁做的最棒小朋友们真棒，作业都做完了，我们班的**小朋友和**小朋友做的最棒了，老师把“喜洋洋”的小奖贴发给他们俩，因为他们写的最认真了，没有得到的小朋友要加油了，看下一节课老师的小奖贴发给谁，现在小朋友们把作业先收起来吧。

二、导入

师：小朋友们好，

幼：老师好

师：小朋友们今天都很漂亮，老师又带来了一个好听的儿歌，想不想学呀？

幼：想

手脑速算一级教案51_手脑速算

师：我只把它交给做的最棒的小朋友，老师说一句小朋友说一句：

大乌龟，小乌龟，大大小小挤一堆，

不怕你从后面推，不怕你从上面捶，

就怕你从洞口吹，呼呼，感冒了！

师：刚才小朋友们表现可真棒呀，那老师还要看看小朋友们的计算器是不是更厉害了？

三、快速听算：

2+2-3+54+5-29-2-16+39-28-3+11+23+59-4……

四、复习上节内容

师：上节课我们学习了2和3的小密码，老师看哪个小朋友记住了？我们一起来想一想师、幼：1、1、2，1、2、3，2、1、3。

师：小朋友们说的真棒，那1、2、3，什么意思啊？

幼：1+2=3

师：太棒了，老师送给你一个小贴画鼓励你一下！

五、故事引入新的课题

1．果园里有一颗很大的苹果树，一群蚂蚁看到了就想爬到上面去看一看，苹果树上

爬上了1只蚂蚁，又爬上了3只，一共有几只蚂蚁？我们聪明的小老虎会，拿出1和3的拼玩器，1+3=4，1和3组成4，1、3、4。拿出3和1的拼玩器，利用交换率3+1=4，3和1组成4，314。这时候啊，有两只蚂蚁回家了，树上还有两只对不对？一会又爬上来两只，那现在有几只呢？拿出2和2的拼玩器，2+2=4，2和2组成4，2、2、4。

那么4－3等于几，将3和1组成的4拿走3，就是减3，得1，

4－2等于几，将2和2组成的4，拿走2，得出4－2=2的答案。

2．说唱儿歌：

师：宝贝们真棒，那伸出我们的小手，让我们的数字宝宝在小手上跳舞，跟老师一起做，

1、3、4，3、1、4，2、2、4。

下面老师问小朋友答

师：1、3几？

幼：1、3、4，

师：2几4，

幼：2、2、4，

3.边拼边说：

师：真棒，现在小朋友自己拿出拼玩器拼一拼。1、3、4.3、1、4，

2、2、4，

那1、3、4什么意思啊？你看一只小老虎和3只小老虎放在一起就是加，所以

1、3、4就是

1+3=4的意思。

一边背诵小密码1+3=43+1=44-1=34-3=1一边拿着拼玩器配合移动，反复边说边拼。

4．手形训练：

现在请出我们的小手，1+33+12+24-34-14-2这个小朋友算的快，

老师送给你一个最漂亮的小贴画！

5.右脑图形训练，现在小朋友把小手锁起来，打开我们的小电脑，小手变到小脑袋里边，1+3

3+12+24-14-24-3……

6．看算练习：

小朋友们请看题卡，小手还要锁起来，看谁的火眼金睛最厉害。

看算：1+34-23+12+24-34-12+1

做一做课本第5页“请给球拍找球”

六、提速

师：今天还有一位美丽的小客人来了，它是美丽的孔雀，小孔雀说看哪个小朋友做的最棒，算题最快就能得到一份小礼物，大家想不想要？、

幼：想要

师：谁答对题目谁就可以得到孔雀的羽毛一根，加油吧，小朋友们。

1+14-13+12+24-24-12+1

七、小结

今天宝贝们表现的都特别棒，我们学了新的本领，再来复习一遍吧

学会4的组成：1、3、4，3、1、4，2、2、4。

八、布置作业

同步思维训练第4页

妈妈带宝贝一起玩

第一课时

活动内容：教材7页。

活动目标：1.培养幼儿分解将复杂的问题简单化。

2.掌握直加直减6的题型。

重点难点：加减6的运算过程。

活动准备：算理拼玩器看算题卡相关教具小贴画

活动过程：

一．课前检查作业：小朋友们把上节课的作业拿出来，老师看一下谁做的最棒小朋友们真棒，作业都做完了，我们班的**小朋友和**小朋友做的最棒了，老师把小白兔的小奖贴发给他们俩，因为他们写的最认真了，没有得到的小朋友要加油了，看下一节课老师的小奖贴发给谁，现在小朋友们把作业先收起来吧。

二、导入

师：小朋友们好，

幼：老师好

师：今天老师的计算器又有一个更神奇的本领，能算更难的题，而且还能和你们玩更好玩的小游戏，小朋友想不想学啊？

幼：想

师：现在老师说一句小朋友说一句：

小手小手拍拍，我把小手举起来。

小手小手拍拍，我把小手摆起来，

小手小手拍拍，我把小手转起来。

小手小手拍拍，我把小手藏起来。

师：宝贝们做的真棒，老师请你们吃个棒棒糖吧，棒棒冰，棒棒糖，棒、棒、棒我最棒！现在老师考考看谁的小手计算器最厉害！

三、快速听算

2+54+58-59-47-22+5+1-24+5-38-3+26-5+29-4+2

四、复习上节课内容，

师：刚才小朋友们表现的真棒，现在我们一起来想一想，我们上节课学习了4的组成的小密码，老师看那个小朋友记得最好，老师这里有一个小箱子，里面有很漂亮的小礼物，箱子上面有一把锁，哪个小朋友能把4的小密码说出来，你就可以打开这把锁得到老师的小礼

物了，小朋友想不想要啊？

幼：想要

师：那现在我们一起来想一想吧

师幼：1、3、4，2、2、4，3、1、4。

师：小朋友表现的真棒，老师看见是这个小朋友表现的好，现在老师让这个小朋友来打开这把锁拿一个小礼物！下面老师看那个小朋友更厉害。

五、故事引入新的课题

1．讲故事提出问题，拼玩器解决问题

师：变、变、变，小朋友看老师变出的是几啊？

幼：6

师：恩，小朋友真棒，这是6，那小朋友们看一看这个6，是一个妈妈带着几个宝宝出来啊?

幼：一个妈妈带着一个宝宝

师：对了，是拇指“妈妈”带着“大儿子”这一个宝宝出来，“妈妈”带着任何的一个宝宝出来都表示6，现在跟老师一起说，6、6、6，一个妈妈一个宝。

幼：6、6、6，一个妈妈一个宝。

师：现在小朋友们闭上小眼睛，老师问你们答，6、6、6，几个妈妈几个宝？

幼：6、6、6，一个妈妈一个宝

师：真棒，那一个妈妈一个宝宝是几啊？

幼:6

师：以前，老虎一家和我们“小手一家人”比赛都输了，但是老虎妈妈不服气，说还会和我们比赛的，你看说着啊老虎妈妈就带着他的宝宝们来了，说今天再来和我们“小手一家人”比本领，他说我现在已经学会了加6和减6的题目，不信你们看，一只蓝老虎加上6只绿老虎等于7，所以啊我知道1+6=7，“小手一家”你们会不会算啊？我们的“小手一家人”当然也不会认输，我们也会算，现在小朋友跟老师一起伸出1，加6，刚才我们说了，6是几个妈妈几个宝宝来?

幼：6是一个妈妈,一个宝宝

师：对了，所以1+6的时候，大哥已经出来了，我们再让妈妈带着二哥一起出来，记住一定要先让妈妈带着大的宝宝一起出来哦，大哥已经出来了，所以妈妈再带着二哥出来。小手一家人说啊我们也会算1+6=7.这时候老虎妈妈说了，我们还会算2+6呢，你们看2只红老虎加上6只绿老虎就等于8，所以2+6=8，小手一家人你们会不会算啊？小手一家人说，这个更简单了，现在小朋友跟老师一起算，伸出2，加6，就是妈妈再带着一个三宝宝一起出来，小朋友看等于几啊？

幼：等于8

师：对了，所以啊2+6=8，老虎一家有点害怕了，说那3+6你们会不会，“小手一家”说这个更简单，现在小手伸出3，加6就只剩下小弟弟在家里了，所以我们再让妈妈带着小弟弟一起出来就等于9，小朋友们算的真棒！这时候大老虎得意洋洋的说我们还会算减法呢，你们看9-6，拿出蓝老虎9，减6啊6只绿老虎就不见了，你们看还剩下3，所以9-6我们知道等于3，你们能不能啊?拇指“妈妈”说：老虎一家你们看好了，我们是怎么算出来的.”小朋友跟老师一起小手表示出9，减6，我们知道6是一个妈妈几个宝来？

幼：6是一个妈妈一个宝

师：对，所以9-6，要先让小宝宝回家，我们让拇指妈妈带着一个小的宝宝回家，小朋友看等于几啊？

幼：等于3

师：接着老虎一家又开始炫耀自己的大本领了，你们看8-6我们也会，拿出红老虎8，

减6，6只绿老虎就不见了，所以等于2，我们小手一家也不甘示弱，紧接着小手表示出8来，减6就是妈妈再带着一个小宝宝回家等于？

幼：2

师：我们小手一家为了争夺第一名，紧接着算7-6，小手表示出7，减6就是妈妈再带着一个小宝宝一起回家了，就等于？

幼：1

师：老虎一家一看，带着他的宝宝们又回家了，我们小朋友表现的可真棒，老师请你们吃个大菠菜吧！

师幼：拍拍我的小手请你吃菠菜，变成大力水手耶！耶！耶！

2．说唱儿歌：

师：现在我们在一起来想一想，6是几个妈妈和几个宝宝？

师幼：6、6、6，一个妈妈一个宝

师：真棒，现在老师问小朋友答，6、6、6，几个妈妈几个宝？

幼：6、6、6，一个妈妈一个宝

3.边拼边说：

师：小朋友真棒，老师看看谁的小手最厉害，现在拿出你们自己的拼玩器跟老师一起来拼一拼，1+6=？2+6=？3+6=？9-6=？8-6=？7-6=?6-6=?

4.手刑训练：

师：刚才小朋友的小手真棒，现在老师看谁的小手学会了老师刚才教给你们的大本领，右手准备：

幼：准备完毕：

师：1+1+6=？3+1+5-6=？3+6-4+2-6=？7-6+5-6=？……小朋友们算的真棒，拍拍小手给自己鼓励一下。

5.右脑图形训练：

师：刚才小朋友表现得非常棒，现在老师看小朋友小手背后会不会算，来小手藏起来。

幼：我就藏起来

师：3+6-6=？2+6-5+6=？4+5-6+1=？……小朋友小手背后算的很棒，那老师看谁的小电脑最厉害，现在小手锁起来，打开我们的小电脑，我们的小手变到小电脑里了，请听题：

幼：我听题

师：1+62+63+69-68-67-62+5-69-6+1……哇！小朋友的小电脑也这么厉害啊，真棒！

6.看算练习：

师：今天孙悟空来了，他说要和你们比一比看谁的小眼睛最厉害，老师这里有题卡，小朋友把小手锁起来，用你的眼睛来看题卡，老师说等于的时候，你们再报答案，看谁算的最快，准备好了吗？

幼：准备好了

师：1+62+63+69-68-67-65+4-67-6+5-6……

哇，小朋友比孙悟空算的还快呢，你们真棒，现在你们的本领比老师的本领还厉害呢！

六、提速：

设计游戏情节教学：

今天我们一起来玩一个摘星星的小游戏，我们黑板上有很多的星星，那个小朋友能算对星星上的题目就可以吧这颗星星摘走，比一比看今天谁摘得星星最多！：

2+1+6-47-6+6-5+61+1+6-27-6+5+32+1+6-57-6+2+6

1+1+6-37-6+2+6-57-6+3+52+2+5-67-6+2+5

七、小结

师：今天我们又学会了一个大本领，6是几个妈妈几个宝宝来?

幼：6是一个妈妈一个宝。

八、布置作业

同步思维训练第5页

第二课时

活动内容：教材第8-9页。

活动目标：1.培养幼儿分解将复杂的问题简单化。

2.掌握直加、直减中加7，加8，减7，减8的题型。

重点难点：特殊题型的掌握。

活动准备：算理拼玩器看算题卡相关教具小贴画

活动过程：

一．课前检查作业：小朋友们把上节课的作业拿出来，老师看一下谁做的最棒小朋友们真棒，作业都做完了，我们班的**小朋友和**小朋友做的最棒了，老师把猴子的小奖贴发给他们俩，因为他们写的最认真了，没有得到的小朋友要加油了，看下一节课老师的小奖贴发给谁，现在小朋友们把作业先收起来吧。

二、导入

师：小朋友们好，

幼：老师好

师：大乌龟小乌龟的游戏还记得不记得？

幼：记得

师：下面请出你们的小手来，我们一起做

大乌龟，小乌龟，大大小小挤一堆，

不怕你从后面推，不怕你从上面捶，

就怕你从洞口吹，呼呼，感冒了！

师：现在老师看谁的小手计算器变得更厉害了，小朋友们加油哦！

三、快速听算：

2+5-64+5-3+14+5-27+2-54+5-6+5-67-6+2+68-6+5-6

四、复习上节知识：

师：宝贝们都表现的特别棒，谁还记得6是几个“妈妈”几个“宝宝”来？

幼：6是一个妈妈一个宝

师：小朋友们真棒

五、故事引入新的课题

1.讲故事提出问题，拼玩器解决问题。

师：现在看老师变、变、变，这是几啊？

幼：7

师：对了，那小朋友看看7是几个妈妈带着几个宝宝啊？

幼：一个妈妈带着两个宝宝

师:真棒，妈妈带着任何两个宝宝都表示7，现在跟老师一起说，7、7、7，一个妈妈两个宝。

幼：7、7、7，一个妈妈两个宝

教学例题1+7

师：今天数字宝宝1说想玩捉迷藏的游戏了，并且他还喜欢和7玩，现在小朋友跟老

手脑速算一级教案51_手脑速算

师一起伸出1，我们把1藏起来，看看1能不能找到7，1+7，7是一个妈妈两个宝，所以我们再让妈妈带着两个宝宝出来，现再看看等于几呀？

幼：8

教学例题2+7

师：小朋友们真棒，这时候2说了我也喜欢和7玩，我们伸出2，2+7，就是妈妈再带着两个宝宝一起出来，看看等于？

幼：9

算一算：1+7=2+7=

教学例题;9-78-7

师：这时候啊数字宝宝玩的可高兴了，可是天黑了，妈妈要接宝宝回家了，我们要先让小宝宝回家，9-7，7是一个妈妈两个宝，减7就是妈妈带着两个小宝宝先回家，等于？

幼：2

师：那我们再看看8-7，-7就是妈妈再带着两个小宝宝回家，等于？幼：1

师：小朋友们真棒，来奥特曼鼓励一下自己吧！奥特曼，奥特曼，欧欧耶！现在看老师变、变、变、变出的是几呀？

幼：8

师：那小朋友看看8是几个妈妈带着几个宝宝啊？

幼：一个妈妈带着三个宝宝

师:恩，小朋友们真棒，跟老师一起说，8、8、8，一个妈妈三个宝

幼：8、8、8，一个妈妈三个宝

师：今天大哥在外面玩着呀，突然发现了一个宝藏，大哥高兴极了，然后就让全家人都出来扒宝贝，小朋友看1+8，8是一个妈妈三个宝，大哥出来后，家里正好剩下一个妈妈三个宝，所以妈妈就带着三个宝宝一起出来，等于？

幼：9

师：小朋友太棒了，这时候啊，小手一家人从宝藏里扒出了很多宝贝，大哥说：“妈妈你带着三个弟弟回家送宝贝吧，我再这里看着。”那9-8，小朋友知道8是一个妈妈三个宝，所以减8的时候就让妈妈带着三个小宝宝一起回家，等于？

幼：1

师：老师请你们吃个大苹果鼓励一下吧，“请你吃苹果呀，给你放烟花呀，给你点一下呀，刷刷刷……”

2.说唱儿歌：

师：现在小朋友们跟来时一起来想一想数字宝宝7和8是几个妈妈几个宝宝？

师幼：7、7、7，一个妈妈两个宝，8、8、8，一个妈妈三个宝

师：那我们一起拍腿说一遍吧

师幼：7、7、7，一个妈妈两个宝，8、8、8，一个妈妈三个宝

师：小朋友真厉害

3.边拼边说：

师：现在小朋友拿出自己的拼玩器，跟老师一起来拼一拼，看谁的小手最厉害！

小朋友拿出1，再拿出7，拼在一起就等于几呀？

幼：8，

师：真棒我们再来拼2+71+89-78-79-8

4.手形训练：

师：现在我们把大本领变到小手上，看谁的小手算题最厉害，记住妈妈和宝宝要一起出来一起回家哦！右手准备：

幼：准备完毕

师：1+72+71+89-78-79-82+7-49-8+39-7+21+8-7……恩，小朋友的小手本领很厉害。

5.右脑图形训练：

师：现在老师考考你们不看小手算的快不快，小手藏起来

幼：我就藏起来

师：2+7-41+8-59-7+29-8+78-8+7……小朋友小手背后算的也这么棒啊，那再把小手所起来老师看你们的小电脑有没有边的更棒！小手锁起来

幼：我就锁起来

师：2+79-78-79-81+82+7-83+6-87-6+8……小朋友的小电脑真是越来越厉害了！

6.看算练习：

师：现在老师看你们用眼睛看算谁最快。现在我们这边的小朋友是“香蕉队”，这边的小朋友是“苹果队”，哪队的小朋友算的快就可以得到一颗小星星，最后比一比看那组的小朋友得到得小星星最多，小朋友们加油哦！小手锁起来

幼：我就锁起来

师：2+71+79-78-71+89-84+5-8+72+7-8+11+6-5+7-8……

经过刚才的比赛是我们“香蕉队”，的小朋友得到的小星星最多，恭喜“香蕉队”，的小朋友获得第一名！

六、提速：

设计游戏情节教学“羊群里面有只狼”

老师和小朋友一起说：“羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，早早找出好提防”

选出一人答题答对的戴羊的头饰，答题不对的戴狼的头饰．

七、小结

师：今天我们又学会了一个大本领，7和8是几个妈妈几个宝宝来?

幼：7是一个妈妈两个宝。8是一个妈妈三个宝。

八、布置作业：

同步思维训练第6页

团团圆圆进十位

第一课时

活动目标：1.分清左、右手，复习1-9的表示。

2.认识左手十位，掌握左手表示数10-90。

3.掌握整十直加、减。

重点难点：加、减含义及运算顺序的熟练。

活动准备：算理拼玩器看算题卡相关教具小贴画

活动过程：

一．课前检查作业：小朋友们把上节课的作业拿出来，老师看一下谁做的最棒小朋友们真棒，作业都做完了，我们班的**小朋友和**小朋友做的最棒了，老师把喜洋洋的小奖贴发给他们俩，因为他们写的最认真了，没有得到的小朋友要加油了，看下一节课老师的小奖贴发给谁，现在小朋友们把作业先收起来吧。

二、导入

师：小朋友们好！

幼：老师好

师：今天老师又来和小朋友们一起玩游戏了，老师教给你们一个新游戏，跟老师

一起做：

毛毛虫，

小朋友们做的真棒，今天小朋友的小手计算器肯定又变厉害了对不对？

幼：对

师：那让老师来考考看吧！

三、快速听算

2+2+5-43+1+5-54+5-2-56+3-4+27-2+42+7-6+19-8+6-2+2

四、复习上节知识：

师：刚才小朋友们表现得真棒!上节我们学习了加、减７和8，现在我们一起来想想他们是几个妈妈几个宝宝？

师幼：7、7、7，一个妈妈两个宝，8、8、8，一个妈妈三个宝。

师：那我们再一起用右手表示一下数字宝宝吧，从1—9，右手准备

幼：准备完毕

师幼：1、2、3、4、5、6、7、8、9、0、9、8、7、6、5、4、3、2、1、0.

师：小朋友们表现的真棒！给自己鼓鼓掌加加油吧！

五、故事引入新的课题

1.讲故事提出问题，拼玩器解决问题

师:我们以前的时候是不是只和右手在一起玩了啊？

幼：是

师：今天啊左手不高兴了，他都哭了，他说你们为什么只和右手玩不和我玩啊，我的本

领也很大的。那小朋友们现在我们请出左手来和他一起玩一玩吧！左手说我可厉害了，我的一个宝宝出来就能表示10，小朋友们你们说左手厉不厉害啊？

幼：厉害

师：那10怎么写呢？

师、幼：一个1，一个0就是10

师：小朋友们真棒，那左手出来两个宝宝就表示？

幼：20

师：那左手三个宝宝出来就表示30，这是多少啊？

师、幼：

40、50、60、70、80、90、

师：小朋友们真棒，左手是十位，他表示的是几十、几十的数，下面我们一起用大老虎

的声音来表示一下，双手准备

幼：准备完毕

师、幼：10、20、30、40、50、60、70、80、90、

师：我们在来用小花猫的声音倒数一遍

师、幼：90、80、70、60、50、40、30、20、10

师：读出下面各数：10、20、30、40、50、60、70、80、90、

90、80、70、60、50、40、30、20、10

小朋友表现的真棒，刚才左手还偷偷地告诉老师，他们也会当做计算器来算题呢？你们

信不信？

幼：不相信。

师：那现在就跟老师一起来看一看，我们的左手是怎么来算题的。双手准备

幼：准备完毕

师：10+10=？伸出10，加10就是左手再请出一个手指宝宝等于？

幼：20、

师：等于20的小朋友回答正确

幼：耶！

师：加几十就是左手再伸出几十，那减几十呢就是左手再送几个小宝宝回家。我们再来

算一算，20+2090-4030+5090-50……

小朋友们算的真棒！小朋友们看我们左手的一个宝宝表示10，右手的一个宝宝表示1，合起来怎么读啊？

幼：11

师：小朋友们真棒，那左手伸出20，右手伸出2，读？

幼：22

师：那小朋友们看这是多少啊？

师幼：33、44、55、66、77、88、99

师：真棒，下面我们一起用大灰狼的声音来数一数，双手准备

幼：准备完毕

师幼：11、22、33、44、55、66、77、88、99，

师：我们再倒数一遍，先让谁回家来？

幼：小宝宝

师：对，我们让两个小手的小宝宝先一起回家，来双手准备

幼：准备完毕

师幼：99、88、77、66、55、44、33、22、11

师：小朋友们真棒，老师再教给你们一个小儿歌，老实说一句小朋友们说一句

11、22点点头，33、44摇摇头，

55、66恰恰腰，77、88弯弯腰，

99拍拍手，拍拍手

小朋友们做的真棒!你们看我们的左手和右手计算器都这么厉害，如果我们把两只小手

计算器合在一起是不是就天下无敌了呀？

幼：是

师：现在我们一起来学一学，看看我们双手的计算器是怎么算题的！双手准备：

幼：准备完毕：

师：11+11=？11，加11就是左手先加上一个10，右手再加上一个1，等于？

幼：22

师：小朋友真棒！那22+22呢，左手先加上20，右手再加上2，等于？

幼：44

师：等于44的小朋友回答正确！我们再来算一算，看谁算的最快，

11+2299-44

77-5522+22

2.说唱儿歌：

师：我们再把刚才那个小儿歌说一遍吧!

师、幼：11、22点点头，33、44摇摇头，

55、66恰恰腰，77、88弯弯腰，

99拍拍手，拍拍手

3.边拼边说：

师：现在小朋友拿出你自己的大狮子的拼玩器，我们一起来拼一拼，10+20，拿出一个蓝色

的大狮子，加20就是再拿出有两个红色的大狮子，就等于？

幼：30

师：我们再来拼一拼：50+1060+1090-40……11+1177-55……小朋友们的小手真厉害！

4.手形训练：

师：小朋友现在把小手藏起来，老师说哪只小手你就把哪只小手请出来，并且告诉老师他是什么位，看谁伸的最快！准备好了，右手。

幼：个位

师：左手

幼：十位

………

师：刚才我们的小手计算器又学会了新本领，现在老师看看谁学的最棒！双手准备：幼:准备完毕：

师：20+20+50-4090-60+10-20+7010+80-80+60-50

77-66+33-2244+55-88+77-5599-66+11+55-77

恩，小朋友算得又快又准确，老师请你们吃个个大菠萝吧！请你吃菠萝呀，给你放烟花呀，给你点一下呀，刷!刷!刷！

5.右脑图形训练：

师：小手背后，看谁算的快，10+20+1090-40+2077-66+33……

小手锁起来看算的快不快！打开我们的小电脑，90-4020+2099-6677+22……小朋友们表现的实在是太棒了，老师送给这个小朋友一个小贴画，她算得最快了！

6.看算练习：

看算，小眼睛看老师手里的题卡，小男生和小女生比赛，看谁最厉害！22+55=？

幼：77

师：好，小女生不但算得快而且声音还大，给小女生加一分！接着比赛，20+5099-4477+22……

通过刚才的比赛呢，是小男生得分最多，给小男生鼓励一下！继续加油！

六、提速

设计游戏情节教学“击鼓传花”

老师拿一个小玩具，小朋友一起说“咪咪转，咪咪转，大风来了我就转。”话音停住时，玩具传到哪一个小朋友手里，哪个小朋友就到前面来速算表演。算对的小朋友可以继续玩游戏，算错的小朋友可就要淘汰出局了哦！20+2090-40+2040-20+5011+22+55

99-66+1177-55+22-33……

七、小结

今天我们有学习了整十数和叠数加、减的计算方法，小朋友表现的都很棒！

八、布置作业：

同步思维训练第7页

第二课时

活动目标：1.分清左、右手。

2.掌握两位数加、减一位数。

3.掌握两位数加、减整十数。

重点难点：几、几、几加、减在右手个位上，几十、几十加、减在左手十位上。

活动准备：算理拼玩器看算题卡相关教具小奖贴

活动过程：

手脑速算一级教案51_手脑速算

一．课前检查作业：小朋友们把上节课的作业拿出来，老师看一下谁做的最棒小朋友们真棒，作业都做完了，我们班的**小朋友和**小朋友做的最棒了，老师把小白兔的小奖贴发给他们俩，因为他们写的最认真了，没有得到的小朋友要加油了，看下一节课老师的小奖贴发给谁，现在小朋友们把作业先收起来吧。

二、导入

师：小朋友们好，

幼：老师好

师：今天老师看哪个宝宝表现的最棒，就送给谁最漂亮的小贴画，好不好？

三、快速听算

2+2+5-43+1+5-820+50-1030+10+5044+55-88+1133+11-2277-66+88

四、复习上节知识：

师：小朋友们的计算器越来越厉害了…上节课我们认识了左手十位，老师说那只手，小朋友们就把那只手伸出来，看谁伸的最快，请…左手十位，请…右手个位。刚才小朋友表现的很棒！

五、故事引入新的课题

1．讲故事提出问题，拼玩器解决问题

师：现在老师要变个魔术，小朋友看，变、变、变，这是多少？老师先伸左手30，再伸右手4，这个数字怎么读啊？幼：34

师：真棒，再看这个是多少啊？幼：75

师：45、64、32、96、19、39、68……现在老师来说数字小朋友们来伸，看谁伸的最快最准确。先伸左手几十、几十，再伸右手几、几、几。小朋友双手准备

幼：准备完毕

师：243652756357……小朋友们真棒！

师：领读下面各数：23、34、56、78、79、65、54、91、43、67.

师：今天天气可好了，鸡妈妈带着鸡宝宝出来玩了，鸡宝宝们在草地上玩的可高兴了，不一会天黑了，这几只鸡宝宝找不到鸡妈妈回不了家了，小朋友们我们一起帮助鸡宝宝回家好不好？

幼：好

师：我们看见了，每只鸡宝宝的肚子上都有一道题目，房子上有答案，小朋友算出来以后得数跟房子上的答案一样的就是鸡宝宝的家了，小朋友们加油哦！我们先看第一只鸡宝宝24+5=？我们一起来算，双手表示24，加5，几、几、几的数还不到10，所以我们就加在右手个位上，等于?9十位不变，所以等于？

幼：29，、

师：看，这只鸡宝宝的家在哪里啊，我们帮他连一连，真棒！再看这只鸡宝宝，45+50=？加50几十、几十的数字我们要加、减在左手十位上，40+50=90，答案等于90，我们看这只鸡宝宝的家在哪里啊，哦！在这里！

2.说唱儿歌：

师：我们的右手表示什么位？幼：个位

师：左手表示什么位？幼：十位

师：真棒，老师问小朋友答，右手表示什么位？幼：个位

师：左手表示什么位?幼：十位

师：现在伸出你的个位手，再伸出你的十位手！真棒！

3.边拼边说：

现在小朋友把我们的狮子和老虎的拼玩器都拿出来，我们一起拼一拼！42+2=？拿出狮子40，再拿出老虎2，加2，就要把两只小老虎加在2上面等于44.再来拼一拼45+487-50……

小朋友们真棒！小手真厉害！

4.手形训练：

师：现在老师拿出一张题卡，小朋友快速的把卡片上的数字用小手表示出来，看谁最快！53、45、63、95、87……现在老师看小朋友有没有学会刚才老师教给你们的大本领了？双手准备：

幼：准备完毕：

师：72+563+674+581+845+5075+2098-40……这个小朋友表现得很棒，老师奖给你一个漂亮的小贴画！

5.脑算练习：

师：现在请小朋友小手背后，看谁算的快，24+5=？几、几、几的数加、减在右手个位上，等于？幼：29

师：29的小朋友回答正确，再听题45+254+576-2090-40……小朋友们真棒！

6.看算练习：

师：现在小朋友小眼睛看老师，小手锁起来，看谁的小眼睛最厉害！24+5，先看个位，4+5=9，再看十位，2没有朋友，直接挪过来，所以等于？幼：29

师：真棒！再看45+5095-4076-5……小朋友真棒，记住看算的时候先看个位再看十位！

六、提速：

设计情节教学：“抽奖小游戏”：老师设计好题卡做成小纸条，纸条上有一道题并且有奖，奖分为一、二、三、等奖，抽到奖的可当场兑现，但要求所有的小朋友都要做卡上的题。

七、小结

师：今天小朋友又跟老师学会了一个大本领，那老师问你们几、几、几的数加、减在哪只手上？

幼：右手个位上

师：那几十、几十的数加、减在哪只手上？

幼:左手十位上

师：真棒！

八、布置作业

同步思维训练第8、9页

第三课时

活动目标：1、分清左、右手。

2、学习两位数加、减两位数。

重点难点：两位数直加减，先加左手十位，再加右手个位。

活动准备：算理拼玩器看算题卡小奖贴相关教具

活动过程：

一．课前检查作业：小朋友们把上节课的作业拿出来，老师看一下谁做的最棒小朋友们真棒，作业都做完了，我们班的**小朋友和**小朋友做的最棒了，老师把猴子的小奖贴发给他们俩，因为他们写的最认真了，没有得到的小朋友要加油了，看下一节课老师的小奖贴发给谁，现在小朋友们把作业先收起来吧。

二、导入

师：小朋友们好，

幼：老师好

师：今天天气可真好，又一群小客人要和伱们一起做游戏，我们一起来做“猴子吃蜜桃”

小猴子，吃蜜桃，

一口一个他不嚼，

蜜桃吃完了，桃核不见了，

哎呀呀，真糟糕，

桃核吃到肚里面，

明年头上长苗苗。

小朋友们做的真棒，以后你们吃东西的时候可不能像小猴子一样，一定要细嚼慢咽，记住了吗?

幼：记住了

师：现在老师看看你们的小手本领变厉害了吗？

三、快速听算

22+22+5533+11-2299-44+1177-66+8899-88+3324+526+50……

四、复习上节知识：

师：小朋友们我们两只小手都变成了神奇的计算器，可老师忘记哪只手是个位？哪只手是十位呀？小朋友告诉老师好不好？

幼：好

师：那现在小朋友把我们的个位手请出来，真棒！再请出我们的十位手！太厉害了！那几、几、几的数加、减在哪只手上？

幼：右手个位上

师：真棒！那几十、几十的数加、减在哪只手上？

幼：左手十位上

师：现在老师考考你们，看谁表现的最棒！

双手准备56+4095-4036+378-5……小朋友们算的真快！

五、故事引入新的课题

1.讲故事提出问题，通过拼玩器解决问题

今天天气这么好，喜洋洋呀、美洋洋呀，懒洋洋呀、沸羊羊呀、等等他们一起去郊外旅游了，这个事情被灰太狼知道了，于是灰太狼就想除了一个坏主意，我就跟着你们，趁你们不注意的时候我就抓一只小羊来吃，哈哈，灰太狼得意的笑着。开始出发了，小羊呢高兴地走着，有说有笑，到了野外他们有的玩游戏，有的菜花，还有的跳舞，高兴极了，灰太狼趁别的小羊不注意的时候把喜洋洋给抓走了，然后把喜洋洋关在了栅栏里，喜洋洋着急的哭了。这时候美洋洋发现喜洋洋不见了，都着急了，他们一想就知道肯定是被灰太狼抓走了，然后他们就去找灰太狼算账，灰太狼说，你们的喜洋洋被我关在栅栏里了，我要把它煮了吃，要不你们就回答我的问题，全都回答对了我就把喜洋洋放了。美洋洋想我们班的小朋友算题是最厉害的，就答应灰太狼了，小朋友们我们一起帮助美洋洋他们救出喜洋洋好不好？

幼：好

师：现在我们看灰太狼出的第一道题，

例题：24+25=？这个题该怎么算呢？双手表示24，加25，我们要先在左手十位上加上20，再在右手个位上加上5，等于?

幼:49

师：现在已经有一个栅栏可以拿走了，再看灰太狼出的第二道题，

例题：69-54=？先双手表示69，减54，就是左手先减去50，右手再减去4，等于？

幼：15

师：等于15的小朋友回答正确。小朋友们真棒！你们帮助小羊们救出了喜洋洋，他们可高兴了，说要谢谢你们！

2.说唱儿歌：

师：小朋友们看几十几加、减几十几的时候，都是先加、减几十、几十，再加、减几、几、几。现在小朋友跟老师一起说：

师、幼：几十几加、减几十几，先加、减几十、几十，再加、减几、几、几。

3.边拼边说：

师：现在小朋友拿出我们的老虎和狮子的拼玩器我们一起拼一拼，24+15=？先拿出狮子20，再拿出老虎4，加15就是拿出一个狮子10，加在狮子20上，再拿出一个老虎5，加在老虎4上，看看等于几？幼：39

师：小朋友真棒！我们再来拼几道题，45+5198-4576-51……

4.手形训练：

师：刚才小朋友帮助小羊们救出了喜洋洋，你们的本领也变厉害了，现在老师来考考你们，看谁的小手变得最厉害！记住了几十几加、减几十几的时候，要先加减几十、几十，再加、减几个、几个！双手准备：

幼：准备完毕

师：25+64等于幼：89

师：等于89的小朋友回答正确，继续听题，56+2397-82+5189-7661+38-45……小朋友表现的真棒！

5.右脑图形训练：

师：现在小朋友小手背后，24+55，左手先加50，右手再加5，等于？

幼：79

师：等于79的小朋友回答正确，98-75左手先减去70，右手再减5，等于？

幼：23

师：等于23的小朋友回答正确，现在老师加快速度了，75+22-5645+51-85……现在小朋友小手锁起来，打开我们的小电脑，24+15，先加上10，再加上5，等于?

幼：39

师：真棒，听算的时候我们要先听个位再听十位。

听算：21+5522+5544+5521+2151+2242+5141+5232+11

98-5568-1594-7147-2548-1364-12

6.看算练习：

师：现在老师拿出看算题卡，我们说过了，看算的时候先看什么位？

幼：先看个位再看十位

师：真棒！先看个位再看十位，现在看老师手里的题目24+15=？先看个位4+5=9，9记在脑子里，再看十位，2+1=3，答案等于？

幼：39

师：真棒！再看下面的题目45+5197-4286-35同步思维训练第10页

……小朋友们的小眼睛越来越厉害了，比孙悟空的火眼金睛还要厉害呢！

六、提速

设计游戏情节教学：

“羊群里面有只狼”。

小朋友们围成一个圈，一起说唱儿歌：羊群里面有只狼，不知躲在啥地方，小羊小羊要当心，早早找出好提防！然后所有的幼儿都蹲下，谁站起来被抓住，谁就是狼，然后算一道题，回答完毕继续玩游戏。

七、小结

小朋友今天都很棒，帮小羊们救出了喜洋洋，你们的本领真大。

八、布置作业

同步思维训练第10页

5的组成及拼玩

第一课时

活动内容：教材第15页。

活动目标：1、让孩子理解5的组成。

2、熟练运用5的组成口诀。

重点难点：口诀的运用。

活动准备：拼玩器相关教具小贴画看算题卡

活动过程：

一．课前检查作业：小朋友们把上节课的作业拿出来，老师看一下谁做的最棒小朋友们真棒，作业都做完了，我们班的**小朋友和**小朋友做的最棒了，老师把“小士兵”的小奖贴发给他们俩，因为他们写的最认真了，没有得到的小朋友要加油了，看下一节课老师的小奖贴发给谁，现在小朋友们把作业先收起来吧。

二．导入

师：小朋友们好

幼：老师好

师：今天老师又有新的本领教给你们，想不想学啊？

幼：想

师：那我们先来做个手指游戏活动活动我们的小手吧！跟老师一起做