2024-2025学年高中历史专题三中国社会主义建设道路的探索二伟大的历史性转折2教学教案人民版必修2

PAGE宏大的历史性转折【目标呈现】一、学问目标1．了解十一届三中全会召开的背景、内容，相识其对我国开创社会主义现代化建设新局面的历史意义。2．讲解并描述家庭联产承包责任制和国有企业改革的主要内容，相识改革与社会发展的关系。二、实力目标1．在老师的指导下，使学生思索“文革”给中国革命和建设造成的严峻破坏和损失，培育学生用历史唯物主义的观点再现再认历史的实力。2．讲解并描述十一届三中全会的背景内容和意义，使我们理解“宏大的历史性转折”这一深刻的主题。培育学生用马克思主义的观点视察和分析当代一些重大问题，提高学生阐释历史的实力。3．帮助学生培育整体史观，初步培育学生从宏观上把握历史进程的实力。【学情分析】高一历史学科课时少任务重，学生历史基础较薄弱，文理没有分科，绝大多数学生重视程度不够。生源质量凹凸不一，因此在教学当中应当分层次分阶段地进行巩固和提高，详略得当，以基础学问为主。【教学策略设计】教学重点：十一届三中全会的重大决策和宏大历史意义、经济体制改革。教学难点：十一届三中全会的意义；经济体制改革。教学方法：探讨法、讲授法、引导法、问答法【教学过程设计】导入新课：展示中国近现代历史发展阶段图，让学生在复习回顾中形成整体史观。师：1949年，在中国共产党的带领下，中国最终结束了半殖地半封建社会的历史，建立起新民主主义的国家。1956年，通过三大改造，我们确立了社会主义制度，进入到社会主义初级阶段。所以我们通常把1949到1956年称作“过渡时期”。但是，由于我们的社会主义建设缺乏阅历，党内又存在一些急于求成的状况，所以我们经验了曲折发展的十年，以及文革十年动乱。文革结束之后，百废待兴，但是党内依旧存在着严峻的“左”倾错误，在这个紧急的关头，我们召开了一次特别重要的会议，那就是十一届三中全会。我们也随之进入到社会主义现代化建设新时期。播放邓小平在十一届三中全会上的讲话视频。创设情境，激发学生探究热忱，并通过邓小平讲话的部分内容让学生在新课起先之前初步了解十一届三中全会上的部分决策。新课讲授：一、工作重点的转移——十一届三中全会1、背景（1）“文革”后，领导人坚持“左”倾错误，工作在徘徊中前进。（2）关于真理标准问题的探讨，是一次深刻的思想解放运动，为全会的召开奠定了基础。（3）《解放思想，实事求是，团结一样向前看》为会议确立了指导思想。师：在这样的背景之下，十一届三中全会于1978年12月在北京召开。（展示图片，让学生直观思索记忆这个让中国发生转折的重要时间）2、内容政治路途思想路途组织路途（让学生比照书本思索作答，小组内探讨）3、意义新重点新道路新时期新集体（学生进行小组探讨，合作探究，尝试回答，老师点拨后总结强化。就“新时期的遵义会议”稍作绽开，培育学生横向、纵向进行比较的实力。生比较遵义会议与十一届三中全会的相像之处）PPT展示，生朗读：假如现在再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。——邓小平·1978.12师提问：邓小平的改革从哪里改起，又是如何推动的呢？二、改革：从农村到城市改革是在坚持社会主义制度的前提下，改革生产关系中不适应生产力发展的一系列环节，解放和发展社会生产力。（学生代表朗读，从概念中找寻改革的前提、内容、目的）实质：社会主义制度的自我完善和发展1、农村的改革改革首先从农村起步的必要性材料一：在中国，在一个很长时期内，农夫是人口的主体，农业是整个国民经济的基础，农村和农业的状况如何，对国民经济和社会的发展关系极大。材料二：到1978年还有2亿多农夫没有解决温饱问题……材料三：人民公社……高度行政化，经营管理过于集中，排斥市场机制，农夫缺少自主权。——中华人民共和国国史老师小组点拨。回答的角度：农业的地位、农业存在的问题。进行材料的要点揭示（材料中横线处），并进行总结。经营方式的探究：凤阳地多不打粮，磙子一住就逃荒。只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。——凤阳花鼓词（生思索为何新娘不愿进凤阳，干部为何要签下生死文书，感悟安徽凤阳自发进行改革的必要性。并书本中找寻凤阳农夫起先探究的时间，以及探究出的改革方法。）说凤阳，道凤阳，改革鼓点先敲响，三年跨了三大步，如今飞出金凤凰。(生对比，思索变更)管理体制的探究：家庭联产承包责任制是在土地公有制的基础上把土地长期承包给各家各户运用，农业生产基本上变为分户经营，自负盈亏。农夫生产的东西，“交够国家的，留足集体的，剩下都是自己的”。这种责任制使农夫获得生产和安排的自主权，克服了以往安排中的平均主义和经营管理上过于集中和单一的问题。（横线处通俗揭示要点，帮助学生理解家庭联产承包责任制）通过1978年——1998年农夫人均纯收入增长状况，总结农村经济体制改革的意义。（以小组探讨的方式探讨，相互补充）拓展延长：建国后农村生产关系的四次变更？（小组个别点拨，生回答后进行总结）虽然城市经济体制改革比农村困难，但有了农村改革的胜利阅历，我们对城市改革很有信念。——邓小平（1984年10月会见科尔时的讲话）（感悟农村改革推动信念下起先城市的经济体制改革）2、城市的改革“我们不揣冒昧，大胆向你们要权。”1984年3月，一封紧急呼吁信直送福建省委书记办公桌上，55名厂长要求为企业“松绑”，……呼吁信写得清晰：省委省政府下属不少部门把住权力不放，已经成为经济发展的障碍。（横线处揭示要点，带领学生体会企业的要求）展示材料，以小组为单位进行个别辅导，帮助学生理解国有企业存在的问题。材料一……上海的天气很热，企业为了不影响生产，实行降温的措施，当时的降温措施比较简洁，主要是风扇、鼓风机，但是企业即使实行这样的措施也没有主动权。要经过层层报批，当时经过十一个部门的审批，要盖十一个图章，等最终的图章盖完，夏天已经过去了。材料二……部分企业没有严格的经济责任制，经济核算不健全，职责不清，考核不严，职工多生产和少生产一个样，干好干坏一个样……提出问题：城市的经济体制改革何时绽开？怎样推动？中心环节管理体制全部制安排方式（提纲式点拨，启发学生自己总结答案。带领学生体会城市经济体制改革的意义）回顾总结本课学问点，板书形成体系：本专题“中国社会主义建设道路的探究”着重介绍毛泽东与邓小平领导下的探究，本节课讲授以邓小平为核心的其次代领导集体的探究。探究之下的“改革开放”由于时间关系只先介绍对内改革，即农村与城市的探究，下节课讲授对外开放，并对学生提出预习要求，让学生努力培育整体史观，把学问点体系化。【实践强化】1.下列各项中，属于十一届三中全会内容的是（）①重新确立了解放思想，实事求是的思想路途②作出把党和国家的工作重点转移到社会主义现代化建设上来的战略决策③实行改革开放④提出处理国际关系的和平共处五项基本原则A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④2.1985年邓小平说：“改革是中国的其次次革命。”其本质含义是(）A.解放和发展生产力B.把工作重心转移到经济建设上来C.变更陈旧的落后的思想观念D.变更不适应经济发展的管理体制（较难习题如学生看法不一要留意讲解，并且留意在平日的课堂里给学生传授一些解题技巧）3.中共十一届三中全会后，家庭联产承包责任制之所以能在全国普遍推行。根本缘由是（）A.党作出了改革开放的决策B.满意了广阔农夫对土地的要求C.