《影视特效》教学大纲

《影视特效》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：11151061课程性质：专业选修课程学分：3学分学时：48学时（其中：理论32学时，实验16学时）先修课程：影视广告设计、广告策划设计后续课程：快题表现适用专业：数字媒体艺术开课单位：艺术设计学院一、课程说明《影视特效》是艺术设计学院本科学生的专业选修课程。通过学习影视特效方面的相关知识，使学生掌握影视特效的基本概念、基本原理和基本方法，使学生对影视特效的制作方法有一定的认识。包含AfterEffects软件的基础操作，通过学会通过不同的特效手段，制作立体化的特效作品。提高学生的艺术审美与技术结合，理论与实践相促进，综合性应用性的能力，同时为学习后续课程打下必要的基础。并在课程中根据课程目标，深挖思政元素，引导学生自觉传承和弘扬中华优秀传统文化，增强民族自信和社会责任感。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：学习影视特效合成的常见类型及使用范围，掌握用AfterEffects软件进行后期特效制作与合成的常用方法和技术手段。课程目标2：掌握影视特效合成的设计思路和制作流程，结合影视语言、制作技法等多层面研究影视特效的设计与制作。可以独立完成影视后期处理、电视节目包装、网络动画制作等诸多项目内容。具有一定的影视特效美学能力，能够制作出具有美感的作品。课程目标3：实际教学过程中融入思政内容，教会学生用正确的立场观点方法认识世界、理解中国。使学生具有人文社会科学素养、社会责任感，能够保持有不断学习的动力。能在设计活动中遵守职业道德和规范，履行责任。具有良好的团队合作意识，并能够在团队中根据需要承担相应的职责。三、课程目标与毕业要求《影视特效》课程教学目标对数字媒体艺术专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度1.专业知识1.3能够将数字推广、新媒体设计基础知识用于对数字媒体项目的设计。课程目标1：学习影视特效合成的常见类型及使用范围，掌握用AfterEffects软件进行后期特效制作与合成的常用方法和技术手段。课程目标3：实际教学过程中融入思政内容，教会学生用正确的立场观点方法认识世界、理解中国。使学生具有人文社会科学素养、社会责任感，能够保持有不断学习的动力。能在设计活动中遵守职业道德和规范，履行责任。具有良好的团队合作意识，并能够在团队中根据需要承担相应的职责。H2.问题分析3.2善于有步骤、有逻辑地解决设计过程中存在的各种问题并提出满足需求的设计方案。课程目标2：掌握影视特效合成的设计思路和制作流程，结合影视语言、制作技法等多层面研究影视特效的设计与制作。可以独立完成影视后期处理、电视节目包装、网络动画制作等诸多项目内容。具有一定的影视特效美学能力，能够制作出具有美感的作品。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配1.理论部分见表2表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时项目学时对应的课程目标1.AfterEffects基础1.1AfterEffects合成基础1.2AfterEffects功能简介教学要求：了解AfterEffects合成概念，熟悉合成操作及其功能。重点：AfterEffects的相关功能概念。难点：AfterEffects功能操作。841、22.AfterEffects基础动画效果设计2.1路径动效设计2.2文字动效设计2.3界面动效设计教学要求：熟悉AfterEffects基础动画效果设计的原则、功能及操作程序。掌握鉴赏AfterEffects优秀动画效果的能力，并具有分析其操作逻辑的能力。重点：动画效果制作流程及基本操作。难点：能够熟练将动画效果制作运用到主题项目中。1241、2、33.AfterEffects自媒体流行动效设计3.1游戏与动漫主题动画设计3.2节日与主题类动画设计3.3创意影视片头视频设计3.4商业包装主题视频设计思政点：分析中国神话故事电影特效。教学要求：通过学习不同的特效效果，表达出不同的视觉语言，掌握不同素材的特殊处理方法。创新影视动效设计思维，培养学生思维方式非定型化发展。重点：熟练掌握不同的特效效果和使用技巧。难点：不仅要向学生讲授技术方面的内容,更要引导学生转变思维方式,培养创新理念1281、2、3合计32162.实验项目/实践或上机部分见表3表3实验项目、实验项目内容与学时实验项目项目实验项目内容和要求学时对应的课程目标1.AfterEffects基础案例练习实验项目内容：AfterEffects基础案例练习实验项目要求：通过对AfterEffects基础案例的练习，通过路径、文字、界面以及自媒体流行动效动效设计案例的实际操作熟悉AfterEffects软件的操作，为后续复杂操作奠定基础。81、2、32.AfterEffects影视特效主题创作实验项目内容：AfterEffects影视特效主题创作实验项目要求：经过前期的基础训练，熟练掌握软件使用方法。根据主题进行创作，对影视特效合成的画面造型进行设计和美化，提升画面的质感，对视频的美学设计有细致的了解和应用。81、2、3合计16五、教学方法及手段本课程以课堂讲授为主，结合讨论、案例、视频资源共享、实验等教学手段完成课程教学任务和相关能力的培养。学生比较全面地理解影视特效的基本原理与操作方法，在掌握影视特效操作方法的基础上，具有进行根据命题需求进行影视特效的初步能力，并在教学过程中融入课程思政。在实验教学环节中，通过启发式教学、讨论式教学培养学生影视特效的基本原理与操作方法。培养学生自主学习能力、实际动手能力，激发学生的创新思维。六、课程资源库1.教材：（1）潘登,刘晓宇.AfterEffectsCC影视动画后期特效与合[M].北京:清华大学出版社,2019.（2）何清超,纪春光,何微威.AfterEffects影视特效师标准实训教材[M].北京:文化发展出版社,2017.2.参考书：（1）时代印象.AfterEffectsCC影视特效制作208例[M].北京:人民邮电出版社,2020.（2）柯健.AfterEffects影视特效与合成实例教程[M].北京:电子工业出版社,2020.（3）方国平.AfterEffects影视后期特效：短视频制作实战宝典[M].北京:电子工业出版社,2021.3.期刊：（1）杨颖.影视特效课程教学中的创新与实践[J].西部广播电视,2020(11):59-60.（2）赵艳.AE影视特效课程教学实践探讨[J].中国报业,2018(10):110-111.（3）何飞.关于影视特效课程的教学设计[J].艺术家,2018(04):31.（4）夏倩.《AfterEffects影视特效》课程的教学设计研究[J].贵州民族大学学报(哲学社会科学版),2013(04):182-184.（5）郑道娟.《AfterEffects影视特效》课程教学模式探讨[J].电子制作,2012(12):135.4.网络资源：（1）站酷http://（2）古田路9号/七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表4。表4课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核课堂表现10（1）根据课堂出勤情况和课堂回答问题情况进行考核。（2）以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√55项目30（1）根据每个项目的项目操作完成情况和项目报告质量单独评分；（2）每次项目单独评分，取各次项目成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以项目成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√15105练习作业10（1）主要考核学生对软件的熟练程度、理解以及掌握程度；（2）每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√55考试50（1）主要考核本门课程的专业知识综合运用水平、软件的实际操作以及项目表达展示效果。（3）考试题型为：命题作业。√√√201515合计：100分453520八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以课堂表现、项目、练习作业组成的过程性考核以及命题考试的方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考试成绩为100分（权重50%），体现对知识的理解程度以及软件的实际操作掌握程度，突出重点和难点的考核，注重学生综合设计水平的展现。过程性考核和考试试题分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表5。表5过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100＞x≥9090＞x≥8080＞x≥7070＞x≥6060＞x课堂表现20积极参与教学活动，踊跃回答问题。认真参与教学活动，回答问题比较积极。能够参与教学活动，回答问题情况一般。上课不认真，有迟到和旷课现象，较少参与教学活动。上课不认真，经常迟到和旷课情况，不参与教学活动。项目60项目原理清晰、设计规范，具有创意，项目操作过程熟练、规范、正确，元素处理及讨论正确。项目原理较清晰、设计较规范，具有一定的创意，项目操作过程较熟练、规范、正确，元素处理及讨论较正确。项目原理基本清晰、设计基本规范，具有部分亮点，项目操作过程基本熟练