《现代家具设计》教学大纲

《现代家具设计》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：11150811课程性质：专业选修课程学分：4学分学时：64学时（理论48学时，实验16学时）先修课程：计算机辅助设计B、人机工程学后续课程：空间装置设计、公共设施设计适用专业：产品设计开课单位：艺术设计学院一、课程说明《现代家具设计》是艺术设计学院本科学生的专业选修课。使学生能够领会现代家具在室内空间的功能性和装饰性，充分了解现代家具对室内空间营造的重要性。使学生了解、掌握现代家具设计的范畴、设计程序、设计原理，能够运用系统的设计思维与方式，对现代家具的制作以及所使用到的材料、五金件熟练掌握，培养学生独立进行家具造型设计能力，同时对学生的创新能力进行启发与训练。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：使学生掌握现代家具设计流程和基础知识，能够综合运用所学理论知识熟练掌握课程和其它相关领域的联系和区别并善于通过艺术语言和现代化手段表现设计方案。课程目标2：使学生具有较强的问题分析能力和问题解决能力，能够有创造性的进行现代家具设计活动，能够充分利用创新思维进行思考和处理问题并结合当下社会发展形势，使设计活动具有一定的学术价值。课程目标3：使学生能够在设计过程中提取和表达人文、历史、地域等因素。通过思政元素使学生充分考虑设计对社会、经济、安全、法律等方面的影响正确认识并评价设计实践活动对客观环境的影响，具有较强的沟通与表达能力、文案撰写能力、展示汇报能力、自主学习和持续学习意识，具有发展意识和创新意识。使学生具有人文社会科学素养、社会责任感，能够保持有不断学习的动力。能在设计活动中遵守职业道德和规范，履行责任。三、课程目标与毕业要求《现代家具设计》课程教学目标对产品设计艺术专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度3.设计/开发解决方案3.1掌握方案设计、艺术表现以及项目管理的基本方法和技术，能够根据需求确定设计目标，并研究确定技术方案；课程目标1：使学生掌握现代家具设计流程和基础知识，能够综合运用所学理论知识熟练掌握课程和其它相关领域的联系和区别并善于通过艺术语言和现代化手段表现设计方案。课程目标2：使学生具有较强的问题分析能力和问题解决能力，能够有创造性的进行现代家具设计活动，能够充分利用创新思维进行思考和处理问题并结合当下社会发展形势，使设计活动具有一定的学术价值。H5.使用现代工具5.2能够选择和使用恰当的仪器、信息资源，信息技术工具、仪器设备与软件工具等，用于产品设计领域复杂问题的分析、计算与设计。课程目标3：使学生能够在设计过程中提取和表达人文、历史、地域等因素。通过思政元素使学生充分考虑设计对社会、经济、安全、法律等方面的影响正确认识并评价设计实践活动对客观环境的影响，具有较强的沟通与表达能力、文案撰写能力、展示汇报能力、自主学习和持续学习意识，具有发展意识和创新意识。使学生具有人文社会科学素养、社会责任感，能够保持有不断学习的动力。能在设计活动中遵守职业道德和规范，履行责任。M注：表中“H（高）、M（中）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配1.理论部分理论部分的教学内容、基本要求与学时分配见表2。表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时实验学时对应的课程目标1.现代家具设计的概论（1）现代家具与室内设计的关系；（2）现代家具设计概念与意义；（3）现代家具设计的发展趋势。教学要求：（1）通过对本章节的学习使学生了解现代家具设计的概念、理解现代家具设计在室内设计中的重要性和意义；（2）掌握现代家具设计发展到今天的演变历程和形成的不同风格特征。重点:了解现代家具设计与室内设计应用中的关系，明确现代家具对于室内设计的重要意义。难点:现代家具设计构成因素。1241、2现代家具发展的简要历史（1）外国古典家具；（2）外国现代家具；（3）现代家具的演变历程。思政点：将新中式设计风格进行着重讲解，体现中式设计韵味。教学要求：（1）使学生了解现代家具的发展简史及风格；（2）理解不同时期家具演变的规律，掌握不同家具的特征。重点:不同历史、文化条件下家具的沿革。难点:把握现代家具的尺寸和细部特征，并能够灵活运用到设计中。1241、33.现代家具工艺（1）木质材料；（2）金属材料及其他材料；（3）家具的类型；（4）家具的结构。思政点：结合中国家具文化对明式家具结构、类型、设计风格进行分析，使学生了解传统家具设计。教学要求：（1）了解不同材料的特性，理解材料特性对家居设计带来的影响；（2）掌握现代家具的类型划分及家具的结构关系。重点:正确理解材料、结构与家具设计之间的关系，掌握并运用工艺的原则与方法。难点:如何灵活运用材料特性、工艺结构进行现代家具的合理设计。1241、2、34.现代家具的尺度（1）家具的尺度；（2）人体工程学在家具中的应用；（3）家具尺度与环境之间的关系。教学要求：（1）理解现代家具尺度对于人和环境之间的相互关系；（2）掌握基本的现代家具尺度、尺寸。重点:理解现代家具尺度与环境之间的关系，掌握家具基本尺寸。难点:熟悉不同现代家具尺寸要求，并能够根据环境灵活运用尺寸进行合理的设计。1241、2、3合计48162.实验部分实验部分的教学内容、基本要求与学时分配见表3。表3实验项目、实验项目内容与学时实验项目实验内容和要求实验学时对应的课程目标1.现代家具调研实验内容：现代家具市场调研。实验要求：对市场现代家具进行设计风格调研，记录设计风格和表现形式，针对不同风格的家具产品进行分类记录并进行分析说明。41、22.现代家具设计实验内容：现代家具设计。实验要求：了解现代家具设计风格和设计形式，按照现代家具设计流程对家具进行设计要充分考虑人机关系、家具形态、家具色彩和室内空间关系，结合空间布置对家具进行设计。121、2、3合计16五、教学方法及手段现代家具设计课程以课堂讲授为主，挖掘各类现代家具优秀设计案例，采用启发式讨论法、自主学习法、以及线上线下混合等多种教学方法。通过课堂讨论、案例鉴赏、视频资源共享等方式完成课程教学任务。运用多媒体设备丰富教学手段，在正式开课前，运用学习通提前发布课程的教学计划与课程内容，预先了解本课程与其他课程之间的关系，帮助学生构建完整知识框架体系。培养学生自主学习能力，促进学生积极思考，开发学生的潜能，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力，提升学生审美能力，在掌握家具设计的基本知识上，具备家具设计与艺术相融合的创新能力。在实验教学环节中，培养学生自主学习能力、实际动手能力，激发学生的创新思维。通过教师讲授与现代家具案例分析的方式开展教学，让学生提前了解课程的应用范围，了解创新性对设计市场以及现代家具设计行业的重要性，激发学生学习热情，提升学习兴趣点。着重讲授如何用传统文化、设计与创新三者的概念与结合；创意设计方法完成家具设计；如何对优秀设计案例进行分析；介绍常用的创新设计的工具与方法等。在实验前学生应复习和掌握与本实验有关的教学内容、认真阅读实验指导书，每完成一项实验，要认真完成一份实验报告。六、课程资源1.参考书：（1）刘文金.家具设计[M].湖南大学出版社.2019.01（2）陈祖建.家具设计常用资料集[M].化学工业出版社.2012.08（3）朱毅.家具造型与结构设计[M].化学工业出版社.2017.102.期刊：（1）陈皓东.\o"中国传统文化元素在现代家具设计中的运用"中国传统文化元素在现代家具设计中的运用[J].\o"玩具世界"玩具世界，2022（01），103-105（2）荆奕君.\o"传统家具元素在现代家具设计中的应用"传统家具元素在现代家具设计中的应用\o"荆奕君"荆奕君[J].\o"包装世界"包装世界，2022（09），60-62（3）张民琰.\o"中国传统文化元素在现代设计中的应用"中国传统文化元素在现代设计中的应用[J]\o"西部皮革"西部皮革，2021（04），59-62（4）焦杨.\o"构成艺术元素在现代家具设计中的运用研究"构成艺术元素在现代家具设计中的运用研究[J].\o"艺术科技"艺术科技.2022（12），90-93（5）胡英辉.\o"文化元素在现代家具设计中的应用实践"文化元素在现代家具设计中的应用实践[J].\o"包装工程"包装工程，2021（10），80-82（6）LIANCai-ping.TheDesignofBamboointheNewChineseStyleFurniture[J].ChinaForestProductsIndustry.2022(03),73-763.网络资源：家具网.现代家居搭配和摆设[OL].2020[2020.6]http://www.FurnitureD/zsjj/c/20.html站酷设计网.家具设计作品选集[OL].[2022.5]./work/ZNjA1ODQxNjg=.html七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表4。表4课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标123过程性考核课堂表现10（1）根据课堂出勤情况和课堂回答问题情况进行考核，满分100分。（2）以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√55练习作业20（1）根据项目的练习作业完成情况和练习作业质量单独评分，满分100分；（2）练习作业单独评分，练习作业完整度为此环节的最终成绩。（3）以练习作业乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√5510项目20（1）根据每个实验项目的实验操作完成情况和实验报告质量单独评分，满分100分；（2）每次实验项目单独评分，取各次实验项目成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以实验项目成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√√5510期末考核50（1）期末考核成绩100分，以考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。（2）主要考核企业品牌形象设计系统中基础元素、应用元素的合理编排，视觉识别核心元素的有效表现，与延展部分的内容结合方法等内容。（3）考试题型为：命题作业，将命题以设计方案表现、文字说明等内容完成考核。√√√151520合计：100分303040八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以过程性考核（课堂表现、练习作业、项目）、期末考试等方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考核总成绩由期末考核成绩和过程性考核成绩组成。其中：期末考核成绩为100分（权重50%），试题类型为命题方案设计类型，命题方案设计分值不超过70%，命题方案说明不低于30%；课堂表现、练习作业、项目过程性考核成绩为100分（权重50%）；过程性考核和考试试题分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表5。表5过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100>x≥9090>x≥8080>x≥7070>x≥60x<60课堂表现10笔记完整，积极参与教学活动，踊跃回答问题。认真参与教学活动，回答问题比较积极。能够参与教学活动，回答问题情况一般。上课不认真，有迟到和旷课现象，较少参与教学活动。上课不认真，经常迟到和旷课情况，不参与教