《数字媒体概论》教学大纲

《数字媒体概论》教学大纲适用范围：202X版本科人才培养方案课程代码：11141041课程性质：专业必修课程学分：2学分学时：32学时（其中：理论32学时）先修课程：计算机辅助设计C后续课程：创新思维与方法适用专业：数字媒体艺术开课单位：艺术设计学院一、课程说明《数字媒体概论》是艺术设计学院本科学生的专业必修课程。通过本课程的学习，使学生从艺工交叉的视角，立足于数字媒体作为一个整体的学科，将数字媒体技术与数字媒体艺术的相关基础知识进行融合学习。通过数字媒体的文字、图像、声音、视频、动画五大媒体表现形式的学习，使学生能够系统的了解数字媒体概论的基本理论知识，最终达到对数字媒体的总体把握和整体鉴赏能力。二、课程目标通过本课程的学习，使学生达到如下目标：课程目标1：使学生具有较强的专业能力和设计实践能力，能够综合运用所学理论知识并熟练掌握课程和其它相关领域的联系和区别并善于通过艺术语言和现代化手段表现设计方案。课程目标2：使学生具有较强的问题分析能力和问题解决能力，能够有创造性的开展设计，能够充分利用创新思维进行思考和处理问题并结合当下社会发展形势，使设计活动具有一定的学术价值。课程目标3：使学生能够在设计过程中提取和表达人文、历史、地域等因素。通过学习使学生充分考虑设计对社会、经济、安全、法律等方面的影响正确认识并评价设计实践活动对客观环境的影响。课程目标4：使学生具有人文社会科学素养、社会责任感，能够保持有不断学习的动力。能在设计活动中遵守职业道德和规范，履行责任。具有良好的团队合作意识，并能够在团队中根据需要承担相应的职责。三、课程目标与毕业要求《数字媒体概论》课程教学目标对数字媒体艺术专业毕业要求的支撑见表1。表1课程教学目标与毕业要求关系毕业要求指标点课程目标支撑强度1.专业知识1.3能够将数字推广、新媒体设计基础知识用于对数字媒体项目的设计；课程目标1：使学生具有较强的专业能力和设计实践能力，能够综合运用所学理论知识并熟练掌握课程和其它相关领域的联系和区别并善于通过艺术语言和现代化手段表现设计方案。课程目标2：使学生具有较强的问题分析能力和问题解决能力，能够有创造性的开展设计，能够充分利用创新思维进行思考和处理问题并结合当下社会发展形势，使设计活动具有一定的学术价值。M4.研究4.1能够运用基础理论对数字媒体艺术领域相关设计问题进行研究；课程目标1：使学生具有较强的专业能力和设计实践能力，能够综合运用所学理论知识并熟练掌握课程和其它相关领域的联系和区别并善于通过艺术语言和现代化手段表现设计方案。课程目标2：使学生具有较强的问题分析能力和问题解决能力，能够有创造性的开展设计，能够充分利用创新思维进行思考和处理问题并结合当下社会发展形势，使设计活动具有一定的学术价值。课程目标3：使学生能够在设计过程中提取和表达人文、历史、地域等因素。通过学习使学生充分考虑设计对社会、经济、安全、法律等方面的影响正确认识并评价设计实践活动对客观环境的影响。课程目标4：使学生具有人文社会科学素养、社会责任感，能够保持有不断学习的动力。能在设计活动中遵守职业道德和规范，履行责任。具有良好的团队合作意识，并能够在团队中根据需要承担相应的职责。H5.使用现代工具5.1能够运用图书馆等资源进行文献检索和资料查询获取专业信息知识，能够选择现代工程工具和信息技术工具；课程目标2：使学生具有较强的问题分析能力和问题解决能力，能够有创造性的开展设计，能够充分利用创新思维进行思考和处理问题并结合当下社会发展形势，使设计活动具有一定的学术价值。M7.环境和可持续发展7.1关注新媒体行业发展并了解与本专业相关的行业环境保护和可持续发展等方面的政策和法规；课程目标1：使学生具有较强的专业能力和设计实践能力，能够综合运用所学理论知识并熟练掌握课程和其它相关领域的联系和区别并善于通过艺术语言和现代化手段表现设计方案。课程目标2：使学生具有较强的问题分析能力和问题解决能力，能够有创造性的开展设计，能够充分利用创新思维进行思考和处理问题并结合当下社会发展形势，使设计活动具有一定的学术价值。课程目标3：使学生能够在设计过程中提取和表达人文、历史、地域等因素。通过学习使学生充分考虑设计对社会、经济、安全、法律等方面的影响正确认识并评价设计实践活动对客观环境的影响。M注：表中“H（高）、M（中）、L（弱）”表示课程与相关毕业要求的关联度。四、教学内容、基本要求与学时分配1.理论部分见表2表2教学内容、基本要求与学时分配教学内容教学要求，教学重点难点理论学时对应的课程目标1.数字媒体概述1.1媒体的形态和内容1.2数字媒体的定义1.3数字媒体的应用1.4数字媒体的历史演进教学要求：要求学生了解数字媒体的定义、应用范畴。重点：数字媒体的定义。难点：数字媒体的应用。21、22.媒体概论2.1媒体进化论2.2人性化媒体2.3对媒体未来的思考教学要求：要求学生掌握传播学中媒体的概论。重点：媒体进化论。难点：对媒体未来的思考。21、23.交互装置艺术3.1墙面交互3.2可触摸式交互3.3沉浸式交互教学要求：要求学生掌握不同的交互媒体表现方式。重点：沉浸式交互。41、2、34.数字媒体类型4.1数字技术范畴4.2数字绘画与摄影4.3动态影像4.4交互艺术教学要求：要求学生掌握数字媒体不同表现方式。重点：数字技术范畴。难点：交互艺术。41、2、35.编程与数字美学5.1数字美学发展5.2重复迭代与复杂性5.3可视化编程工具5.4数字与3D打印教学要求：要求学生了解编程在数字媒体艺术的作用。重点：可视化编程工具。难点：重复迭代与复杂性。41、2、36.数字媒体艺术的主题6.1人造景观6.2身体媒介化6.3蒸汽波与故障艺术教学要求：要求学生掌握数字媒体中表达的主题。重点：身体媒介化。41、2、37.数字媒体艺术简史7.1计算机媒体的发展7.2早期科技艺术实验7.3桌面时代数字艺术教学要求：要求学生掌握数字媒体的艺术简史。重点：早期科技艺术实验。难点：数字技术范畴的动画。41、2、38.中国数字媒体艺术简史8.1中国早期电脑美术8.2中国数字艺术大事记思政点：列举国内优秀动画作品及发展历史，增强学生对国内优秀动画的认知。教学要求：要求学生掌握中国数字媒体艺术的简史。重点：中国数字艺术大事记。41、2、3、49.数字媒体的实践与创业9.1数字媒体艺术产业9.2跨领域综合创作能力教学要求：要求学生深刻认识数字媒体产业。重点：跨领域综合创作能力。41、2、3、4合计32五、教学方法及手段课程教学以课堂讲授为主，结合作业、慕课等资源，采用E-mail、QQ、微信等交流工具，加强和学生之间的交流和沟通并配合多媒体课件等共同课完成堂授课内容。采用启发式、讨论式教学和案例教学等，促进学生积极思考，开发学生的潜能，培养学生思考问题、分析问题和解决问题的能力。六、课程资源库1.教材：（1）章洁.数字媒体概论.人民邮电出版社.2018.62.参考书：（1）姜娜、谢敏.数字媒体设计.合肥工业大学出版社.2021.9（2）师涛.数字媒体交互设计.西南师范大学出版社，2021.01（3）丁向民.数字媒体技术导论.清华大学出版社，2021.8（4）马晓翔、孙为.数字媒体艺术概论.南京大学出版社.2021.43.期刊：（1）周焕焕.交互技术在数字媒体领域中的应用[J].电视技术,2020,46(10):151-153.（2）张友军.刘强.数字媒体语境下“拟像”传播探析[J].中国出版,2020(19):47-50.（3）侯赠.新文科背景下数字媒体艺术专业跨学科人才培养研究[J].中国多媒体与网络教学学报(上旬刊),2021(10):61-64.（4）张琳钦.计算机网络环境下数字媒体技术的应用探讨[J].电子元器件与信息技术,2021,6(09):213-216.（5）胡佩希.数字媒体技术对现代设计艺术的影响[J].采写编,2020(09):121-123.4.网络资源：（1）中国大学MOOC的《数字媒体概论》：/course/SJZC-1002997001?from=searchPage&outVendor=zw_mooc_pcssjg_（2）酷知网/shenghuojiaju/shenghuochangshi/10253.html七、课程考核对课程目标的支撑课程成绩由过程性考核成绩和期末考核成绩两部分构成，具体考核/评价细则及对课程目标的支撑关系见表3。表3课程考核对课程目标的支撑考核环节占比考核/评价细则课程目标1234过程性考核课堂表现20（1）根据课堂出勤情况和课堂回答问题情况进行考核。（2）以平时考核成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√1010练习作业20（1）主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程度；（2）每次作业单独评分，取各次成绩的平均值作为此环节的最终成绩。（3）以作业成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√√1010调查报告10（1）主要考核学生对各章节知识点的复习、理解和掌握程度；（2报告单独评分。（3）以报告成绩乘以其在总评成绩中所占的比例计入课程总评成绩。√10考试50（1）主要考核本门课程的专业知识综合运用水平，以及表达展示效果和汇报水平。（2）考试题型为：命题作业。√√3020合计：100分504010八、考核与成绩评定1.考核方式及成绩评定考核方式：本课程主要以课堂表现、练习作业、分组任务组成的过程性考核以及命题考试的方式对学生进行考核评价。考核基本要求：考试成绩为100分（权重50%），体现各个章节的主要知识，突出重点和难点的考核，注重学生综合设计水平的展现。过程性考核和考试试题分值分配应与教学大纲各章节的学时基本成比例。2.过程性考核成绩的标准过程性考核方式重点考核内容、评价标准、所占比重见表4。表4过程性考核方式评价标准考核方式所占比重(%)100＞x≥9090＞x≥8080＞x≥7070＞x≥6060＞x课堂表现40笔记完整，积极参与教学活动，踊跃回答问题。认真参与教学活动，回答问题比较积极。能够参与教学活动，回答问题情况一般。上课不认真，有迟到和旷课现象，较少参与教学活动。上课不认真，经常迟到和旷课情况，不参与教学活动。作业40作业完整，思路清晰，表现效果好，符合作业要求。作业完整，思路清晰，表现效果较好，基本符