剪纸教案中班10篇

剪纸教案中班10篇剪纸是我国传统的民间艺术，通过剪纸活动可以让幼儿了解民间艺术，发展幼儿的动手操作能力。中班的幼儿已经有了一定的剪纸经验，因此，在设计本次活动时，我以培养幼儿对剪纸活动的兴趣，发展幼儿的动手操作能力为主要目标，通过观察、讨论、实践等环节，让幼儿了解剪纸的基本技巧，并能够创作出自己喜欢的剪纸作品。一、设计意图本次活动旨在通过剪纸活动，培养幼儿对民间艺术的热爱，发展幼儿的观察力、想象力和创造力，提高幼儿的动手操作能力。同时，通过本次活动，让幼儿了解剪纸的基本技巧，学会合作、分享、倾听等社会性行为。二、教学目标1.认知目标：让幼儿了解剪纸的基本技巧，知道剪纸是一种民间艺术。2.技能目标：通过观察、实践，让幼儿掌握剪纸的基本手法，能够独立完成一幅剪纸作品。3.情感目标：培养幼儿对剪纸活动的兴趣，发展幼儿的审美能力。三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握剪纸的基本手法，能够独立完成一幅剪纸作品。难点：让幼儿在剪纸过程中，能够灵活运用剪刀，注意安全。四、教具与学具准备教具：剪刀、彩纸、浆糊、画笔、范图。学具：剪刀、彩纸、浆糊、画笔。五、活动过程1.引入：展示一幅美丽的剪纸作品，引导幼儿观察，激发幼儿对剪纸活动的兴趣。2.讨论：让幼儿谈谈对剪纸的认识，引导幼儿讨论剪纸的特点和基本手法。3.实践：分发彩纸、剪刀，讲解剪纸的安全注意事项，然后让幼儿按照范图进行剪纸练习。4.指导：在幼儿剪纸过程中，巡回指导，纠正幼儿的错误，帮助幼儿解决剪纸过程中遇到的问题。5.创作：让幼儿根据自己的兴趣，自主创作剪纸作品。6.展示：让幼儿把自己的作品展示给大家，互相欣赏，互相学习。六、活动重难点重点：让幼儿掌握剪纸的基本手法，能够独立完成一幅剪纸作品。难点：让幼儿在剪纸过程中，能够灵活运用剪刀，注意安全。七、课后反思及拓展延伸课后反思：本次活动整体效果良好，大部分幼儿都能掌握剪纸的基本手法，创作出自己喜欢的作品。但在活动过程中，也发现部分幼儿对剪纸技巧掌握不够熟练，需要在今后的活动中加强指导。拓展延伸：可以让幼儿在家里和爸爸妈妈一起剪纸，既可以培养亲子关系，又可以提高幼儿的剪纸技巧。还可以组织一次剪纸比赛，让幼儿把作品展示给大家，提高幼儿的成就感。重点和难点解析在本次剪纸活动中，有几个重点和难点需要特别关注。让幼儿掌握剪纸的基本手法，能够独立完成一幅剪纸作品，是本次活动的主要目标，也是重点所在。剪纸过程中的安全问题，让幼儿能够灵活运用剪刀，注意安全，是本次活动的难点。一、剪纸的基本手法的掌握剪纸的基本手法包括折叠、剪切、刻画等。这些手法需要通过观察、实践才能掌握。在活动过程中，我通过展示范图，讲解剪纸的手法，并巡回指导，纠正幼儿的错误，帮助幼儿解决剪纸过程中遇到的问题。我注重个体差异，因材施教，让每个幼儿都能掌握剪纸的基本手法。二、剪纸过程中的安全问题剪刀是本次活动的工具，使用剪刀具有一定的危险性。因此，我在活动开始前，特别强调了剪纸的安全注意事项，让幼儿知道如何正确使用剪刀，如何避免受伤。在幼儿剪纸过程中，我巡回指导，时刻关注幼儿的安全，确保每个幼儿都能安全地进行剪纸活动。三、让幼儿独立完成剪纸作品本次活动旨在培养幼儿的动手操作能力，让幼儿独立完成剪纸作品是实现这一目标的重要环节。我通过引导幼儿观察、讨论和实践，让幼儿了解剪纸的基本技巧，并鼓励幼儿大胆尝试，自主创作。在幼儿创作过程中，我给予个别指导，帮助幼儿克服困难，完成作品。四、培养幼儿的合作、分享、倾听等社会性行为本次活动不仅是剪纸技能的学习，还是一个培养幼儿合作、分享、倾听等社会性行为的过程。我在活动中，通过组织幼儿互相欣赏、互相学习，让幼儿体验到合作、分享的快乐。同时，我还注重培养幼儿的倾听习惯，让幼儿学会倾听他人的意见，提高幼儿的沟通能力。