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文档简介

《演奏〈小星星〉——自制积木》学历案一、学习主题二、学习目标1、知识目标知道什么是自制积木在Scratch中的概念。了解音乐相关的代码块在Scratch里怎么使用。2、技能目标能够熟练地在Scratch软件里找到并使用相关的代码块。3、情感目标激发对Scratch编程的热情和兴趣。培养耐心和细心，因为编程有时候就像搭积木，一个小差错可能就影响整个作品。三、评价任务1、形成性评价在课堂讨论中，看同学们对自制积木概念的理解，能不能简单说清楚。观察同学们操作Scratch软件时，能否顺利找到音乐相关的代码块。2、总结性评价四、学习过程1、导入（5分钟）给同学们展示Scratch软件的界面，简单介绍一下。2、知识讲解（10分钟）先来讲讲自制积木。自制积木就好比是我们自己做一个特殊的工具，这个工具能帮我们更方便地做事情。在Scratch里，我们可以把一些经常用到的代码组合在一起，做成一个自制积木。然后说说音乐相关的代码块。就像我们人唱歌需要音符、节奏一样，电脑演奏音乐也需要对应的代码块。我会在Scratch软件里给大家指出这些代码块在哪里，还会简单说下每个代码块是干啥的。3、实践操作（15分钟）同学们开始在自己的电脑上打开Scratch软件。按照我教的步骤，先找到音乐相关的代码块，试着让电脑发出简单的音符声音，就像我们刚开始学说话，先一个字一个字说清楚一样。4、小组讨论（10分钟）同学们分成小组，每个小组45个人。在小组里互相展示自己做的自制积木和演奏的小成果，说说自己遇到了什么困难，是怎么解决的。要是没解决的问题，大家一起讨论讨论，说不定就能找到办法呢。5、成果展示与评价（10分钟）每个小组推选一个代表，把小组里做的最好的作品展示给全班同学看。我也会对每个作品进行评价，表扬做得好的地方，也指出还需要改进的地方。五、检测与作业1、检测2、作业六、学后反思1、教师反思我会想想在这堂课上，同学们对自制积木概念理解起来是不是困难，是不是我讲解的方式不太好。看看同学们在实践操作中，是不是我提供的指导还不够，有没有哪个环节同学们普遍出现问题。2、学生反思同学们要想想自己在这堂课上，哪个地方学得最开心，哪个地方觉得最难。对于作业里要创作新的演奏程序，要是觉得困难的话，要思考是今天哪个知识点

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