《我们眼中的缤纷世界》导学案

《我们眼中的缤纷世界》导学案一、学习目标1、能够仔细观察周围的事物，发现事物的特点和变化。2、学会用自己的话把观察到的事物写清楚，表达出对这个事物的喜爱之情。3、可以按照一定的顺序进行描写，比如从上到下、从左到右等。二、学习重难点1、重点学会仔细观察事物的方法，抓住事物的特点。能够有条理地写出自己的观察所得。2、难点把观察到的事物描写得生动有趣，让读者能感受到事物的独特之处。三、知识链接在之前的学习中，我们已经学习了如何描写一个人物或者一个地方。描写事物和描写人物、地方有一些相似的地方，都需要我们仔细观察，找到独特的地方来写。就像我们之前描写自己的好朋友，要写出他的外貌、性格特点一样，描写事物也要写出它的样子、颜色、功能等特点。四、学习过程（一）导入同学们，老师今天给大家讲一讲我昨天遇到的一件特别有趣的事情。我在公园里看到了一只小松鼠，它的尾巴毛茸茸的，像一把大扫帚。它在树上跳来跳去，一会儿跳到这根树枝上，一会儿又跳到那根树枝上。它的眼睛亮晶晶的，小爪子特别灵活，还捧着一颗松果在那里啃呢。我就想啊，这个小松鼠可真是一个可爱的小家伙，我要是能把它这么有趣的样子写下来就好了。那今天我们就来学习怎么把我们看到的有趣的东西写下来，也就是我们的习作——我们眼中的缤纷世界。（二）观察方法指导1、全面观察同学们，我们要观察一个事物，可不能只看它的一部分哦。比如说我们要观察一朵花，不能只看它的花瓣，还要看它的花蕊、花茎、叶子等。就像我们看一个人，不能只看他的脸，还要看他的衣服、鞋子、头发等。那我们现在来观察一下教室里的一盆绿植。大家先从整体上看看这盆绿植，它大概有多高，它的形状像什么。然后再看看它的叶子，叶子是什么颜色的，是大片的还是小片的，是光滑的还是有绒毛的。最后再看看它的茎，是粗的还是细的，是直的还是弯的。2、有序观察观察的时候要有顺序，这样写出来的东西才会有条理。比如说我们观察一个小动物，可以按照从头到尾的顺序。如果是观察一个建筑物，可以从外到内或者从上到下的顺序。现在我们再来观察一下自己的文具。先从最上面的部分开始观察，比如笔盖，看看它的颜色、形状。然后再看看笔身，上面有没有什么图案，是粗的还是细的。最后看看笔尖，是尖的还是钝的。（三）小组讨论1、分成小组，每个小组选择一个要观察的事物，可以是教室里的东西，也可以是自己带来的小物件。2、按照刚刚学到的观察方法进行观察，然后小组内讨论这个事物有什么特点。3、每个小组选一个代表，准备向全班分享你们小组观察的事物和发现的特点。（四）写作指导1、开头可以直接点明自己要写的事物，比如说“我今天要写的是我家的小猫。”也可以用一个有趣的场景来引出这个事物，就像老师前面讲小松鼠的时候那样，“在我家的院子里，有一个小小的身影总是在跑来跑去，那就是我家的小猫。”2、中间部分这是最重要的部分，要把观察到的事物的特点写清楚。比如说写小猫，要写它的外貌，像它的毛是什么颜色的，是长长的还是短短的；它的眼睛是什么样的，是蓝色的还是绿色的。还要写它的动作，它是怎么走路的，是一跳一跳的还是慢慢悠悠的；它是怎么玩毛线球的，是用爪子抓还是用嘴咬。可以用上一些好词好句，让描写更生动。比如“小猫的毛像雪一样白”“小猫的眼睛像两颗闪闪发光的宝石”。3、结尾可以表达自己对这个事物的喜爱之情，比如“我真的很喜欢我家的小猫，它是我最好的朋友。”也可以简单总结一下这个事物的特点，“这就是我家可爱的小猫，它总是那么有趣。”（五）习作练习1、根据自己的观察和思考，写一篇关于我们眼中的缤纷世界的习作。题目可以自己定，也可以用“我眼中的____”这样的题目。2、在写作的过程中，要注意运用我们学到的观察方法和写作技巧哦。五、课堂小结今天我们学习了如何观察事物并且把它写下来。希望同学们以后能够多观察周围的事物，发现生活中的美好，并且能够用自己的笔把这些美好记录下来。六、课后作业1、把自己写的习作读给家人听，让他们给你提提意见。2、再选择一个新的事物进行观察，然后简单地写一写这个事物的特点。七、练习题1、下面哪个句子描写事物的顺序是正确的（）A.我先看到小狗的尾巴，然后看到它的眼睛，最后看到它的耳朵。B.我先看到小狗的眼睛，然后看到它的耳朵，最后看到它的尾巴。C.我先看到小狗的耳朵，然后看到它的尾巴，最后看到它的眼睛。答案：B2、请你描写一个你喜欢的水果，要写出它的颜色、形状、味道等特点。我喜欢的水果是苹果。苹果