《韩信点兵枚举法的实现》学习任务单

《韩信点兵枚举法的实现》学习任务单班级：＿_______姓名：＿_______一、学习目标1、能够清楚地说出信息与技术在日常生活中的三种常见应用场景，像知道手机支付、线上购物、智能导航都是信息与技术的成果。2、可以独立完成一个简单的信息搜集与整理任务，就像搜集关于自己喜欢的小动物的信息，然后整理成一篇小短文。3、理解并能简单解释一种信息安全保护的方法，例如知道设置复杂密码能保护自己的网络账号安全。二、学习内容与任务分解任务一：信息与技术的身边事儿1、找一找花一天时间在自己的家里找一找，有哪些东西是信息与技术的产物。可以从电器、生活用品等方面去找。比如智能电视、扫地机器人之类的。把找到的东西列出来，至少列出5个哦。2、说一说在课堂上和小组同学分享你找到的东西，说说这些东西给生活带来了哪些方便。例如智能电视能让我们看到更多的节目，扫地机器人能帮我们打扫卫生，节省时间。任务二：信息搜集小能手1、定主题选择一个自己感兴趣的主题，像某种美食、旅游景点或者一种小动物都可以。2、搜信息利用互联网（可以是百度、搜狗等搜索引擎）搜集关于这个主题的信息，搜集的信息至少包含三条不同的内容，比如选择小动物的话，可以搜集它的生活习性、外貌特征、分布地区等。3、理信息把搜集到的信息整理成一段通顺的话，字数不少于50字。任务三：信息安全保卫战1、学方法学习三种保护信息安全的方法，通过看课本或者网上查找资料（老师会给一些可靠的信息安全网站）。这些方法可以是设置强密码、不随意连接公共WiFi、定期更新软件等。2、举例子针对每一种方法，举一个生活中的例子说明为什么要这样做。比如设置强密码，就可以说如果你的微信密码很简单，别人可能很容易猜到，然后就能登录你的账号，看你的聊天记录或者偷你的钱。三、学习步骤1、任务一第一天：在家中完成寻找信息与技术产物的任务，把找到的东西记录下来。第二天：在课堂上分组分享自己的发现，每个同学分享时间大概23分钟。2、任务二第三天：确定自己要搜集信息的主题。第四天：利用课余时间在网上搜集信息，把搜集到的信息先简单记录下来。第五天：把搜集到的信息整理成一段通顺的话，可以在课堂上或者家里完成。3、任务三第六天：通过课本或者网络学习三种信息安全保护方法，记录下来。第七天：针对每种方法举例子，写在本子上，可以在课堂上和同学交流自己的例子。四、学习资源2、网络资源：百度（）等搜索引擎，一些可靠的信息安全网站如中国信息安全测评中心（）。五、互动环节1、在任务一的分享环节，同学们可以互相提问、补充。比如一个同学说智能电视是信息与技术产物，其他同学可以问那智能电视的哪些功能最体现信息与技术呢。2、在任务三交流自己举的例子时，大家可以互相评价例子是否恰当。如果有同学说不随意连接公共WiFi的例子是在火车站连接公共WiFi可能会被盗取银行信息，其他同学可以说这个例子很真实，也很有说服力。六、反馈与评价1、自我评估方法任务一：看看自己列出的信息与技术产物是否准确，有没有达到至少5个的要求。分享的时候是否能够清楚地说出这些产物给生活带来的方便。如果都做到了，那这个任务就完成得很不错。任务二：检查自己搜集的信息是否符合主题，有没有至少三条不同内容，整理后的短文是否通顺，字数是否达到要求。如果都满足，就说明这个任务完成得较好。任务三：看看自己学习的三种信息安全保护方法是否正确，举的例子是否合理。如果都没问题，那这个任务就顺利完成了。2、教师评价反馈老师会根据同学们的任务完成情况进行评价。如果完成得很好，会给予表扬，可能会在课堂上展示优秀的作品，像优秀的信息搜集短文或者很有创意的信息安全例子。如果存在不足，老师会指出问题，并且给予改进的建议。七、习题1、请再列举出两种信息与技术在医疗领域的应用：＿___________、＿___________。2、如果你要搜集关于长城的信息，你可能会搜集哪些方面的内容？（至少列出三点）＿__________