高中信息技术 第三章 第一节 认识Excel教案 浙教版

高中信息技术第三章第一节认识Excel教案浙教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）高中信息技术第三章第一节认识Excel教案浙教版教学内容本节课的教学内容来自于高中信息技术教材第三章第一节“认识Excel”，使用的是浙教版教材。本节课的主要内容包括：

1.了解Excel的界面布局，如菜单栏、工具栏、单元格、工作表等。

2.学习Excel的基本操作，如插入、删除工作表，选择、编辑单元格，输入、修改数据等。

3.掌握Excel的简单函数，如求和、平均值、最大值、最小值等。

4.学习如何通过Excel进行数据整理、计算和分析。

5.培养学生的信息素养，提高他们在日常生活和学习中运用Excel的能力。核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.信息意识：培养学生对Excel软件的认识，使其能够主动发现和解决问题，提高运用信息技术进行数据分析的能力。

2.计算思维：通过学习Excel的基本操作和函数，培养学生运用逻辑思维进行数据处理和分析的能力。

3.数字化学习与创新：培养学生运用Excel进行自主学习、协作学习和创新学习的能力，提高他们的信息素养。

4.信息社会责任：使学生明白Excel在实际生活中的应用，培养他们正确使用信息技术，遵守网络安全和道德规范的责任意识。重点难点及解决办法重点：1.Excel的基本操作，如插入、删除工作表，选择、编辑单元格，输入、修改数据等。2.Excel的简单函数，如求和、平均值、最大值、最小值等。3.使用Excel进行数据整理、计算和分析。

难点：1.理解并运用Excel的函数进行数据分析。2.掌握Excel的高级功能，如条件格式、数据筛选、图表制作等。

解决办法：1.通过示范和练习，让学生多次操作，巩固Excel的基本操作。2.利用具体案例，让学生学会运用Excel的函数解决实际问题。3.提供丰富的练习题和实践活动，让学生在实际操作中掌握Excel的高级功能。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《高中信息技术》第三章第一节“认识Excel”，使用的是浙教版。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，包括Excel界面布局图、操作步骤示意图、函数应用案例等。

3.实验器材：准备电脑、投影仪、白板等设备，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台，摆放电脑和投影仪等设备，方便学生进行实践操作和讨论交流。

5.网络环境：确保教室内的电脑和投影仪能够正常连接网络，以便于查找资料、演示操作等。

6.教学软件：安装并熟悉使用Excel软件，确保教师和学生都能够顺利地进行操作和实践。

7.教学平台：如果使用在线教学平台或教学管理系统，提前测试并熟悉相关功能，确保教学过程的顺利进行。

8.教学PPT：制作与教学内容相关的PPT，包括Excel的基本操作步骤、函数应用示例等，以便于学生跟随讲解进行学习和实践。

9.练习题和案例：准备与本节课内容相关的练习题和案例，以便于学生在课后进行巩固和实践。

10.教学反馈表：准备教学反馈表，以便于收集学生对课堂教学的反馈意见，以便于改进教学方法和提高教学质量。教学流程本节课的教学流程分为三个环节：课前准备、课中学习和课后巩固，总用时不超过45分钟。

1.课前准备（5分钟）

教师提前准备好教材、辅助材料、实验器材等教学资源，确保教学环境布置完毕。同时，检查教学设备是否正常运行，确保教学过程中能够顺利进行。

2.课中学习（35分钟）

（1）导入新课（5分钟）

教师通过提问方式引导学生回顾前节课所学内容，为新课的学习做好铺垫。然后，简要介绍本节课的教学目标和内容，激发学生的学习兴趣。

（2）自主学习（10分钟）

学生根据教材和辅助材料，自主学习Excel的基本操作，包括插入、删除工作表，选择、编辑单元格，输入、修改数据等。教师巡回指导，解答学生的疑问。

（3）课堂讲解（10分钟）

教师讲解Excel的简单函数，如求和、平均值、最大值、最小值等，并通过具体案例展示函数在实际中的应用。同时，引导学生思考如何利用Excel进行数据整理、计算和分析。

（4）实践操作（5分钟）

学生根据教师提供的练习题和案例，运用Excel进行实践操作。教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握Excel的高级功能。

（5）课堂总结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学内容，巩固知识点。同时，鼓励学生分享自己在实践操作中的收获和感悟。

3.课后巩固（5分钟）

学生根据教师布置的课后作业，进一步巩固本节课所学内容。教师及时批改作业，了解学生掌握情况，为下一步教学提供参考。

整个教学流程注重学生的自主学习和实践操作，教师在课堂中起到引导和解答疑问的作用。通过这样的教学方式，有助于提高学生的信息技术素养，培养他们运用Excel解决实际问题的能力。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料，如关于Excel的高级功能、数据分析和处理技巧等方面的文章。同时，推荐一些实用的Excel技巧博客或论坛，供学生课后学习和交流。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究，完成以下任务：

（1）探索Excel的更多高级功能，如条件格式、数据筛选、图表制作等，并尝试将这些功能应用到实际问题中。

（2）研究Excel宏的使用，了解如何利用宏提高工作效率。

（3）了解Excel在实际工作中的应用领域，如财务报表、数据分析、项目管理等，并尝试寻找相关的实际案例。

（4）学习其他电子表格软件，如GoogleSheets、LibreOfficeCalc等，了解它们的特点和优势。

3.布置课后作业，要求学生结合所学内容，运用Excel解决实际问题。例如，让学生利用Excel制作一份家庭成员的消费统计表，包括各项消费的名称、金额、占比等，并利用Excel的函数和图表功能对数据进行分析。

4.鼓励学生参加学校或社区的信息技术竞赛或活动，如Excel技能大赛、数据处理竞赛等，提高他们的实践能力和信息技术素养。

5.教师在课后关注学生的学习进展，及时给予指导和反馈，帮助学生巩固所学知识，提高他们的信息技术应用能力。典型例题讲解本节课将结合教材中的知识点，讲解一些典型的例题，帮助学生更好地理解和掌握Excel的基本操作和函数应用。以下是五个典型例题及答案：

例题1：

请使用Excel制作一个班级成绩统计表，包括姓名、语文成绩、数学成绩、英语成绩和总分。要求使用求和函数计算总分。

答案：

1.打开Excel，新建一个工作簿。

2.在第一行输入表头信息：姓名、语文成绩、数学成绩、英语成绩、总分。

3.从第二行开始，输入学生的姓名和各科成绩。

4.在总分一栏输入公式：=SUM(B2:D2)（假设第一个学生的姓名在A2，语文成绩在B2，数学成绩在C2，英语成绩在D2）。

5.将公式向下拖动，应用到其他学生身上。

例题2：

请使用Excel制作一个销售数据统计表，包括产品名称、销售数量、销售单价和销售额。要求使用求平均值函数计算平均销售单价。

答案：

1.打开Excel，新建一个工作簿。

2.在第一行输入表头信息：产品名称、销售数量、销售单价、销售额。

3.从第二行开始，输入产品的名称和对应的销售数量、销售单价。

4.在销售额一栏输入公式：=B2*C2（假设第一个产品的名称在A2，销售数量在B2，销售单价在C2）。

5.在平均销售单价一栏输入公式：=AVERAGE(C2:C10)（假设销售单价在C2到C10）。

例题3：

请使用Excel制作一个员工工资表，包括姓名、基本工资、奖金和实发工资。要求使用最大值函数和最小值函数计算奖金的最低和最高金额。

答案：

1.打开Excel，新建一个工作簿。

2.在第一行输入表头信息：姓名、基本工资、奖金、实发工资。

3.从第二行开始，输入员工的基本工资和奖金。

4.在奖金一栏输入公式：=IF(B2>=6000,1000,500)（假设基本工资在B2，奖金的最低金额为500，最高金额为1000）。

5.在实发工资一栏输入公式：=B2+C2（假设基本工资在B2，奖金在C2）。

例题4：

请使用Excel制作一个考试成绩统计表，包括姓名、语文成绩、数学成绩、英语成绩。要求使用条件格式高亮显示成绩优秀（90分以上）的学生。

答案：

1.打开Excel，新建一个工作簿。

2.在第一行输入表头信息：姓名、语文成绩、数学成绩、英语成绩。

3.从第二行开始，输入学生的姓名和各科成绩。

4.选择整个成绩列，点击“开始”菜单中的“条件格式”。

5.选择“新建规则”，设置条件为“单元格数值大于等于90”。

6.选择格式样式，如“浅蓝色填充”。

7.将条件格式应用到符合条件的学生成绩上。

例题5：

请使用Excel制作一个产品销售数据分析表，包括产品名称、销售数量、销售单价、销售额。要求使用图表展示各产品的销售情况。

答案：

1.打开Excel，新建一个工作簿。

2.在第一行输入表头信息：产品名称、销售数量、销售单价、销售额。

3.从第二行开始，输入各产品的名称和对应的销售数量、销售单价。

4.在销售额一栏输入公式：=B2*C2。

5.选择数据区域，点击“插入”菜单中的“柱状图”或“条形图”按钮，生成图表。教学反思与改进课后，我让学生通过在线问卷调查的方式，对自己的学习效果进行评估。同时，我也收集了一些学生的作业样本，以了解他们在课堂上的学习情况。

针对这些问题，我计划在未来的教学中进行以下改进：

1.增加课堂互动环节，让学生在实际操作中掌握Excel的基本操作。例如，在讲解插入、删除工作表的操作时，可以让学生分组进行实践操作，互相学习和交流。

2.通过具体案例和实际应用，让学生更好地理解Excel函数的作用和用法。例如，在讲解求和函数时，可以结合销售数据统计表的实际应用，让学生学会如何使用求和函数计算销售额。

3.提供更多的练习题和实践活动，让学生在课后进行自主学习和巩固。例如，可以布置一些综合性的练习题，让学生运用Excel解决实际问题。

4.在教学中，注重培养学生的信息素养，提高他们在日常生活和学习中运用Excel的能力。例如，可以让学生结合自己的生活实际，制作一些Excel表格，如家庭预算表、课程表等。

5.加强对学生的个别辅导，关注学习困难的学生，帮助他们克服学习上的困难。例如，可以在课后安排一些辅导时间，让学生来进行一对一的问题咨询和解决。

6.定期进行教学反思和评估，了解学生的学习进展，及时调整教学方法和策略。例如，可以每个月进行一次教学反思会议，与同事们一起分享教学经验和改进措施。课堂小结，当堂检测课堂小结：

本节课我们学习了Excel的基本操作和函数应用。通过自主学习和实践操作，学生应该能够掌握以下内容：

1.Excel的基本操作，包括插入、删除工作表，选择、编辑单元格，输入、修改数据等。

2.Excel的简单函数，如求和、平均值、最大值、最小值等，以及如何使用这些函数解决实际问题。

3.如何利用Excel进行数据整理、计算和分析。

当堂检测：

为了检验学生对本节课内容的理解和掌握程度，我们进行以下当堂检测：

1.请学生独立完成一个简单的Excel表格制作，包括姓名、语文成绩、数学成绩、英语成绩和总分。要求使用求和函数计算总分。

2.请学生根据提供的销售数据，使用Excel制作一个销售数据统计表，包括产品名称、销售数量、销售单价和销售额。要求使用求平均值函数计算平均销售单价。

3.请学生利用Excel制作一个员工工资表，包括姓名、基本工资、奖金和实发工资。要求使用最大值函数和最小值函数计算奖金的最低和最高金额。

4.请学生使用Excel制作一个考试成绩统计表，包括姓名、语文成绩、数学成绩、英语成绩。要求使用条件格式高亮显