2024-2025学年高中政治 专题1 4 培育和践行社会主义核心价值观教案 新人教版选修6

2024-2025学年高中政治专题14培育和践行社会主义核心价值观教案新人教版选修6科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2024-2025学年高中政治专题14培育和践行社会主义核心价值观教案新人教版选修6教学内容本节课的教学内容来自2024-2025学年高中政治选修6《培育和践行社会主义核心价值观教案》，主要涉及专题一中的第四部分内容。这部分内容主要围绕社会主义核心价值观的内涵、特点以及如何培育和践行社会主义核心价值观展开。

具体内容包括：

1.社会主义核心价值观的内涵：富强、民主、文明、和谐；自由、平等、公正、法治；爱国、敬业、诚信、友善。

2.社会主义核心价值观的特点：具有时代性、先进性、人民性和实践性。

3.培育和践行社会主义核心价值观的途径：加强思想道德建设，提高全民道德素质；深化文化体制改革，弘扬中华优秀传统文化；加强法治建设，保障人民权益；强化社会责任，推动全社会践行社会主义核心价值观。

4.青少年如何培育和践行社会主义核心价值观：树立正确的世界观、人生观和价值观；热爱祖国，关心社会，积极参与社会实践；遵守法律法规，诚信友善，具有良好的道德品质；勤奋学习，努力提高自身素质，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。

本节课通过讲解、讨论、案例分析等教学方法，使学生深入理解社会主义核心价值观的内涵和特点，明确培育和践行社会主义核心价值观的重要性，掌握在日常生活和学习中践行社会主义核心价值观的途径和方法。核心素养目标本节课的核心素养目标旨在帮助学生建立和提升政治认同、法治意识、道德修养和公民素质等方面的能力。通过学习，学生将能够：

1.政治认同：深刻理解社会主义核心价值观，认同中国特色社会主义道路，增强道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。

2.法治意识：认识法治在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，理解法律对于社会和谐与个人发展的保障意义，增强法治意识。

3.道德修养：深入领会社会主义核心价值观中的道德要求，提升自身的道德水平，培养良好的个人品德和社会公德。

4.公民素质：学会作为公民应有的责任感和使命感，能够在日常生活中践行社会主义核心价值观，积极参与社会主义现代化建设。重点难点及解决办法重点：

1.社会主义核心价值观的内涵和特点。

2.如何在日常生活和学习中培育和践行社会主义核心价值观。

难点：

1.深刻理解社会主义核心价值观的时代性、先进性、人民性和实践性。

2.青少年如何在学校和社会生活中具体践行社会主义核心价值观。

解决办法：

1.通过多媒体展示、案例分析、小组讨论等方式，生动形象地阐述社会主义核心价值观的内涵和特点，提高学生的理解能力。

2.设计实践活动，如社会调查、志愿服务等，让学生在实践中体验和践行社会主义核心价值观，从而加深理解和认同。

3.引导学生在日常生活中反思自己的行为，对照社会主义核心价值观进行检查，培养良好的行为习惯。

4.邀请社会人士或学长学姐分享践行社会主义核心价值观的经验，激发学生的学习兴趣和积极性。教学方法与策略1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法：

针对本节课的教学内容，将采用讲授、小组讨论、案例研究和项目导向学习等教学方法。

讲授法：用于向学生系统地传授社会主义核心价值观的内涵、特点以及培育和践行的途径和方法。

小组讨论：分组讨论有助于激发学生的思考，培养学生的合作意识，让学生在讨论中深入理解社会主义核心价值观。

案例研究：分析典型个案，使学生更加直观地了解社会主义核心价值观在实际生活中的应用，提高学生的理解力和认同感。

项目导向学习：设计相关实践项目，让学生在解决问题的过程中，深入体验和践行社会主义核心价值观。

2.设计具体的教学活动：

角色扮演：让学生扮演不同角色，如新闻记者、社会活动家等，从不同角度讨论社会主义核心价值观在现实生活中的具体体现。

实验：通过模拟实验，让学生体验社会主义核心价值观在实际操作中的运用，如诚信经营、公正执法等。

游戏：设计相关游戏，让学生在游戏中感悟社会主义核心价值观，如合作共赢、友善待人等。

3.确定教学媒体和资源的使用：

PPT：制作精美的PPT，直观展示社会主义核心价值观的内涵、特点及实践案例，提高学生的学习兴趣。

视频：播放相关视频资料，如新闻报道、纪录片等，让学生更直观地了解社会主义核心价值观在现实生活中的应用。

在线工具：利用网络平台和在线工具，开展互动讨论、问卷调查等，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：激发学生的学习兴趣，明确本节课的学习目标。

过程：

-教师通过展示我国近年来在经济发展、社会进步等方面取得的成就，引导学生思考这些成就背后的价值观。

-提问：“你们认为这些成就背后体现了哪些价值观？”让学生发表自己的看法。

-教师总结并引出社会主义核心价值观，明确本节课的学习目标。

2.讲授社会主义核心价值观的内涵和特点（10分钟）

目标：帮助学生理解社会主义核心价值观的内涵和特点。

过程：

-教师通过PPT展示，详细讲解社会主义核心价值观的内涵，包括国家层面、社会层面和个人层面。

-分析社会主义核心价值观的特点，如时代性、先进性、人民性和实践性。

-举例说明社会主义核心价值观在现实生活中的具体应用。

3.案例研究（20分钟）

目标：让学生通过案例分析，深入理解社会主义核心价值观的实践意义。

过程：

-教师展示一系列典型案例，如诚信经营、公正执法等。

-学生分组讨论，分析案例中的人物是如何践行社会主义核心价值观的。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作意识，让学生在讨论中深入理解社会主义核心价值观。

过程：

-教师提出讨论话题：“如何在日常生活和学习中践行社会主义核心价值观？”

-学生分组讨论，每组制定一份践行社会主义核心价值观的计划。

-各小组汇报讨论成果，教师点评并总结。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：提高学生的表达能力和思维能力，加深对社会主义核心价值观的理解。

过程：

-学生分组展示自己的讨论成果，包括践行社会主义核心价值观的计划和实践经验。

-教师对学生的展示进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。

-学生针对教师的点评进行反思，调整自己的践行计划。

6.课堂小结（5分钟）

目标：总结本节课的学习内容，强化学生的记忆和理解。

过程：

-教师对本节课的学习内容进行简要回顾，强调社会主义核心价值观的重要性。

-学生分享自己在课堂上的收获和感悟，明确如何在日常生活和学习中践行社会主义核心价值观。

-教师给出鼓励和期望，提醒学生持续关注和实践社会主义核心价值观。学生学习效果1.政治认同：学生将加深对社会主义核心价值观的理解，增强对中国特色社会主义道路的认同，树立正确的世界观、人生观和价值观，为成为合格的社会主义建设者和接班人奠定基础。

2.法治意识：学生将认识到法治在培育和践行社会主义核心价值观中的重要作用，理解法律对于社会和谐与个人发展的保障意义，增强法治意识，自觉遵守法律法规。

3.道德修养：学生将深入领会社会主义核心价值观中的道德要求，提升自身的道德水平，培养良好的个人品德和社会公德，努力成为具有道德品质的公民。

4.公民素质：学生将学会作为公民应有的责任感和使命感，能够在日常生活中践行社会主义核心价值观，积极参与社会主义现代化建设，为社会的和谐发展贡献自己的力量。

5.思维能力：通过案例分析、小组讨论等教学活动，学生的分析问题、解决问题的能力将得到锻炼和提升，培养独立思考和批判性思维。

6.实践能力：学生将能够将社会主义核心价值观运用到实际生活中，通过参与志愿服务、社会调查等活动，提高实践能力和社会责任感。

7.合作能力：在小组讨论、课堂展示等教学活动中，学生的合作能力将得到锻炼，学会与他人沟通、协作，培养团队精神。

8.表达能力：通过课堂展示、讨论等活动，学生的口头表达能力和文字表达能力将得到提高，增强自信心和沟通能力。典型例题讲解教学评价与反馈1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论发言等情况，评估学生对社会主义核心价值观的理解和认同程度。

2.小组讨论成果展示：评估学生在小组讨论中的表现，包括合作能力、思考深度和创新性，以及对社会主义核心价值观的实际应用能力。

3.随堂测试：通过设计相关的选择题、简答题和案例分析题，测试学生对社会主义核心价值观知识点的掌握程度和应用能力。

4.课后作业：评估学生对课堂所学内容的消化吸收情况，通过作业的完成质量检验学生对社会主义核心价值观的理解和应用能力。

5.教师评价与反馈：针对学生的整体表现和学习效果，给出具体的评价和反馈，鼓励学生的优点，指出需要改进的地方，提供个性化的指导和建议。板书设计①社会主义核心价值观的内涵与特点

-国家层面：富强、民主、文明、和谐

-社会层面：自由、平等、公正、法治

-个人层面：爱国、敬业、诚信、友善

②培育和践行社会主义核心价值观的途径

-思想道德建设：提高全民道德素质

-文化体制改革：弘扬中华优秀传统文化

-法治建设：保障人民权益

-社会责任：全社会践行社会主义核心价值观

③青少年如何培育和践行社会主义核心价值观

-树立正确的世界观、人